... đ-ợc phân chia thành năm giaiđoạn phát triển: tr-ớc năm 1930, giaiđoạn 1932 - 1934, giaiđoạn 1935 - 1939, giaiđoạn 1939 - 1945 sau 1945 Tr-ớc năm 1930, Tự lực văn đoàn ch-a đ-ợc thành lập thức ... 30 ý kiến nhà thơ Huy Cận ghi nhận giá trị nghệ thu t tiểu thuyết Tự lực Ông khẳng định Tự lực văn đoàn đóng góp lớn vào nghệ thu t tiểu thuyết, vào tính đại tiểu thuyết, đóng góp vào tiếng nói, ... tiểu thuyết tiêu biểu Tự lực văn đoàn, nên chủ yếu dựa vào ph-ơng pháp: ph-ơng pháp tiếp cận thi pháp học, ph-ơng pháp tiếp cận văn hoá học, ph-ơng pháp thống kê Ph-ơng pháp tiếp cận thi pháp...
... cách tài nhà văn Những nhà văn lớn, có tài nhà văn sửdụng thành công chữ Họ làm xiếc chữ, để chúng chuyển tải suy nghĩ, nỗi lòng Vì vậy, việc lựa chọn từ ngữ để sửdụng tác phẩm nhà văn điều ... từ vốncó kho tàng tiếng nói dân tộc vô vàng sắc thái nộidung từ cổ, tiếng địa phương, tiếng nghề nghiệp, tiếng lóng… Ngoài ra, nhà văn sửdụngvốn ngôn từ văn học trở thành di sản nghệ thu t ... người đọc Có thể thấy nghệ thu t sửdụng ngôn ngữ tác giả, tác phẩm văn học cần có tính đa dạng ngôn ngữ, điều biểu lộ khác cách sửdụng tiếng địa phương phương ngữ, mà khác cách sửdụng phương...
... Pleasure Negation Ngu n: Tuy n t p 39 đ thi th - n sinh vào tr ng i h c - Cao đ ng Tác gi : V Thanh Vân - Nguy n Lan H ng - Tr n Thu Th y - Hà Di u Linh Giáo viên: Nguy t Ca Ngu n Hocmai.vn – Ngôi...
... lê ki niêm 18 A ,d en `re nl (adj) thu c thê B C ,d s `bi:di nt (adj) không l i D , : ju`ment t v (adj) th́ch tranh luân 19 A ,æk `dem k (adj) thu c vê hoc thu t B k `mju:n k t v (adj) dê ệan ... `tj (r) C (n) nhân s `temp r t (adj) đung m c, ôn h̀a ,ædv n` d s hôi tr ng D ,medi`i:vl (adj) thu c th i Trung Cô D nju:`m ni (n) viêm phôi D `del k si (n) duyên dang, Tê nhi D f `t r fi (adj) ... ti (n) công đông (n) k s D `r l (n) tinh tinh D `tr :m (n) chân đông vê tâm li D m `kæn kl (adj) thu c may ḿc, c D `kæl nd (r) (n) l ch D `mem r bl (adj) nh Exercise 2: A ,d kju`mentri (n) phim...
... mắt nên sửdụng phương tiện nghe nhìn không qua 2-3 lần tuần lần không 20-30 phút Những vấn đề xét vạch đường giải khó khăn gặp phải sửdụng phương tiện Việc áp dụngcóhiệu PTDH tuỳ thu c vào khả ... lưư vào đĩa CD Dễ bảo quản, gọn nhẹ thu n tiện cho người sử dụng, … + Có thể quản lí, tập hợp nhiều hình ảnh, ảnh đẹp gây hứng thú học tập cho HS GV sửdụng nhiều hình ảnh tiết Trường ĐHSP HàNội ... tập, phòng thí nghiệm ,cơ sở thực hành Nhanh chóng áp dụng CNTT vào giáo dục để đổi phương pháp dạy học quản lí ” Như ứng dụng CNTT vào giáo dục xu giáo dục Việt Nam giaiđoạn tương lai lâu dài...
... đổi Khi sửdụng thành ngữ nhà văn thêm, bớt yếu tố, thay 44 hay đảo trật tự vốncó chúng Cũng có thành ngữ ẩn sau hay vài từ ngữ vốn thành tố thành ngữ…Cách sửdụng thành ngữ tùy thu c vào tài ... thấy Dương Thụy ưa sửdụng thành ngữ ẩn dụ hóa đối xứng sửdụng thành ngữ ẩn dụ hóa phi đối xứng Điều lí giải thành ngữ ẩn dụ hóa đối xứng tạo đăng đối, hài hòa sửdụngVà thành ngữ lại phù hợp ... loại thành ngữ sửdụng với ngữ cảnh cụ thể tác phẩm Hồ Anh Thái Dương Thụy Theo kết thucó 388 thành ngữ sửdụng tác phẩm Hồ Anh Thái, có 201 thành ngữ sửdụng tác phẩm Dương Thụy Từ phân thành...
... Vn Hnh: Thnh ng l hin tng trung gian nm khu m, gia mt bờn l t, thuc t vng; mt bờn l ng, thuc cỳ phỏp; v mt bờn na l cỏc hin tng thuc hc dõn gian (tc ng, ca dao) [18, 22] Do ú, nú l i tng ca ... ngh thut ca mỡnh s l theo ui sut i nh ca nhng ngi cựng kh, ca ch ngha nhõn o thng thit Th gii nhõn vt sỏng tỏc ca Nguyờn Hng ht sc phong phỳ v a dng ú l nhng ngi phu phen, th thuyn, gỏi im Trong ... ng hng n d hiu, c th v rừ rng hn i vi ngi tip nhn + Bt mt s yu t thnh ng : Cú thnh ng: cói chy cói ci -> cói chy, gióy nh a phi vụi -> a phi vụi, mt ct khụng cũn ht mỏu -> mt khụng cũn ht mỏu,...
... mẹ đẻ Do hai sửdụng từ ngữ gần gũi, quen thu c, trở thành thông dụng, có từ Ai Đây bắp gặp ca dao Truyện Kiều việc sửdụng nghệ thu t ngôn từ Chơng Những điểm khác biệt cách sửdụng từ Ai Ca ... học - HàNội - 2001 có tất 3254 cặp câu lục bát Trongcó 113 cặp câu lục bát cósửdụng từ Ai ,chiếm khoảng 3,47% theo GS Trần Đình SửNhững giới nghệ thu t thơ cho rằng: Truyện Kiều có 108 từ ... (chủ biên) - Phan Đặng Nhật - Nhà xuất văn hoá thông tin - HàNội 1995 có tất 11.825 bài, có 993 lục bát cósửdụng từ Ai Trong tỉ lệ từ Ai xuất vị trí, nh việc sửdụng đề tài không giống Điều...
... hội, HàNội 26 Nguyễn Văn Chiến, Từ xưng hô tiếng Việt (Nghiên cứu ngữ dụng học dân tộc học giao tiếp), Tạp chí vấn đề ngôn ngữ văn hoá, Hội Ngôn ngữ học Việt Nam, Trường ĐHSP Ngoại ngữ Hà Nội, ... QUESTIONAIRE2(For Vietnamese speakers) BẢN ĐIỀU TRA Chúng soạn điều tra nhằm tìm hiểu cách xưng hô ông chủ - nhân viên Việt nam số tình cụ thể Các liệu thu thập sửdụng cho phần phân tích luận văn ... đánh dấu vào ô chọn) Tuổi: Giới tính: Nam Nữ Nghề nghiệp: Tình trạng hôn nhân: Có gia đình Chưa có gia đình ************************** Theo bạn, số yếu tố bảng đây,...
... người Trân giới thiệu tài liệu: “Cách sửdụngbàn phím máy vi tính hướng dẫn lắp ráp máy vi tính hình ảnh cụ, thể trực quan, dễ hiểu.” A,Cách sửdụngbàn phím máy vi tính Bàn phím (Keyboard) ... động Bài viết giới thiệu chức số phím bàn phím Các phím thông dụngbàn phím • • • Phím ký tự: Dùng để nhập ký tự ký hiệu phím Phím dấu: Dùng để nhập dấu ký hiệu phím, phím có ký tự dùng kèm với ... phải sửdụngbàn phím 10 ngón tay Dấu chấm nằm phím số bên cụm phím số giúp định vị ngón vị trí số thao tác Các chức khác • • • • Đối với bàn phím có phím hỗ trợ Media internet, phím sử dụng...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH TRONG DẠY HỌC 1.1 Lƣợc sử nghiên cứu, sửdụng phƣơng tiện trực quan dạy học 1.1.1 Lƣợc sử nghiên cứu, sửdụng PTTQ dạy ... dụng ngân hàng hình ảnh vào thực tiễn giảng dạy cách thu n lợi sửdụng ngân hàng hình ảnh hỗ trợ giảng dạy sinh học 10 theo cách sau 2.5.1 Sửdụng ngân hàng hình ảnh cách trực tiếp Ở phương pháp ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Khi sửdụng phương tiện trực quan, có khẳ hình thành cách cóhiệu tri thức vận dụng chúng vào việc lĩnh hội tri thức Tạo điều kiện để giáo viên sửdụng phương tiện trực quan...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn Chƣơng CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNGVÀSỬDỤNG NGÂN HÀNG HÌNH ẢNH TRONG DẠY HỌC 1.1 Lƣợc sử nghiên cứu, sửdụng phƣơng tiện trực quan dạy học 1.1.1 Lƣợc sử nghiên cứu, sửdụng PTTQ dạy ... dụng ngân hàng hình ảnh vào thực tiễn giảng dạy cách thu n lợi sửdụng ngân hàng hình ảnh hỗ trợ giảng dạy sinh học 10 theo cách sau 2.5.1 Sửdụng ngân hàng hình ảnh cách trực tiếp Ở phương pháp ... http://www.lrc-tnu.edu.vn Khi sửdụng phương tiện trực quan, có khẳ hình thành cách cóhiệu tri thức vận dụng chúng vào việc lĩnh hội tri thức Tạo điều kiện để giáo viên sửdụng phương tiện trực quan...
... khả làm trung tâm cụm từ, làm thành phần phụ cụm từ liên kết cụm từ); b2, Da vo kh nng kt hp câu (có khả làm 19 thành phần hay làm thành phần phụ cõu hoc khả Dựa vào tiêu chí tác giả chia loại ... s dng tt c l 9351 t thun Vit cũn li l t Hỏn Vit (chim 404 t, t l 4,1%) 2.2.3.1 Lp t thun Vit T thun Vit chim 95,9% c li v li gii iu ny d gii thớch vỡ t thun vit l nhng t thun tỳy ca ting Vit, ... định bất biến, có ý nghĩa định, nằm phơng thức cấu tạo (hoặc kiểu cấu tạo) định, tuân theo kiểu đặc điểm ngữ pháp định, lớn từ vựng nhỏ để cấu tạo câu. (4, tr 139) 2.2 Đặc điểm sửdụng từ "Câu...
... rộng rãi Trong thực tế hành chức, có số tác giả sửdụng thành công vốn từ địa phơng thơ, có nhà thơ miền Bắc, miền Nam, miền Trung tiếng dùngvốn từ biến thể ngữ âm địa phơng Thế nhng bật nhà thơ ... nhân dân Khi sửdụng từ địa phơng thơ, Tố Hữu sửdụng chúng cách tuỳ tiện, thiếu chọn lọc mà ông có ý thức sửdụng nh biện pháp nghệ thu t, tạo đợc nét phongcách riêng độc đáo Tố Hữu nhà thơ thời ... riêng độc đáo, ngôn ngữ địa phơng thơ mà cha có nhà thơ sửdụng thành công nh ông Trong thơ từ địa phơng đợc sửdụng với nhiều mặt khác ngữ cảnh (con ngời, vật, văn hoá địa phơng) tất lên với...
... cách sửdụng thành ngữ Nhng sửdụng nh cho đạt hiệu nghệ thu t lại phụ thu c vào tài ngời thợ ngôn từ Trong Quốc âm thi tập Nguyễn Trãi sửdụng số lợng thành ngữ phong phú đa dạng mà cách sửdụng ... ĐH Vinh pháp, phơng thức tu từ Đặc biệt, nhà văn không sửdụng phơng tiện biểu đạt mà vận dụng hình thức ngôn từ vốncó kho tàng tiếng nói dân tộc với sắc thái nộidungcó thành ngữ Thành ngữ ... thành ngữ đợc vận dụng cách phong phú, nhuần nhuyễn, sinh động sáng tạo Có chỗ Nguyễn Trãi sửdụng thành ngữ nh lẩy, có chỗ nh tập, có chỗ nh phỏng, có chỗ lấy toàn ý, từ, có chỗ lấy từ mà có...