0

những bài văn kể chuyện lớp 9

LOP 4 - TAP LAM VAN - TUAN 11- MO BAI TRONG BAI VAN KE CHUYEN

LOP 4 - TAP LAM VAN - TUAN 11- MO BAI TRONG BAI VAN KE CHUYEN

Tiểu học

... 29 t hỏng 1 0 nm 20 10 Tuần 11:Tập làm văn Tiết 22: Mở bài trong bài văn kể chuyện II/ Ghi nhớ:Th sỏu, ngy 29 t hỏng 1 0 nm 20 10 Tuần 11:Tập làm văn Tiết 22: Mở bài trong bài văn kể chuyện ... 29 t hỏng 10 nm 2010 Tuần 11:Tập làm văn I/ Nhận xét: * Bài 1: Đọc câu chuyện: Rùa và ThỏTh sỏu, ngy 29 t hỏng 10 nm 2010 Tuần 11:Tập làm văn Tiết 22: Mở bài trong bài văn kể chuyện * Bài ... sỏu, ngy 29 t hỏng 1 0 nm 20 10 Tuần 11:Tập làm văn Tiết 22: Mở bài trong bài văn kể chuyện * Có hai cách mở bài: 1. Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. 2. Mở bài giáp...
  • 11
  • 7,521
  • 16
bai soan ke chuyen lop 1

bai soan ke chuyen lop 1

Tiểu học

... gì+Kết thúc câu chuyện như thế nào?Nhận xét:*HS lần lượt kể toàn câu chuyện -Cử đại diện thi kể chuyện theo tranh 1-HS kể tiếp theo tranh 2,3,4-Cử 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện *Giúp ... truyện-GV hỏi cả lớp +Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?-GV cho HS thi đua kể theo đoạn-Cả lớp bình chọn Nhận xét:3.Củng cố-dặn dò-GV gọi HS nhắc lại tựa bài -Về nhà kể cho người thân ... xét:3.Củng cố-dặn dò-GV gọi HS nhắc lại tựa bài -Về nhà kể cho người thân trong gia đình nghe-Chuẩn bị bài tiết sau: Hai tiếng kì lạ-Vì gà mái có bộ lông mượt mà và biết đẻ trứng -Phải biết quý trọng...
  • 2
  • 1,561
  • 9
Bài giảng kề chuyện lớp 1

Bài giảng kề chuyện lớp 1

Toán học

... Câu chuyện kết thúc ra sao?Trần Thanh Nhàn GDTH054 Chuột nhắt nói gì khi được Sư Tử tha?Trần Thanh...
  • 6
  • 1,414
  • 9
nhung bai van on thi lop 10

nhung bai van on thi lop 10

Toán học

... Trần Văn Thước bị tai nạn lao động , liệt toàn thân đã tự học ,trở thành nhà văn ….). Lấy nhan đề Những người không chịu thua số phận “em hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của mình về những con ... người lính của ông là bài thơ Đồng Chí . Bài thơ đã để lại cho người đọc bao cảm xúc , suy nghĩ về mối tình đồng chí thiêng liêng ,cao cả . Tình cảm của những người lính trong bài thơ trước hết ... người ấy . Bài làm Cuộc sống vô cùng đa dạng và phong phú . Trong cuộc sống có người được hưởng hạnh phúc , bất hạnh , có những người an phận với số phận của mình . Nhưng cũng có những người...
  • 14
  • 1,275
  • 16
VAN KE CHUYEN  LOP 4

VAN KE CHUYEN LOP 4

Tư liệu khác

... Luyện tập phát triển câu chuyện Đề bài: Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thựchiện cả ba điều ước đó.Hãy kể lại câu truyện theo trình tự thời gian. Bài làmNhư thường lệ,...
  • 2
  • 1,509
  • 13
NHUNG BAI VAN ON THI LOP 10 PTTH 2009-2010

NHUNG BAI VAN ON THI LOP 10 PTTH 2009-2010

Ngữ văn

... Hữu)Đề bài : Suy nghĩ của em về bài thơ “Viếng lăng Bác” của Viễn Phương Đáp án : Trong những bài thơ viết về Bác sau ngày Bác đi xa , “Viếng lăng Bác”của ViễnPhương là một bài thơ đắc sắc . Bài ... línhtráng. Bài thơ về tiểu đôi xe không kính” là một bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ đó .Xuyên suốt bài thơ là hai hình ảnh trung tâm :những chiếc xe và những ngườichiến sĩ lái xe .Những chiếc ... chân thành,đã neo lại trong tâm hồn ngườiđọc những tâm trạng riêng ,những suy ngẫm riêng giàu trăn trở . Bài thơ mang dáng dấp một câu chuyện nhỏ được kể theo trình tự thời gian. Cảmnghĩ trữ tình...
  • 43
  • 741
  • 4
Đoạn trong bài văn kể chuyện

Đoạn trong bài văn kể chuyện

Tiểu học

... 4 * Bài 3( 53): Từ hai bài tập trên, hÃy rút ra nhận xét: a) Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể điều gì? b) Đoạn văn được nhận ra nhờ dấu hiệu nào?I. Nhận xét: - Mỗi đoạn văn trong ... 1. Một câu chuyện có thể gồm nhiều sự việc. Mỗi sự việc được kể thành một đoạn. 2. Khi viết hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng.+ Hiểu thế nào là đoạn văn trong bài văn kể chuyện? II.Ghi ... văn trong bài văn kể chuyện kể một sự việc trong chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của truyện. - Hết một đoạn văn cần chấm xuống dòng. III.Luyện tập:Dưới đây là ba đoạn văn được viết...
  • 11
  • 2,073
  • 1
22 bai van nghi luan lop 9

22 bai van nghi luan lop 9

Ngữ văn

... Tác phẩm chính: Cát trắng ( 197 3 ), Ánh trăng ( 198 4 ), Mẹ và em ( 198 7 0, Đường xa ( 198 9 ), Về ( 199 4 )…2.Hoàn cảnh ra đời - Bài thơ Ánh trăng được viết năm 197 8 tại thành phố Hồ Chí Minh ... giả về những kỉ niệm của những năm tháng sống bên cạnh bà. Lời thơ giản dị như lời kể, như những câu văn xuôi, như thủ thỉ, tâm tình, tác giả như đang kể lại cho người đọc nghe về câu chuyện ... thốn của những người lính đã làm cho nhịp thơ Chính Hữu sâu lắng hơn. Đất nước ta còn nghèo, những người linha GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh1222 bài văn mẫu lớp 9 – Luyện thi...
  • 60
  • 4,222
  • 43
SKKN môn tập làm văn kể chuyên lớp 5

SKKN môn tập làm văn kể chuyên lớp 5

Tiểu học

... kỹ năng kể chuyện tạo cho các em sự hứng thú, niềm ham thích nghe chuyện và tự mình kể chuyện. Tôi thờng tranh thủ những giờ ra chơi kể chuyện cho các em nghe: chuyện cổ tích Việt Nam, chuyện ... học sinh giỏi văn. Trong bài viết này tôi chỉ đề cập đến việc bồi dỡng học sinh giỏi lớp 5 là một số bài văn kể chuyện có yêu cầu tởng tợng sáng tạo.B. Thực trạng và nguyên nhân: Những năm qua, ... hỏi sau:- Đề bài thuộc thể loại gì?- Đề bài yêu cầu kể chuyện gì?- Dựa vào đâu để các em tởng tợng sáng tạo câu chuyện? Nếu đề bài yêu cầu dựa vàobài tập đọc thì phải đọc kĩ bài tập đọc để...
  • 12
  • 1,992
  • 10
22 BAI VAN NGHI LUAN LOP 9

22 BAI VAN NGHI LUAN LOP 9

Ngữ văn

... Tác phẩm chính: Cát trắng ( 197 3 ), Ánh trăng ( 198 4 ), Mẹ và em ( 198 7 0, Đường xa ( 198 9 ), Về ( 199 4 )…2.Hoàn cảnh ra đời - Bài thơ Ánh trăng được viết năm 197 8 tại thành phố Hồ Chí Minh ... giọng điệu ngọt ngào trìu mến”.GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh1322 bài văn mẫu lớp 9 – Luyện thi vào 10 THPTTrước hiên nhàVà trong hơi mát câu văn ”Chưa bao giờ ước mơ cháy bỏng, ... GV: Lê Văn Bình – Trường THCS Lương Thế Vinh5022 bài văn mẫu lớp 9 – Luyện thi vào 10 THPTNhiệm vụ làm họ gần kề - hai chữ “bên” và “sát” đã xoá bỏ hẳn đi cái khoảng cách vời vợi của những...
  • 60
  • 2,165
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008