... 56 IL3 Chứngminh Định lý C2 62 IL4 Chứngminh Bổ đề II.3.2 66 H I B i t o n "hit" bậc đ ủ tổng q u t 72 IU Ì Phát biểu kết 72 111.2 Chứngminh Định lý III.l.l(i) 76 111.3 Chứngminh Định lý HI ... động đại số Steenrod 35 1.2 Chứngminh Đinh lý C l 39 1.3 Chứngminh Bổ đề 1.2.2 41 1.4 Chứng m inh P ổ đề 1.2.3 50 l i B i t o n "hit" cho bất b i ế n parabolic li.Ì Cácbất biến QC • lk-n n 52 ... v^ c bất biến Dickson Một bất biến Dickson gọi đơn thức Dickson đơn thức theo biến Qkflĩ Qk,u • • • ĩ Qkjk-V 34 Chương I Bài t o n "hit" cho bất biến Dickson Mục đích chương chứngminh Định lý...
... Nhơn-Bình Đònh THAM GIA GỬI BÀI MỤC “GIẢI TOÁN QUA THƯ” Bài toán: Trong tam giác ABC lấy điểm M cho BAM = MBC = MCA = α Chứngminhđẳng thức: cotgα = cotgA + cotgB + cotgC Bài giải: A D O M B E Ta ... 900 (đpcm) Bàitoán T3/363: Cho a, b, c số thực dương có tổng Chứngminh 10 a + b + c + ≥ b c a Đẳngthức xảy nào? Bài giải: p dụng bấtđẳngthức Cô-si ... Lộc-An Nhơn-Bình Đònh THAM GIA GỬI BÀI MỤC “GIẢI TOÁN QUA THƯ” Bài toán: (Số học) Chứngminh tìm số nguyên dương x cho x + ax2 + bx + c số phương với số nguyên a, b, c Bài giải: Giả sử f(x) = x3 +...
... vào toán mà thay đổi linh hoạt cách chọn hệ tọa độ Trong nhiều trường hợp, phải biết kết hợp kiến thức hình không gian tổng hợp kiến thức hình giải tích nhằm thu gọn lời giải B CÁCBÀITOÁNMINH ... - Cáctoán khoảng cách Phạm vi tập đề cập phương pháp xuyên suốt để giải toán khoảng cách không gian quy toán bản: Tính khoảng cách từ chân đường cao đến mặt hình chóp Trước hết ta cần nắm toán: ... cho kết luận • Bước 4: Giải toán Sử dụng kiến thức hình học giải tích để giải yêu cầu toán hình không gian Chú ý công thức góc, khoảng cách, diện tích thể tích % Cách chọn hệ tọa độ số hình...
... phát cách giải toán lại cần thiết Để giải toán ta thực bước sau: Bước 1: Phân tích đề Phát biểu đề dạng hình thức khác để hiểu rõ nội dung toán Xác định cho, phải tìm Có thể dùng công thức, lý ... phát cách giải nhờ suy nghĩ có tính chất suy đoán Biến đổi cho, phải tìm hay phải chứngminh liên hệ với cho phải tìm với tri thức biết liên hệ toán cần giải với toán tương tự trường hợp riêng, toán ... chung giải toán trình biến tri thức phương pháp tổng quát thành kinh nghiệm giải toán thân thông qua việc giải hàng loạt toán cụ thể Từ phương pháp chung giải toán tới cách giải cụ thể toán cụ thể...
... z ) (2, 2, 4) thông qua bấtđẳngthức so sánh với nghiệm mà qua việc chứngminh nghiệm qua việc chứngminh với việc dùng tam thức bậc hai 50 y x2 x e Bài 42 Giải hệ phương trình ... xét Dạngtoán dựa đẳngthức xuất nhiều, chẳng hạn đề thi VMO 2010 vừa qua; thấy biểu thức x y hệ phương trình chứa đầy đủ bậc khả giải theo cách dùng đẳngthức cao x3 y3 Một toán tương ... nghiệm x 3 1 1 ,y 2 Nhận xét Dạngtoán xuất phát từ việc khai triển đẳng thức, dựa tính đối xứng để tìm bất đối xứng nhằm sáng tạo đề toán thú vị Cách giải theo hướng quen thuộc tốt cả,...
... Chương trình toán lớp hành - Các đề thi Violympic Toán mạng Internet năm học qua - Các tình cụ thể sống phù hợp với tâm sinh lý giới quan học sinh lớp II.Phương pháp tiến hành : Cơ sở lý luận thực ... Biện pháp khắc phục: Đối với dạngtoán này, ta thường sử dụng phương pháp giải toán khoảng cách (toán trồng cây) Ta có công thức sau: - Số số hạng dãy = Số khoảng cách + - Đặc biệt, quy luật dãy ... dụng tiết học toán, đặc biệt dạy toán có liên quan đến dãy số, mở rộng toán dãy số đề thi giải toán qua mạng Internet, giúp học sinh nắm cách giải, tạo hứng thú, yêu thích học toán, nâng cao...
... định lý 4, đặc biệt định lý Bine-Cosi Đưa cách chứngminhđẳngthức cách tính định thức, cách dùng phương trình ma trận với ví dụ cụ thể Chứngminh định lý Schur, bấtđẳngthức độ lõm, bấtđẳngthức ... Ứng dụng lý thuyết định thức ma trận vào lớp toánchứngminhđẳngthứcbấtđẳngthức 15 2.1 Chứngminhđẳngthức 15 2.1.1 Đẳngthức Bine - Cauchy dạng định thức ... dụng lý thuyết định thức ma trận vào lớp toánchứngminhđẳngthứcbấtđẳngthức 2.1 Chứngminhđẳngthức 2.1.1 Đẳngthức Bine - Cauchy dạng định thức Định lý ( Bine - Cauchy) Cho A = (aij )mn ,...
... z ) (2, 2, 4) thông qua bấtđẳngthức so sánh với nghiệm mà qua việc chứngminh nghiệm qua việc chứngminh với việc dùng tam thức bậc hai 50 y x2 x e Bài 42 Giải hệ phương trình ... xét Dạngtoán dựa đẳngthức xuất nhiều, chẳng hạn đề thi VMO 2010 vừa qua; thấy biểu thức x y hệ phương trình chứa đầy đủ bậc khả giải theo cách dùng đẳngthức cao x3 y3 Một toán tương ... nghiệm x 3 1 1 ,y 2 Nhận xét Dạngtoán xuất phát từ việc khai triển đẳng thức, dựa tính đối xứng để tìm bất đối xứng nhằm sáng tạo đề toán thú vị Cách giải theo hướng quen thuộc tốt cả,...
... Định nghĩa bấtđẳngthức Các tính chất bấtđẳngthức Bấtđẳngthức Côsi Phương pháp chứngminhbấtđẳngthức B- Nội dung đề tài I- CáctoánBàitoán (Bài tập 4SGK ĐS10) ( Chứngminh : ∀a, ... để chứngminhbấtđẳngthức khai thác số toán dành cho học sinh lớp 10 Bàitoán 2: ( VD1 SGK ĐS10) Chứngminh a + b ≥ 2ab, ∀a, b ∈ R (*) Bàitoán giải đơn giản cách giải Khai thác toán 2: Bài ... Tổ Toán - Trường THPT Lê Viết Tạo Một số phương pháp để chứngminhbấtđẳngthức khai thác số toán dành cho học sinh lớp 10 1 + ≥ a b a+b Chứngminh : Hướng dẫn giải : (Bài toán giải nhiều cách)...
... số khĂi niằm cỡ bÊn Trong chữỡng ny, chúng tổi ã cêp án cĂc vĐn ã sau Trong mửc 1.1, chúng tổi giợi thiằu mởt số khĂi niằm v kián thực liản quan án khổng gian Hilbert Trong mửc 1.2, chúng ... phÊi chựngminh dÂy {xn } xĂc nh bi (1.7) hởi tử mÔnh tợi x chựngminh iãu õ ta cƯn ch Tà l demicompact GiÊ sỷ x0 C, {xn } b chn xĂc nh bi: xn = (Tt )n x0 , k (0, 1) k CƯn chựngminh dÂy ... Mửc 1.3, chúng tổi trẳnh by bi toĂn tẳm im bĐt ởng chung Mửc 1.4 phĂt biu v minh hồa vã bi toĂn t khổng chnh Trong mửc 1.5, chúng tổi giợi thiằu vã nguyản lỵ bi toĂn phử vã bĐt ng thực bián...
... thoại nhà toán học Vậy nhà toán học tìm số điện thoại cách nào, biết số điện thoại thành phố khoảng từ 20,000 đến 99,999 80 Bàitoán thông minh 30 63 BA CON TRAI Trong nghỉ hội nghị toán, đồng ... triết gia xác định thần nào? 80 Bàitoán thông minh 11 NGƯỜI THÔNG MINH NHẤT Người ta tiến hành chọn người thông minh ba học sinh đạt giải thi học sinh giỏi toán cách sau: Đem đến mũ: mũ trắng, ... ván) Chứngminh thời điểm có người chơi xong số ván cờ Chứngminh thời điểm mà có người chơi xong số ván cờ lúc phải có người chưa chơi xong ván nào, chơi xong ván cờ 80 Bàitoán thông minh 29...
... succs(a) = NULL … etc Bà ? cost(s,s’) = cho tất biến đổi ậy v CácBàitoán Tìm kiếm CácBàitoán Tìm kiếm Lập lịch 8-Hậu Gì nữa? Giải toán Tìm kiếm Theo Chiều Rộng a GOAL c b e d f h START p q r ... kiểu tiến từ đầu gọi suy diễn tiến • Bạn hoạt động quay lui từ đích • Thuật toán giống thuật toán Dijkstra • Bất kỳ thuật toán hoạt động theo kiểu quay lui từ đích gọi suy diễn lùi • Lùi so với tiến ... Tổng quát • Bàitoán tìm kiếm • Tìm kiếm Theo chiều Rộng • Tính tối ưu, Tính đầy đủ, Độ phức tạp thời gian không gian • Cây Tìm kiếm • Tìm kiếm Theo chiều Sâu Một toán Tìm kiếm GOAL a...
... z ) (2, 2, 4) thông qua bấtđẳngthức so sánh với nghiệm mà qua việc chứngminh nghiệm qua việc chứngminh với việc dùng tam thức bậc hai 50 y x2 x e Bài 42 Giải hệ phương trình ... xét Dạngtoán dựa đẳngthức xuất nhiều, chẳng hạn đề thi VMO 2010 vừa qua; thấy biểu thức x y hệ phương trình chứa đầy đủ bậc khả giải theo cách dùng đẳngthức cao x3 y3 Một toán tương ... nghiệm x 3 1 1 ,y 2 Nhận xét Dạngtoán xuất phát từ việc khai triển đẳng thức, dựa tính đối xứng để tìm bất đối xứng nhằm sáng tạo đề toán thú vị Cách giải theo hướng quen thuộc tốt cả,...
... ý học sinh số dư bé số chia) Từ cách thực giáo viên cần tổ chức cho học sinh luyện tập nhiều lần nhiều ví dụ hình thức khác để học sinh có kó vận dụng tốt dạngtoán VD: 16 : = ? *Nhẩm tìm thương ... 03 213 03 213 09 09 Thay đổi hình thức luyện tập để học sinh đỡ mệt mỏi nhàm chán : Thông thường hình thức luyện tập GV làm bảng lớp, bảng con, nháp Đây hình thức giúp học sinh tự rèn luyện để ... tự rèn luyện để hình thành kó năng, nhiên lạm dụng hình thức nhiều tiết học học sinh mệt mỏi nhàm chán Có thể thay đổi hình thức luyện tập cách nhẩm nhanh nêu miệng kết quả( phép tính mà lượt chia...
... môn Toán Sách giáo khoa Toán Bồi dưỡng học sinh giỏi ToánToán nậng cao lớp 5 Tạp chí giáo dục Tiểu học 10 chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi Tiểu học Tạp chí Toán tuổi thơ Các phương pháp giải toán ... 33,4% Đạt 36,7% Điểm yếu bàibài Đạt16,6% Đạt 10% Đạt 20% Đạt 20% Đạt 13,3% Điểm III- CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIÊN: Các giải pháp cải tiến phương pháp giảng dạy, cách giải dạngtoán dãy số cho học sinh ... dãy số Các số 123, 456, 789, 1995 chia hết số số hạng dãy số cho Dạng 3: Tìm số hạng dãy * Cách giải dạng tập này: - Sử dụng phương pháp giải toán khoảng cách ( Toántrồng cây), ta có công thức...
... b 0, tính lại x theo biểu thức: x = 1.6.3 Nếu x>Rh0 chứng tỏ cốt thép chịu nén cho cha đủ, cần tăng As lên để tính lại coi As cha biết tính toán theo toán sau 4 Bàitoán tính cốt thép không đối ... uốn dọc Tính hệ số theo công thức sau: = 1 Trong đó: N cr = N N cr 6.4 E b l 02 SI + I s l Trong biểu thức này, Eb môđun đàn hồi bê tông, l0 chiều dài tính toán cấu kiện; I mômen quán ... uốn dọc Tính hệ số theo công thức sau: = 1 Trong đó: N cr = N N cr 6.4 E b l 02 SI + I s l Trong biểu thức này, Eb môđun đàn hồi bê tông, l0 chiều dài tính toán cấu kiện; I mômen quán...
... tự chịu trách nhiệm Các doanh nghiệp xã hội cải thiện kinh tế cho cộng đồng, tạo việc làm giải vấn đề xã hội Các doanh nghiệp xã hội tiến hành phản biện hỗ trợ phủ thiện cách thức thiết kế cung ... thống Các hình thức phổ biến gồm: Thương mại công (VD: Mai Vietnam Handicraft- VN, Divince Chocolate _ UK) Các doanh nghiệp hướng tới thị trường đáy (VD: Danon-Grameen, Adidas-Grameen…) Các doanh ... trị liệu (bác sĩ tâm thần, nhà tâm lý trị liệu, công tác xã hội, ), phù hợp với số mô hình tiên tiến Trong 12 tháng thử nghiệm, Minh Công ( Phó trưởng khoa Tâm lý lâm sàng, Bệnh viện Tâm thần trung...