... Mối liên hệ môn, khóa trình đợc thể bài, đặc biệt văn hoá, khoahọc kỹ thuật, kinh tế Vấn đề quan trọng phức tạp dạyhọcliênmôn tìm mối liên hệ mônhọc Chính kiến thức đợc đề cập đến mônhọc ... thức mônmônhọc có mối quan hệ gần gũi 2.2.2.2 Trong hoạt động ngoạikhóa Hoạt động ngoạikhóa hình thức tổ chức dạyhọctrờng phổ thông Công tác ngoạikhóa hoạt động thầy trò đợc tiến hành học ... cao chất lợng dạyhọc lịch sử 1.1.3 Nguyên tắc liênmôn gì? Dạyhọcliênmôn nguyên tắc quan trọngdạyhọctrờng phổ thông nói chung, môn lịch sử nói riêng Nguyên tắc liênmôn tơng đơng với từ...
... bị/Đồ dùng dạyhọcliên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter) HS: Tranh ảnh tài ngun thiên nhiên mơi trường 6 Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc 1) Kiểm tra cũ 2) Tổ chức hoạt động dạyhọc - Vào ... tượng dạyhọc dự án Đối tượng dạyhọc dự án học sinh Số lượng: 33em Số lớp thực hiện: Khối lớp: Một đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án + Dự án mà tơi thực tiết ngữ văn + Các em học ... kỳ họcHọc sinh khơng bỡ ngỡ, lạ lẫm trước đổi phương pháp, đổi kiểm tra đánh thầy giáo áp dụng q trình giảng dạy Ý nghĩa dự án Qua thực tế q trình dạyhọc tơi thấy việc kết hợp kiến thức liên...
... kiến thức liênmôndạy - học Ngữ văn Kết Quả Thực Hiện Các tiết dạy thực với lớp 6A trường THCS Việt Đức, qua thực tế dạy học, thấy việc kết hợp kiến thức liênmôn vào để giải vấn đề mônhọc việc ... sinh Môn Ngữ Văn mônhọc thuộc nhóm công cụ Điều nói lên mối quan hệ Ngữ Văn môn khác Họcmôn Ngữ Văn có tác động tích cực đến kết học tập môn khác môn khác góp phần giúp học tốt môn Ngữ Văn Cho ... hợp kiến thức liênmôndạy - học Ngữ văn “ Hiệu phương pháp tích hợp kiến thức liênmôndạy - học Ngữ Văn 6” II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ Sở Lí Luận Của Vấn Đề * Quan điểm tích hợp dạyhọc nói chung...
... hội Thiết bị dạy học, học liệu Mô tả thiết bị, đồ dùng dạy học, học liệu sử dụng dạyhọc Mô tả ứng dụng CNTT việc dạyhọchọc Hoạt động dạyhọc tiến trình dạyhọc Mô tả hoạt động dạyhọc (mục tiêu, ... hồ sơ dạyhọc dự thi giáo viên Tên hồ sơ dạyhọc Mục tiêu dạyhọc - Cần mô tả kiến thức, kĩ năng, thái độ mônhọc nào, học đạt hồ sơ dạyhọc - Học sinh cần có lực vận dụng kiến thức liênmôn để ... thức môn cụ thể để giải vấn đề nảy sinh trình dạyhọc III- Những vấn đề cụ thể áp dụng kiến thức liênmôn vào môn học: 1- Những vấn đề cụ thể áp dụng kiến thức liênmôn vào môn học: Trong trình học...
... - Dạyhọcliênmôn nguyên tắc quan trọngdạyhọcĐây coi quan niệm dạyhọc đại, nhằm phát huy tính tích cực học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Dạyhọcliênmôn hình ... như: Giữa Lịch Sử- Văn Học, Lịch Sử- Triết học, kiến thức môn bổ sung, hổ trợ cho … 1- Cơ sở lý luận: Vì vậy, vận dụng nguyên tắc liênmôndạyhọcmônhọc : VD dạyhọcmôn văn học hay Lịch Sử việc ... dụng kiến thức môn cụ thể để giải vấn đề nảy sinh trình dạyhọc - Trong trình học tập nhà trường, em họcmônhọc bao gồm mônkhoahọc tự nhiên khoahọc xã hội Khoahọc tự nhiên gồm môn: Toán, Lí,...
... thức mônkhoahọc tự nhiên dạyhọc Lịch Sử giúp HS củng cố kiến thức họcmôn Toán, Vật Lí (các phát minh, định lí quan trọng ) Từ giúp HS thấy ý nghĩa liên thông môn học, làm cho việc họcmôn ... hợp mức cao vận dụng thông minh học tập PHẦN HAI : MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP “VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊNMÔNTRONGDẠYHỌC LỊCH SỬ” 1.Vai trò : Giữa văn học sử học có mối liên hệ khăng khít Các trích đoạn ... nặng nề rối tiết học Tránh biến môn Lịch sử thành môn Ngữ văn hay môn khác 2 .Học sinh có vai trò tích cực chủ động việc học tập theo nguyên tắc liên môn, em huy động kiến thức học để hiểu sâu...
... hành vi HS thực tiển -> GD truyền thống tốt đẹp : lòng yêu nước, chống ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa , cần cù lao động, hiếu học, tập quán ứng xữ -> tự hào phát huy, lên án hành vi làm tổn hại ... dân tộc (thống Mặt Trận TQ VN) Công Sơn IV.MÔN VẬT LÍ : TIẾT ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GD VẬT LÍ Đo độ dài ->Năm ánh sáng :9461 tỉ km 6,7 Lực tác dụng ->Nội lực, ngoại lực kết lực Trọng lực ->Lực hút Trái ... nhũng,ức hiếp PK) 30.Sơ lược mĩ thuật giới Kim tự tháp Kê ốp, tượng Nhân Sư (Ai Cập), Đền Pác tê mông thời kỳ cổ đại (Hi Lạp), Đấu trường Cô li đê (La Mã) MĨ THUẬT 1,8 Mĩ thuật thời Trần (1226...
... gồm: TH nội môn học, TH đa môn, TH liên môn, TH xuyên môn Còn TH mônhọc tạo thành mônhọc gồm: TH liênmôn TH xuyên môn Việc thực TH nghĩa mônhọc TH thay hoàn toàn mônhọc riêng biệt truyền thống ... thức mônhọc Địa Lí, Lịch Sử, Văn Học Như vậy, thấy có hai cách để thực TH, TH môn học, nội dung riêng rẽ thành mônhọc TH không tạo nên mônhọc TH không tạo nên mônhọc gồm: TH nội môn học, ... hỗ trợ nhằm giúp giao viên dạymôn Địa Lí sử dụng thực tiễn dạyhọc Nhằm hỗ trợ cho tốt cho việc dạyhọc sở thực chuyên đề: “ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊNMÔNTRONGDẠYHỌC ĐỊA LÍ 10-PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN”...
... việc dạyhọc tích hợp nhu cầu, động lực giáo viên, học sinh cần có kiểm tra đánh giá Đặc biệt điều tra độ hứng thú học tập mônhọc sinh Tôi xin cam đoan SKKN tích hợp kiến thức liênmôndạyhọc ... kiến thức học mà tạo động lực lớn cho tư hứng thú học tập học sinh với môn Vận dụng kiến thức liênmôn tránh việc tiếp xúc văn cách khô khăn, khiên cưỡng Thậm chí suy diễn dạy văn thời văn học trung ... học sinh hứng thú với môn học, muốn có hiệu giảng dạyhọc Văn không đổi phương pháp Kiến thức ngày đa dạng, có xu hướng xích gần Đặc biệt mônkhoahọc xã hội có gắn kết chặt chẽ Thậm chí số môn...
... gồm: TH nội môn học, TH đa môn, TH liên môn, TH xuyên môn Còn TH mônhọc tạo thành mônhọc gồm: TH liênmôn TH xuyên môn Việc thực TH nghĩa mônhọc TH thay hoàn toàn mônhọc riêng biệt truyền thống ... thức mônhọc Địa Lí, Lịch Sử, Văn Học Như vậy, thấy có hai cách để thực TH, TH môn học, nội dung riêng rẽ thành mônhọc TH không tạo nên mônhọc TH không tạo nên mônhọc gồm: TH nội môn học, ... hỗ trợ nhằm giúp giao viên dạymôn Địa Lí sử dụng thực tiễn dạyhọc Nhằm hỗ trợ cho tốt cho việc dạyhọc sở thực chuyên đề: “ SỬ DỤNG KIẾN THỨC LIÊNMÔNTRONGDẠYHỌC ĐỊA LÍ 10-PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN”...
... Vì vậy, giáo viên mônliên quan có điều kiện chủ động phối hợp, hỗ trợ dạyhọc Như vậy, dạyhọc theo chủ đề liênmôn giảm tải cho giáo viên việc dạy kiến thức liênmônmônhọc mà có tác dụng ... dạyhọc Vật lý nói riêng, coi quan niệm dạyhọc đại, nhằm phát huy tính tích cực học sinh, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục - Dạyhọcliênmôn hình thức tìm tòi nội dung giao thoa mônhọc ... trung học (Bộ GD-ĐT) Nguyễn Xuân Thành gỡ rối dạyhọc 'tích hợp, liênmôn PHẦN II NỘI DUNG I-CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: 1- Cơ sở lí luận: - Dạyhọcliênmôn nguyên tắc quan trọngdạyhọc nói...
... cho học sinh Môn Ngữ Văn mônhọc thuộc nhóm công cụ Điều nói lên mối quan hệ Ngữ Văn môn khác Họcmôn Ngữ Văn có tác động tích cực đến kết học tập môn khác môn khác góp phần giúp học tốt môn ... nhà trường vốn có Trongdạyhọc (DH) môn, tích hợp hiểu kết hợp, tổ hợp nội dung từ môn học, lĩnh vực học tập khác (Theo cách hiểu truyền thống từ trước tới nay) thành mônhọc lồng ghép nội ... Lồng ghép - đưa thêm nội dung cần học tương tự với mônhọc chính; tích hợp - kết hợp tri thức nhiều mônhọc tạo nên mônhọc Quan điểm tích hợp phương pháp dạyhọc theo hướng tích hợp GV tiếp nhận...
... đào tạo Năm học 2014-2015, Bộ GD&ĐT đạo sở giáo dục khuyến khích giáo viên dạyhọc theo hướng “tích hợp liênmônDạyhọcliênmônmôn Ngữ văn học giúp người học nhận thức tác phẩm văn học môi trường ... vững việc giải tình tích hợp vấn đề thuộc phân mônDạyhọc tích hợp liênmôndạyhọc tác phẩm luận đại Việt Nam Việc dạyhọc tích hợp liênmôndạyhọc tác phẩm luận đại không trọng nội dung kiến ... trình dạyhọc thấy việc kết hợp kiến thức liênmônhọc vào để giải vấn đề mônhọc việc làm cần thiết Điều đòi hỏi người giáo viên môn không nắm môndạy mà phải không ngừng trau dồi kiến thức môn học...
... TCH HP LIấN MễN TRONG DY HC BI GNG CU LếM VT L I T VN Tớch hp l mt nhng quan im giỏo dc ó tr thnh xu th vic xỏc ... gia v biờn gii, bin, o; giỏo dc s dng nng lng tit kim v hiu qu, bo v mụi trng, an ton giao thụng Trong s cỏc mụn hc trng THCS thỡ mụn Vt lớ l mt nhng mụn hc thc nghim, nú cung cp cho hc sinh rt ... liờn mụn dy hc bi GNG CU LếM Vt lớ chia s vi cỏc ng nghip tham kho II GII QUYT VN 1 C s lớ lun Trong dy hc, tớch hp liờn mụn c hiu l s kt hp, t hp cỏc ni dung t cỏc mụn hc cỏc lnh vc hc khỏc...
... “thiên cổ hùng văn” thế.Bài học hôm nay, cô tìm hiểu tác phẩm Phương pháp Phương pháp dự án: Nội dung học I.Tìm hiểu chung: Tích hợp liênmônHọc sinh chuẩn bị tập 1.Hoàn cảnh sáng ... minh” * Củng cố: -Tiết học giúp HS nắm hoàn cảnh đặc biệt đời, đối tượng, mục đích Tuyên ngôn độc lập -Ý nghĩa, giá trị sở pháp lí Tuyên ngôn độc lập * Dặn dò: - HS ôn tập học (tiết 1) - Soạn tiết ... Nam GV tích hợp kiến GV mở rộng: thức lịch sử lớp 12 – -Phim tư liệu tình Bài 17: Nước Việt “ thù trong, giặc ngoài” Nam dân chủ cộng hòa nước ta Người từ ngày – – 1945 đọc đến trước ngày 19 – 12...
... lập học sinh sống sau Ngoài ra, dạyhọc tích hợp kiến thức liênmôn giúp người học xác lập mối liên hệ khái niệm họcTrong trình học tập học sinh họcmônhọc khác nhau, phần khác mônhọchọc ... độ tích hợp liênmôn Các kiến thức mônhọc như: Toán học, Vật lí, Hóa học, Địa lí, Văn học đưa vào học Sinh học theo quan điểm dạyhọc tích hợp liênmôn phù hợp Sinh họcmônkhoahọc thực nghiệm ... sở lí luận dạyhọc tích hợp, đặc biệt tích hợp kiến thức liênmôndạyhọc Sinh học - Xác định thực trạng việc dạyhọc Sinh học nói chung dạyhọc Sinh học việc tích hợp kiến thức liênmôn số trường...
... thức liênmônhọc vào tổ chức dạyhọc 25 2.4 Các nội dung kiến thức sử dụng để tích hợp liênmônDạyhọc Sinh học theo hướng tích hợp liênmôn kết hợp kiến thức môn Sinh kiến thức khác có liên ... kiến thức, kĩ học vào tình thực tế, có ích cho sống, có lực tự lập - Cuối dạyhọc tích hợp liênmôn giúp người học xác lập mối liên hệ khái niệm học (trong phạm vi mônhọcmônhọc khác nhau) ... nhiều mônhọc khác sử dụng kiến thức để giải mục tiêu học Thông qua nhận định trên, tự rút khái niệm tích hợp liênmôndạy học: “ Tích hợp liênmôn quan niệm dạyhọc đại Tích hợp liênmôn lồng...