nghiên cứu được thực hiện qua 2 bước chính 1 nghiên cứu sơ bộ và 2 nghiên cứu chính thức
Luận văn thạc sĩ hoàn thiện quản lý tài chính theo hướng tự chủ tại bệnh viện đa khoa bưu điện
... điện giai đoạn 20 09 -20 13 Năm 20 09 20 10 20 11 20 12 2 013 Số lao động: 394 414 434 437 440 - Viên chức Nhà nước 365 383 408 408 410 - Hợp đồng 21 21 22 22 22 - Hợp đồng chuyên môn khác 10 - Sau Đại ... Âu 21 1. 5 .1 .2 Mô hình bệnh viện công Trung Quốc 22 1. 5 .2 Kinh nghiệm Việt Nam 23 1. 5 .2. 1 Đánh giá việc thực TCTC Bệnh viện Bạch Mai 23 1. 5 .2. 2 Đánh giá việc thực TCTC ... cho phù hợp 1. 1 .2 Đơn vị nghiệp y tế công lập 1. 1 .2. 1 Khái niệm đơn vị nghiệp y tế công lập Theo điều Nghị định 85 /20 12 / NĐ-CP ngày 15 /10 /20 12 “Đơn vị nghiệp y tế công lập” tổ chức quan Nhà nước...
- 113
- 3,308
- 67
Quản trị rủi ro lãi xuất tại ngân hàng thương mại cổ phần quân đội
... ĐỘI 51 2. 1 Tổng quan ngân hàng TMCP Quân Đội 51 2. 1. 1 Giới thiệu chung ngân hàng TMCP Quân Đội 51 2. 1. 1 .1 Quá trình thành lập phát triển . 51 2. 1. 1 .2 Phương châm ... thị 2. 1 Lãi suất điều hành NHNN giai đoạn 20 08 -20 13 61 Đồ thị 2. 2 Lãi suất huy động cho vay bình quân NHTM giai đoạn 20 08 -20 13 62 Trang xiv DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Số hiệu Tên sơ đồ Trang Sơ đồ 1. 1 Sơ ... vốn tập trung 39 Sơ đồ 2. 1 Sơ đồ cấu tổ chức Ngân hàng TMCP Quân Đội giai đoạn 20 11 -20 15 52 Sơ đồ 2. 2 Sơ đồ tổ chức quản trị rủi ro lãi suất Ngân hàng TMCP Quân Đội 66 Sơ đồ 2. 3 Mô hình quản...
- 157
- 407
- 3
Xây dựng hầm – Các phương pháp thông thường và truyền thống
... Nha theo chiều dài (2) AÑO 20 04 Túneles RIGE Total = 24 8 túneles Longitudes 6% 1% 2% 1% 1% 19 % 23 % 11 % 4% 0 -10 0 500 -10 00 9% 4% 10 0 -15 0 10 00 -15 00 19 % 15 0 -20 0 15 00 -20 00 20 0-300 20 00-3000 300-400 ... giao thông (ADT) AÑO 20 04 Túneles RIGE Total = 24 8 túneles IMD 2% 1% 3% 2% 10 % 16 % 9% 10 % 13 % 4% 0 -10 00 6000-7000 10 00 -20 00 7000 -10 000 20 00-3000 10 000 -20 000 4% 3000-4000 20 000-30000 6% 4000-5000 ... 6% 1% 2% 1% 1% 23 % 67% 0-500 500 -10 00 10 00 -15 00 15 00 -20 00 20 00-3000 3000-5000 >5000 Khoản vay ADB 23 91 /23 92- VIE: Dự án Đường cao tốc Nội Bài – LàoCai Dịch vụ Tư vấn Giám sát Đường hầm Km 18 6...
- 38
- 204
- 0
Phương pháp lập kế hoạch phát triển năng lực công nghệ Đánh giá trình độ công nghệ ( Tập 4).pdf
... 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 2. pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf ... 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf 2. pdf 21 .pdf 2. pdf ...
- 250
- 832
- 4
Đề tài : Nghiên cứu thiết kế và chế tạo cụm cầu sử dụng cho các loại ô tô tải nhỏ tải trọng đến ba tấn
... 2. 9 R3.0 42 26 4.00 ,1 80 77 4.6 19 3 .2 ỉ 41. 5 o 12 , Tỉ lệ Tờ 18 ỉ 52. 8 -0. 029 ỉ72g6 -0. 01 ỉ 71 60 ỉ4 X lỗ 01 18XT 12 0 .0hai đầu 32 74 .1 136 .27 CS3T-0 01- 004 Số luợng Khối luợng 25 .00 12 Số tờ : 14 .5 ... 15 7 16 9 FCD400: cu V cu 20 1 chớnh Moay 16 7, 15 7, 14 7 15 7 Na v 16 7, 12 9 14 6 17 9, 17 9, 17 7 17 8 Tm bua 21 7, 17 9, 22 2 20 6 vi sai ngoi Na v vi sai FC250: 24 1 - Cỏc chi tit v cm cu sau lm vic theo ... Rm450MPa A5 10 % 0, 020 S; V cu 3 ,24 C; 1, 72Si; chớnh Cu 0,54Mn; 0, 026 P 2- 10 P FCD400: 90-98F Rm400MPa A5 12 % 0, 0 21 S; 8 -12 P Bỏn cu: 45-55 88-92F Rm350MPa Giun Na v 3,56C; 2, 20Si; Cu + 15 -25 P Bỏn cu:...
- 136
- 722
- 3
Thí nghiệm vi sinh vật học - BÀI 10 : PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH TỔNG VI KHUẨN HIẾU KHÍ VÀ COLIFORM pdf
... vào đĩa Fi : độ pha lỗng tương ứng Ví dụ : trường hợp phân tích 1g mẫu cụ thể nhận kết sau : 10 -3 10 -4 Nồng độ pha lỗng Kết Đĩa 23 5 26 Đĩa 24 6 21 A= 23 5 + 24 6 + 26 = 2, 4 x105(CFU/g) x1x0, 0 01 ... long 10 -1 , 10 -2 , 10 -3 Cáúy 1ml dung dëch máùu vo âéa petri, bäø sung 5ml mäi trỉåìng TSA, làõc âãưu, âãø n 1 -2 giåì Rọt vo mäùi âéa 10 -15 ml mäi trỉåìng thảch VRB, âãø âäng, åí 370C 24 -48 ... pha long máùu thnh cạc âäü pha long 10 -1, 10 -2, 10 -3 Máùu thỉûc pháøm Máùu m pháøm Tri 0,1ml máùu lãn âéa DRBC hồûc DG18, ngỉía âéa åí 25 0C, 5-7 ngy Tri 0,1ml máùu lãn âéa MEA hồûcPDA, ngỉía...
- 16
- 2,183
- 14
Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với năng lực trí tuệ của sinh viên sư phạm
... học Tuy nhiên thực tế dạy học, người dạy sử dụng test thích hợp để tìm hiểu khả nhận thức người học, từ đưa PPDH phù hợp 2. 1 .2 Đánh giá lực trí tuệ sinh viên qua hoạt động giác quan - Phong cách ... vụ đề tài Z1- Senue – 19 99 Mai Văn Hưng, Nghiên cứu thời gian phản xạ cảm giác- vận động giáo sinh trường Trung học Sư phạm Thanh hoá, Tạp chí Sinh lí học, tập 5-No -1, Hà Nội, 4 /20 01 Tạ Thuý Lan, ... Miller, Các phong cách học tập: Trí tuệ đa phương tiện 20 01 http://www.hieuhoc.com/goc-hoc-sinh/hocdesong/chitiet/nang-luc-tritue-con-nguoi -20 11 -04 - 21 http://staff.agu.edu.vn/hphai/sites/default/files/Styles.pdf...
- 6
- 398
- 1
Phương pháp tổ chức sản xuất theo dây chuyền - những ưu điểm và điều kiện áp dụng.DOC
... nghiệp E2.09 Tổ chức điều hành doanh nghiệp nhỏ E2 .14 Tinh hoa quản lý E1 .24 0 Quản trị xí nghiệp đại Mục lục Lời mở đầu Nội dung a Cơ sở lý luận tổ chức sản xuất theo dây chuyền I Khái niệm2 II ... dụng ngời phòng cháy chuyên trách trì thiết bị cứu hoả riêng -Trú trọng môi trờng xung quanh công ty -Ưng dụng KHKT vào việc sản xuất kinh doanh 2. Quản lý nguồn nhân lực Mục tiêu hàng đầu quản ... công theo tầm quan trọng công việc họ tiến hành mối tơng quan với -Trả lơng theo khối lợng chất lợng sản phẩm , tạo nên gắn bó , đoàn kết công nhân với , nâng cao suất lao động Năm 18 95, Laylor...
- 8
- 6,146
- 60
Phương pháp tổ chức sản xuất theo dây chuyền – những ưu điểm và điều kiện áp dụng.DOC
... Đoàn Thể Nhà xuất Giáo dục 19 99 Quản trị kinh doanh tổng hợp: Tập 1: Quản trị sản xuất tiêu thụ Giáo trình: Nguyễn Thành Độ, Nguyễn Ngọc Huyền Nhà xuất Thống Kê 20 01 11 Tổ chức sản xuất tổ chức ... nghiệp thời gian tới MụC LụC Lời nói đầu .1 Phần nội dung .2 I Lý luận chung tổ chức sản xuất Khái niệm tổ chức sản xuất 2 Các phơng pháp tổ chức sản xuất 10 a Phơng pháp tổ chức sản xuất theo dây ... chuyền nh vào trình độ cố định việc chế biến sản phẩm, vào trình độ liên tục trình sản xuất hay phạm vi áp dụng sản xuất dây chuyền a Căn vào trình độ cố định việc chế biến sản phẩm, hay vào số...
- 10
- 2,513
- 5
Phương pháp tổ chức sản xuất theo dây chuyền, những ưu điểm và điều kiện áp dụng
... công ngh được chia thành nhiều bước công việc theo trình tự hợp lý, có thời gian chế biến lập thành quan hệ bội số với bước công việc ngắn dây chuyền + Nơi làm việc chuyên môn hoá cao v được tổ ... Với kiến thức thân em qua học tập, nghiên cứu sách báo với giúp đỡ thầy cô khoa, em hoàn thành tiểu luận Tiểu luận em không tránh khỏi thiếu sót, em mong góp ý thầy côđể giúp em có kiến thức bổ ... chuyền III PHẠMVIỨNGDỤNGCỦAP TỔCHỨCTHEODÂYCHUYỀN KẾTLUẬN 10 TÀILIỆUTHAMKHẢO 11 13 ...
- 13
- 3,824
- 6
NHỮNG ĐẶC ĐIỂM VÀ ĐIỀU KIỆN CẦN THIẾT ĐỂ THỰC HIỆN CỔ PHẦN HOÁ TẠI TỔNG CÔNG TY ĐƯỜNG SÔNG MIỀN BẮC
... 1. 357. 620 . 919 8 .27 3.3 62. 623 12 7 .9 81. 139 .13 3 12 3 . 315 .490.756 3 .28 2.3 92. 569 2. 2 32. 026 .947 15 . 21 5 .28 1. 9 71 Năm 20 05 6 61. 918 .590 .20 8 650.040.575. 12 7 1. 456.857.6 92 10 . 4 21 .15 7.389 23 1. 314 .24 2 .18 5 18 8 .25 3.743 .18 5 ... 13 0,457 15 7, 616 12 0 ,030 11 9,788 15 3,8 71 1 12 , 975 7 ,17 5 830, 626 2, 0 92 4 ,24 9 96 ,29 8 6 61, 918 96 ,16 9 1. 330 11 7,488 11 8, 725 10 3 ,25 8 11 4,374 10 3,683 11 5,670 13 5,545 11 1,953 (Nguồn: Phòng Kế toán – Tài chính) ... quân (10 00đ/người/tháng) 20 03 6 ,10 7 699, 619 2, 026 3, 715 92, 877 5 72, 246 70,95 1. 188 % so với 20 05 % so với 20 03 4 ,11 8 624 ,789 1, 553 2, 357 71, 9 81 477, 714 46 ,11 1. 060 20 04 20 04 14 8,300 11 1,977 13 0,457...
- 21
- 586
- 0
GIÁO TRÌNH XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ DỰ ÁN (sử dụng cho hệ cao học)
... (tấn/ha) Cây lúa Cây ngô 304 14 7 3, 71 1,93 318 ,3 15 0 3,70 2, 00 Khoai lang Cây sắn Đỗ đậu loại Cây chè 74 10 8 68,5 12 , 5 1, 88 10 ,00 0, 82 26.5 70 10 0 70 13 ,87 1, 80 10 ,00 0,80 27 ,00 Trên sở nguồn thông ... 340 9 ,24 % so với (1) Đất chuyên dùng 18 5 5% so với (1) Đất thổ cư 18 4 5% so với (1) 2. 460 40% so với (2) Đất có khả nông nghiệp 615 25 % so với (2) Đất có khả lâm nghiệp 1. 107 45% so với (2) 788 ... (5) trọng Thuỷ lợi (1) Giống (2) (1) (1) (1) (1) (1) (3) (2) (2) 41 Vay vốn (3) (1) (3) Tập huấn KHKT(4) (1) (2) (3) (3) (3) (4) (2) (3) (4) Thuốc phòng bệnh cho (1) vật nuôi (5) Ghi chú: - Nhu...
- 85
- 1,290
- 8
Tài liệu HyperTransport Bus sử dụng cho các bộ vi xử lý AMD pdf
... HyperTransport 2. 0 cho đây, thừa nhận liên kết 16 bit (là cấu hình sử dụng vi xử lý AMD): 1. 000 MHz = 2. 000 MT/s = 4.000 MB/s 1 .20 0 MHz = 2. 400 MT/s = 4.800 MB/s 1. 400 MHz = 2. 800 MT/s = 5.600 ... dụng CPU socket AM2+ 12 0 7+ HyperTransport 3.0 có thêm tốc độ clock mới, giữ tương thích với HT1 HT2: 1. 800 MHz = 3.600 MT/s = 7 .20 0 MB/s 2. 000 MHz = 4.000 MT/s = 8.000 MB/s 2. 400 MHz = 4.800 ... 800 MT/s = 1. 600 MB/s 600 MHz = 1 .20 0 MT/s = 2. 400 MB/s 800 MHz = 1. 600 MT/s = 3 .20 0 MB/s HyperTransport truyền tải liệu chu kỳ clock, khái niệm biết đến DDR, tốc độ liệu kép Công thức để tìm...
- 13
- 533
- 1
nghiên cứu việc dạy kỹ năng đọc hiểu cho sinh viên năm thứ nhất không chuyên anh tại trường đại học tài nguyên và môi trường hà nội sử dụng giáo trình new cutting edge - elementary
... content (1) N % N % N % N % N % 11 11 23 23 28 28 22 22 16 16 32 In term of difficulty level (2) 25 25 35 35 25 25 10 10 5 In term of number of activities (3) 11 11 22 22 30 30 20 20 17 17 In term ... Attitude toward reading English (6) 26 26 22 22 36 36 10 10 6 Purposes of reading (7) 98 98 52 52 37 37 23 23 12 12 Difficulties in reading (8) 41 41 21 21 15 15 20 20 25 25 Focus scale Three questions ... 17 In term of the motivation of activities (4) 20 20 19 19 25 25 21 21 15 15 In term of practicability of activities (5) 19 19 14 14 22 22 20 20 25 25 The first question indicates that nearly one-sixth...
- 76
- 1,191
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008