... đồ kháiniệm 1.3. Tình hình nghiên cứu và vận dụng của bản đồ kháiniệm CHƢƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁINIỆM TRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC (SINH HỌC 12) 2.1. Nội dung Sinh thái học ... Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12) 2.2. Xây dựng bản đồ kháiniệmtrong chƣơng trình Sinh thái học 2.3. Sử dụng bản đồ kháiniệmtrong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) CHƢƠNG 3. THỰC NGHIỆM ... cứu vận dụng bản đồ kháiniệm trong dạy học. Năm 2008, Tác giả Phan Đức Duy, trƣờng Đại học sƣ phạm Huế đã nghiên cứu bản đồ kháiniệmtrong dạy học sinh học bậc trung học phổ thông, đƣợc...
... thành và sử dụng khái niệm. Vì vậy, dạy và họckháiniệm là vấn đề cốt lõi của quá trình dạy học [3]. Trong dạy học, không chỉ chú ý đến hình thành và phát triển các khái niệm riêng lẻ mà ... bản đồ kháiniệmtrong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1. Cách sử dụng bản đồ kháiniệmtrong dạy học - Trong quá trình dạy học, bản đồ kháiniệm có thể đƣợc sử dụng để dạy cho một ... bản đồ khái niệm. - Xây dựng và sử dụng bản đồ kháiniệm Sinh thái học. 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bản đồ khái niệm. - Xây dựng bản đồ kháiniệm Sinh thái học cho...
... đồ kháiniệm về tổng kết toàn bộ chương trình sinh thái học 2.3. Sử dụng bản đồ kháiniệmtrong dạy học Sinh thái học (Sinh học 12) 2.3.1. Cách sử dụng bản đồ kháiniệmtrong dạy học - Trong ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁINIỆMTRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12) Phần Sinh thái họctrong sách Sinh học 12 là nội dung sau ... trình Sinh học trung học phổ thông. Sinh thái học đƣợc học tiếp sau các nội dung về thực vật học, động vật học, sinh lí học, di truyền và tiến hoá, trong đó chú ý là học sinh đã học phần Sinh...
... các kháiniệmtrong những lĩnh vực khác nhau của bản đồ khái niệm. Đƣờng nối ngang giúp chúng ta nhìn thấy một kháiniệmtrong một miền kiến thức trên bản đồ liên quan tới một kháiniệmtrong ... DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁINIỆMTRONG DẠY HỌC SINH THÁI HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Nội dung Sinh thái học (Sinh học 12) Phần Sinh thái họctrong sách Sinh học 12 là nội dung sau ... bản đồ khái niệm. - Xây dựng và sử dụng bản đồ kháiniệm Sinh thái học. 4. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu cơ sở lí thuyết của bản đồ khái niệm. - Xây dựng bản đồ kháiniệm Sinh thái học cho...
... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI NÓI ĐẦU Nâng cao chất lượng đào tạo bằng nghiên cứu khoa học là mục tiêu quan trọngtrong việc đào tạo cao học của Trường ... cao học của Trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên. Để hoàn thành chương trình đào tạo cao học Lâm nghiệp khoá học 2006-2009, được sự đồng ý của Khoa sau đại học - Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên, ... Thành phần môi trường ĐC MS* Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM ĐẶNG NGỌC HÙNG ...
... hóa và giải mã chậm hơn hệ mã hóa đối xứng. 13 Chương2. MỘT SỐ KHÁINIỆMTRONG MẬT MÃ HỌC 2.1. VẤN ĐỀ MÃ HÓA 2.1.1. Kháiniệm mã hóa * Mã hóa là quá trình chuyển thông tin có thể đọc được ... Lọc Thể ngưỡng IFFT 9 1.2.3. Dãy số giả ngẫu nhiên Khái niệm “ngẫu nhiên” đóng một vai trò hết sức quan trọngtrong đời sống và trong lĩnh vực an toàn thông tin. Một dãy bit được coi là ... MD4 là hoàn toàn khác nhau. Mỗi vòng gồm một trong 16 word trong T được xử lý. Các phép toán được thực hiện trong ba vòng tạo ra các giá trị mới trong bốn thanh ghi. Cuối cùng, bốn thanh ghi...
... giúp quang học như ống nhòm, kính thiên văn, hay thậm chí là một kính ngắm quang học máy ảnh còn nguy hiểm hơn Quan sát nhật thực một phần và nhật thực hình khuyên: Theo dõi Mặt trời trong khi ... nên mọi người nhìn thấy cảnh này diễn ra không giống nhau: Trong hình bên, nếu chúng ta đứng trong dải tối (3) trên trái đất, tức là trong phạm vi bóng tối mà mặt trăng che khuất hoàn toàn, khi ... giữa tán lá, có hình tròn. Đó là những hình ảnh của Mặt Trời. Trong nhật thực một phần, các đốm sáng có hình một phần của Mặt Trời, như trong hình ảnh. Nhật thực trước bình minh hay sau hoàng hôn:...
... số, ab∈≠Tương tự ở tiểu học, a và b gọi là gì?a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân sốHãy so sánh kháiniệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học? Thực chất: :aa bb=Đặng ... mẫu số abỞ tiểu học Ở lớp 6TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 là một phân số, ab∈≠a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số Khái niệm phân số ở lớp 6 được mở rộng hơn ở chỗ nào?a, ... của phép chia 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Kháiniệm phân số1) Kháiniệm phân số34 Vậy phân số có dạng như thế nào?Em hiểu nghĩa là gì?34âm ba...
... nhóm thứ nhất làm đúng thì nhóm thứ hai mới được mở bài ra làm-Nhóm thứ hai làm đúng thì nhóm thứ ba mới được mở bài ra làm.-Nếu một nhóm trong đội không làm được có thể chuyển bài cho nhóm ... b) -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho 3 (x Z)Đáp án:* Nhóm 3: Dùng hai trong ba chữ số 2; 0; 5 để viết thành các phân số, mỗi số trong phân số chỉ được viết một lầnĐáp án:2 -5 11 14a) ; b) ; c) ... hỡnh chửừ nhaọt - Học thuộc dạng tổng quát của phân số-Làm các bài tập: 2;5 trang 6 SGK.-Tự đọc phần “có thể em chưa biết”. Đố : Một đức tính cần thiết của người học sinh?T Phân số...
... nh hỡnh 11423cuỷa hỡnh chửừ nhaọt Chương III - Phân số Giới thiệu chương III1- Mởrộngkháiniệm phân số2 - Điều kiện để hai phân số bằng nhau3 - Tính chất cơ bản của phân số4 - ... nhóm thứ nhất làm đúng thì nhóm thứ hai mới được mở bài ra làm-Nhóm thứ hai làm đúng thì nhóm thứ ba mới được mở bài ra làm.-Nếu một nhóm trong đội không làm được có thể chuyển bài cho nhóm ... b) -4:7 c) 5:(-13) d) x chia cho 3 (x Z)Đáp án:* Nhóm 3: Dùng hai trong ba chữ số 2; 0; 5 để viết thành các phân số, mỗi số trong phân số chỉ được viết một lầnĐáp án:2 -5 11 14a) ; b) ; c)...
... tiểu học, a và b gọi là gì?a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân sốHãy so sánh kháiniệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học? Thực chất: :aa bb=Đặng Thị Tú 2Ở tiểu học ... của phép chia 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Kháiniệm phân số1) Kháiniệm phân số34 Vậy phân số có dạng như thế nào?Em hiểu nghĩa là gì?34âm ba ... Cho 3 số: -2; 0; 7. Hãy lập các phân số có được từ 2 trong 3 số đó ? (Mỗi số chỉ được viết 1 lần)Làm theo nhómCác phân số lập được từ 2 trong 3 số -2; 0; 7 là: 2 7 0 0; ; ;7 2 2 7−− −Đặng...
... số, ab∈≠Tương tự ở tiểu học, a và b gọi là gì?a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân sốHãy so sánh kháiniệm này với khái niệm về phân số đã học ở tiểu học? Thực chất: :aa bb=Đặng ... mẫu số abỞ tiểu học Ở lớp 6TQ: Người ta gọi với a,b Z, b 0 là một phân số, ab∈≠a là tử số (tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số Khái niệm phân số ở lớp 6 được mở rộng hơn ở chỗ nào?a, ... của phép chia 3 cho 434Tương tự người ta cũng gọi là phân số, đọc là: 34−1) Kháiniệm phân số1) Kháiniệm phân số34 Vậy phân số có dạng như thế nào?Em hiểu nghĩa là gì?34âm ba...
... tÝnh chÊt.- Th n o l ế à à lũy thừa bậc n của số nguyên a? Viết dạng tổng quát?§óng hay sai trong c¸c c¸ch viÕt sau? NÕu sai söa l¹i cho ®óng?(-a)2 = -a2 ; (-a)3 = -a3 ; (-3)3...