... dc o c cho tr tui bi phỏ giỏ tr tu thụng qua vic cho tr lm quen vi cỏc tỏc phm hc vi tr ph (T9/ 2013) 2013 % Cui Cu nm % 34% 30% 27% % 27% 39% 25% 15 16 9% 25% 33% 33% 16 (T4/ 2014) 25% 45% 21% ... S nhn thc ca mt s ph huynh cũn hn ch dn n mt s tr cũn nhỳt nhỏt Khảo sát trẻ thực tế lớp Khả trẻ thự -Trước thực đề tài tiến hành khảo sát trẻ lớp phụ trách với sốtrẻ 33 trẻ đạt sau T K TB Y ... 27% 39% 25% 9% 25% 33% 33% TG NGHE u u NểI Y nm (T9/ 2013) 2013 % III: BIN PHP THC HIN BI PH TH HI Trong phm vi nghiờn cu ti: Mt s bin phỏp giỏo dc o c bi phỏ giỏ o c cho tr mu giỏo 5- 6 tui thụng...
... viên làm để dạy kỹ sống cho trẻ? Tôi đặt câu hỏi cho thân nhận thấy để dạy kỹ sống chotrẻ cần phải: - Tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực trẻ, thân cần phải ... lứa tuổi mầm non - Cụ thể hóa nội dung kỹ cần dạy trẻ - Xác định nhiệm vụ đối tượng việc dạy trẻ kỹ sống - Biệnpháp tuyên truyền với bậc cha mẹ cách dạy trẻ kỹ sống gia đình - Biệnpháp giúp trẻ ... mầm non chotrẻ hiểu rõ kỹ sống cần dạy trẻ bao gồm nội dung gì, mục đích việc dạy trẻ kỹ sống Vàđể rèn chotrẻ kỹ không lời nói mà phải hành động thực tế hoạt động vui chơi trẻ Vì thế, trẻ tiếp...
... giáo dục trẻ 5- 6 tuổi, có ý nghĩa quan trọng việc phát triển ngôn ngữ chotrẻ Chữ vốn gần gũi với trẻ em năm sống, phản ứng trẻ chữ viết mơ hồ chí có trẻ thấy xa lạ Khitrẻ bước vào tuổi mẫu ... đề tài nghiên cứu Mộtsốbiệnphápnhằm nâng cao chất lượng chotrẻ 5- 6tuổi làm quen với chữ cái” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài để tìm sốbiệnpháp có hiệu nhằm nâng cao chất lượng ... “con lạc Cô trẻ chơi Trẻ kể… Trẻ tìm gọi tên vật trẻ biết Trẻ thực Trẻ đọc chữ l chữ m chữ n Trẻphát âm Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn luật chơi cách chơi Trẻ chơi theo yêucầu cô 24 25 ...
... là: 66 Trẻ - Kết khảo sát + Sốtrẻ hứng thú học tạo hình 30 /66 trẻ; Đạt 45, 5% + Sốtrẻ không hứng thú học môn tạo hình 36/ 66 trẻ; Chiếm 54 ,5% Qua khảo sát thấy kết đạt chưa cao, chưa đáp ứng yêu ... hình, trẻ 66 Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ 15 23% 20 33,3% 36 47% 3.1.3 Sự cần thiết giải pháp Đầu năm tiến hành khảo sát trẻ 5- 6tuổi học tạo hình toàn trường - Tổng sốtrẻ điều ... tạo, thu hút trẻ vào hoạt động cách dành riêng chotrẻ góc bảng chủ đềđềtrẻ trang trí bảng chủ đề Ví dụ: Trong chủ đề giao thông cô giáo dành riêng chotrẻ khoảng bảng chủ đềđểtrẻ có sản phẩm...
... vic dy ch cho tr 5- 6 tui Xỏc nh c ú chớnh l mt cỏc iu kin chun b cho tr tui vo lp Tụi ó dựng mt s phng phỏp thc hin vi hai nhúm tr: Nhúm i chng: 20 tr lớp 5A2 Nhúm thc nghim: 20 tr lớp 5A3 o u ... GII THIU Hin trng: - V phớa giỏo viờn: + Khi thc hin chng trỡnh i mi hỡnh thc t chc hot ng cho tr 5- 6 tui, giỏo viờn thng quan tõm n dựng chi phc v cho hot ng chung, cha chỳ ý n vic to mụi ... Nhúm tr (im trung TX TT CXH TX TT CXH TX TT CXH TX TT CXH bỡnh) 2 2 Thc 20 nghim 17 16 15 14 1,1 i chng 16 15 14 15 1,2 20 Nhỡn vo bng 1: Ta thy s chờnh lch im s trung bỡnh ca hai nhúm thc nghim...
... lập chotrẻ tạo hội chotrẻpháthuy khả mình, khen ngợi, động viên khuyến khích người lớn trẻ Với khả tự lập, trẻ biết vị trí gia đình, lớp học, sau trẻ tìm hiểu mối quan hệ người xung quanh Phát ... giáo dục trẻ Tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” nhằmpháthuy tính tích cực, tính sáng tạo, khả tự lập trẻ, pháthuy lực vốn có trẻ mặt tinh thần, nhờ khả trẻ tự ... trẻ nhanh chóng gia nhập vào tập thể lớp, trẻ ý thức công việc mình, giải công việc cách chủ động, sáng tạo Nếu trẻ tính tự lập trẻ rụt rè, nhút nhát vào lớp một, nên cần rèn khả tự lập cho trẻ...
... thực đề tài “ Mộtsốbiệnpháp dạy kỹ sống chotrẻ 5- 6tuổi trường mầm non Kim Thư” Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu “ Mộtsốbiệnpháp dạy kỹ sống chotrẻ 56 tuổinhằmpháthuy nâng cao ... Khuyến nghị Trang 4 566 8 12 15 21 25 27 29 30 33 33 33 PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1.Tên đề tài: Mộtsốbiệnpháp dạy kỹ sống chotrẻ 5- 6 tuổi. ” 2.Lý chọn đề tài: Như biết trẻ em niềm tự hào lớn gia ... luyện kỹ sống chotrẻ lớp thông qua đề tài “ Mộtsốbiệnpháp dạy kỹ sống chotrẻ 5- 6tuổi Sau chọn đề tài tổng hợp lại tiêu chí, cháu chưa đạt lập danh sách riêng có kế hoạch rèn trẻ thông...
... như: thêm vào hay bớt ra… * Xếp dọn bàn ăn: Khitrẻ lên tuổi, đề nghị trẻ phụ dọn bàn ăn, yêucầutrẻ đếm số người nhà để lấy số lượng chén, đũa, muỗng dùng cho nhà Thay phải nói với trẻsố lượng ... thiếu số nào, đếm vị trí số, biết số đứng liền trước, số liền sau dãy số Nhưng trẻ MG tuổi, kỹ dễso với trình độ hiểu biết trẻ Do với hiểu biết khái niệm lập số, trẻ phải hiểu số, trẻ phải hiểu số ... nước nhìn thấy số tiền trả lại Như trẻ biết thêm cách chi trả tiền tình thực tế Trẻ bố mẹ siêu thị Mộtsốbiệnpháp nâng cao hiệu chotrẻ 5- 6tuổi làm quen với biẻu tượng toán 15 *Học toán chơi...
... 13 .5 Biểu tượng hình dạng 25 28 24 24 16 Biểu tượng kích thước 25 24 24 32 20 Biểu tượng thời gian 25 28 36 25 16 Biểu tượng không gian 25 20 36 28 16 III GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢ QUYẾT VẤN ĐỀ: ... mộc - Chủ đề giới động vật cô giả làm tiếng kêu số vật chotrẻ đếm sau bắt lại - Chủ đề giao thông chotrẻ đếm tiếng còi xe 2.1 Hoạt động học số lượng Với trẻ - tuổi cô giáo cần dạy trẻ kĩ tập ... đủ số lượng yêucầutrẻ thêm vào Sau chotrẻ đếm gắn số tương ứng - Tạo cảm xúc gây hứng thú chotrẻ không hoạt động học mà lúc nơi, giáo viên cần sử dụng thủ thuật kết hợp với đồ dùng 12 để vào...
... 13,3% trẻ 6, 6% Giảm 26, 7% trẻ 0% Giảm 26, 7% Trẻ kể chuyện diễn cảm sáng tạo 15 trẻ 56 ,7% Tăng 50 % trẻ 40% Tăng 26, 7% trẻ 3,3% Giảm 56 ,7% trẻ 0% Giảm 20% Trẻ có khi u đóng kịch tốt 12 trẻ 63 ,3% ... IV V Trang 556 4: Thực trạng Thuận lợi Khó khăn Số liệu điều tra trước thực Những biệnpháp thực 1: Các giải phápBiệnphápBiệnphápBiệnphápBiệnphápBiệnphápBiệnphápBiệnpháp 2: Kết ... trẻ 10% 13 trẻ 43,4% trẻ 23,3% Trẻ có khả diễn đạt ngôn ngữ mạch lạc trẻ 20% trẻ 20% 10 trẻ 33,3% trẻ 26, 7% Trẻ kể chuyện diễn cảm sáng tạo trẻ 6, 7% trẻ 13,3% 18 trẻ 60 % trẻ 20% Trẻ có khi u đóng...
... 15 trẻ - Nhóm trẻ từ 13 đến 24 tháng tuổi: 20 trẻ - Nhóm trẻ từ 25 đến 36 tháng tuổi: 25 trẻ Đối với lớp mẫu giáo: Gồm tr3 từ – tuổiSốtrẻ tối đa lớp quy định sau: - Lớp mẫu giáo - tuổi: 25 trẻ ... Thực trạng biệnpháp phòng chống béo phì chotrẻ – tuổisố trường Mầm non thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang Chương 3: Mộtsốbiệnpháp nâng cao hiệu phòng chống béo phì chotrẻ – tuổisố trường ... giáo: Trẻ em tổ chức theo nhóm trẻ lớp mẫu giáo Đối với nhóm trẻ: trẻ em từ tháng tuổi đến 36 tháng tuổi tổ chức thành nhóm trẻSốtrẻ tối đa nhóm trẻ quy định sau: 12 - Nhóm trẻ từ đến 12 tháng tuổi: ...
... Tên đề tài SKKN Phát triển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ thông qua môn làm quen Văn Học thể loại truyện kể Mộtsốbiệnphápphát triển thẩm mĩ chotrẻ -5 tuổi thông qua hoạt động tạo hình Mộtsốbiện ... lứa tuổi mẫu giáo nhằm góp phần hình thành nhân cách ban đầu chotrẻ 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu nhằm tìm sốbiệnpháp giáo dục lễ giáo chotrẻ mẫu giáo - tuổi hình thành chotrẻ ... dục trẻ Đặc biệt, năm phân công dạy lớp mẫu giáo 5- tuổi Chính , mạnh dạn lựa chọn đề tài: “ Mộtsốbiệnpháp giáo dục lễ giáo chotrẻ – tuổiđể góp phần nhỏ bé vào việc giáo dục lễ giáo cho trẻ...
... tòi, để có số kinh nghiệm rèn kỹ vẽ chotrẻ lứa tuổi 5- trường mầm non, lý mà mạnh dạn, tự tin thực đề tài Mộtsốbiệnpháp rèn kỹ vẽ chotrẻ 5- 6tuổi trường mầm non Yên Bái” để làm đề tài sáng ... 20 16- 2017 Mục đích nghiên cứu Nhằm tìm sốbiệnpháp tốt để rèn kỹ vẽ chotrẻ 5- 6tuổi trường mầm non Đối tượng nghiên cứu Lớp mẫu giáo 5- 6tuổi trường mầm non Yên Bái Năm học 20 16- 2017 Phương pháp ... không gian nhằm tạo chotrẻ có nhiều biểu tượng đa dạng, phong phú giới xung quanh 1.3 Đặc điểm hoạt động tạo hình trẻ 5- 6tuổi Căn vào sở tâm lý trẻ 5- 6tuổi tạo hình + Ở lứa tuổitrẻ có khả...
... Tr cú kh nng tỡm tũi, khỏm phỏ S T l cha tr T l t 28 10 36 18 64 cht, c im rừ nột ca i 28 14 50 14 50 10 36 18 64 12 43 16 57 21.4 22 78 .6 i tng Kh nng nhn bit tờn gi, tớnh tng lm quen Bit so sỏnh ... đời sống tinh thần trẻ, c v tinh thần cháu lời ru ngào, câu chuyện kể đầy tính nhân văn "mụi Trng Xung Quanh" lại môn khoa học Nó mở chotrẻ nhìn , nhận thức hoàn toàn ngời sống xung quanh trẻ ... theo chủ đềTrẻ đợc tiếp xúc, quan sát khám phá hình ảnh tranh phát triển t duy, óc sáng tạo, cung cấp chotrẻ lợng kiến thức rộng mở môi trờng tự nhiên, môi trờng xã hội, góp phần chotrẻ hoạt...
... viên Vì vậy, việc đềxuấtbiệnpháp sư phạm giúp học sinh pháthuy tính tích cực, chủ động học sinh dạy học lịch sử vấn đề cấp thiết III Mộtsốbiệnpháp sư phạm nhằmpháthuy tính tích cực học ... mặt thời gian ,đề tài vào đề cập sốbiệnpháp dạy học phần: Lịch sử Việt Nam từ năm 19 45 đến năm 1 954 (SGK Lịch sử 12 THPT) B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lí luận vấn đề Vấn đềpháthuy lực hoạt động ... sử Việt Nam 19 45 đến 1 954 - Đềxuấtsốbiệnpháp sư phạm nhằmpháthuy tính tích cực học tập học sinh dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 19 45 – 1 954 III Phạm vi nghiên cứu đề tài Do điều...