... lực tổchứcdạyhọc tích cực kĩ thiết kế tổchứcdạyhọc thep góc - Số lượng học sinh phù hợp với không gian lớp học 1.2.9.2 oại kiến thức áp dụng dạyhọctheogóc Phương pháp dạyhọctheogóc ... tạo Dạyhọctheogóc nhiều phương pháp dạyhọc tích cực giúp học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo 1.2.1 Khái niệm dạyhọctheogócDạyhọctheogóc phương pháp dạyhọctheohọc ... dạyhọctheogóc vào dạyhọc trường Phổ thông 1.2.9.1 Điều kiện vận dụng dạyhọctheogócDạyhọctheogóc đạt hiệu đảm bảo điều kiện sau đây: - Nội dung học phù hợp với phương pháp dạyhọc theo...
... độ tổchứcdạyhọctheogócTổchức DHTG theo mức độ, là: Học với góc giai đoạn chuyển giao, hệ thống quay vòng; Họctheo lựa chọn hoạt động tự do; Hội thảo học tập 2.4 Dạyhọctheogócdạyhọc ... thuyết khoa học Vận dụng sở lí luận dạyhọctheogóc với việc phân tích nội dung kiến thức cần dạy, đề xuất quy trình dạyhọctheogócdạyhọc Vật lí bậc THCS; để từ tổchứcdạyhọctheogóc nội ... nội dung học tập Giới thiệu học, vị trí góc, nhiệm vụ góc, chọn góc Bước 3: Tổchứchọc tập góc Hoạt động HS, hỗ trợ GV, luân chuyển góc Bước 4: Tổchức trao đổi Giai đoạn Tổchứcdạyhọc Báo...
... 2.2.3 Đặc trưng dạyhọctheogóc 21 2.3 Dạyhọctheogóc Trung họcsở 23 2.3.1 Đặc điểm tâm lí lứa tuổi học sinh Trung họcsở 23 2.3.2 Tổchứcdạyhọctheogóc Trung họcsở ... tổchức cho tiến trình dạyhọc phù hợp như: dạyhọctheo góc, dạyhọctheo hợp đồng, dạyhọctheo dự án, dạyhọctheochủ đề… đồng thời phải biết sử dụng kỹ thuật dạyhọc đại kỹ thuật khăn trải ... sáng tạo học sinh học tập + Hoạt động dạyhọc trường phổ thơng + Dạyhọctheogóc - Điều tra thực trạng dạyhọctheogócdạyhọctheo hướng phát triển tính tích cực, tự lực, sáng tạo HS dạyhọc Vật...
... chứcdạyhọctheogóc “Dấu hiệu chia hết cho 9” (lớp 4) 36 2.2.2 Tổchứcdạyhọctheogóc “Mét khối” (lớp 5) 41 2.2.3 Tổchứcdạyhọctheogóc “ Tìm hai số biết tổng tỷ số hai số đó” 47 ... Tổchứcdạyhọctheogóc “Phép nhân số thập phân với số thập phân” (lớp 5) 53 2.2.5 Tổchứcdạyhọctheogóc “Phép chia số thập phân cho 10, 100, 1000” 58 2.2.6 Tổchứcdạyhọc ... tất góc mà linh hoạt tổchứcgóc tùy theo điều kiện nội dung học tập, nhằm đảm bảo học sâu, thoải mái 1.2.4.2 Tổchứcdạyhọctheogóc bậc tiểu học DHTG phương pháp đổi dạy học, học sinh Tiểu học, ...
... 21 1.3.4 Quy trình tổchứcdạyhọctheogóc 23 1.3.5 Các hình thức họctheogóc kiến thức tổchứcdạyhọctheogóc 26 1.3.6 Vai trò giáo viên học sinh dạyhọctheogóc 30 1.3.7 Ưu ... nhận thức học sinh 17 1.3 Phương pháp dạyhọctheogóc .19 1.3.1 Khái niệm dạyhọctheogóc 19 1.3.2 Mục tiêu dạyhọctheogóc 19 1.3.3 Đặc điểm dạyhọctheogóc ... PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCTHEOGÓC 1.1 Mộtsố vấn đề dạyhọc 1.1.1 Bản chất hoạt động dạyhọc 1.1.2 Đặc điểm hoạt động học .7 1.1.3 Phương pháp dạyhọc tích...
... dẫn học sinh tự học Lớp họchọc sinh tự quản tổchứctheo hình thức làm việc theo cặp, làm việc cá nhân làm việc theo nhóm, hình thức họctheo nhóm chủyếu Do học sinh thay đổi thói quen học ... trọng tâm học ( Ảnh: Giáo viên hỗ trợ học sinh) + Đánh giá trình kết học tập học sinh Sử dụng tài liệu hướng dẫn học hợp lý giảng lớp, khắc phục dạyhọctheo lối đọc, chép Khi thực dạyhọctheo mơ ... trọng để hiểu học sinh quan trọng để điều chỉnh hoạt động dạyhọc cho phù hợp với đối tượng học sinh 2.3.2 Giải pháp thứ hai: Đổi phương pháp dạyhọc Để đáp ứng yêucầudạyhọctheo Mô hình VNEN,...
... hình dạyhọctheogócTổchức hoạt động học tập góctheo cách luân chuyển Tổchức hoạt động học tập góc vượt khỏi phạm vi lớp họcTổchức hoạt động học tập theogóc hình thức “hội thảo học tập” Tổ ... lực sáng tạo cho học sinh học tập tổchừcdạyhọctheogóc có nhiều ưu điểm 1.2 Dạyhọctheogóc 1.2.1 Khái niệm dạyhọctheogócDạyhọctheo góc là mợt phương pháp dạy học theo đó học ... giáo viên học sinh 1.2.9 Khả vận dụng dạyhọctheogóc vào dạyhọc trường Phổ thơng 1.2.9.1 Điều kiện vận dụng dạyhọctheogócDạyhọctheogóc đạt hiệu đảm bảo điều kiện: nội dung học phù hợp,...
... giáo viên học sinh dạyhọctheogóc ……… 1.2.7 Qui trình tổchứcdạyhọctheogóc ……………………… …… 1.2.8 Ưu – nhược điểm dạyhọctheogóc …………………… … 1.2.9 Khả vận dụng dạyhọctheogóc vào dạyhọc trường ... lực tổchứcdạyhọc tích cực kĩ thiết kế tổchứcdạyhọc thep góc -Số lượng học sinh phù hợp với không gian lớp học 31 1.2.9.2 Loại kiến thức áp dụng dạyhọctheogóc Phương pháp dạyhọctheogóc ... dụng dạyhọctheogóc vào dạyhọc trường phổ thông 1.2.9.1 Điều kiện vận dụng dạyhọctheogócDạyhọctheogóc đạt hiệu đảm bảo điều kiện sau đây: -Nội dung học phù hợp với phương pháp dạyhọc theo...
... chất vai trò quản lý chất lượng Thực chất quản lý chất lượng 2.Vai trò quản lý chất lượng II Yêucầu đặc điểm quản lý chất lượng Những yêucầuchủyếu Các đặc điểm chủyếu quản lý chất lượng III ... phẩm với yêucầu quy định cách thể cách thoả đáng lực kiểm tra thử nghiệm thành phẩm bên cung cấp b Các yêucầu hệ thống Giống 9001, khơng có phần liên quan đến thiết kế lắp đặt V MỘTSỐ VẤN ĐỀ ... Phạm vi áp dụng Tiêu chuẩn quy định yêucầu hệ thống chất lượng để sử dụng càn thể lực bên cung ứng việc cung cấp sản phẩm phù hợp yêucầu thiết kế lập Các yêucầu quy định tiêu chuẩn nhằm toả mãn...
... lập trì thủ tục để quản lý thấm tra xác nhận thiết kế sản phẩm để đảm bảo yêucầu đặt thoả mãn Các kết thiết kế phải lập thành văn thể dạng thẩm tra, xác nhận theoyêucầu liệu thiết kế b5: Kiểm ... ISO 10012-1: Các yêucầu đảm bảo chất lượng thiết bị đo lường -Phần 1: Quản trị thiết bị đo lường ISO 10012-2: Các yêucầu đảm bảo chất lượng thiết bị đo lường -Phần 1: Kiểm sốt q trình đo lường ... đoạn từ thiết dịch vụ kỹ thuật Tiêu chuẩn áp dụng tình khi: + Cần có thiết kế yêucầu sản phẩm công bố nguyên tắc điều khoản tính sử dụng yêucầu thiết lập + Lòng tin phù hợp sản phẩm đạt thể thích...
... lý 2.7 Quản trị theochức hội đồng chức Quản trị theochức (hay quản trị chức chéo) hình thành Nhật vào năm 1962 Toyota công ty áp dụng phương thức quản trị chất lượng xuất phát từ hai nhu cầu: ... GIỚI THIỆU MỘTSỐ HỆ THỐNG QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG HIỆN ĐẠI A QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG ĐỒNG BỘ (TQM) Khái niệm Theo ISO 8402: 1994 “TQM: cách quản trị tổchức tập trung vào chất lượng, dựa vào tham gia ... tiêu chất lượng dự kiến thực theoyêucầu kế hoạch đặt trình tổchức thực hiện, cần tiến hành hoạt động kiểm tra, kiểm soát chất lượng, kiểm tra chất lượng hoạt động theo dõi, thu thập, phát đánh...
... khai thác quản lý sử dụng công nghệ, gnười có hiệu Đây lý quản lý chất lượng đề cao năm gần II YÊUCẦUVÀ ĐẶC ĐIỂM CỦA QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG Những yêucầuchủyếu Trong giai đoạn quản lý chất lượng ... ngành công nghiệp khác Mỹ, mà tái tổchức đơn giản hệ thốg sản xuất thoả mãn yêucầu thời chiến Việc áp dụng kiểm tra thống kê chất lượng giúp thoả mãn yêucầu cao số lượng, chất lượng sản phẩm cung ... Phần IV: Giới thiệu số hệ thống quản lý chất lượng đại Trong phần em giới thiệu hệ thống quản lý chất lượng TQM ISO 9000 Phần V: Mộtsố vấn đề thực tiễn quản lý chất lượng doanh nghiệp...
... Lộ Lộ SốSốSốSốSốSốSốSốSố Pnsh 7,15 6,4 5,78 6,11 7,76 8,4 9,47 10,31 6,19 Pđsh 12,87 11,29 9,86 10,51 13,63 15,15 16,8 18,04 1089 Phụ tải sản xuất tiểu thủ Phụ tải công Phụ tải tổng cộng ... Tính chất điểm tải TBA khu Điểm tải SốSốSốSốSốSốSố Phụ tải sinh hoạt 35 hộ khu 41 hộ khu 50 hộ khu 37 hộ khu 25 hộ khu 47 hộ khu 75 hộ khu Số 60 hộ khu Số 65 hộ khu Trong : Phụ tải sản xuất ... Phụ tải sinh tải hoạt gia đình Pnsh 7,36 8,84 10,52 7,98 5,78 9,89 14, 12,31 13,33 SốSốSốSốSốSốSốSốSố Pđsh 13,25 15,31 18,41 14,01 9,86 17,55 26,83 21,78 23,59 Phụ tải sản xuất tiểu thủ...