... nghiên cứu chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháp sửa lỗi phát âm chotrẻ 5- 6tuổi Mục đích nghiên cứu Đưa biệnpháp khắc phục, sửa lỗi phát âm chotrẻ mầm non 5- 6tuổi khu vực huy n Thanh Oai - TP Hà ... cứu trẻ 4.1 Đối tượng nghiên cứu Mộtsố lỗi phát âm trẻ mẫu giáo lớn 5- 6tuổi 4.2 Phạm vi nghiên cứu Trongđề tài này, vào thực tế tìm hiểu số lỗi phát âm thường gặp trẻ mẫu giáo lớn 5- 6tuổi ... tìm sốbiện phápsửa lỗi phát âm nguyên nhân mắc lỗi phát âm trẻ 5- 6tuổi khu vực huy n Thanh Oai, thành phố Hà Nội - Đưa sốbiệnpháp sửa lỗi phát âm chotrẻ – tuổi - Thực nghiệm sư phạm 6 Phương...
... sống * Giáo viên làm để dạy kỹ sống cho trẻ? Tôi đặt câu hỏi cho thân nhận thấy để dạy kỹ sống chotrẻ cần phải: - Tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực trẻ, ... dạy trẻ kỹ sống - Biệnpháp tuyên truyền với bậc cha mẹ cách dạy trẻ kỹ sống gia đình - Biệnpháp giúp trẻphát triển kỹ sống qua việc tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh * Biện pháp ... tác 52 %; Kỹ thích khám phá học hỏi 47%; Kỹ giao tiếp 54 %; Kỹ tự phục vụ 61 % Biện pháp: Theo chuyên gia nội dung giáo dục kỹ sống chotrẻ đơn giản gần gũi với trẻ Vì vậy, trình nghiên cứu đề tài...
... tìm tòi, pháttrẻ Chính lựa chọn đề tài nghiên cứu Mộtsốbiệnphápnhằm nâng cao chất lượng chotrẻ 5- 6tuổi làm quen với chữ cái” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài để tìm sốbiệnpháp có ... sóc giáo dục trẻ 5- 6 tuổi, có ý nghĩa quan trọng việc phát triển ngôn ngữ chotrẻ Chữ vốn gần gũi với trẻ em năm sống, phản ứng trẻ chữ viết mơ hồ chí có trẻ thấy xa lạ Khi trẻ bước vào tuổi ... quen chữ chotrẻ 5- 6tuổi nội dung trọng tâm chương trình giáo dục chotrẻ mầm non nhằmphát triển ngôn ngữ Tôi nhận thấy rằng: Dạy trẻ làm quen với chữ nội dung quan trọngchotrẻ mẫu giáo lớn...
... trường - Tổng sốtrẻ điều tra là: 66 Trẻ - Kết khảo sát + Sốtrẻ hứng thú học tạo hình 30 /66 trẻ; Đạt 45, 5% + Sốtrẻ không hứng thú học môn tạo hình 36/ 66 trẻ; Chiếm 54 ,5% Qua khảo sát thấy kết đạt ... hình, trẻ 66 Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ 15 23% 20 33,3% 36 47% 3.1.3 Sự cần thiết giải pháp Đầu năm tiến hành khảo sát trẻ 5- 6tuổi học tạo hình toàn trường - Tổng sốtrẻ điều ... lựa chọn đề tài Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng chotrẻ 5- 6tuổi làm quen với tạo hình” 1.2 Mục đích việc thực sáng kiến Thông qua việc nghiên cứu đề tài nhằm mục đích tìm sốbiệnpháp phù...
... vic dy ch cho tr 5- 6 tui Xỏc nh c ú chớnh l mt cỏc iu kin chun b cho tr tui vo lp Tụi ó dựng mt s phng phỏp thc hin vi hai nhúm tr: Nhúm i chng: 20 tr lớp 5A2 Nhúm thc nghim: 20 tr lớp 5A3 o u ... Nhúm tr (im trung TX TT CXH TX TT CXH TX TT CXH TX TT CXH bỡnh) 2 2 Thc 20 nghim 17 16 15 14 1,1 i chng 16 15 14 15 1,2 20 Nhỡn vo bng 1: Ta thy s chờnh lch im s trung bỡnh ca hai nhúm thc nghim ... phớa giỏo viờn: + Khi thc hin chng trỡnh i mi hỡnh thc t chc hot ng cho tr 5- 6 tui, giỏo viờn thng quan tõm n dựng chi phc v cho hot ng chung, cha chỳ ý n vic to mụi trng ch xung quanh tr To...
... 21 ,5% 25% 32,1% 21,4% 9/2014 -20 15 35 25, 7% 10 28 ,6% 10 28 ,6% 17,1% 10/2014 -20 15 35 25, 7% 11 31,4% 10 28 ,6% 14,3% 2/20 15 35 25 71,4% 25, 7% 2,9% - Áp dụng biện pháp: “Nâng cao chất lượng chotrẻ ... cấp chotrẻ kỹ nhận biết phát âm chuẩn chữ tiếng việt chọđề tài : “ Mộtsốbiệnpháp nâng cao chất lượng chotrẻ – tuổi làm quen chữ trường mầm non » để nghiên cứu áp dụng lớp mẫu giáo 5- 6tuổi ... cô ? Trẻphát âm - Cô giới thiệu chữ Ư phát âm (2-3 lần) - Chotrẻphát âm - Cho lớp phát âm - tổ - nhóm- cá nhân phátTrẻ nhận xét 20 âm ? (Cô lưu ý sửa sai cho trẻ) Cả lớp phát âm - Cho trẻ...
... sóc giáo dục trẻ Tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” nhằmpháthuy tính tích cực, tính sáng tạo, khả tự lập trẻ, pháthuy lực vốn có trẻ mặt tinh thần, nhờ khả trẻ ... mình, Tronggiáo dục mầm non việc phát triển tình cảm – xã hội tiền đề quan trọngcho việc học phát triển toàn diện chotrẻGiáo dục phát triển tình cảm – xã hội hình thành phát triển trẻ lực ... trọng việc rèn luyện, phát triển tính tự lập chotrẻ nên tiến hành biệnpháp 3 Giáo dục, rèn luyện tính tự lập chotrẻ lúc, nơi: Phần lớn trẻtuổi tính tự lập phát triển Trẻ thường thích tự làm...
... thực đề tài “ Mộtsốbiệnpháp dạy kỹ sống chotrẻ 5- 6tuổi trường mầm non Kim Thư” Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu “ Mộtsốbiệnpháp dạy kỹ sống chotrẻ 56 tuổinhằmpháthuy nâng cao ... hành đề tài sốbiệnpháp dạy kỹ sống chotrẻ – tuổi tìm biệnpháp tích cực phù hợp để nâng việc giáo dục kỹ sống chotrẻ điều cho kết sau 1.Về phía giáo viên - Tự tin, sáng tạo việc dạy kỹ sống cho ... kỹ sống chotrẻ thông qua hoạt động hàng ngày 3.4 Biệnpháp 4: Giáo dục trẻ kỹ sống thông qua hoạt động khác ngày 3 .5 Biệnpháp Dạy kỹ đơn giản chotrẻ tự kỷ 3 .6 Biệnpháp Xây dựng kế hoạch giáo...
... thiếu số nào, đếm vị trí số, biết số đứng liền trước, số liền sau dãy số Nhưng trẻ MG tuổi, kỹ dễso với trình độ hiểu biết trẻ Do với hiểu biết khái niệm lập số, trẻ phải hiểu số, trẻ phải hiểu số ... nước nhìn thấy số tiền trả lại Như trẻ biết thêm cách chi trả tiền tình thực tế Trẻ bố mẹ siêu thị Mộtsốbiệnpháp nâng cao hiệu chotrẻ 5- 6tuổi làm quen với biẻu tượng toán 15 *Học toán chơi ... trẻ Vậy giáo viên cần ý dạy trẻ cách giải tập nhanh xác cách giải thứ Trong trẻ, trẻ C có phát triển tư toán tốt trẻ A trẻ B nhiên , đích nhắm dạy trẻ MG thêm bớt nhìn vào hai số hạng biếat số...
... 13 .5 Biểu tượng hình dạng 25 28 24 24 16 Biểu tượng kích thước 25 24 24 32 20 Biểu tượng thời gian 25 28 36 25 16 Biểu tượng không gian 25 20 36 28 16 III GIẢI PHÁP ĐÃ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢ QUYẾT VẤN ĐỀ: ... mộc - Chủ đề giới động vật cô giả làm tiếng kêu số vật chotrẻ đếm sau bắt lại - Chủ đềgiao thông chotrẻ đếm tiếng còi xe 2.1 Hoạt động học số lượng Với trẻ - tuổi cô giáo cần dạy trẻ kĩ tập ... công ban giám hiệu nhà trường chủ nhiệm lớp mẫu giáo - tuổi Với sĩ số 25 trẻ Độ tuổi đồng thuận lợi cho việc truyền thụ kiến thức chotrẻ 100% trẻ sống vùng nông thôn, cháu ngoan ham học, lớp học...
... thực đề tài Mộtsốbiệnpháp rèn kỹ vẽ chotrẻ 5- 6tuổi trường mầm non Yên Bái” để làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm năm học 20 16- 2017 Mục đích nghiên cứu Nhằm tìm sốbiệnpháp tốt để rèn kỹ vẽ cho ... giúp trẻ học tốt hoạt động tạo hình trẻ mẫu giáo 5- 6tuổiĐể có biệnphápchotrẻ thực vẽ tốt, năm học qua không ngừng suy nghĩ học hỏi tìm tòi, để có số kinh nghiệm rèn kỹ vẽ chotrẻ lứa tuổi 5- ... vẽ trẻ 5- 6tuổi Kết cụ thể sau: TT Nội dung khảo sát Khả tập trung ý Kỹ sử dụng đường nét để vẽ Kỹ phối mầu trẻ Tổng sốtrẻ 39 Kết Đạt Chưa đạt Số Tỉ lệ Sốtrẻ Tỉ lệ trẻ % % 22 56 17 44 20 51 ...
... năm thực đề tài dạy trẻMộtsốbiệnpháp giúp trẻ học tốt môn toán thấy cần phải làm tốt việc sau: Để nâng cao chất lợng chotrẻ làm quen với biểu tợng toán, thấy cần phải làm tốt biệnpháp sau: ... cô hỏi trẻ Con xây dựng nhà có tầng Cháu trẻ lời nhanh kết cho cô giáo qua trò chơi Phụ huynh tin tởng cô giáo, có ý thức phối kết hợp việc chotrẻ làm quen với toán Kết đối trứng Tổng số 32 cháu ... nội dung chotrẻ làm quen với biểu tợng toán Đạt hiệu nh sau: Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy trẻ đầy đủ, đẹp * Đối với trẻ 100% trẻ tích cực tham gia hoạt động nhận thức, nề nếp, kỹ trẻ đợc...
... lại truyện 30- 35% trẻ thể 60 - 65 % sốtrẻ thể 60 - 85% trẻ thể ngữ điệu giọng nhân ngữ điệu giọng ngữ điệu giọng nhân vật nhân vật vật PHẦN THỨ BA: KẾT LUẬN – KHUYẾN NGHỊ Kết luận : - Trong trình áp ... mạnh dạn áp dụng biệnpháp sau Các biệnpháp * Biệnpháp 1: Lôi thu hút ý trẻ vào học Muốn thu hút kích thích thu hút trẻ việc nghe cô kể việc kể lại truyện trẻ cô giáo phải đưa trẻ vào tiết học ... trẻ tăng lên, trẻphát âm chuẩn hơn, trẻ nói ngọng * Biệnpháp 3: Làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo, lạ hấp dẫn “Trò chơi hay đồ chơi đẹp” sách giáo khoa cho trẻ, đồ dùng đồ chơi, vật thiếu sống trẻ...
... Tr cú kh nng tỡm tũi, khỏm phỏ S T l cha tr T l t 28 10 36 18 64 cht, c im rừ nột ca i 28 14 50 14 50 10 36 18 64 12 43 16 57 21.4 22 78 .6 i tng Kh nng nhn bit tờn gi, tớnh tng lm quen Bit so sỏnh ... đời sống tinh thần trẻ, c v tinh thần cháu lời ru ngào, câu chuyện kể đầy tính nhân văn "mụi Trng Xung Quanh" lại môn khoa học Nó mở chotrẻ nhìn , nhận thức hoàn toàn ngời sống xung quanh trẻ ... dc trẻ õy hình thức tổ chức giáo dục tích hợp với đặc điểm tâm sinh lý trẻ nhỏ Trẻ đợc hoạt động học tập, vui chơi, tìm tòi khám phá phát điều lạ, hấp dẫn nhằm củng cố, bổ sung kiến thức kỹ cho...