... Trên sở nghiên cứu lý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc khảo sát thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THCS huyện Phong Điền, thànhphố Cần Thơ, đề xuất sốbiệnphápquảnlýthiếtbịdạyhọc nhằm ... tài “Thực trạng sốbiệnphápquảnlýthiếtbịdạyhọc trường THCS huyện Phong Điền, thànhphố Cần Thơ”, với mong muốn tìm sốbiệnpháp thích hợp cho cơng tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THCS ... tác quảnlýthiếtbịdạyhọc Hiệu trưởng trường THCS huyện Phong Điền, thànhphố Cần Thơ - Đề xuất sốbiệnphápquảnlýthiếtbịdạyhọc cho trường THCS Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp...
... thuật GV HS sử dụng trình dạyhọc nhằm nâng cao hiệu DạyHọc 1.2.5 QuảnlýthiếtbịdạyhọcQuảnlýthiếtbịdạyhọc nội dung quảnlý nhà trường Quảnlýthiếtbịdạyhọc trình tác động có định ... sởlý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc trường trung cấp chuyên nghiệp Chương 2: Thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọc trường Trung cấp Kỹ thuật Công - Nơng nghiệp Quảng Bình Chương 3: Mộtsốbiệnpháp ... quảnlýthiếtbịdạyhọc trường Trung cấp Kỹ thuật Cơng - Nơng nghiệp Quảng Bình 5.3 Đề xuất sốbiệnphápquảnlýthiếtbịdạyhọc trường Trung cấp Kỹ thuật Công - Nông nghiệp Quảng Bình Phương pháp...
... quảnlýthiếtbịdạyhọc trường trunghọcphổthông Chương 2: Thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trường trunghọcphổthông Kiến Tường, tỉnh Long An Chương 3: Mộtsốbiệnphápquảnlýthiết ... nghiên cứu Công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc hiệu trưởng trường trunghọcphổthông 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biệnphápquảnlýthiếtbịdạyhọc hiệu trưởng trường trunghọcphổthông Kiến Tường, ... 1.2.1 Dạyhọc 15 1.2.2 Thiếtbịthiếtbịdạyhọc 16 1.2.3 Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường quảnlý TBDH 18 1.2.4 Biệnphápbiệnphápquảnlý TBDH 22 1.3 Mộtsố vấn đề TBDH trường...
... sở vật chấtthiết bịdạy học, nhân viên thiết bị, giáo viên, bảo vệ, học sinh quảnlý sử dụng thiếtbịdạyhọc Cán quản lý, nhân viên thiếtbị phải tập huấn bồi dưỡng công tác quảnlý TBDH sở ... thiếtbịdạyhọc Đã trang bịphònghọc mơn phòng thí nghiệm hóa – sinh, phòng thí nghiệm vật lý, phònghọc tiếng Anh, phònghọc tin họcHọc sinh thích thú hoạt động dạyhọc có sử dụng thiếtbị ... trách phòng thí nghiệm chuẩn bịthiếtbịdạyhọc Giáo viên môn ký vào sổ mượn thiếtbịdạy học, ghi rõ ngày mượn, tên thiếtbịdạyhọc cần mượn, phục vụ cho tiết dạy lớp Thực trạng thiếtbịdạy học...
... khác nhau, cán quảnlý cần phải trau dồi, nâng cao nghiệp vụ quảnlý Cụ thể phải: - Nắm vững sởpháp lý, sở khoa học để đạo công tác TBDH - Lập kế hoạch, biệnphápquảnlý TBDH khoa học có hiệu ... hoá Mộtsốbiệnphápquảnlý TBDH trường THPT Tam Giang nay: 3.1 Mộtsố định hướng chung: Quảnlý CSVC, TBDH nội dung lớn nội dung quảnlý trường THPT Nội dung bao gồm: quản lý, sử dụng bảo quản ... quảnlý TBDH trường THPT Tam Giang: 1.1 Những kết đạt công tác quảnlýsở vật chất, thiếtbịdạy học: Số lượng phòng học, phòng làm việc phòng chức nhà trường năm học 2010-2011: NĂM CSVC ( SỐ PHỊNG...
... Trên sở nghiên cứu lý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc khảo sát thực trạng quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THCS huyện Phong Điền, thànhphố Cần Thơ, đề xuất sốbiệnphápquảnlýthiếtbịdạyhọc nhằm ... tài “Thực trạng sốbiệnphápquảnlýthiếtbịdạyhọc trường THCS huyện Phong Điền, thànhphố Cần Thơ”, với mong muốn tìm sốbiệnpháp thích hợp cho cơng tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THCS ... tác quảnlýthiếtbịdạyhọc Hiệu trưởng trường THCS huyện Phong Điền, thànhphố Cần Thơ - Đề xuất sốbiệnphápquảnlýthiếtbịdạyhọc cho trường THCS Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp...
... thiếtbịdạy học: 1.2 Mộtsố tồn cơng tác quảnlý CSVC nói chung, TBDH nói riêng trường THPT Tam Giang Mộtsố vấn đề cấp thiết công tác quảnlý TBDH đặt cần giải Mộtsốbiệnphápquảnlý TBDH ... hố Mộtsốbiệnphápquảnlý TBDH trường THPT Tam Giang nay: 3.1 Mộtsố định hướng chung: Quảnlý CSVC, TBDH nội dung lớn nội dung quảnlý trường THPT Nội dung bao gồm: quản lý, sử dụng bảo quản ... quảnlý TBDH trường THPT Tam Giang: 1.1 Những kết đạt công tác quảnlýsở vật chất, thiếtbịdạy học: Số lượng phòng học, phòng làm việc phòng chức nhà trường năm học 2010-2011: NĂM CSVC ( SỐ PHỊNG...
... giảng dạySố năm có kinh nghiệm: 28 - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: +Một sốbiệnphápquảnlýsở vật chất trường THPT Nhơn Trạch + Mộtsốbiệnphápquảnlý thư viện, thiếtbịdạyhọc trường ... công tác quảnlýsở vật chất, thiếtbịdạy học: Mộtsố tồn công tác quảnlý CSVC nói chung, TBDH nói riêng trường THPT Nhơn Trạch Mộtsố vấn đề cấp thiết công tác quảnlý TBDH đặt ... vực người quảnlý nhiều điều phải bàn Làm để nâng cao nhận thức, kỹ quảnlýthiếtbị cán quản lý, nghiệp vụ nhân viên thiếtbị câu hỏi day dứt, trăn trở Vấn đề đổi phương phápdạyhọc mà Đảng...
... dùng dạyhọc - Quảnlýthiếtbịdạyhọcthông qua kiểm tra phòng thực hành, thí nghiệm, cơng tác cho mượn - trả thiếtbịdạyhọc giáo viên cán thiếtbị - Trong qúa trình lên lớp giáo viên phải ... Trong trường THPT, quảnlýsở vật chất – kỹ thuật gồm ba nội dung: quảnlý trường sở, quảnlýthiếtbị giáo dục quảnlý thư viện Đó lý để chọn đề tài Quảnlýthiếtbị giáo dục trường THPT Đắc ... tên) THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ ( Ký tên ghi rõ họ tên đóng dấu) MỘTSỐBIỆNPHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊ GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT ĐẮC LUA – TÂN PHÚ – ĐỒNG NAI 1.LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ : 1.1 Cơ sởpháp lý: - Mục tiêu...
... sởlý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THCS Chương : Thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THCS huyện Nông Cống, tỉnh Thanh Hoá Chương : Mộtsố giải phápquảnlýthiếtbịdạy ... - thiếtbịdạy học, trường trunghọcsở địa bàn huyện Nơng Cống, tỉnh Thanh Hố cần phải tăng cường công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc nhằm quảnlý sử dụng thiếtbịdạyhọc cách hiệu 1.2 Mộtsố ... luận dạyhọc đại phương tiện dạyhọc (gồm TBDH) thành tố chủ yếu trình dạy học: mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương phápdạy học; hình thức tổ chức dạy học; phương tiện dạy học; người dạy; ...
... Mộtsố khái niệm 11 Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường 11 Thiếtbịdạyhọcquảnlýthiếtbịdạyhọc 17 Giải pháp giải phápquảnlýthiếtbịdạyhọc ... dạyhọc 24 Công tác quản lí thiếtbịdạyhọc trường trunghọcphổthông 26 Mục đích quản lí thiếtbịdạyhọc trường trunghọcphổthông 26 Nội dung quảnlýthiếtbịdạyhọc trường ... đánh giá việc quảnlýthiếtbịdạyhọc 3.1 3.2 trường trunghọcphổthông Vĩnh Cửu, tỉnh Đồng Nai 59 Chương MỘTSỐ GIẢI PHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞ CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG HUYỆN...
... tiến công tác quản lý, tổ chức khai thác hợp lýthiếtbị nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc Với lý nhược điểm trình bày tơi chọn đề tài: Mộtsố giải phápquảnlýthiếtbịdạyhọc trường Trung cấp ... tác quảnlýthiếtbịdạyhọc Trường Trung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An - Chương 3: Các giải phápquảnlýthiếtbịdạyhọc Trường Trung cấp Việt - Anh, tỉnh Nghệ An 6 CHƯƠNG CƠ SỞLÝ LUẬN CỦA QUẢN ... trạng thái chất 1.3 Mộtsố vấn đề quảnlýthiếtbịdạyhọc Trường trung cấp chuyên nghiệp 1.3.1 Ý nghĩa việc quảnlýthiếtbịdạyhọc Trường trung cấp chuyên nghiệp Việc quảnlý TBDH Trường TCCN...
... 1.2 Mộtsố khái niệm bàn ĩ2 1.2.1 .Quản lý, quảnlý giáo dục quảnlý nhà trường 12 1.2.2 Thiếtbịdạyhọcquảnlýthiếtbịdạyhọc 18 1.2.3 Giải pháp ... quảnlýthiếtbịdạyhọc trường TIỈPT Chương Thực trạng công tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THPT huyện cầm Mỹ, tình Đồng Nai 14 Chương SỞLÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝTHIÉTBỊDẠYHỌC CÁC ... giải pháp đồng nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THPT huyện cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai cần thiết cấp bách Đó lý việc chọn đề tài nghiên cứu "Một so giải phápquảnlýthiếtbịdạy học...
... sử dụng thiếtbịdạyhọc - Cách tiếp cận theo chức quản lý: lập kế hoạch quảnlýthiếtbịdạy học; tổ chức thực kế hoạch quảnlýthiếtbịdạy học; đạo thực kế hoạch quảnlýthiếtbịdạy học; đánh ... phápquảnlýthiếtbịdạyhọc phương pháp giải vấn đề khó khăn quản lý, sử dụng thiếtbịdạyhọc nhằm đạt mục tiêu quản lý, sử dụng thiếtbịdạyhọc đề kế hoạch nhà trường Giải phápquảnlýthiết ... nhân viên quảnlýthiếtbịdạyhọc cấp học) giáo viên phụ trách công tác quảnlýthiếtbị trường tiểu học dừng lại việc "trông kho" thiếtbịdạy học, quản lý, giao nhận thiếtbịdạyhọc trước...
... 1.3 Mộtsố vấn đề thiếtbịdạyhọcthiếtbịdạyhọc trường trunghọcphổthông 1.3.1 Vai trò thiếtbịdạyhọc trường trunghọcphổ thơng: Vai trò thiếtbịdạy học: Theo lí luận dạyhọc q trình dạy ... : Phương phápdạyhọcQuản lí giáo dục ThiếtbịdạyhọcTrunghọcphổthơngTrunghọcsở Cán quản lí Cơ sở vật chất Giáo dục Giáo dục đào tạo Giáo viên Học sinh Hiệu trưởng Cán thiếtbị DANH MỤC ... trạng đội ngũ làm cơng tác quảnlýthiếtbịdạyhọc trường trunghọcphổ thông: 2.3.1.1 Thực trạng đội ngũ cán quảnlý trường trunghọcphổ thông: a Về số lượng: Bảng 2.2: Số lượng CBQL trường THPT...
... I: Mộtsố vấn đề lý luận quảnlýthiếtbịdạyhọc đáp ứng nhu cầu quảnlý đào tạo nghề Chƣơng II: Thực trạng thiếtbịdạyhọcquảnlýthiếtbịdạyhọc trường Đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn ... 1.7.1 Các chức quảnlýthiếtbịdạyhọcQuảnlýthiếtbịdạyhọc trường dạy nghề việc tác động Hiệu trưởng (chủ thể quản lý) đến phận trường có liên quan đến thiếtbịdạyhọc việc điều phối nguồn ... III: Mộtsố giải phápquảnlýthiếtbịdạyhọc đáp ứng nhu cầu quảnlý đào tạo nghề trường Đại học Lao động Xã hội - Cơ sở Sơn Tây" Kết luận kiến nghị CHƢƠNG I MỘTSỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ THIẾT...
... Nai (luận văn Thạc sỹ) Mộtsố giải phápquảnlýthiếtbịdạyhọc trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai BM03-TMSKKN TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞ CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN ... giải pháp đồng nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai cần thiết cấp bách Đó lý việc chọn đề tài nghiên cứu "Một số giải phápquảnlýthiếtbịdạyhọc ... nhân giải pháp khắc phục Bài báo: Đổi công tác quảnlýthiếtbị giáo dục trường THPT Huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai Đề tài nghiên cứu khoa học: Mộtsố giải phápquảnlý trang thiếtbịdạyhọc trường...
... Nai (luận văn Thạc sỹ) Mộtsố giải phápquảnlýthiếtbịdạyhọc trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai BM03-TMSKKN TÊN ĐỀ TÀI: “MỘT SỐ GIẢI PHÁPQUẢNLÝTHIẾTBỊDẠYHỌCỞ CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN ... giải pháp đồng nhằm nâng cao hiệu quảnlýthiếtbịdạyhọc trường THPT huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai cần thiết cấp bách Đó lý việc chọn đề tài nghiên cứu "Một số giải phápquảnlýthiếtbịdạyhọc ... nhân giải pháp khắc phục Bài báo: Đổi công tác quảnlýthiếtbị giáo dục trường THPT Huyện Cẩm Mỹ, tỉnh Đồng Nai Đề tài nghiên cứu khoa học: Mộtsố giải phápquảnlý trang thiếtbịdạyhọc trường...