... phần pháttriển toàn diện chotrẻ Đó lý chọn đề tài “ Một ssố biệnpháppháttriểnthẩmmỹchotrẻthôngquahoạtđộngtạohình II- Thực trạng vấn đề tồn trình thực tổ chức dạy trẻhoạtđộngtạo ... hiểu đó, có tìnhcảm với có kỹ tạo nó, trẻ hoàn thành sản phẩm Chính từ hoạtđộng làm pháttriểntìnhcảmthẩmmỹtrẻ * Cơ sở thực tiễn: Tuổi mầm non trẻ ham thích hoạtđộngtạohình việc sử ... hoạch, pháttriển nhận thức ngôn ngữ, pháttriểnthẩmmỹ thường thiên cảm thụ nghệ thuật âm nhạc, chưa ý pháttriển nghệ thuật tạohìnhtrẻ Chưa có khả tạocảm hứng chotrẻ học tạohìnhTrẻ em...
... Vinh 2012 Trờng đại học vinh Khoa giáo dục -*** - sốbiệnpháppháttriển khả giao tiếp chotrẻtuổi chậm ngôn ngữ Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: giáo dục học ... 44,4% 33 ,3% 22 ,3% 38 ,9% 11 ca tr trin bỡnh thng ca tr Khi giao tip tr thng nghe hn l núi quỏ trỡnh giao Tr hay núi lp li tip Tớnh ch Tr khụng ch ng tỡm n bn 61,1% 10 44,4% 55,6% 16,7% 50% 33 ,3% ... cụ thng núi hng ngy, nh mi n, cho cụ khụng ỳng thi im Trong ú 33 ,3% ý kin giỏo viờn cho rng quỏ trỡnh giao tip thỡ tr tui chm ngụn ng thớch nghe hn l núi v 22 ,3% cho rng tr hay núi lp li Tc l...
... trng cho tr c giao tip bng ngụn ng Qua việc nghiên cứu Mộtsốbiệnpháppháttriển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ - tuổi trờng mầm non Vĩnh Yên - Vĩnh Lộc - Thanh Hóa thấy trẻ - tuổi hoàn toàn pháttriển ... lập trẻ + Thờng xuyên khuyến khích trẻhoạtđộng sáng tạo trẻ, không áp đặt trẻ + Rèn luyện kỹ kể lại chuyện chotrẻ cô giáo cần ý cách diễn đạt, cử điệu cho phù hợp + Tiết học cô tổ chức chotrẻ ... tham gia hoạtđộng + Cô phải có lòng nhiệt tình, tình yêu thơng, gợi ý, động viên trẻ tích cực việc kể lại chuyện Nếu làm tốt yêu cầu tin ngôn ngữ mạch lạc trẻpháttriểnthôngqua việc dạy trẻ kể...
... Sự pháttriển ngôn ngữ trẻhình thành pháttriển mạnh lứa tuổi mầm non Sự pháttriển nằm quan hệ chặt chẽ với pháttriển tâm lý trẻ Theo nhà tâm sinh lý học pháttriển não hoạtđộng quan phát ... mẹ trẻ cung cấp thêm chotrẻ có thời gian rảnh rỗi Pháttriển ngôn ngữ mạch lạc thôngqua trò chơi Ngôn ngữ trẻ có quan hệ mật thiết với hoạtđộng cua trẻ Không thể pháttriển ngôn ngữ chotrẻ ... hoạch pháttriên vốn tư chotrePháttriển vốn từ có ý nghĩa vô quan trọng pháttriểntrẻ , vốn từ nghèo nàn ảnh hưởng đến giao tiếp trẻ Trong biệnpháp giáo viên cần chủ động lập kế hoạch phát triển...
... non pháttriểnhình thành nhân cách chotrẻ , việc pháttriển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ giao tiếp giúp chotrẻ dễ dàng tiếp cận vứi môn học khác Mộtsốbiệnpháppháttriển ngôn ngữ mạch lạc cho ... rối chotrẻ dễ sử dụng , kích thích trẻhoạtđộng tích cực Mộtsốbiệnpháppháttriển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ 5-6 tuổithôngqua môn văn học thể loại truyện kể - Bản thân trước tổ chức hoạtđộng ... Đóng góp sốbiệnpháp giúp trẻ học tốt môn làm quen văn học - Giúp trẻpháttriển ngôn ngữ mạch lạc qua môn làm quen văn học thể loại truyện kể.- Tạochotrẻhoạtđộngthôngquahoạtđộng học...
... bạn lớncủa trẻ giúp trẻ nâng cao nhận thức giới xung quanh Từ bồi đắp nhân cách tốt đẹp, pháttriểnthẩm mỹ, trí tưởng tượng sáng tạo nghệ thuật Điều quan trọng văn học giúp trẻpháttriển nhanh ... níc chóng m×nh cïng quan s¸t «ng mỈt trêi qua chËu níc nhÐ C« cho trỴ ®øng quanh chËu níc, trỴ nh×n vµo chËu níc.C« chó ý ®Ĩ chËu n¬csao cho trỴ trỴ quan s¸t «ng mỈt trêi qua chËu níc nh×n thÊy ... xng c« nh¶y bËt ngêi lªn, tay ch¹m vµo bím Cho trỴ ch¬i: c« bao qu¸t trỴ gi÷ an toµn cho trỴ Ch¬i tù do: • 43 : Trả trẻ Trao đổi với phụ huynh hoạtđộngtrẻ ngày Chơi tự Chơi tự góc NhËn xÐt ci...
... ca hát hoạtđộng thực thường xuyên liên tục lồng ghép hoạtđộngtrẻ cầu nối hoạtđộng với hoạtđộng khác luôn tạo nguồn cảm hứng mạnh mẽ để lôi trẻ tập tham gia vào hoạtđộng * Thun li: Qua nhiều ... dạy chotrẻ làm quen trước hoạtđộng chung Cô ý đến trẻ yếu , bồi dưỡng trẻ có khiếu âm nhạc Chú trọng bổ sung chotrẻ làm quen hát học vào thời điểm đón, trả trẻ, hoạtđộng trời, hoạtđộng ... dạy trẻ * Về phía trẻ: Mộtsốtrẻ nhút nhát tham gia vào hoạt đng ca hát, cha bit th hin tỡnh cm ca mỡnh i vi bi hỏt Trẻ hát sai số lời khó hát không rõ lời hát Trẻ chưa tạo âm hợp lý hát ( trẻ...
... biệt quan trọng Ngôn ngữ trẻpháttriển tốt giúp chotrẻ nhận thức giao tiếp tốt góp phần quan trọng vào việc hình thành pháttriển nhân cách chotrẻ Việc pháttriển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻ ... môn văn học trẻ đọc thơ, kể chuyên, đóng kịch tạochotrẻhoạtđộng nhiều, giúp trẻ khả pháttriển trí nhớ, tư ngôn ngữ, khả cảm thụ hay, đẹp, tốt xấu vật xung quanh trẻ Bởi lứa tuổitrẻ ví tờ ... triển thể chất, pháttriển nhận thức, pháttriển ngôn ngữ, tìnhcảm xã hội, cảm thụ hay đep sống xung quanh trẻ Đó thuận lợi lớn để rèn luyện pháttriển ngôn ngữ mạch lạc thôngqua môn làm quen...
... hoạtđộng vắt camBiệnpháp 8: Đọc truyện chotrẻ nghe giúp trẻ khiếm thính pháttriển kỹ nghe nói Đọc truyện nhiều chotrẻ nghe quan trọng cho việc pháttriển vốn từ ngôn ngữ cho việc pháttriển ... phương pháp phản hồi người mẹ học vần cho học sinh khiếm thính lớp 1A” + Năm học 2012 – 20 13: Mộtsốbiệnpháp giúp học sinh khiếm thính lớp Dự bị pháttriển kỹ nghe” MỘTSỐBIỆNPHÁPPHÁTTRIỂN ... QUẢ CỦA ĐỀ TÀI Qua năm học mạnh dạn triển khai Mộtsốbiệnpháppháttriển kỹ nghe nói chotrẻ khiếm thính can thiệp sớm” dạy can thiệp sớm nhận số kết khả quan sau: - Trẻpháttriển kỹ nghe...
... nay, Hoạtđộng góc đôi với Hoạtđộng học có chủ đích hoạtđộng học có chủ đích, tuần có hoạt động, việc hớng dẫn trẻhoạtđộng theo nhạc thôngquahoạtđộngbiệnpháp cần thiết Phơng pháp nhằm phát ... nhắc nhở trẻ học tiếp lần sau Bằng hình thức đa trẻ vào hoạtđộng tự nhiên, vui vẻ hát trò chơi * Đối với hoạtđộng góc: Trong hoạtđộng góc chotrẻ có khiếu hoạtđộng kèm trẻ khiếu để trẻ tự hớng ... xuất bên trẻtạo không khí vui tơi làm chotrẻ thêm linh hoạt, vui vẻ Âm nhạc thực ngời bạn thân thiết trẻ Quan tâm đánh giá trẻhoạtđộng âm nhạc để có biệnpháp bồi dờng phù hợp: Thôngqua đánh...
... sáng tạo trẻ: Phạm Thị Thắm Trờng mầm non kim sơn Mộtsốbiệnpháppháttriển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻtuổi - Trẻ biết chia nhóm kể chuyện, tạochotrẻcảm giác tự tin, mạnh dạn, linh hoạtqua ... sơn Mộtsốbiệnpháppháttriển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻtuổi - Tháng 9-10 tập luyện tai nghe chotrẻ nhằm pháttriển thính giác âm vị ( Chotrẻ nghe hát , câu chuyện, ca dao ) tạo điều kiện cho ... sử dụng mô hình sa bàn để gây hứng thú chotrẻ Phạm Thị Thắm Trờng mầm non kim sơn Mộtsốbiệnpháppháttriển ngôn ngữ mạch lạc chotrẻtuổi Tổ chức hoạtđộng đa dạng dựa vào hoạtđộng trọng...