... tưởng tượng trẻ Đồng thời trẻ đọc thuộc thơ, kể lại chuyện Chính để đạt mục đích môn học: làmquen với vănhọc thân nghiên cứu suy nghĩ, tìm sốbiệnpháp để giảng dạy tốt môn: Làmquenvănhọc 2) ... vai trò cụ thể hoạt động dạy trẻlàmquen với vănhọcmônhọc thiếu trương trình chăm sóc giáo dục trẻ Ví việc nâng cao chất lượng dạy trẻlàmquen với tác phẩm vănhọcvấn đề quan trọng đỗi hình ... biệt trẻ, nhà trẻ vốn từ ngôn ngữ trẻ phát triển mạnh mẽ, trẻ nói mạch lạc, nói diễn cảm, nói day, nói câu, từ ngữ pháp Qua việc cho trẻlàmquenvănhọc hình thành trẻ tình cảm đạo đức tốt đẹp,...
... MÔN:LÀM QUENVĂNHỌC ĐỀ TÀI Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốtmônlàmquenvănhọc I ĐẶT VẤN ĐỀ: 1) Yêu cầu nghành Bác Hồ kính yêu sống Bác quan tâm đến người, cháu ... tưởng tượng trẻ Đồng thời trẻ đọc thuộc thơ, kể lại chuyện Chính để đạt mục đích môn học: làmquen với vănhọc thân nghiên cứu suy nghĩ, tìm sốbiệnpháp để giảng dạy tốt môn: Làmquenvănhọc 2) ... vai trò cụ thể hoạt động dạy trẻlàmquen với vănhọcmônhọc thiếu trương trình chăm sóc giáo dục trẻ Ví việc nâng cao chất lượng dạy trẻlàmquen với tác phẩm vănhọcvấn đề quan trọng đỗi hình...
... thành sách làm sưu tập 3.3.Dạy trẻlàmquen với chữ tiết học Để tiết họclàmquen với chữ đươc thành công trẻ hiểu , yêu cầu đặt giáo viên cho trẻlàmquen với chữ kiến thức truyền thụ đến trẻ phải ... ,có tác dụng tốt đến trẻ đặc biệt tiết họclàmquen với chữ ,bởi trẻ có thuộc chữ trẻ đọc viết Trong trình dạy trẻlàmquen với chữ tìm hiểu khả ,đặc điểm tâm lý trẻ Từ xây dựng biệnpháp giáo dục ... với trẻ Hoặc có vẽ trẻ viết tên trẻ vào phía trái, làmtrẻ sử dụng hoạt động làmquen chữ trẻhọc đến nhóm chữ cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm chữ đó, phía đặt giá để đựng đồ dùng phục vụ môn...
... phápgiúptrẻhọctốtmôn tạo hình, có điều thiếu đợc, khích lệ động viên kịp thời cô giáo sản phẩm mà trẻlàm ra, hay trẻ ch a làmtốt hay cha hoàn thành xong sản phẩm lời khích lệ làm cho trẻ ... phát triển Nhất trẻ nhỏ, việc họctrẻ đơn đa trẻ vào khuôn phép chặt chẽ, mà họctrẻ thông qua chơi, trẻ chơi mà học, học mà chơi Vì thế, đứng trớc thuận lợi khó khăn giáo viên trẻ cố gắng tìm ... trẻ trả lời câu hỏi cô nội dung tranh Cho trẻlàmquen với đồ chơi dân gian, đồ chơi đặc trng cho văn hoá địa phơng phù hợp với nhận thức trẻ Cho trẻlàmquen với phơng thức diễn đạt tác phẩm nghệ...
... lợng cho trẻ lúc ban đầu để nắm bắt đợc khả tạo hình trẻ, từ có biênpháp phù hợp Tổng sốtrẻ 54 Tỷ lệ % Sốtrẻ đạt loại giỏi 13 Sốtrẻ đạt loại 10 18,5 Sốtrẻ đạt loại trung bình 34 63 Sốtrẻ đạt ... cho trẻ vẽ dừa - Môn họa Ví dụ: vẽ vật truyện - Mônlàmquen với chữ Ví dụ: trẻ tô màu vào chữ in rỗng, vào tập tô 3.8- Học tạo hình lúc, nơi Trẻ đợc làmquen với môi trờng xung quanh dạo chơi trẻ ... viên trẻ tiết học, uốn nắn tác phong ngồi học cho trẻ, trẻ ngồi t thế, không nói chuyện, không nói leo, nói phải xin phép cô, nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, Với biệnpháptrẻ có thói quen tốt...
... SKKN: Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốt hoạt động làmquen với toán” Hình ảnh Trường Mầm Non Đại Phong 18 Người viết: Nguyễn Thị Bỉ SKKN: Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốt hoạt động làmquen ... Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốt hoạt động làmquen với toán” Hình ảnh Hình ảnh Trường Mầm Non Đại Phong 20 Người viết: Nguyễn Thị Bỉ SKKN: Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốt hoạt động làmquen ... Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốt hoạt động làmquen với toán” Hình ảnh 4: Trẻ thực hành qua trò chơi Trường Mầm Non Đại Phong 13 Người viết: Nguyễn Thị Bỉ SKKN: Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ học...
... SKKN cho lớp năm học 2010-2011 thêm với sốbiệnpháp khác để giúptrẻ tiến triển nhanh III.Phạm vi đối tượng nghiên cứu: -SKKN Mộtsốbiệnphápgiúptrẻhọctốtmônlàmquenvănhọc thuộc lĩnh ... tượng giúptrẻ phát triển trí tưởng tượng, óc quan sát, khả tư độc lập suy nghĩ Nếu vănhọc không giúptrẻ hiểu sâu hay đẹp người sống xung quanh trẻ. Vì việc nâng cao chất lượng dạy trẻlàmquen ... trên, trình trẻ đọc diễn cảm, cô giáo cần phải đánh giá việc đọc trẻ, tìm thiếu sót cách đọc trẻ nêu lên biệnpháp khắc phục thiếu sót Việc làm cô giáo vừa giúptrẻ đọc tiến lại vừa giúptrẻ tập...
... động chung giúptrẻ sáng tạo việc thực số hoạt động giúptrẻ khắc sâu kiến thức Muốn cho trẻ thực hoạt động vui chơi góc cách rõ ràng, cụ thể mang tính chặt chẽ biệnpháp có biệnpháp mà nghĩ ... hoạt động góc trẻ tìm sốbiệnpháptrẻ thực hoạt động Qua việc thực áp dụng biệnpháp thấy trẻ thích chơi hơn, sáng tạo hơn, linh động hơn, nhanh nhẹn hơn, thay vào nhàm chán trẻ năm học trước hứng ... kết hỗ trợ lẫn Chính tầm quan trọng muốn giúp cho hứng thú chơi trẻ ngày nhiều hơn, mở mang kiến thức sâu rộng nên lựa chọn Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ chơi tốt hoạt động góc” II Cơ sở lý luận: Mỗi...
... động chung giúptrẻ sáng tạo việc thực số hoạt động giúptrẻ khắc sâu kiến thức Muốn cho trẻ thực hoạt động vui chơi góc cách rõ ràng, cụ thể mang tính chặt chẽ biệnpháp có biệnpháp mà nghĩ ... hoạt động góc trẻ tìm sốbiệnpháptrẻ thực hoạt động Qua việc thực áp dụng biệnpháp thấy trẻ thích chơi hơn, sáng tạo hơn, linh động hơn, nhanh nhẹn hơn, thay vào nhàm chán trẻ năm học trước hứng ... kết hỗ trợ lẫn Chính tầm quan trọng muốn giúp cho hứng thú chơi trẻ ngày nhiều hơn, mở mang kiến thức sâu rộng nên lựa chọn Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ chơi tốt hoạt động góc” II Cơ sở lý luận: Mỗi...
... động chung giúptrẻ sáng tạo việc thực số hoạt động giúptrẻ khắc sâu kiến thức Muốn cho trẻ thực hoạt động vui chơi góc cách rõ ràng, cụ thể mang tính chặt chẽ biệnpháp có biệnpháp mà nghĩ ... hoạt động góc trẻ tìm sốbiệnpháptrẻ thực hoạt động Qua việc thực áp dụng biệnpháp thấy trẻ thích chơi hơn, sáng tạo hơn, linh động hơn, nhanh nhẹn hơn, thay vào nhàm chán trẻ năm học trước hứng ... kết hỗ trợ lẫn Chính tầm quan trọng muốn giúp cho hứng thú chơi trẻ ngày nhiều hơn, mở mang kiến thức sâu rộng nên lựa chọn Mộtsốbiệnphápgiúptrẻ chơi tốt hoạt động góc” II Cơ sở lý luận: Mỗi...
... kinh nghiệm nên việc cho trẻlàmquen chữ viết có hiệu - Trẻ ngoan, đa số cháu học qua lớp mẫu giáo nhỡ Qua khảo sát trẻ, thấy trẻ nghe, nói, hiểu thông thường, biết trả lời số câu hỏi cô đưa - Lớp ... Như biết, trẻ mầm non Học chơi, chơi mà học Muốn trẻ hiểu nhanh nhớ lâu, chúng trực tiếp tham gia vào hoạt động Tôi sưu tầm, sáng tác số trò chơi cho trẻlàmquen với chữ viết để trẻ tăng hứng ... tuổi, mạnh dạn đưa sốbiệnpháp nhằm nâng cao chất lượng dạy trẻ mẫu giáo lớn làmquen chữ viết 2.1 Khảo sát kỹ nghe – nói - đọc - viết trẻ - Đây bước nhằm xác định tình trạng trẻ để giáo viên...