0

lựa chọn và sử dụng bài tập trong dạy học vật lý

Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11   ban cơ bản)

Thiết kế sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)

Khoa học xã hội

... sử + Bài tập rèn luyện + Bài tập thực hành + Bài tập trắc nghiệm PGS - TS Nguyễn Thị Côi chia tập lịch sử thành bốn loại: + Bài tập nhận thức + Bài tập thực hành + Bài tập trắc nghiệm + Bài tập ... nhau: Loại tập lựa chọn: Gồm có dạng: tập lựa chọn sai, tập lựa chọn câu trả lời nhất, tập có nhiều lựa chọn Loại tập xác định mối quan hệ kiện, nhân vật, địa danh, niên đại lịch sử: Bài tập xác ... sĩ: Bài tập dạy học lịch sử trờng phổ thông Trần Quốc Tuấn, luận văn: Thiết kế sử dụng câu hỏi dạy học lịch sử trờng trung học phổ thông Nguyễn Thị Duyên, luận văn thạc sĩ: Sử dụng tập dạy học...
  • 98
  • 1,415
  • 0
Khảo sát thực trạng thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học tiếng hán giai đoạn sơ cấp ở việt nam trên dữ liệu đại học

Khảo sát thực trạng thiết kế sử dụng bài tập trong dạy học tiếng hán giai đoạn sơ cấp ở việt nam trên dữ liệu đại học

Thạc sĩ - Cao học

... TRẠNG THIẾT KẾ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC TIẾNG HÁN GIAI ĐOẠN SƠ CẤP Ở VIỆT NAM TRÊN DỮ LIỆU ĐẠI HỌC KINH DOANH CÔNG NGHỆ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: LL & PP dạy học tiếng Hán...
  • 73
  • 1,032
  • 1
HỆ THỐNG LÝ THUYẾT - LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG ĐIỆN LI Ở LỚP 11 THPT BAN CƠ BẢN

HỆ THỐNG THUYẾT - LỰA CHỌN SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỂ CỦNG CỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG ĐIỆN LI Ở LỚP 11 THPT BAN CƠ BẢN

Giáo dục học

... giy qu tớm hoc dung dch phenolphtalein - Lm cỏc dng bi v phn ng trao i ion II Túm Tt thuyt: IN LI PHN NG TRONG DUNG DCH IN LI * Cht in li: - L cht tan nc phõn li thnh ion ( axit, baz, mui) ... H+ Bi Trong dung dch cú th tn ti ng thi cỏc ion sau õy c khụng ? Gii thớch 1) Na+, Cu2+, Cl v OH 2) K+, Ba + , Cl v SO24 3) K+, Fe2+, Cl v SO24 4) HCO3 , H+ (H3O+), Na+ v Cl Bi Trong dung ... giỳp hc sinh cú nng lc phỏt hin - gii quyt hc hoc thc tin t cú liờn quan n húa hc B THC TRNG: Trong thc t ging dy trng ph thụng hin nhiu hc sinh ng trc mt bi toỏn húa hc, mt n v kin thc gn...
  • 58
  • 778
  • 0
SKKN  sử dụng bài tập trong dạy học hóa học phần nitơ và hợp chất của nitơ lớp 11 để nâng cao chất lượng giảng dạy

SKKN sử dụng bài tập trong dạy học hóa học phần nitơ hợp chất của nitơ lớp 11 để nâng cao chất lượng giảng dạy

Giáo dục học

... cho học sinh - Trong luận dạy học, kiểm tra giai đoạn kết thúc trình dạy học, đảm nhận chức luận dạy học thiếu trình dạy học Sử dụng tập kiểm tra trình dạy học, kiểm tra kết học tập học ... - Ý nghĩa đức dục Bài tập hoá học có vai trò quan trọng dạy học hoá học Bài tập hoá học góp phần to lớn việc dạy học hoá học tích cực khi: -Bài tập hoá học nguồn kiến thức để học sinh tìm tòi ... bậc học PHÂN LOẠI BÀI TẬP HÓA HỌC Bài tập tự luận: Bài tập lí thuyết tập thực nghiệm , gồm tập định tính tập định lượng chia thành tập tập phức hợp -Bài tập trắc nghiệm khách quan CÁCH SỬ DỤNG...
  • 34
  • 1,051
  • 2
Sử dụng bài tập trong dạy học hóa học

Sử dụng bài tập trong dạy học hóa học

Sư phạm

... Dựa vào nội dung tốn học tập Dựa vào hoạt động học sinh giải tập Bài tập định lượng Bài tập thuyết Bài tập thực nghiệm BÀI TẬP HĨA HỌC Bài tập hóa đại cương Dựa vào nội dung hóa học tập Bài tập ... DUNG Bài tập hóa học 1.1 Khái niệm 1.2 Phân loại tập hóa học Tác dụng tập Sử dụng tập dạy học hóa học 3.1 u cầu tập Hóa học 3.2 Một số dạng tập phát huy tính tích cực học sinh 3.3 Ngun tắc lựa chọn ... tạp tập Bài tập tổng hợp Bài tập trắc nghiệm Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra Bài tập tự luận BÀI TẬP HĨA HỌC Bài tập tính theo CT ptpư Dựa vào phương pháp giải tập Bài tập biện luận Bài tập...
  • 33
  • 434
  • 0
SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC  NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA  MÁC – LÊNIN VỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG  CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM – PHÚ THỌ

SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC NHỮNG NGUYÊN CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC – LÊNIN VỀ KINH TẾ CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM – PHÚ THỌ

Sư phạm

... trình dạy học có + Bài tập mở bài, tạo tình dạy học 17 + Bài tập vận dụng giảng + Bài tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức + Bài tập nhà + Bài tập kiểm tra 1.1.6 Vị trí tập dạy học Những nguyên ... , sử dụng nhiều lĩnh vực, môn khoa học khác Bài tập sử dụng phổ biến môn khoa học tự nhiên : toán học, vật lý, hóa học, … Còn môn khoa học xã hội, tập sử dụng chưa phổ biến Môn Những nguyên ... phương pháp dạy học mà Ngoài ra, đa phần GV không nắm vững yêu cầu để thiết kế tập cách sử dụng tập vào giảng dạy cho phù hợp GV thường sử dụng tập vào kiểm tra, củng cố, mà việc sử dụng tập vào phần...
  • 114
  • 686
  • 0
Sử dụng bài tập trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin về kinh tế chính trị

Sử dụng bài tập trong dạy học Những nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin về kinh tế chính trị

Kinh tế - Quản lý

... Bài tập + Bài tập tổng hợp - Dựa vào bước trình dạy học có + Bài tập mở bài, tạo tình dạy học + Bài tập vận dụng giảng 12 + Bài tập củng cố, hệ thống hóa kiến thức + Bài tập nhà + Bài tập kiểm ... đích dạy học Tuy nhiên lúc tùy tiện sử dụng tập , phải có lựa chọn vào nội dung chương trình, đối tượng , điều kiện dạy học Bài tập kinh tế trị nội dung, chứa đựng nội dung dạy học Bài tập phải ... phương pháp dạy học mà Ngoài ra, đa phần GV không nắm vững yêu cầu để thiết kế tập cách sử dụng tập vào giảng dạy cho phù hợp GV thường sử dụng tập vào kiểm tra, củng cố, mà việc sử dụng tập vào phần...
  • 96
  • 1,243
  • 1
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thông

Xây dựng sử dụng sơ đồ trong dạy học địa ở trường trung học phổ thông

Tư liệu khác

... tài: Xây dựng sử dụng sơ đồ dạy học đòa trường Trung học phổ thông B NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I Cơ sở pháp lí Học sinh phải nhận ... Thiên Thư Đề tài: Xây dựng sử dụng sơ đồ dạy học đòa trường Trung học phổ thông C KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ Kết luận:  Khi giáo viên sử dụng, xây dựng sơ đồ để dạy học địa làm cho giảng trở nên ... dáng vật tượng - Việc xây dựng sơ đồ dạy học địa tiến hành theo bước sau : Giáo viên: Dương Thị Thiên Thư Đề tài: Xây dựng sử dụng sơ đồ dạy học đòa trường Trung học phổ thông  Bước 1: Chọn...
  • 9
  • 1,297
  • 13
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT

Cơ sở dữ liệu

... SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT”.( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 địa 11 Bài 6; Bài 12 địa 10) 2.Họ tên tác giả.:.Nguyễn Thị Hồng Long 3.Chức vụ: Tổ phó Tổ: Sử - địa ... Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ VÍ DỤ 2: Sử dụng sơ đồ việc định hướng nhận thức học sinh, dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh nắm bắt hiểu cấu trúc ... Đôn XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ Đặng Văn Đức- Nguyễn Thu Hằng 2003 Phương pháp dạy học địa theo hướng tích cực.NXB Đại học phạm Tô Xuân Giáp Phương tiện dạy học. NXB Giáo...
  • 25
  • 1,011
  • 1
Tác dụng của bài tập trong dạy học Vật lý potx

Tác dụng của bài tập trong dạy học Vật potx

Vật lý

... thực tiễn), ôn tập kiến thức học, củng cố kiến thức giảng Một đơn vị kiến thức mới, học sinh ghi nhớ luyện tập nhiều lần - Phát triển tư vậtTrong thực tiễn dạy học, tư vậthọc sinh thường ... graph nội dung dạy học a Nguyên tắc xây dựng Dựa vào nội dung dạy học (khái niệm, định luật, học thuyết, học ), chọn kiến thức chốt (kiến thức cần đủ cấu trúc, ngữ nghĩa), đặt chúng vào đỉnh graph ... Vậy, graph nội dung dạy học sơ đồ phản ánh trực quan tập hợp kiến thức chốt (cơ bản, cần đủ) nội dung dạy học logic phát triển bên Trong dạng graph nội dung dạy học, graph học dạng quan trọng...
  • 5
  • 949
  • 1
SKKN Đề tài  Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý ở trường Trung học phổ thông

SKKN Đề tài Xây dựng sử dụng sơ đồ trong dạy học địa ở trường Trung học phổ thông

Giáo dục học

... hố học hố - Lúa mì, thịt, sữa  Bước : Hồn thiện sơ đồ Vẽ lên giấy khổ A0 để trình bày lớp 3.2 Cách sử dụng sơ đồ dạy học địa 3.2 Cách sử dụng sơ đồ khâu q trình dạy học :  Sử dụng sơ đồ dạy ... dạy học theo hướng tích cực, nhằm giúp cho học sinh u thích học tập mơn địa lý, đồng thời học sinh nắm vững kiến thức ứng dụng thực tế đời sống Đối tượng nghiên cứu : Nhóm giáo viên dạy mơn ... học sinh lập sơ đồ theo mẫu thể mối quan hệ kiến thức  Ngồi ra, sơ đồ sử dụng hình thức tổ chức dạy học ngồi lớp : trò chơi, đố vui, khảo sát địa phương Hình thức sử dụng giống học lớp III Bài...
  • 11
  • 383
  • 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÝ Ở TRƯỜNG THPT

XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT

Khoa học xã hội

... Năm học: 2010 - 2011 I Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT LÊ QUÝ ĐÔN 1.Tên đề tài: “XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA Ở TRƯỜNG THPT”.( Cụ thể áp dụng : Bài 3; Bài 8; Bài 9; Bài 10 ... giáo viên sử dụng sơ đồ sau: -Sơ đồ: Nguyễn Thị Hồng Long Đôn Trường THPT Lê Quý XÂY DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ VÍ DỤ 6: Sử dụng sơ đồ để tập nhà hay kiểm tra kiến thức học sinh ... DỰNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn vĩ độ khác Trái đất VÍ DỤ 2: Sử dụng sơ đồ việc định hướng nhận thức học sinh, dùng vào lúc mở đầu học: -Để cho học sinh...
  • 24
  • 439
  • 0
Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học địa lý

Xây dựng sử dụng sơ đồ trong dạy học địa

Tư liệu khác

... 2006 Trang : PHƯƠNG PHÁP SOẠN - GIẢNG BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ  Giáo viên sử dụng báo cáo mẫu đọc phân tích cho học sinh vài tiêu mẫu - Học sinh tập phân tích vài tiêu – nhận xét ghi chép / Hướng ... : biểu đồ nước có cột chồng cho năm ( sử dụng hệ trục tọa độ không sử dụng hệ trục tọa độ ) - Vẽ mẫu lên bảng trình bày thao tác vẽ cho học sinh ,yêu cầu học sinh cho nhận xét dạng biểu đồ ? + ... đối + Có tập ( tập tương tự tập - học sinh thực nhà ) II / Hướng dẫn : / Kiểm tra kiến thức lí thuyết hành động học sinh : - Có loại dạng biểu đồ ? ( loại ) - Đối với thực hành ta chọn loại...
  • 6
  • 360
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa lý ở trường trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm: Xây dựng sử dụng sơ đồ trong dạy học Địa ở trường trung học phổ thông

Giáo dục học

... dựng sử dụng sơ đồ dạy học địa trường trung học phổ thông” PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ chọn đề tài: Như nêu, dạy học kiến thức địa sơ đồ coi phương pháp dạy học Tôi thấy dạy học sơ đồ góp phần vào ... nghiệm “Xây dựng sử dụng sơ đồ dạy học địa trường trung học phổ thông” PHẦN III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Bài học kinh nghiệm :  Khi giáo viên có sử dụng, xây dựng sơ đồ để dạy học địa làm cho giảng ... chuyên môn hoá, hoá học hoá - Lúa mì, thịt, sữa  Bước : Hoàn thiện sơ đồ Vẽ lên giấy khổ A0 để trình bày lớp 3.2 Cách sử dụng sơ đồ khâu trình dạy họcSử dụng sơ đồ dạy học : - Sử dụng sơ đồ việc...
  • 9
  • 348
  • 0
Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý

Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật

Trung học cơ sở - phổ thông

... hin tng m h cha bit Trong quỏ trỡnh HS tỡm kim li gii, GV t chc hot ng t Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 15 Khoá luận tốt nghiệp lc gii quyt ca HS nhm rỳt kin thc cn chim lnh Trong a h thng bi ú, ... gii BTVL Chng Th nghim s phm Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí Khoá luận tốt nghiệp NI DUNG CHNG C S L LUN V THC TIN CA TI 1.1 Quan nim v BTVL Trong thc tin dy hc cng nh cỏc ti liu ging dy, cỏc thut ... y, h khụng ch n thun l dng kin thc c m cũn tỡm KTM Trong cun sỏch dựng cho GV Phng phỏp gii bi vt lớ, X.E.Camenetki v V.P.ễrờkhụv quan nim: Trong thc t dy hc, ngi ta thng gi bi vt lớ l mt khụng...
  • 54
  • 5,362
  • 1
su dung may tinh trong day hoc vat ly

su dung may tinh trong day hoc vat ly

Vật lý

... nhấp chuột vào Group lever đặt mức độ khó, dễ cho câu hỏi - Đặt trỏ vào câu hỏi lần lợt vào Group lever làm cho hết câu hỏi - Sau vào menu làm đề thi hình xuất hiên nh sau: - Vào tập tin câu ... hỏi nguồn chọn phai vừa lu Soạn giáo án máy tính, đề thi trắc nghiệm & giáo án điện tử Rê chuột nhấn vào Num ber questions vào nhóm chọn số câu OK Tiếp tục hoàn mục có bảng - Tiếp theo chọn mục ... mềm Emp tets thầy cô vào Statr/programs/phần mềm trắc nghiệm Emp tets /question Màn hình nh sau - Để tạo đề thi thầy cô ẩn tổ hợp phím Ctrl +Q sau nhập nội dung câu hỏi vào vào phần mềm ( Lu ý...
  • 24
  • 617
  • 4
Luận án : Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật lý docx

Luận án : Hình thành một số kiến thức mới bằng giải bài tập trong dạy học vật docx

Khoa học tự nhiên

... sử 1.3.2 Theo mục đích dạy học: - Bài tập sáng tạo (bài tập nghiên cứu tập thiết kế) - Bài tập kiểm tra - Bài tập luyện tập 1.3.3 Theo mức độ khó dễ: - Bài tập đơn giản - Bài tập phức hợp - Bài ... điều kiện: - Bài tập định tính - Bài tập định lượng - Bài tập đồ thị - Bài tập thí nghiệm 1.3.6 Theo hình thức lập luận logic: - Bài tập dự đoán tượng - Bài tập giải thích tượng - Bài tập tổng hợp ... - Bài tập - Bài tập phức hợp 1.4 Sử dụng BTVL loại học Giải BTVL phận đa số tiết học NCTLM, luyện tập, ôn tập, kiểm tra Nó chiếm phần toàn tiết học Đồng thời sử dụng chương trình ngoại khóa Trong...
  • 58
  • 841
  • 1
sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lý thcs

sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật thcs

Vật lý

... tượng HS để nghiên cứu VII: Thực trạng dạy học GV khả học HS: Thực trạng dạy học GV - Đã có thói quen sử dụng đồ dụng dạy học dạy, tiết học - Chưa ý chu đáo cơng dụng đồ dùng thí nghiệm -Đồ dùng cũ ... thực tế: GVvà HS có sách giáo khoa, sách tập Vật THCS sách tham khảo khác thuộc mơn Vật - Ham thích làm thí nghiệm Vật Đồ dùng thí nghiệm đầy đủ, đáp ứng cho việc dạy học mơn vật Nhưng ... trước 24 11 Làm tập SBT vật Bài 23 Thí nghiệm tác dụng dòng điện vật a Nội dung thí nghiệm: Cho học sinh thấy tác dụng dòng điện áp dụng vào thực tế b Mục tiêu thí nghiệm: Học sinh quan sát...
  • 17
  • 1,585
  • 1
skkn nghiên cứu sử dụng phần mềm trong dạy học vật lý

skkn nghiên cứu sử dụng phần mềm trong dạy học vật

Giáo dục học

... giảng dạy - Mở lớp bồi dỡng ứng dụng CNTT v o dạy học - Tổ chức buổi hội thảo ứng dụng CNTT dạy học Trên l số kinh nghiệm việc ứng dụng phần mềm thí nghiệm mô dạy học b i Hiện tợng tán sắc ánh ... học 2007 - 2008 II Bài học kinh nghiệm: - Việc ứng dụng phần mềm thí nghiệm mô v o dạy học vật l cách l m hay, hiệu v đại, m thí nghiệm thực thực đợc - Tuy nhiên sử dụng thí nghiệm mô cần ... yếu điểm cách sử dụng phần mềm mô chuyên dụng, nhng vấn đề l dùng phần mềm n o? v sử dụng v o b i dạy sao? Để đa đến hiệu tốt II Mục tiêu đề t i: Thông qua thí nghiệm mô (ảo) giúp học sinh hiểu...
  • 14
  • 775
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25