... Đề tài: Xâydựngsửdụng sơ đồdạyhọc đòa lý trường Trung học phổ thông B NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒTRONGDẠYHỌCĐỊA LÍ I Cơ sở pháp lí Học sinh phải ... thức địalý Giải pháp đề : Tơi xin nêu số giải pháp dựa sở lý luận dạyhọcđịalý sơ đồ, đưa số thực nghiệm giảng lớp sau : 2.1 Xâydựng sơ đồdạyhọcđịalý trường THPT: - Để xâydựng sơ đồ logic ... dáng vật tượng - Việc xâydựng sơ đồdạyhọcđịalý tiến hành theo bước sau : Giáo viên: Dương Thị Thiên Thư Đề tài: Xâydựngsửdụng sơ đồdạyhọc đòa lý trường Trung học phổ thông Bước 1:...
... XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ CƠ SỞ LÝ LUẬN: Trong giảng dạyđịa lí PTTH có loại sơ đồ dùng: + Sơ đồ cấu trúc + Sơ đồ trình + Sơ đồđịađồhọc + Sơ đồ logic Tuy ... THPT Lê Quý Đôn XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ Đặng Văn Đức- Nguyễn Thu Hằng 2003 Phươngphápdạyhọcđịalý theo hướng tích cực.NXB Đại họcSư phạm Tô Xuân Giáp Phương tiện dạy ... LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Nguyễn Thị Hồng Long 12 Trường THPT Lê Quý Đôn XÂYDỰNGVÀSỬDỤNG SƠ ĐỒTRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ 1/ Kết luận: Việc đổi phươngpháp dạy- họcđịa lí 10, 11 cấp thiết việc áp dụng...
... s dng dựng thit b dy hc a lớ 2) Kho sỏt cht lng u nm Tng s hc sinh ton l 54 hc sinh Gii: Khỏ: 10 - 18,5% -Hớng dẫn học sinh sửdụngđồdạyhọc môn Địa lí ... chung cng nh mt s khu vc ca Chõu -Hớng dẫn học sinh sửdụngđồdạyhọc môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ... hỡnh thnh k nng bn cho hc sinh -Hớng dẫn học sinh sửdụngđồdạyhọc môn Địa lí Trờng phổ thông dân tộc nội trú huyện Ba Chẽ ...
... trình địalý lớp 10 bao gồm nội dungđịalý đại cơng tự nhiên địalý đại cơng KT XH Cả phần có sửdụng đến BĐTT LĐGK địalý - Đối với BĐTT: phần địalý tự nhiên đại cơng bao gồm đồ, cần sửdụng học, ... đặc điểm hệ thống đồ treo tờng lợc đồ giáo khoa sửdụngdạyhọc lớp 10 chuyên ban - Hớng dẫn cho học sinh kỹ làm việc với đồ - Xâydựng số giáo án cụ thể có sửdụng BĐGK dạyhọc ĐL cho lớp 10- ... sở lý luận thực tiễn việc sửdụngđồdạyhọcĐịalý 1.1 Cơ sở lý luận 1.1.1 Vai trò phơng tiện dạyhọcđịalý 1.1.1.1 Khái niệm: Theo quan điểm cấu trúc hệ thống PTDH nhân tố quan trọng trình dạy...
... việc dạyhọcĐịa lí Bản đồ SGK thứ Địa lí, đồng thời sửdụngđồphươngpháp đặc trưng dạyhọcĐịa lí Chính vậy, nghiên cứu viết số kinh nghiệm vấn đề “ SửdụngđồdạyhọcĐịa lí” Cấn Thị Thanh Lý ... tế áp dụngphươngphápsửdụngđồdạyhọcđịa lí năm học 2007 – 2008 trường THCS Đông Yên Quốc Oai – Hà Tây, có kết sau: Mức độ Chưa biết sửdụng SL % Cấn Thị Thanh Lý Biết sửdụng SL % Sửdụng ... cao Học sinh tự lên bảng cầm que để xác định, đồ Sau học có đồ, phần đông học sinh nắm kiến thức Tổ chức thực đề tài: Phươngphápsửdụngđồphươngphápdạyhọc truyền thống đặc trưng cho môn Địa...
... loại biểuđồ thể quy mô động thái phát triển đối tượng Địalý Loại Yêu cầu thể biểuđồ Các dạng biểuđồ chủ yếu Biểuđồ Thể tiến trình động 1) Biểuđồ đường biểu diễn đường thái phát triển 2) Biểu ... hình tròn 4) Biểuđồ hình vành khăn Biểuđồ Thể quy mô cấu 1) Biểuđồ cột chồng cột thành phần hay 2) Biểuđồ nhiều cột chồng chồng nhiều tổng thể Biểuđồ Thể đồng thời hai 1) Biểuđồ chồng nối ... - Biểuđồ phải có phần giải: Nên sửdụng kí hiệu nhóm kí hiệu khác để thể đối tượng nhóm đối tượng biểu đồ, dùng màu sắc để phân biệt - Phải ghi tên biểu đồ: Tên biểuđồ thể nội dungbiểu đồ...
... hoạch lãnh đạo Xâydựngbiểuđồ BLD Xâydựng BLD vật lý (hệ thống cũ): Khai triển làm mềm tiến trình biểuđồXâydựng BLD logic (hệ thống cũ): Chuyển từ BLD vật lý è BLD logic Xâydựng BLD logic ... sơ đồ thuật toán - Biểu diễn: Tác nhân biểu diễn hình chữ nhật hở phía có ghi nhãn - Nhãn (tên) tác nhân trong: Được biểu diễn Động từ kèm bổ ngữ Một số ý xâydựngbiểuđồ BLD : - Trongbiểuđồ ... thống Xâydựng BLD vật lý: * Xâydựng BLD vật lý (HT cũ) Kỹ thuật phân mức (áp dụng với BLD logic): Có mức đề cập đến : - Biểuđồ luồng liệu mức ngữ cảnh (Context Data Flow Diagram) - Biểuđồ luồng...
... việc cho nhân viên Trong thảo luận này, nhóm sâu tìm hiểu làm rõ vấn đề xung quanh việc xâydựngphươngphápxâydựngbiểuđồ phân cấp chức (BPC), biểuđồ luồng liệu ( BLD) Ứng dụng cụ thể doanh ... luồng Không có tiến trình có mà vào Đối tượng có tác nhân (nguồn) Không tiến trình mà có vào Một đối tượng có vào tác nhân (đích) Xâydựng BLD Biểuđồ ngữ cảnh (biểu đồ khung cảnh): Là mô hình luồng ... thông tin quản lý 1.3 Yêu cầu hệ thống: Quản lý tối ưu liệu sau: Quản lý phòng: quản lý thông tin sau: + Số phòng + Loại phòng + Đồ vật + Biểu giá Quản lý đăng ký đặt phòng trước: quản lý thông tin...
... hoạch lãnh đạo Xâydựngbiểuđồ BLD Xâydựng BLD vật lý (hệ thống cũ): Khai triển làm mềm tiến trình biểuđồXâydựng BLD logic (hệ thống cũ): Chuyển từ BLD vật lý è BLD logic Xâydựng BLD logic ... sơ đồ thuật toán - Biểu diễn: Tác nhân biểu diễn hình chữ nhật hở phía có ghi nhãn - Nhãn (tên) tác nhân trong: Được biểu diễn Động từ kèm bổ ngữ Một số ý xâydựngbiểuđồ BLD : - Trongbiểuđồ ... thống Xâydựng BLD vật lý: * Xâydựng BLD vật lý (HT cũ) Kỹ thuật phân mức (áp dụng với BLD logic): Có mức đề cập đến : - Biểuđồ luồng liệu mức ngữ cảnh (Context Data Flow Diagram) - Biểuđồ luồng...
... (Ni,Mi) đồ thị, nối điểm lại ta biểuđồ tương tác biểu diễn khả chịu lực tiết diện theo phương uốn Như vậy, trình kiểm tra khả chịu lực tiết diện chịu ngoại lực (N,M) sau: - Xác định phương điểm ... vùng nén tiết diện theo phương trình hình học khó khăn số lượng trường hợp tương đối nhiều đặc biệt với tiết diện có hình dạng phức tạp Để giải vấn đề này, sửdụngphươngpháp gần cách chia nhỏ ... Phương trình biểu diễn đường giới hạn vùng nén có dạng: y=a.x + b, ‘a’ xác định dựa vào phương điểm đặt lực (tính từ gốc hệ trục quán tính trung...
... Bắc bán cầu *Sơ đồđịađồ học: loại sơ đồbiểu mối quan hệ mặt không gian vật, tượng địa lí đồ, lược đồ Hình Sơ đồ luồng nhập cư vào Châu Mĩ (điak lí 7) *Sơ đồ logic: loại sơ đồbiểu mối quan ... - Áp dụng cho nhiều họcđịa lí 6,7,8,9 - Giới hạn việc tạo kĩ xâydựngsửdụng sơ đồ cho giáo viên d, Giá trị sử dụng: -Đề tài ứng dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên để thực phươngpháp ... (Địa lí 7) 2/ Yêu cầu việc xâydựng sơ đồ: Các sơ đồdùngdạyhọcđịa lí trường THCS có sẵn sách giáo khoa, phần lớn trường hợp giáo viên tự xâydựng từ nội dung học, phù hợp với ý tưởng sử dụng...