... ăn ngủ…chỉ là một hiện tại 5TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC* * *VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÁPĐề bài: Phân tích nghệthuậttrongtácphẩm “Bà Bôvary” của G. Flôbe. Giảng viên ... trị to lớn của tácphẩm nếu không đi sâu vào tìm hiểu nghệthuật của tác giả. Chính nghệthuật xây dựng tácphẩm đã khiến cho Flaubert bước đi sớm một bước so với rất nhiều nhà văn đương thời.“Bà ... các hiện tượng, phải gạt bỏ cá nhân nghệ sĩ ra ngoài tácphẩmvănhọc . “Chẳng có gì kém cỏi hơn là đưa vào nghệthuật tình cảm cá nhân”. Ông cho rằng nhà nghệ sĩ lí tưởng là biết làm cho những...
... gian nghệthuậttrong các tácphẩm của Nam Cao. Mặc dù vậy, công trình nghiên cứu này còn mang tính khái lược, tổng quát chung về “không gian và thời gian nghệthuậttrong các tácphẩm của ... cứu riêng một tácphẩm nào. “Chí Phèo” là tácphẩm nổi tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi của Nam Cao, nhưng những nghiên cứu về tácphẩm này chỉ xoay quanh nội dung, nghệthuật chứ không ... tạo trở thành một hiện tượng nghệthuật độc đáo thấm đẫm cá tính sáng tạo của nhà văn. Để tìm hiểu rõ hơn về “không gian và thời gian nghệthuậttrongtácphẩm “Chí Phèo” của Nam Cao” và cũng...
... gian nghệthuậttrong các tácphẩm của Nam Cao. Mặc dù vậy, công trình nghiên cứu này còn mang tính khái lược, tổng quát chung về “không gian và thời gian nghệthuậttrong các tácphẩm của ... tuyệt đỉnh văn chương của Nam Cao, và các truyện khác của ông cũng là những tácphẩm rất có giá trị trongvăn chương Việt Nam.2. Không gian nghệ thuật: 2.1. Không gian thựcKhông gian trong các ... cứu riêng một tácphẩm nào. “Chí Phèo” là tácphẩm nổi tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi của Nam Cao, nhưng những nghiên cứu về tácphẩm này chỉ xoay quanh nội dung, nghệthuật chứ không...
... việc sử dụng thành ngữ trong giao tiếp cũng như trong sáng tạo nghệthuậtvăn học, sẽ làm cho lời nói giàu bản sắc đậm tính dân tộc. Với đề tài “Thành ngữ trongtácphẩm Hồ Biểu Chánh” thì ... nội dung của tácphẩm làm nỗi bật tính cách của nhân vật được nói đến. Đó là nghệthuật sáng tác rất thành công ở Hồ Biểu Chánh. Bên cạnh việc tìm hiểu về thành ngữ trongtácphẩm Hồ Biểu ... lý, lờithuật phải sao cho gọn gàng, cái cơ mưu phải sao cho tự nhiên, cách kết cấu phải sao cho ý vị.” [20;83]. Nhà nghiên cứu Nguyễn Văn Trung trong quyển “Phác thảo vănhọc Pháp với văn học...
... TÊN NHÂN VẬT TRONGTÁCPHẨMVĂN HỌC Trần Quang Đại Nguyễn Minh Châu là nhà văn rất chi chút cho cái tên các nhân vật của mình. Có lẽ xuất thân “đồ Nghệ thâm thúy nên nhà văn thường đặt ... nhưng nhà vănvẫn quyết định “thay tên đổi họ”, và chính điều ấy góp phần làm nên thành công của tác phẩm. Đây là minh chứng cho chân lý nhân vật văn học thật hơn cả sự thật ngoài đời. Trong ... xung phong. Trongtácphẩm “Chiếc thuyền ngoài xa”, tên các nhân vật cũng được “thiết kế” một cách rất dụng công: Phùng nghĩa là gặp gỡ, kết quả của sự kiếm tìm cái đẹp, chân lý nghệthuật và...
... đặt ra trong cốt truyện. Có thể dẫn ra rất nhiều tácphẩm văn học cổ điển có lối kết thúc mà phần tinh túy nhất của tácphẩm tập trung vào hai hay ba đoạn văn cuối. Trong những tácphẩm của ... nhà văn không bao giờ được gói gọn lại trong khuôn khổ một tácphẩmvăn học. Và độc giả thích những kết thúc có tính xu hướng. Vậy đâu là lựa chọn tốt nhất cho một nhà văn khi kết thúc tácphẩm ... một nửa tác phẩm của mình. Nó như là một cái đích, một ý tưởng mà tácphẩm hướng tới, như một mảng bè trên dòng sông mà chắc chắn bạn sẽ phải bơi đến nơi. Câu kết trongtácphẩmvănhọc ...
... đề tácphẩm mà còn là nơi tập trung các giá trị nghệthuật của tác phẩm. Thành bại của một đời văn, của một tácphẩm phụ thuộc rất nhiều vào việc xây dựng nhân vật. Vậy nhân vật trongtácphẩm ... vật trongtácphẩmvănhọc là gì ? Thông thường khi nói đến nhân vật trongtácphẩmvănhọc người ta thường hiểu đó là con người được xây dựng bằng các phương tiện của văn học. Thực ra phạm ... hai: NHÂN VẬT TRONGTÁCPHẨMVĂNHỌC I. KHÁI NIỆM NHÂN VẬT a. Nhà văn Tô Hoài cho rằng: "Nhân vật là nơi duy nhất tập trung hết thảy, giải quyết hết thảy trong một sáng tác& quot; (1)....
... nghó về một tácphẩmvănhọc ?Mở bài: Giới thiệu tácphẩm và hoàn cảnh tiếp xúc với tác phẩm. Thân bài: Những cảm xúc, suy nghó do tácphẩm gợi lên.Kết bài: Ấn tượng chung về tác phẩm Bố cục ... nghĩ về một tácphẩmvănhọc là trình bày những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm của mình về nội dung và hình thức của tácphẩm đó- Bố cục: 3 phần+ Mở bài: giới thiệu tácphẩm và hoàn ... nhiên tha thiết của Người. * Lưu ý: Khi làm bài phát biểu cảm nghĩ về tácphẩmvănhọc - Phải dựa vào tácphẩmvănhọc Xác định những cảm nghĩ cần phát biểu Hình thành cảm xúc từ chi tiết,...
... Về tác phẩm: 1. Xuất xứ: PVĐ viết bài “NĐC – ngôi sao sáng trongvănnghệ của dân tộc” nhân kỉ niệm 75 năm ngày mất của NĐC (3/7/1888 – 3/7/1963), in trong Tạp chí Vănhọc tháng 7 năm 1963. Tác ... tượng vănhọc “sinh động và não nùng”, làm xúc động lòng người. Tiêu biểu nhất là Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” và bài thơ “Xúc cảnh”. Với Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc”, lần đầu tiên trongvănhọc ... bẩy” nhằm khẳng định rõ hơn, nổi bật hơn giá trị của tác phẩm. Lờivăn vừa có tính khoa học, vừa có màu sắc văn chương; ngôn ngữ giàu hình ảnh. Trong bài viết, giọng điệu có sự thay đổi linh hoạt,...