... Tác giả Trần Đình Sử cho rằng "đặc trưng thứ nhất của lời văn là tính
hình tượng từtrong nội dung của lời nói" [20]. Trong các tácphẩmvănnghệ
nói chung, XCCL nói riêng, ngôntừ ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
12
CHƢƠNG 1
CƠ SỞ LÍ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN
1.1. CƠ SỞ LÍ THUYẾT
1.1.1. Ngôn ngữ - Ngôn ngữ vănhọc - Ngôntừnghệthuật
... luận văn, khái niệm " ;ngôn ngữ" có chỗ được gọi là ngôn từ. Ngôn
từ được hiểu chính là ngôn ngữ ở dạng nói hay viết thành văn.
Trong một quốc gia đa dân tộc như Việt Nam, khi nói về ngôn...
... ăn ngủ…chỉ là một hiện tại
5
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
KHOA VĂN HỌC
* * *
VĂN HỌC HIỆN THỰC PHÁP
Đề bài: Phân tích nghệthuậttrongtácphẩm “Bà Bôvary” của G. Flôbe.
Giảng viên ... trị to lớn của tácphẩm nếu không đi sâu vào tìm
hiểu nghệthuật của tác giả. Chính nghệthuật xây dựng tácphẩm đã khiến cho
Flaubert bước đi sớm một bước so với rất nhiều nhà văn đương thời.
“Bà ... các
hiện tượng, phải gạt bỏ cá nhân nghệ sĩ ra ngoài tácphẩmvănhọc . “Chẳng có
gì kém cỏi hơn là đưa vào nghệthuật tình cảm cá nhân”. Ông cho rằng nhà nghệ
sĩ lí tưởng là biết làm cho những...
... gian nghệthuậttrong các tácphẩm
của Nam Cao.
Mặc dù vậy, công trình nghiên cứu này còn mang tính khái lược, tổng quát chung
về “không gian và thời gian nghệthuậttrong các tácphẩm của ... cứu riêng một tácphẩm nào.
“Chí Phèo” là tácphẩm nổi tiếng, góp phần tạo dựng nên tên tuổi của Nam Cao,
nhưng những nghiên cứu về tácphẩm này chỉ xoay quanh nội dung, nghệthuật chứ
không ... - tương lai tạo
nên một không gian đa chiều trongtácphẩm phù hợp với tâm lý nhân vật.
Kết thúc
Không gian, thời gian nghệthuậttrongtácphẩm với tư cách là thành tố quan trọng
của thi pháp,...
... gian nghệthuậttrong các tácphẩm
của Nam Cao.
Mặc dù vậy, công trình nghiên cứu này còn mang tính khái lược, tổng quát chung
về “không gian và thời gian nghệthuậttrong các tácphẩm của ... trở thành thứ yếu
trong thế giới nghệthuật của nhà văn.
2.1.1. Không gian làng Vũ Đại:
3.2. Thời gian hồi tưởng
- Trong thế giới nghệthuật của Nam Cao, hồi tưởng hiện ra từ từ, không cố ý, ngỡ ... tuyệt đỉnh văn chương của Nam Cao, và các truyện khác của ông cũng là
những tácphẩm rất có giá trị trongvăn chương Việt Nam.
2. Không gian nghệ thuật:
2.1. Không gian thực
Không gian trong các...
... hiểu được
trong ngữ cảnh tácphẩm Truyện Kiều mà thôi .
Nói tóm lại, trongvănhọc Tiếng Việt , chỉ đến Truyện Kiều của Nguyễn Du thì
ngôn từ mới tự đứng lên biểu diễn như một nghệthuật . Nói ... , gió tủi mưa sầu …
Những ngôntừ ý tượng này cũng là phương diện cơ bản của ngôntừnghệthuật
Truyện Kiều . Nguyễn Du đã phá vỡ cách tạo từ thông thường để tạo từ mới gây hiệu
quả lạ hoá ... tạo ngôn ngữ
thi ca nói chung mà Nguyễn Du là một tấm gương tiêu biểu .
Vẻ đẹp ngôntừnghệthuậttrong truyện kiều của nguyễn
du qua một số đoạn trích đã học
Xưa nay, nghiên cứu ngôn...
... TÊN NHÂN VẬT TRONGTÁCPHẨMVĂN HỌC
Trần Quang Đại
Nguyễn Minh Châu là nhà văn rất chi chút cho cái tên các nhân vật của
mình. Có lẽ xuất thân “đồ Nghệ thâm thúy nên nhà văn thường đặt ...
nhưng nhà vănvẫn quyết định “thay tên đổi họ”, và chính điều ấy góp phần
làm nên thành công của tác phẩm. Đây là minh chứng cho chân lý nhân vật
văn học thật hơn cả sự thật ngoài đời.
Trong ... nên tầm vóc của kiệt tác. Trong một tácphẩm có những nét tương
đồng có xuất xứ Việt Nam là “Chí Phèo” của Nam Cao, nhiều người đã phân
tích quá trình tha hóa của nhân vật, từ “anh Chí” hiền lành...
... đặt ra trong cốt truyện. Có thể dẫn ra rất nhiều tácphẩm
văn học cổ điển có lối kết thúc mà phần tinh túy nhất của tácphẩm tập trung vào hai
hay ba đoạn văn cuối. Trong những tácphẩm của ... nhà văn không bao giờ được gói gọn lại
trong khuôn khổ một tácphẩmvăn học. Và độc giả thích những kết thúc có tính xu
hướng.
Vậy đâu là lựa chọn tốt nhất cho một nhà văn khi kết thúc tácphẩm ... của câu mở đầu
trong từng tác phẩm: Kỳ lạ như Earthly Powers; ám ảnh như Rebecca; thâm trầm, triết
lý như Anna Karenina và tự nhiên như Howards End.
Câu mở đầu một tácphẩmvănhọc luôn mang...
... đề tácphẩm mà còn là nơi tập trung các
giá trị nghệthuật của tác phẩm. Thành bại của một đời văn, của một tácphẩm
phụ thuộc rất nhiều vào việc xây dựng nhân vật.
Vậy nhân vật trongtácphẩm ... vật trongtácphẩmvănhọc là gì ?
Thông thường khi nói đến nhân vật trongtácphẩmvănhọc người ta
thường hiểu đó là con người được xây dựng bằng các phương tiện của văn học.
Thực ra phạm ... nhân vật trongtácphẩm rất đa dạng. Có nhân vật hiện ra khá
đầy đặn từ ngoại hình cho đến nội tâm, từ hành động cho đến tiểu sử như trong
tác phẩmtự sự. Có nhân vật lại chỉ hiện ra qua ngôn ngữ...
... định, vănhọc trực tiếp bộc lộ cảm xúc của nhà văn qua ngôn ngữ văn
học, người nghệ sĩ giàu cảm xúc nên ngôn ngữ vănhọc giàu tính biểu cảm.
Trong các tácphẩmvăn học, các đơn vị như từ, câu, ... liệu cơ bản của nghệthuật hội hoạ…
Và vănhọc lấy ngôntừ làm chất liệu xây dựng tác phẩm. Chính vì vậy sẽ không
hiểu được đặc trưng của vănhọc nếu bỏ qua đặc trưng của chất liệu ngôn ngữ.
Mối ... liệu của nghệthuậtvăn chương cũng như nắm được những ưu
thế, hạn chế của nó là cơ sở để chúng ta tiếp nhận tácphẩmvăn học, đánh giá,
bình xét vẻ đẹp tácphẩm cũng như tài năng nghệthuật khác...