... để dạyhọc hiệu quảCác phươngpháp để dạy hiệu quảCác tiêu chí đành giá phươngphápdạy e-Learning 4. Học Elearning hiệu quả Phương pháp A.S.P.I.R.E Phương pháp Index Phương pháp ... tốt hơn Các phươngpháp để dạy hiệu quảoTương tác giữa người học với nhau oTương tác giữa người học với người dạy oKích thích trí tò mò của học viênoGiữ được sự tập trung của học viênoTạo ... bài giảng phù hợp với ý thớch ca mỡnh.oTo sn phm bi ging trc tuynãCho phộp xuất bài giảng ra thành một file chạy độc lập hoặc một trang web. oããã Dạy và Học ElearningHiệu quảGiảng...
... Báo cáo chuyên đề PhươngPhápDạyĐạiHọc và E-LearningMỗi lớphọc gồm những sinh viên theo học cùng một học phần trong cùng một khoảng thời gian, cùng một giảng viên. Lớphọc này có thể thay ... chuyên đề PhươngPhápDạyĐạiHọc và E-LearningThành phần của hệ thống đào tạo Lớp học truyền thống Lớphọc E-Learningthông điện tử, đa phương tiện. Ví dụ một tập tin nội dung bài học dưới ... chuyên đề PhươngPhápDạyĐạiHọc và E-LearningLỜI MỞ ĐẦUN gày nay, nhu cầu dạy và học online trở nên phổ biến trên khắp thế giới, nó giờ được xem là phươngpháp mà hầu như các trường đạihọc trên...
... hai phươngphápgiảngdạy và học tập truyền thống và hiện đại. Chúng ta có thể tóm tắt những nhận định trên theo Bảng so sánh dưới đây: Phương tiện giảng dạy, học tập Phương pháp giảng ... trí nhớ. Kết quả, phương pháp dạy, học, thi cử này đã đưa đến một nền giáo dục hoàn toàn từ chương. 1.2. Giáo dục đạihọc ở các nước phát triển. 1.2.1. Phươngphápdạy và học: Trên thế giới ... người ta đã thay đổi lại lối học và cách dạy. Phươngphápdạyhọc là nêu vấn đề để đem ra nghiên cứu thảo luận. Cách dạy này đưa đến phươngpháphọc tập là buộc người học phải tự đi sưu tầm tài...
... mình. Đ1. Nhiệm vụ của môn hoá học và việc dạyhọc hoá học ãNhiệm vụ trí dụcTrang bị cơ sở khoa học của Hoá Học Hình thành phươngpháp nghiên cứu khoa học Hoá Học Rèn kỹ năng thí nghiệm, ... hai phươngpháp quy nạp và suy diễn cho phép ta nâng cao chất lượng dạyhọc Hoá Học và phát triển năng lực tư duy cho häc sinh. Những vấn đề đại c ương của ph ơng phápgiảngdạy hoá học .Thời ... 1. Nhiệm vụ môn học và phương pháp nghiên cứu khoa học ở bộ môn phươngphápgiảngdạy Hoá Học Thời lượng 4tiết (4 tiết lí thuyết và 0 tiết thực hành). các bước sử dụng phươngpháp suy diễnNêu...
... NMA'B'C'BDACD'PNMB'A'D'ACBDC' Phương PhápGiảngDạy Hình Học NhómVí dụ 1:Cho hình lập phương .ABCD A B C D′ ′ ′ ′. Dựng thiết diện của hình lập phương với một mặt phẳng di qua trung ... ra, việc thể hiện những hình vẽ như vậy còn làm cho học sinh mất nhiều thời gian cho việc vẽ hình.6AD CBS PhươngPhápGiảngDạy Hình Học Nhómtừ (1) và (2) suy ra ( )ADM SB⊥vậy ( ) ... N).d) Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tìm các đoạn giao tuyến thông qua việc dựng thêm các chi tiết ( điểm, đoạn thẳng, mặt phẳng ) trong hình vẽ.19 PhươngPhápGiảngDạy Hình Học Nhóm Bài 1:...
... =∩ =Cách 2:9 PhươngPhápGiảngDạy Hình Học Nhómb) Tìm tỉ số thể tích 12VV hai phần của hình lập phương bị chia bởi thiết diện nói trên.Bài 5: Cho hình lập phương . ' ' ... NMA'B'C'BDACD'PNMB'A'D'ACBDC' Phương PhápGiảngDạy Hình Học NhómNgoài ra, việc thể hiện những hình vẽ như vậy còn làm cho học sinh mất nhiều thời gian cho việc vẽ hình.Ví dụ 1:Cho hình lập phương .ABCD ... song song với BD và SA.21 BSACD Phương PhápGiảngDạy Hình Học NhómVẽ hình không thể hiện hết giả thiết hoặc vẽ hình sai. Do bước đầu tiếp xúc với hình học không gian đòi hỏi trừu tượng và...
... tiếp thu kiến thức. Do vậy phươngphápdạyhọc phức hợp cũng được coi là phươngphápdạyhọc tích cực trong dạyhọc hoá học. 1.1.4. Sử dụng các phươngphápdạyhọc hóa học cơ bản theo hướng tích ... người học là một trong hai xu hướng chủ yếu của việc đổi mới phươngphápdạy học, là một trong các thử nghiệm đổi mới phương phápdạy học. - So với phương hướng dạyhọc hướng vào người học ... tòi hơn vì phươngpháp này làm cho người học tích cực, chủ động, sáng tạo hơn. 1.1.4.3. Phươngpháp trực quan - Phươngpháp này gọi theo nghĩa đầy đủ là phươngphápdạyhọc sử dụng phương tiện...
... đổi trong phơng phápgiảngdạy tin học 10 kì I".Phần I. Đặt vấn đềTin học là một ngành khoa học mới ra đời và chỉ mới đa vào dạyhọc ở bậc học THPT chính thức từ năm học 2006-2007. So ... với các môn học khác tin học là một môn học còn rất mới mẻ. Cả giáo viên và học sinh đều là những đối tợng lần đầu dạy và học môn học mới này. Đứng trớc môn học mới cả giáo viên và học sinh đều ... luậnI.Kết quảTrong 3 năm giảngdạy tin họclớp 10 trong trờng phổ thông tôi đà áp dụng ph-ơng pháp trên vào bài giảng của mình và nhận thấy: -Học sinh sôi nổi, hứng thú hơn khi học nhờ đợc vận dụng...
... 20 Phơng phápgiảngdạy Th 101. Những vấn đề chungThực hiện đổi mới phơng pháp theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh, giáo viên cần thực hiện:a) Tăng cờng học tập thông ... thiết.e. Làm thử thuần thục các bài thực hành trớc giờ lên lớp. 2. Một số thiết bị dạyhọc cụ thể Thiết bị dạyhọc tối thiểu môn tin họclớp 10:TT Tên thiết bị Đặc tính kĩ thuậtĐơn vị tínhBài ... chức học theo nhóm + câu hỏi gợi mở. Tận dụng các phơng tiện dạyhọc để thực hiện phơng pháp trực quan và đánh giá theo nhóm học. Mục TIÊU- Học sinh nắm đợc khái niệm về hệ thống tin học. -...
... lên lớp. 14 học tương đối dài song có nhiều khái niệm HS đã phần nào nhận thức trước nên có thể tổ chức học theo nhóm + câu hỏi gợi mở. Tận dụng các phương tiện dạyhọc để thực hiện phươngpháp ... đánh giá theo nhóm học. MỤC TIÊU- Học sinh nắm được khái niệm về hệ thống tin học. - Cung cấp cho học sinh những hiểu biết cơ bản về kiến trúc của một máy tính.PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN- Sử ... động nhằm thực hiện các mục tiêu của bài học: 6 2. Một số thiết bị dạyhọc cụ thể Thiết bị dạyhọc tối thiểu môn tin họclớp 10:TT Tên thiết bị Đặc tính kĩ thuậtĐơn vị tínhBài số SGK1...
... TRIỂN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THÔNG QUA DẠYHỌC HÓA HỌC Dạy học hóa học không chỉ cung cấp các kiến thức hóa học mà còn có nhiệm vụ phát triển trí tuệ cho học sinh. Để phát triển trí ... hóa học nào? Cho biết phươngpháp thực hiện vai trò đó và giáo dục quan điểm vô thần khoa học? 2. Cho biết các phươngpháp giáo dục lòng yêu nước, tinh thần quốc tế và phẩm chất đạo đức khi dạy ... tượngNỘI DUNG, BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHÂN THỨC CỦA HS TRONG DẠYHỌC HÓA HỌCChú trọng phát triển các thao tác tư duy: phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa và 3 phươngpháp phán đoán...
... PHầN II: PHƯƠNGPHáPDạYHọC Bộ MÔN Chơng IV PHơNG PHáPDạYHọC TáC PHẩM VĂN CHơNG ở TRUNG HọC PHổ THôNG A VấN Đề GIảNG VĂN ở TRUNG HọC PHổ THÔNG Trong nhà trờng trung họcPháp - Việt ... giảngdạy văn học dân gian (1983) ; Nguyễn Sĩ Cẩn với kinh nghiệm giảngdạy văn học cổ Việt Nam đà viết Mấy vấn đề phơng phápgiảngdạy văn học cổ Việt Nam (l984) ; Mấy vấn đề giảng văn ở Đại ... phơng phápdạy học. Dạyhọc cũ là dạyhọc vì giáo viên, từ giáo viên, 19 Thật ra trong nghệ thuật và khoa họcgiảng văn, đọc diễn cảm vợt quá giới hạn và yêu cầu của một biện pháp tổ chức dạy...