lý luận dạy học tiếng việt tiểu học

Qui trình dạy các phân môn Tiếng Việt Tiểu học

... nốiDặn dò học bài và chuẩn bị bài sau.PHÇN BèNQUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN & XÃ HỘITrang 22Quy trình dạy học môn Tiếng Việt (Tài liệu lưu hành nội bộ)QUY TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆTLỚP ... đã học, nêu yêu cầuhoạt động tiếp nối. Trang 13Quy trình dạy học môn Tiếng Việt (Tài liệu lưu hành nội bộ)1. Kiểm tra bài cũKiểm tra kiến thức đã học hoặc hát, đọc thơ có nội dung đã học ... Quy trình dạy học môn Tiếng Việt (Tài liệu lưu hành nội bộ)QUY TRÌNH DẠY MÔN TOÁN LỚP 1I. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI MỚI1. Giúp HS tự phát hiện, tự giải quyết...

23
5,838
66

THAM LUẬN CHỈ ĐẠO TĂNG CƯỜNG THỜI LƯỢNG DẠY HỌC TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ LỚP 1

Danh mục: Tiểu học

... Việt thông dụng trong các baì học ở các môn học lớp 1 . Có thể học kỳ I ,lớp 1 tập trung để học sinhnghe ,hiểu Tiếng Việt . Kết hợp nghe hiểu để học đọc ,học viết . Không nghe ,không hiểu Tiếng ... có thể học sau ,có thể học trong môn Tiếng Việt . Cuối lớp 1 học sinh phải biết đọc, biết viết .+ Trong tất cả các tiết dạy nhất là Tiếng Việt giáo viên có kế hoạch đểcác em yếu Tiếng Việt được ... Tiếng Việt , các em sẽ không học được môn Tiếng Việt ,không biết đọc , không biết viết không thể học các môn học khác . Ưu tiên dành nhiều thời gian để học nghe , hiểu ,đọc , viết . Các môn học...

4
4,926
70

Giáo án dạy tiếng việt tiểu học pptx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

6
1,647
17

Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng việt Tiểu học

Danh mục: Tiểu học

... trẻ không sợ học mà chỉ sợ những tiết học đơn điệu nhàm chán vì thế đồ dùng dạy học có tác dụng rất lớn trong quá trình dạy môn Tiếng Việt cho học sinh, nhất là các em học sinh học chậm.3 ... chung và dạy môn Tiếng Việt nói riêng, tôi nhận thấy chất lượng dạy môn Tiếng Việt đã được nâng lên, kết quả cuối năm ( cuối tháng 4/2007), cụ thể như sau:Phân loại học sinh Học kì I Cuối học kì ... pháp dạy học chưa phù hợp với từng đối tượng học sinh nên chất lượng chưa cao, một số giáo viên chưa nhiệt tình giúp đỡ học sinh.2. Đối với học sinh: Bị bệnh lý bẩm sinh, học hay quên; lười học; ...

11
2,512
17

Nội dung triển khai chuẩn kiến thức kĩ năng môn tiếng việt tiểu học

Danh mục: Tiếng anh

... trong SGK. MỤC TIÊU MÔN TIẾNG VIỆTMỤC TIÊU MÔN TIẾNG VIỆT::+Môn Tiếng Việt cấp Tiểu học nhằm:+Môn Tiếng Việt cấp Tiểu học nhằm:+Hình thành và phát triển ở học sinh các kỹ năng sử dụng ... pháp đÃ góp phần ổn định và từng bước nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt ở tiểu học. cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt ở tiểu học. VD VD 44 : : TV 2TV 2, , Tuần 1Tuần ... định. từng bước đạt Chuẩn quy định. NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆTNỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT::1.KẾ HOẠCH DẠY HỌC: 1.KẾ HOẠCH DẠY HỌC: +Khối 1: 10 tiết/ tuần – 35 tuần = 350 tiết/...

42
4,326
32

Tham luận dạy tốt môn LS tiểu học

Danh mục: Tư liệu khác

... kĩlưỡng trước mỗi bài dạy Có thể những việc tôi làm không thể gọilà kinh nghiệm được vìcác đ/c đãlàm rồi. Nhưng đó là những việc mà tôi đã áp dụng để dạy môn lịch sử ở tiểu học. Xin chúc các đ/c ... GAĐT. Sắp xếp bài dạy, nghien cứu rất kĩ cách tổ chứcgiờ học phù hợp. Bên cạnh đó tôi nhận được sự ủng hộ lớn củalãnh đạotrường và đồng nghiệp của mình.Tóm lại, theo tôi, đ dạy tốt trước hết...

tong hop kien thuc toan tieng viet tieu hoc

Danh mục: Tiểu học

... nó ta lấy giá trị đó chia cho phân sốtơng ứng.Ví dụ: Tìm số học sinh lớp 5A biết 52số học sinh của lớp 5A là 10 em.Bài giảiSố học sinh của lớp 5A là: 10 : 2552= (em)* Khi biết phân ... ;chiều : 12m.Vd 5: Trong phong trào thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20/ 11, học sinhmột trờng tiểu học đạt số điểm 10 nh sau: Số điểm 10 của khối Một bằng 31 tổng sốđiểm 10 của 4 ... có số abc= 198.3 Đào Thi Ngọc Quế + Kiến thức toán tiểu học lớp 3 - 4 - 5 b = 10 - 1 b = 9 Bớc 4 : (Thử lại, kết luận, đáp số)Vậy chữ số hàng đơn vị của số đó là: 9.Đáp số: 91.2....

32
3,000
75

tiếng việt tiểu học

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... http://kimdong68.violet.vn111 ĐỀ TRẮC NGHIỆM (PHẦN 1)DÙNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI VÀ GIAO LƯU HSGMÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5Câu 1: Từ nào dưới đây có tiếng đồng không có nghĩa là “cùng”? A. Đồng hươngB. Thần ... giờ ra chơi, học sinh lớp 5A nô đùa vui vẻ.” Chủ ngữ là:a, trên sân trường b, trong giờ ra chơi c, học sinh d, học sinh lớp 5ACâu 74: Từ ghép nào dưới đây được tạo ra từ cặp tiếng có nghĩa ... phải mặc áo ấm. B. Tuy Hoàng không được khỏe nhưng Hoàng vẫn đi học. C. Do được dạy dỗ nên em bé rất ngoan.D. Chúng em chăm học nên cô giáo rất mực thương yêu.Câu 12: Trong các câu kể sau,...

CHUYÊN ĐỀ BD HS GIỎI TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC

Danh mục: Tư liệu khác

... dỡng học sinh giỏi lớp 5 Môn: Tiếng Việt a) Lá rụng nhiều .b) Em học giỏi .2- Đặt câu theo yêu cầu sau :a) Đặt 1 câu ghép không có từ chỉ quan hệ , 1 câu ghép có từ chỉ quan hệ nói về việc học ... Linh14Chuyên đề bồi dỡng học sinh giỏi lớp 5 Môn: Tiếng Việt Đêm đêm tôi vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những quả trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn nh đá lở trên ngàn. ... không, chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các em .Lời dạy của Bác Hồ kính yêu đÃ giúp em hiểu đợc trách nhiệm của ngời học sinh đối với việc học tập nh thế nào?4- Tả một ngời bạn...

14
1,383
17

GIẢI NGHĨA TỪ TRONG SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG VIỆT TIỂU HỌC BÙI THANH TRUYỀN

Danh mục: Tư liệu khác

6
2,233
21

Tổ chức hoạt động giao tiếp trong giờ học tiếng việt cho học sinh lớp 1

Danh mục: Khoa học xã hội

76
1,811
5

Triển khai học tiếng Anh tiểu học

Danh mục: Tư liệu khác

KHÓA LUẬN TỐT NGHI ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP VÀO DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ II THỊ TRẤN PHỐ RÀNG - BẢO YÊN - LÀO CAI

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... Ting Vit.  nghiên c lý lun và thc tin, chúng tôi nhn thy vi hc ting Vit tiu hc là hp lý và cn thit. Bi vì s dng c ... sinh lý ca HS lp 2: H u kin khuôn kh c tài, u kin th tài này chúng tôi mi ch u tìm hi lý ... cho HS, to cho HS tâm lý thoi mái, sôi ni, t u kin cho HS tip thu kin thc môn Ting Vit mt cách nh c tp là phù hp vi tâm lý ca trng thi...

53
1,225
8

Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... phạm tơng tác trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 223.1 Chơng trình sách giao khoa và các tài tài liệu dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 223.2 Về phía giáo viên 243.3 Về phía học sinh 254Nguyên ... - GDTH8 Luận văn tốt nghiệpPhan Thị Thanh Hồng -41A2 - GDTH1 trờng đại học vinh khoA giáo dục tiểu học sử dụng PHơNG PHáP S PHạM TơNG TáC trong DạY HọC tiếng việt ở tiểu học luận văn ... trong quá trình dạy học Tiếng Việt ở tiểu học: 1.4.1 Trong quá trình dạy học. Những hiểu biết có tính chất lý luận về phơng pháp s phạm tơng tác trên đây là cơ sở gíup ngời dạy lựa chọn nội...

58
2,825
18

tiểu luận phong cách học tiếng Việt

Danh mục: Khoa học xã hội

... đạo của tiểu thuyết sử thi 1945-1975. Trong phạm vi bài viết, bớc đầu em xin đợc khảo sát các sắc thái giọng điệu trong tiểu thuyết sử thi Việt Nam 1945-1975.II. Phần nội dungLà tiểu thuyết ... Tìm hiểu giọng điệu văn xuôi, nhất là tiểu thuyết, cần chú ý giọng điệu của ngời trần thuật và giọng điệu nhân vật. Khi nghiên cứu về tiểu thuyết sử thi Việt Nam giai đoạn 1945-1975, đa phần ... t duy thể loại mà xét, giọng điệu trong thơ khác với giọng điệu trong tiểu thuyết. Nếu thơ ca là tiếng nói độc bạch thì tiếng nói trong văn xuôi đa dạng hơn. Đó là thứ giọng điệu mà theo G.N...

9
2,900
28

Tiểu luận: "Vận dụng các quan điểm hiện đại của lý luận dạy học trong việc thiết kế phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá"

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Lí luận dạy học vật lí ở trường phổ thông; NXB GD, 2008.[2]. Nguyễn Đức Thâm (Chủ biên): Phương pháp dạy học vật lý ở trường phổ thông; NXB ĐHSP-HN, 2002;[3]. Phạm Hữu Tòng: Lí luận dạy học ... diễn ra tại bài học, môn học, lớp học, trường học, trong quá trình dạy học.  Đổi mới PPDH trải qua quá trình lựa chọn đúng và sáng tạo kiểu PPDH đã được mô tả lí luận trong khoa học giáo dục, ... lí luận nào đó, được mô tả, giải thích trong sách báo khoa học, ví dụ: lí thuyết về các mô hình thảo luận, lí thuyết dạy học kiến tạo, lí thuyết dạy học chương trình hóa…, Đây là mô hình lí luận...