luận văn thạc sĩ sinh học nghiên cứu phát hiện sự gắn chèn gen e6 và e7 của human papilomavirus type 16 vào bộ gene người bằng kỹ thuật multiplex rtpcr
... quy trình phát hi n g n chèngeneE6E7 c a HPV type16vào b gene ngư i b ng k thu t multiplex RT-PCR 56 B ng 3.9: K t qu gi i trình t geneE6E7 c a HPV type16 g n chènvào b gene ngư ... trình phát hi n g n chèngenE6E7 c a HPV type16vào b gen ngư i b ng k thu t multiplex RT-PCR 58 3.3 Bư c u ng d ng quy trình phát hi n g n chèngenE6E7 c a HPV type16vào b gen ngư ... có ch a genE6E7 v n sót l i sau tách chi t DNA có th t DNA c a ngư i ã b g n chèngenE6E7 c a HPV type16 ho c DNA c a b gen HPV type16 Hai genE6E7 c a HPV type16 g n chènvào b gen ngư...
... đường hóa học có khả tác dụng chọn lọc phát triển VSV, tế bào ung thư nồng độ thấp Người đặt móng cho khoa họcnghiêncứu CKS Alexander Fleming - Nhà sinh vật họcngười Anh, phát penixillin vào tháng ... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI THỊ HÀ NGHIÊNCỨU XẠ KHUẨN THUỘC CHI STREPTOMYCES SINH CHẤT KHÁNG SINH CHỐNG NẤM GÂY BỆNH TRÊN CÂY CHÈ Ở THÁI NGUYÊN LUẬNVĂNTHẠCSĨSINH ... chai khoan thỏi thạch đặt vào đĩa petri cấy VSV kiểm định Sau để vào tủ lạnh - 5h cho CKS khuếch tán vào môi trường thạch sau để vào tủ ấm VSV kiểm định nuôi 28 300C, đọc kết sau vài ngày [7] Số...
... ng m t thư ng + c nh i tr ng vào ban êm nên th i gian quan sát vào ban êm - Thu th p c b m hàng tháng gi i ph u ki m tra n sinh d c Xác nh mùa v sinh s n c vào vi c phát hi n có nhi u t tr ng th ... t vào mùa hè m t nư c, c thư ng n 18 gi , c tr ng vào b t c v t th phía tr ng vào sáng s m ho c chi u t i nhi u nh t vào ban êm c bươu vàng sinh v t phân tính, nhiên có th x y s thay i gi i tính ... TÂY NGUYÊN VÕ XUÂN CHU NGHIÊN C U M T S C I M SINH H C VÀ TH NGHI M SINH S N C NH I PILA POLITA T I AKLAK Chuyên ngành: Sinh h c th c nghi m Mã s : 604230 LU N VĂN TH C SĨSINH H C Ngư i hư ng...
... mang cảm biến sinhhọc (biosensor) pin sinhhọc (biofuel cell) [12] Cảm biến sinhhọc thiết bị sử dụng đầu dò sinhhọc – thành phần kết hợp với chuyển đổi điện tử, chuyển đổi tín hiệu sinh hóa thành ... trung gian oxi) Dựa vào chất nhóm ngoại, dehydrogenase chia thành dehydrogenase – piridin, dehydrogenase – flavin, dehydrogenase – ubiquinon 1.1.1.1 Dehydrogenase – piridin Dehydrogenase – piridin ... xanh Tuy nhiên có số nghiêncứu PPO số đối tượng khác nghiêncứu biến đổi hoạt tính PPO trình lên men cacao (Phan Thanh Bình cộng sự, 2009), tuyển chọn nghiêncứu điều kiện sinh tổng hợp tyrosinase...
... HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - Hoàng Thị Tươi NGHIÊNCỨUSỰ PHÂN BỐCỦA ASEN TRÊN CÁC HẠT TRẦM TÍCH Chuyên ngành: Khoa học Môi trường Mã số: 60 85 02 LUẬNVĂN ... họa chất chế hình thành As nước ngầm Xuất phát từ đề cập đây, luậnvăn thực với tiêu đề “NGHIÊN CỨUSỰ PHÂN BỐCỦA ASEN TRÊN CÁC HẠT TRẦM TÍCH” Luậnvăn thực khuôn khổ dự án hợp tác với Viện ... quy trình chiết Wenzel [33] áp dụng luậnvăn để nghiêncứu phân bố As trầm tích bước chiết mô tả bảng sau Bảng 2.2 : Mô tả bước chiết áp dụng nghiêncứuluậnvăn Bước Dịch chiết pH Điều kiện chiết...
... bộ giáo dục v đo tạo y tế trờng đại học y H nội KIU TH VIT H NGHIÊNCứU ứNG DụNG PHÂN LOạI BARCELONA TRONG UNG THƯ BIểU MÔ Tế BOGAN ... ngy 20 thỏng 12 nm 2012 Kiu Th Vit H Mẫu bệnh án nghiêncứu Số Họ tên nam/nữTuổi địa ch Nghề nghiệp Ngày vào viện Tóm tắt tiền sử bệnh sử ... hay khụng Hin ớt cũn s dng chn oỏn 1.5.2.8 Sinh thit hoc chc hỳt t bogan * Sinh thit gan: õy l phng phỏp chn oỏn quyt nh, t l thnh cụng 80-90% Cú th chc sinh thit gan qua hng dn ca siờu õm hoc...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - - Lê Thị Hiệu NGHIÊNCỨU ĐÁNH GIÁ HẠN HÁN VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG Chuyên ngành: Mã số: Thủy vănhọc 60.44.90 LUẬNVĂNTHẠCSĨ ... KHOA HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC TS VŨ THỊ THU LAN Hà Nội-Năm 2012 LỜI CẢM ƠN Luậnvănthạc sỹ khoa học: Nghiêncứu đánh giá hạn hán vùng Đồng sông Hồng” hoàn thành khoa Khí tượng – thủy văn ... suốt trình nghiêncứuluậnvăn Tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Thầy, Cô giáo khoa Khí tượng Thủy văn Hải dương học giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho tác giả trình học tập, nghiêncứu Cuối tác...
... tỷ lệ họcsinh tiểu học độ tuổi đến trường Đạt 100% Xã Đại Thành công nhận đạt phổ cập trung học sở Tỷ lệ họcsinh tốt nghiệp THCS tiếp tục học lên trung học phổ thông, bổ túc văn hóa học nghề ... khoa họckỹthuật - công nghệ vào ngành kinh tế Đại Thành có lực lượng lao động dồi (3231 người, chiếm 55% dân số) cần cù, chịu khó, ham học hỏi mạnh dạn tiếp thu, ứng dụng khoa họckỹthuật ... Mã số: 60 85 01 03 LUẬNVĂNTHẠCSĨ KHOA HỌCNGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS.TS Nguyễn Cao Huần Hà Nội – 2013 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành chương trình sau đại học viết luậnvăn này, nhận hướng dẫn,...
... dẫn kỹthuật nuôi trồng, chế biến nấm đạt chất lượng xuất đến hộ gia đình không đầy đủ, thiếu cán trình độ kỹthuật viên non Đội ngũ cán nghiêncứu làm công tác kỹthuật nấm đào tạo trường đại học, ... mặt nạ (như loại phòng độc) thu hái nấm Có thể tránh vào nhà trồng vào sáng sớm hay trời lạnh, tưới ẩm nhà trồng để rửa bớt bào tử trước vào [Lê Duy Thắng, 1999] 1.1.5 Bảo quản chế biến nấm bào ... Tốc độ sinh sản chúng lại nhanh, nên thiệt hại gây không 11 phải nhỏ Nhà trồng nên có lưới chắn để không cho chúng lọt vào Tuy nhiên, vấn đề đảm bảo vệ sinh nhà trại, không để ổ dịch phát sinh...
... b ct b nhng gen gõy u v gen tng hp opine, thay th vo y l cỏc gen mong mun kốm theo gen ch th v gen ng 2.4 Chuyn gen giỏn tip nh vi khun Agrobacterium tumefaciens Phng phỏp chuyn gen nh Agrobacterium ... Chuyn gen bn vng vo callus Spirodela polyrrhiza + Thc hin 24 thớ nghim chuyn gen gus v hptII vo callus bốo tm SP +Chn lc v tỏi sinh cõy chuyn gen trờn mụi trng tỏi sinh cú b sung 10 mg/l geneticin ... ó ti tr thnh lp cụng ty Lemnagene nhm mc ớch ng dng cụng ngh sinh hc trờn i tng bốo tm (www lemnagene com) Mi õy, Rival & cs ó ỏp dng quy trỡnh nuụi mụ v chuyn gen vo bốo tm Spirodela oligorrhiza...
... nuôi liên tục 16 1.4.3 Nuôi tảo khuẩn 16 1.5 Vài nét đặc điểm sinhhọc qui trình kĩ thuật nuôi gà Ri .16 1.5.1 Đặc điểm sinhhọc gà Ri .16 1.5.2 Kĩ thuật nuôi gà Ri ... ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 24 2.1 Đối tượng nghiêncứu .24 2.2 Địa điểm thời gian nghiêncứu 24 2.2.1 Địa điểm nghiêncứu 24 2.2.2 Thời gian nghiêncứu ... khoa học đến với tảo bắt đầu làm quen hình thái, tiếp đến tìm hiểu cấu trúc, cách sinh sản đặc biệt từ nhà khoa học sâu vàonghiêncứu đặc điểm sinh lý sinh hoá tảo, tảo quan tâm ứng dụng vào...
... pháp nghiêncứu …………… 16 2.1 Đối tượng phạm vi nghiêncứu ………………………………….…… 16 2.2 Thời gian nghiêncứu …………………………………………… …… 16 2.3 Nội dung nghiêncứu …………………………………… …………… 16 2.4 Phương pháp nghiên ... …………………………………………………3 1.1 Nghiêncứu đa dạng sinhhọc giới ……………………… ……3 1.2 Nghiêncứu đa dạng sinhhọc Việt Nam ………………………………4 1.3 Nghiêncứu đa dạng phổ dạng sống hệ thực vật ……………………7 1.4 Nghiêncứu đa dạng ... liệu học" chủ yếu nói thuốc Ông nêu 500 loài xếp chúng vào họ riêng biệt Vào thời kỳ Phục Hưng (thế kỷ XV - XVI) với phát triển ngành khoa họckỹthuật Thời kỳ xảy kiện quan trọng là: Sựphát sinh...
... Đặc điểm sinh trưởng tảo Chương ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2.1 Đối tượng nghiêncứu 2.2 Địa điểm thời gian nghiêncứu 2.2.1 Địa điểm nghiêncứu 2.2.2 Thời gian nghiêncứu 2.3 ... hình nghiêncứu Việt Nam 11 Ở nước ta, nghiêncứu tảo tiến hành từ lâu Nhưng trước đây, điều kiện chiến tranh kéo dài, kinh tế chậm phát triển, khoa học kỉ thuật lạc hậu nên nghiêncứu khoa học ... quạt đặc biệt việc nghiêncứu cho sinh sản nhiều loài cá biển góp phần thúc đẩy khoa họcnghiêncứu ứng dụng tiến thêm bước với nghiêncứu mang tính thực tiễn Viện nghiêncứu Nuôi Trồng Thuỷ...
... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ VĂN DŨNG NGHIÊNCỨU MỘT SỐ CHỈ TIÊU HÌNH THÁI, SINH LÝ VÀ HÓA SINH Ở BỆNH NHÂN ĐÁI THÁO ĐƯỜNG TÍP TẠI BỆNH VIỆN NỘI TIẾT TỈNH THANH HÓA LUẬNVĂN ... Vinh, Bộ môn Sinh lý người động vật, Khoa Sinhhọc giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho học tập nghiêncứu hoàn thành luậnvăn Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Tiến sĩ Tôn Thị Bích Hoài, người cô ... pháp nghiêncứu 21 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊNCỨUVÀ BÀN LUẬN 25 3.1 Kết nghiêncứu 25 3.1.1 Các đặc điểm số yếu tố liên quan đến bệnh nhân ĐTĐ 25 3.1.2 Các tiêu hình thái sinh...
... nội sinh có khả cố định đạm nghiêncứu thử nghiệm ngô Nghiêncứu xây dựng quy trình nhân sinh khối chủng vi khuẩn nội sinh tuyển chọn 2.2 Vật liệu địa điểm nghiêncứu 2.2.1 Vật liệu thiết bị nghiên ... 2.1 Nội dung nghiêncứu Để đạt mục tiêu đề tài tiến hành nghiêncứu nội dung sau: Phân lập, mô tả đặc điểm sinhhọc định danh sinhhọc phân tử số chủng vi khuẩn cố định đạm cộng sinh rễ ngô Tuyển ... cứu phân vi sinh vật Các nhà khoa học phân lập nhiều chủng vi sinh vật cố định đạm số vi sinh vật phân giải lân Nhằm mục tiêu phát triển nông nghiệp sinh thái bền vững ứng dụng CNSH vào nông nghiệp,...
... nước giới đặc biệt Mỹ, nhà khoa học tạo giống trồng biến đổi gen có cà chua Các nhà khoa học Mỹ nghiêncứukỹthuật chuyển gen nhằm cấy vàogen vi khuẩn, gen sản sinh chất gọi Chitinaza có tác ... số liệu kết nghiêncứuluậnvăn hoàn toàn trung thực chưa sử dụng bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ để hoàn thành luậnvăn cảm ơn trích dẫn luậnvăn rõ nguồn gốc Tác giả luậnvăn NGUYỄN THỊ ... Static 2010) Có thành nước có diện tích trồng cà chua rộng lớn mà có khoa họckỹthuậtvào bậc giới, ứng dụng khoa họckỹthuậtvào sản xuất công tác chọn lọc lai tạo giống mới, tạo nhiều giống tốt,...