... 3.3 Mộtsốgiảipháp cụ thể nhằm hoàn thiện côngtác tổ chức tiền lương Xí nghiệp xếp dỡ Văn Nga 86 3.3.1 Nhóm giảipháp xây dựng quảnlý lương tối thiểu 86 3.3.2 Nhóm giảiphápquảnlý ... quảnlý DN mà phán xét hiệu lực, hiệu quảnlý nhà nước Vì vậy, nghiên cứu sốgiảipháp hoàn thiện côngtác tổ chức tiền lương Xí nghiệp xếp dỡ Văn Nga, luậnvăn tập trung trọng tâm vào côngtác ... làm rõ lýluận khái niệm, chất tiền lương Khái niệm quảnlý tiền lương nội dung Côngtác TCTL DN, bao gồm: lập kế hoạch quảnlý QTL, quảnlý Lmin, quảnlý ĐMLĐ ĐGTL, xây dựng quy chế quảnlý hình...
... viên .8 1.2.2 Quảnlýcôngtácquảnlý học sinh, sinh viên .12 1.2.3 Đổiđổicôngtácquảnlý học sinh, sinh viên 15 1.2.4 Giảiphápgiảiphápđổicôngtácquảnlý học sinh, sinh viên ... 3.2 Mộtsốgiảiphápđổicôngtácquảnlý học sinh, sinh viên Trường Cao đẳng nghề Đồng Tháp 59 3.2.1 Đổicôngtácquản lý, bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlý cho cán quảnlý học sinh, sinh viên ... thức để giải tốt vấn đề tìm 1.2.3.2 Đổicôngtácquảnlý HSSV Đổicôngtácquảnlý HSSV tìm cách thức quảnlý nhằm làm côngtácquảnlý HSSV có thay đổi tích cực, đạt hiệu 23 cách thức quảnlý trước...
... giáo dục, côngtácquảnlýgiáodục (để quảnlýsởgiáo dục) Vậy quảnlýgiáodục gì? Theo P.V.Khuđôminxky: Quảnlýgiáodụctác động có hệ thống, có kế hoạch, có ý thức hướng đích chủ thể quản ... thực tiễn quảnlý muốn đưa sốgiảipháp nâng cao hiệu côngtácquảnlýcôngtác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học sởgiáodục kiểm tra, đánh giá chức quan trọng côngtácquản lý, công cụ thiếu ... ngũ giáoviên 1.4 GIẢIPHÁPĐỔIMỚICÔNGTÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS Theo từ điển Tiếng Việt, giảipháp “Phương phápgiảivấn đề cụ thể đó.” Như vậy, nói đến giải pháp...
... hạn quản lý: Căn vào phận phân chia, nhà quản trị phân cấp tổ chức theo tầm hạn quảnlý phù hợp Tầm hạn quảnlý giới hạn số người mà nhà quản trị giám sát có hiệu Tầm hạn quảnlý thay đổitheo ... Viện Kinh tế & QuảnlýLuậnvănThạc sỹ Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, phần nội dung luậnvăn kết cấu gồm chương: Chương 1: Mộtsốvấn đề lýluận chiến lược ... năm 2013 Tác giả NGUYỄN BÁ HIỂN Nguyễn Bá Hiển – Lớp QTKD Viện Kinh tế & QuảnlýLuậnvănThạc sỹ Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Nguyễn Bá Hiển – Lớp QTKD Viện Kinh tế & QuảnlýLuậnvănThạc sỹ...
... đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu kết nêu luận án trung thực chưa công bố công trình khác Các số liệu trích dẫn trình nghiên cứu rõ nguồn gốc TÁC GIẢ LUẬNVĂN Nguyễn Đình VănSố hóa ... học luậnvăn đóng góp luậnvăn Bố cục luậnvăn Chƣơng 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.1 Tổng quan tài liệu nghiên cứu 1.1.1 Cơ sởlýluận ... nước ta từ đổitheo kinh tế thị trường 31 1.1.5 Mộtsố kết luận rút từ nghiên cứu lýluận thực tiễn 37 1.2 Phương pháp nghiên cứu 38 1.2.1 Các câu hỏi đặt mà đề tài cần giải ...
... viii LỜI CAM ĐOAN LuậnvănThạcsĩ “Thực trạng sốgiảipháp nhằm phát triển ngành nông lâm nghiệp thuỷ sản tỉnh Vĩnh Phúc”, chuyên ngành Kinh tế Nông nghiệpcông trình riêng Luậnvăn sử dụng thông ... HỌC KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH Đỗ Thị Hƣơng Lan THỰC TRẠNG VÀ MỘTSỐGIẢIPHÁP NHẰM PHÁT TRIỂN NGÀNH NÔNG LÂM NGHIỆP THUỶ SẢN TỈNH VĨNH PHÚC LUẬNVĂNTHẠCSĨ KINH TẾ Thái ... năm 2003 đến năm 2007; Phần định hướng phát triển giảipháp đề đến năm 2015 –Ý nghĩa khoa học thực tiễn LuậnvănLuậnvăncông trình có ý nghĩa lýluận thực tiễn thiết thực; tài liệu tham khảo giúp...
... tiêu, quan điểm sở đề xuất giảipháp 45 3.1.1 Mục tiêu đề xuất giảipháp 45 3.1.2 Quan điểm đề xuất giảipháp 46 3.1.3 Cơ sở đề xuất giảipháp 46 3.1.3.1 Các sở đề xuất giảipháp hoàn thiện chất lượng ... Các sở đề xuất giảipháp tiêu thụ 47 3.2 Các giảipháp 47 3.2.1 Giảipháp 1: Tối ưu hoá trình sản xuất nhằm tạo sản phẩm chất lượng cao đồng 47 3.2.1.1 Giới thiệu nội dung giảipháp 47 3.2.1.2 ... nội dung giảipháp 54 3.2.2.2 Mục tiêu đề xuất giảipháp 55 3.2.2.3 Các bước thực 55 3.2.2.4 Phân tích tính khả thi – hiệu dự kiến 60 3.2.2.5 Những khó khăn thực giảipháp 62 3.2.3 Giảipháp 3:...
... gian qua Chương IV: Mộtsố nét văn hóa lối sống ảnh hưởng đến cách ăn mặc người Nhật Chương V: Mộtsốgiảipháp nhằm thúc đẩy xuất dệt may vào Nhật 6 MỤC LỤC CHƯƠNG I: CƠ SỞLÝLUẬN I_ Học thuyết ... VĂN HÓA VÀ LỐI SỐNG 62 ẢNH HƯỞNG ĐẾN CÁCH ĂN MẶC CỦA NGƯỜI NHẬT CHƯƠNG V: MỘTSỐGIẢIPHÁP THÚC ĐẨY XUẤT KHẨU DỆT MAY VÀO NHẬT Mục đích xây dựng giảipháp 65 Căn xây dựng giảipháp 2.1 Bài học ... nghiệm từ Campuchia 66 Các giảipháp 3.1 Nhóm giảipháp để khắc phục khó khăn rút từ thực tế doanh nghiệp 3.1.1 Giảipháp khắc phục vấn đề lao động suất lao động 68 3.1.2 Giảipháp khắc phục vấn đề...
... sử dụng phương pháp phân tích, thống kê tổng hợp số liệu thu thập từ thực tế để từ đưa giảipháp nhằm giảivấn đề đề cập mục tiêu nghiên cứu đề tài Kết cấu luận văn: Kết cấu luậnvăn bao gồm: v ... phải tập trung vào nhà quảnlý phạm vi quyền hạn cho phép Sự phê chuẩn chia làm phê chuẩn chung (nhà quảnlý ban hành sách áp dụng cho toàn tổ chức) phê chuẩn cụ thể (nhà quảnlý xét duyệt nghiệp ... xử lý liệu xem khâu quan trọng ba khâu hệ thống thông tin quảnlý (ghi nhận liệu đầu vào, xử lý liệu cung cấp thông tin đầu ra) Hiện phần mềm ứng dụng xử lý liệu theo hai cách hai cách xử lý theo...
... hoạch, đổicôngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng giáodục PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Đổicôngtácquảnlý nói chung đổicôngtácquảnlý chuyên môn nâng cao chất lượng giáodục ... bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường Xuất phát từ lý nêu với thực tế nhà trường nơi thân công tác, mạnh dạn chọn đề tài "Một sốgiảiphápđổicôngtácquảnlý nhằm nâng cao chất lượng giáodục ... trưởng, học viên tiếp thu kiến thức khoa học côngtácquảnlýgiáodục trường THPT, chủ trương đường lối sách Đảng Nhà nước giáo dục; xin mạnh dạn trình bày sốgiảipháp "Đổi côngtácquảnlý nhằm...
... hiu qu cao nht. [22, tr.8] Theo Phạm Minh Hạc (1998) thỡ Quảnlýtác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quảnlý đến tập thể ngời lao động (nói chung khách thể quản lý) , nhằm thực mục tiêu dự ... a cỏc quyt nh qun lý Do ú thụng tin qun lý khụng nhng l tin ca qun lý m cũn nuụi dng quỏ trỡnh qun lý Quyt nh qun lý l sn phm ca ngi qun lý quỏ trỡnh thc hin cỏc chc nng qun lý 1.2.3.3 Qun lớ ... tng[10, Tr7] Theo Nguyn Bỏ Sn (2000): Qun lý l s tỏc ng cú hng ớch ca ch th qun lý n i tng qun lý v khỏch th qun lý bng mt h thng cỏc gii phỏp nhm thay i trng thỏi ca i tng qun lý, a h thng tip...
... đề cập đến giảipháp nâng cao hiệu hoạt động khoa học côngnghệ Năm 1998, tác giả Ninh Đức Nhận hoàn thành luậnvănthạcsĩMộtsốgiảiphápđổicôngtácquảnlý hoạt động khoa học côngnghệ ... thể thấy quảnlýquảnlý hệ, đơn vị cụ thể Trong quảnlý bao gồm thành phần bản: Chủ thể quản lý, đối tượng khách thể quản lý, mục tiêu quản lý, công cụ quảnlý Hoạt động quảnlý chất tác động ... Chương MỘTSỐGIẢIPHÁPĐỔIMỚICÔNGTÁCQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG NCKH CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI Phần III: Kết luận khuyến mghị Chương 1: CƠ SỞLÝLUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢNLÝ HOẠT...