0

luyện tập thuyết trình tranh luận tiết 2 violet

Luyện tập thuyết trình - tranh luận

Luyện tập thuyết trình - tranh luận

Tiểu học

... cũ Luyện tập thuyết trình, tranh luận: Câu 2: Khi thuyết trình, tranh luận để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ như thế nào?Câu 1: Muốn thuyết trình, tranh ... năm 20 07 Tập Làm VănLUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬNLUYỆN TẬP:1. Dựa vào ý kiến của một nhân vật trong mẩu chuyện dưới đây, em hãy mở rộng lý lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận ... : Tập Làm Văn Tập Làm VănLớp: 5/3Lớp: 5/3 Thảo luận nhóm 4Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 20 07 Tập Làm VănLUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬNMở rộng lí lẽ, dẫn chứng để thuyết trình tranh...
  • 9
  • 4,280
  • 9
TLV Tuần 9: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

TLV Tuần 9: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Tiểu học

... các điều kiện để thuyết trình, tranh luận. 2. Dặn dò: Về chuẩn bị nội dung cho tiết tập làm văn sau :Luyện tập thuyết trình, tranh luận. Nhận xét tiết học: a) Vấn đề tranh luận: * Ý kiến:Hùng: ... trình, tranh luận 2. Phải nói theo ý kiến của số đông. 3. Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng. 4. Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. b) Khi thuyết trình, tranh luận, ... luận 2 phút) a) Hãy ghi lại những câu trả lời đúng và sắp xếp chúng theo trình tự hợp lí: * Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần: 1. Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, ...
  • 11
  • 7,312
  • 8
Giáo án hội giảng: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Giáo án hội giảng: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Tiểu học

... n coù khi thuy t trình, ữ ề ệ ầ ế tranh lu n là gì?ậ-Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. -Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. -Phải biết ... cuoäc soáng? TR NG T.H V NH TR NGƯỜ Ĩ ƯỜTẬP LÀM VĂNLUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH TRANH LUẬN GIÁO VIÊN: TRẦN THỊ THU HIỀN NGÀY DẠY: 23 /10 /20 08 ã 2. Haừy trỡnh baứy yự ki n c a em nh m thuy ... BÀI CŨ:Câu 2: Khi thuy t trình, tranh lu n đñ t ng s c ế ậ ể ă ứthuy t ph c vaø đ m b o phép l ch s , ng i nói ế ụ ả ả ị ự ườc n có thái đ nh th naøo?ầ ộ ư ế-Khi thuy t trình, tranh lu n...
  • 12
  • 3,858
  • 6
TLV: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

TLV: Luyện tập thuyết trình, tranh luận

Tư liệu khác

... thủ, không chịu nghe ý kiến đúng của người khác. Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 20 08TẬP LÀM VĂN Luyện tập thuyết trình, tranh luận ã - Trong baứi ca dao ủeứn vaứ traờng tửù ủaựnh giaự mỡnh ... ế tranh lu n là gì?ậ-Phải có hiểu biết về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. -Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. -Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng. 1.D ... ãCaõu h i 1 : Mu n thuy t trình, tranh lu n ố ế ậv m t v n đ , ta c n có đi u ki n gỡ? ãCaõõu h i 2: ỏ Thái đđ c a ng i thuy t trình, ộ ủ ườ ế tranh lu n ph i nh th nào?ậ ả ư ếCỦNG...
  • 11
  • 1,610
  • 9
TLV- Luyen tap thuyet trinh tranh luan.ppt

TLV- Luyen tap thuyet trinh tranh luan.ppt

Tư liệu khác

... nhÊtb. Tranh luËn: Thứ tư ngày 25 tháng 10 năm 20 06 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận (trang 91)Giáo viên: Bảo Trâm 1.HÃy đọc lại bài Cái gì quí nhất? . Câu hỏi thảo luận: ... nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục a. Nội dung tranh luận: Cái gì quí nhÊt? b. Đáp án:ý kiến Khi tranh luận cần nói ... bạc 3. Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận: Câu hỏi thảo luận: a. HÃy sắp xếp các điều kiện trên theo trình tự hợp lí?b. Nếu có ý kiến cho rằng: Khi tranh luận cần nói theo ý kiến...
  • 12
  • 1,038
  • 3
Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

Tập làm văn: LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN

Tiểu học

... hiểu biết về vấn đề được thuyết trình ,tranh luận. - Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình tranh luận . - Phải biết cách nêu lí lẻ và dẫn chứng . - Khi tranh luận, không nhất thiết ... Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 20 10 Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận Tập làm văn Thứ tư ngày 13 tháng 10 naêm 20 10 ... ngày 13 tháng 10 năm 20 10 2. HÃy đóng vai một trong 3 bạn (Hùng, Quyự hoặc Nam) nêu ý kiến tranh luận bằng cách mở rộng thêm lí lẽ và dẫn chứng để lời tranh luận thêm sức thuyết phục. Thửự...
  • 14
  • 2,015
  • 4
Luyện tập hàm số lượng giác (tiết 2)

Luyện tập hàm số lượng giác (tiết 2)

Toán học

... π π ∈ −  c) tanx>0 khi x; 2 ữ 30; ; 2 2 ữ ữ  d) tanx<0 khi x; 0 ; 2 2π ππ  ữ ữ Bài 2: Tìm tập xác định của các hàm sốa) y=1 cossinxx+Hàm ... Nhận giá trị dơngd) Nhận giá trị âm GV: Gọi 2 HS lên bảng làm GV: Nhận xét bài làm của HSH 2: Hớng dẫn học sinh làm bài 2 GV: Nêu định nghĩa tập xác định của hàm số y=f(x) GV: Hàm số y=1 ... 1+cosx0;1-cosx0vì 1cos 1x Nên 1-cosx0 cos 1 2 ,x x k k Zπ≠ ⇔ ≠ ⇔ ≠ ∈VËy TXĐ: D=R\{ } 2 ,k k Zc. cot6x + ữ Hàm số xác định khi sin6x + ữ 06 2 3x k x kπ π ππ π⇔ + ≠ + ⇔ +Vậy...
  • 2
  • 1,488
  • 10
TLV Thuyết trình,tranh luận

TLV Thuyết trình,tranh luận

Tiểu học

... tranh luận: a. Muốn thuyết trình, tranh luận về một vấn đề, cần có những điều kiện : Thửự naờm ngaứy 22 thaựng 10 naờm 20 09 Tập làm văn : Luyện tập thuyết trình, tranh luận KIEM TRA BAỉI ... tranh luận KIEM TRA BAỉI CUế : Thửự naờm ngaứy 22 thaựng 10 naờm 20 09 Tập làm văn : Luyện tập thuyết trình, tranh luận - Thuyết trình, tranh luận là đưa ra ý kiến rieõng, sau đó dùng lí lẽ ... đề được thuyết trình, tranh luận. 2. Phải có ý kiến riêng về vấn đề được thuyết trình, tranh luận. 3. Phải biết cách nêu lí lẽ và dẫn chứng.Bài 3. Trao đổi về cách thuyết trình, tranh luận: a....
  • 17
  • 787
  • 5
TLV THUYET TRINH TRANH LUAN

TLV THUYET TRINH TRANH LUAN

  • 17
  • 327
  • 0
tiết 63 Luyện tập về cách tránh hiện tượng tùng nghĩa NC

tiết 63 Luyện tập về cách tránh hiện tượng tùng nghĩa NC

Ngữ văn

... đổi?………………………………………………………….………………………………………………………….………………………………………………………….5 Ngày soạn: 07/ 12 Ngày giảng: 09/ 12/ 2008 Tiết 63 - Tiếng Việt Luyện tập về cáchtránh hiện tượng trùng nghĩaA. Phần chuẩn bị I. Mục tiêu ... víIII. Củng cố - Luyện tập (10 phút)- Ví dụ: "Phải tìm những giải pháp tối ưunhất để nâng cao chất lượng dạy và học mônNgữ văn".3 PHIẾU HỌC TẬPHọ tên người trình bày:………………………………….- ... hiệntượng này? Đó là nội dung của bài luyện tập hôm nay Hoạt động của GV & HS Yêu cầu cần đạt- Nghĩa của từ là gì?- HS trả lời- GV chiếu khái niệm, ví dụI. Lí thuyết (3 phút)1. Nghĩa của từ...
  • 6
  • 2,784
  • 11
Tiết 83: Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ

Tiết 83: Luyện tập thao tác lập luận bác bỏ

Ngữ văn

... - Dạng bài tập vận dụng sángtạo:- HS bác bỏ từng quan điểm,rồi đề xuất 1 vài kinh nghiệmhọc Ngữ văn tốt nhất. 2. Bài tập 2, 3:- Chú ý bố cục đoạn văn sao cho luận cứ sáng sủa, rành ... Hướng dẫn HS lập dàn ý & viết bài NLBB quan niệm:1. Lập luận để BB sai lầm trong luận điểm sau: Có tiền là có HP. 2. Cho 2 thành ngữ, BB ý cũ & tìm ý mới: a. Múa rìu qua mắt thợ:- ... (ảnh hưởng xấu tới kết quảhọc tập, rèn luyện phẩm chất đạo đức của ng thanh niên, HS…)- Có thể đưa ra 1 vài phương hướng suy nghĩ & hđ đúng đắn vềvđ bàn luận. - Ngoài những văn liệu đc...
  • 2
  • 18,715
  • 55
Tuần 28, tiết 107, Luyện tập về cách tránh lối diễn đạt...

Tuần 28, tiết 107, Luyện tập về cách tránh lối diễn đạt...

Ngữ văn

... xhỉ được hiểu theo một nghĩa. H 2. GV hướng dẫn HS làm bài tập2 - GV yêu cầu HS đọc bài tập 2. Các nhóm thảo luận. Theo các yêu cầu SGK +Mỗi câu trong bài tập có những cách hiểu nào?+ Hãy ... luận, đàm thoại, kết hợp làm bài tập. IV. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC 1.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở soạn ở nhà của HS 2. Bài Mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠTHĐ1. GV hướng dẫn HS luyện ... ĐỘNG CỦA GV & HS NỘI DUNG CẦN ĐẠTHĐ1. GV hướng dẫn HS luyện tập, bài tập 1. GV yêu cầu HS đọc bài tập 1. Các nhóm thảo luận. Theo các yêu cầu SGK. + Tìm xem mỗi câu, có những cách hiểu...
  • 3
  • 2,815
  • 6
(Tuần 11- Tiết 43)LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH

(Tuần 11- Tiết 43)LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH

Ngữ văn

... gũi, cái tình xa xôi…. Cái tình trong giây phút, cái tình ngàn thu. (Lưu Trọng Lư) LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNHGiáo viên: Hà Thị Mỹ HạnhLớp dạy: 11 B1 I) ễn tp lý thuyt:ãTh no l ... phân vân về việc đầu hng)ãCỏc bin phỏp (bt, thờm, gi ý) Mt cỏch sáng tạo II) Luyn tp:ãBi tp 2: Phõn tớch vic hc ging vic trng cõy nh th no?ãHc cng cú ớch nh trồng cây, mùa xuân được hoa, ... s vt.ãKhi so sỏnh cn chỳ ý la chn v duy trì một tiêu chí, một bình diện so sánh nht nh.ãCú 2 cỏch so sỏnh: tng ng, tng phn. ...
  • 9
  • 2,548
  • 19

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25