kịch bản cho nap
BÁO CÁO CẤU HÌNH WINDOWS FIREWALL WITH ADVANCE SECURITY VÀ NAP
... thành việc update yêu cầu Tuy nhiên administrator đưa ngoại lệ cho máy không tương thích NAP 1.2.5 Kịch cho NAP NAP cung cấp giải pháp cho tình thường gặp - Xác định tình trạng laptop (roaming laptops) ... đình lại) chứa tất chế cần thiết cho việc tạo đồng thuận máy khách với sách Cho ví dụ, máy chủ sử dụng vá bảo mật cho máy khác thực thi 2.2.2 Cơ chế làm việc NAP NAP thiết kế để administrator định ... DHCP (NAP) kiểm tra sức khỏe client Nếu client khoẻ mạnh, cho client thuê cấu hình địa IP đầy đủ client vào mạng Mặt khác client không tuân theo yêu cầu sách sức khoẻ NAP, server DHCP cho client...
- 66
- 697
- 3
wpf-lesson 1 - BỐ TRÍ GIAO DIỆN TRONG ỨNG DỤNG WPF
... phần tử bên nó, WPF sử dụng panel Có nhiều dạng panel khác WPF dạng cho phép kiểu bố trí giao diện khác Các panel lồng vào cho phép bố trí phần tử giao diện dạng xếp Ví dụ, để sửa vấn đề nêu ... phần tử nằm form không nhìn thấy 2.2 WrapPanel WrapPanel cho phép xếp phần tử từ trái sang phải Khi dòng phần tử điền đầy khoảng không gian cho phép theo chiều ngang, WrapPanel phần tử xuống đầu ... chiều cao chiều rộng cho hàng cột Ta nhận biết khác biệt dạng phân định kích thước nêu cách thay đổi kích thước form chứa panel Grid Thêm vào đó, thuộc tính ShowGridLines đặt True cho phép hiển thị...
- 16
- 3,070
- 1
Phần 1: Làm quen giao diện OS X ppt
... - Mac OS X cho phép bạn đọc liệu thoải mái từ phân vùng NTFS Windows cấm không cho ghi hay thay đổi Trong đó, FAT32 HFS+ (của OS X) hoàn toàn sử dụng bình thường Dù có nhiều công cụ cho phép OS ... lên phân vùng NTFS nhìn chung không ổn định cho Exposé Dashboard Bản thân OS X có hai tính đáng ý mà Windows “mượn” cách khéo léo Trước hết Exposé – cho phép xem cửa sổ mở dạng thu nhỏ theo thứ ... phải biểu tượng hệ thống Về bản, bạn có logo Wifi, âm thanh, pin (với MTXT), biểu tượng Quicklook (công cụ tìm kiếm nhanh), đồng hồ hệ thống Một số ứng dụng iStats cho phép bổ sung sơ đồ theo...
- 9
- 165
- 0
Tài liệu ĐỒ ÁN " MẠNG DI ĐỘNG GSM - PHẦN I ( CHƯƠNG 2 CÁC GIAO DIỆN VÀ THÔNG TIN...) pptx
... hiệu chỉnh tần số cho trạm MS FCCH sử dụng đường xuống Kênh đồng (SCH- Synchronization Channel): mang thông tin để đồng khung cho trạm di động MS nhận dạng BTS SCH sử dụng cho đường xuống ... riêng đứng (SDCCH): kênh sử dụng dành riêng cho báo hiệu với MS SDCCH sử dụng cho thủ tục cập nhật trình thiết lập gọi trước ấn định kênh TCH SDCCH sử dụng cho đường xuống lẫn đường lên Kênh điều ... 26 khung Các đa khung sử dụng cho kênh TCH, SACCH FACCH Đa khung 51 khung (26 siêu khung siêu siêu khung) có độ lâu 235,4ms chứa 51 khung TDMA Đa khung sử dụng cho kênh BCCH, CCCH SACCH Kênh...
- 8
- 500
- 2
Giáo trình điện tử căn bản - Chương 1-2
... tác dụng từ trường tác dụng hoá Cường độ dòng điện : Là đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu dòng điện hay đặc trưng cho số lượng điện tử qua tiết diện vật dẫn đơn vị thời gian - Ký hiệu I - Dòng ... điện áp ) ta nguồn điện có áp không đổi khả cho dòng tổng dòng điện thành phần Xuan Vinh : 0912421959 www.hocnghe.com.vn Ví dụ : ta có pin 1,5V với khả cho dòng 0,1A, ta cần nguồn điện 3V với dòng ... đến cực nam * Cường độ từ trường Là đại lượng đặc trưng cho độ mạnh yếu từ trường, ký hiệu H đơn vị A/m * Độ từ cảm Là đại lượng đặc trưng cho vật có từ tính chịu tác động từ trường, độ từ cảm...
- 10
- 2,335
- 79
Giáo an nghề điện dân dụng 11 bài 1-2
... GV: Nêu yếu tố vật chất có nghuy Những yếu tố vật chất có nghuy cơ gây tai nạn, bệnh nghê nghiệp cho gây tai nạn: người lao động tronng điều kiện lao + Các yếu tố vật lí: Nhiệt đô, tiếng ồn, động ... hâu đáng tiếc nào? - Coi an toàn quan trọng đầu tiên; phải nghiêm túc thực GV: Để bảo đảm an toàn cho nguyên tắc an toàn người khác cần có lưu ý trình sử dụng điện? Hoạt động Tìm hiểu nguyên nhân ... Giáo viên Học sinh GV: Nêu số biên pháp chủ động phòng tránh tai nạn điện? HS: Trả lời GV: Có thể cho HS xem số biển báo để HS nhân biết GV: gới thiêu với HS số dụng cụ bảo hộ lao động: quần , áo,...
- 8
- 12,921
- 69
Nâng cao hiệu quả công tác thống kê, kiểm kê đất đai bằng việc xây dựng giao diện hỗ trợ cho phần mềm TK05 version 2 1
... h th ng m cho phép ngư i dùng t ñ nh nghĩa tiêu chí s d ng cho vi c ñánh giá Các tiêu chí sau khai báo s ñư c ñưa vào m t CSDL cho phép trao ñ i s d ng chung -Module thư vi n tr ng: cho phép ngư ... m nh máy tính PC phát huy kh l n T vi c tri n khai h th ng internet cho t ng ngành ho c cho t ng khu v c h th ng extranet cho liên ngành ho c liên khu v c Khi m ng thông tin ñư c hình thành ngư ... nư c ñã giao, ñã cho thuê, ñã cho phép chuy n m c ñích s d ng ho c ñã ñăng ký chuy n m c ñích s d ng ñ t; ñ ng th i th ng kê, ki m kê riêng di n tích ñã có quy t ñ nh giao ñ t, cho thuê ñ t, ñã...
- 93
- 1,312
- 2
Giáo án lớp 1 tuần 13- 2 buổi
... nhớ bảng cộng phạm vi cho học học sinh đọc lại bảng cộng vài em, sinh đọc lại bảng cộng nhómđọc Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: GV hướng dẫn học sinh sử dụng Học sinh thực theo cột dọc bảng bảng ... động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Đọc bảng cộng phạm vi HS HS làm số phép tính bảng cộng Lớp bảng con, HS làm bảng lớp 2.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm BT Bài Dành cho HS giỏi - làm để thực hịên BT ... vào bảng HS viết bảng Lª ThÞ Thu Hµ Trêng TiĨu häc Sè H¶i Ch¸nh Gi¸o ¸n tn 13 Đọc SGK 53 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc GV ghi bảng vần từ ngữ ứng dụng học 51-52-53 lên bảng Tổ chức cho...
- 24
- 418
- 2
Gián án Giáo án lớp 1- 2 buổi tuần 13(Fon VINI)
... Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Đọc bảng cộng trừ HS phạm vi Yêu cầu HS làm tập vào bảng Thực bảng con, học sinh BT2 số 45 trang 50 VBT làm bảng lớp .3 HS làm bảng lớp.(1 HS làm phép tính) 2.Bài ... động GV Hoạt động HS KTBC: Đọc bảng cộng trừ HS phamï vi HS làm số phép tính bảng cộng Lớp bảng con, HS làm bảng lớp 2.Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm BT Bài Dành cho HS giỏi a) - < + + = + b) ... trừ sáu Cho cài phép tính – = HS cài :7 – = GV viết công thức : – = Vài học sinh đọc lại – = + Cho HS thực que tính để rút nhận xét: que tính bớt que tính HS thực bảng cài que tính Cho cài bảng...
- 27
- 346
- 0
Tài liệu Hướng dẫn sử dụng giao diện bản đồ "HealthMapper 4.1"_Phần 2 ppt
... HealthMapper Người sử dụng lựa chọn để khởi động ứng dụng cho vài quốc gia (thế giới), cho nước (khu vực) chí không cần sở liệu HealthMapper Một tuỳ chọn cho phép người sử dụng thiết đặt dự án tự động mở ... Lặp lại bước cho lớp địa lý khác (ví dụ: hệ thống y tế, làng xã, trường học) cách lựa chọn loại hình y tế mà bạn quan tâm |Sử dụng công cụ bảng thuộc tính lớp hoạt động Công cụ cho phép bạn xem ... mà bạn muốn tạo Về có loại đồ chuyên đề tạo HealthMapper, tóm tắt bảng (ví dụ cho loại nêu trang sau) Loại liệu Mô tả Ví dụ Bản đồ phân bậc Được sử dụng giá trị liệu số liên quan đến: Khu vực...
- 71
- 556
- 1
Tài liệu Giáo trình trường điện từ_Chương 1 + 2 pdf
... = Vậy thành phần B n liên tục bờ ( ∫ ) Tóm lại ta tóm tắt điều kiện bờ bảng 1.1, tóm tắt hệ phương trình Maxwell bảng 1.2 Bảng 1.1 Tổng kết điều kiện bờ Dạng vector ( ( ( ( )= r )= J )= σ )= r ... móc vòng qua vòng dây; – Sức điện động cảm ứng cuộn dây; cho N = 10, B = 0.2 T , a = 10 cm, ω = 103 rad / s ; – Dòng điện cảm ứng mạch, cho R = kΩ ♦ Từ thông móc vòng qua vòng dây là: r r r r ... chứa dòng điện phân tử Gọi M vector phân cực từ đặc trưng cho mức độ bò phân cực từ môi: n ∑ mi = r A m ∆V→0 ∆V Người ta đặc trưng cho trường từ vector cườg độ trườg: n từ n r M = lim i...
- 59
- 567
- 3
Giáo trình -Ngắt mạch trong hệ thống điện -chương 1-2 doc
... đại lượng dùng làm đơn vị đo lường cho đại lượng toàn phần đồng thời dùng cho thành phần chúng Ví dụ: Scb dùng làm đơn vị đo lường chung cho S, P, Q; Zcb - cho Z, R, X 2) Trong đơn vị tương đối ... tính toán ngắn mạch có giả thiết riêng Ở ta nêu giả thiết chung cho việc tính toán ngắn mạch Mạch từ không bão hòa: giả thiết làm cho phương pháp phân tích tính toán ngắn mạch đơn giản nhiều, mạch ... trước III.2 Hậu quả: - Phát nóng: dòng ngắn mạch lớn so với dòng định mức làm cho phần tử có dòng ngắn mạch qua nóng mức cho phép dù với thời gian ngắn - Tăng lực điện động: ứng lực điện từ dây dẫn...
- 16
- 380
- 2
Giáo trình -Trang bị điện - điện tử máy công nghiệp dùng chung - chương 1&2 pdf
... dung cho m~ch stator (dlllo chi~u quay cua dl)ng co), ti(fp dU!m ti~p thea (K2, K4, K6, KS, Kl0) dung cho ml;lch rotor (dong cAt di~n tro phl,l ml;lch rotor) va ti~p diem K9, Kll, K12 dung cho ... C!l.n du ell Ibn cO th~ thay thl1 cho 500 cOng' nhAn, n~u dung mQt may xtlc cfJ Ion d~ dAo hAc, ~nh, muong ho{\c cOng vi~ cAi t~o dit~n d~a thl co the' thay the cho 10.000 cOng nhf1n Trong cae ... bi€n d6i di~n nAng cfmg sullt }{In, cae M truy~n dQng di~n cho may nAng - v~n chuyl'i'n dB dung nhi~u cac b¢ bi~n d6i thyristor thay th~ cho cac h~ cd di~n dung may di~n khu€ch dlili cung nhl1...
- 26
- 625
- 1
Giáo án hình học 12 chương 1 bài 2 khối đa diện lồi và khối đa diện đều
... khối đa diện đều? Cho ví dụ vài khối đa diện thực tế? Bài mới: Hoạt động 1: Giải tập sgk trang 18 Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng +Treo bảng phụ hình 1.22 +Nhìn hình vẽ bảng *Bài tập 2: sgk ... đều; bát diện đều, khối 12 đa diện cho hình mặt khối 20 mặt hình 1.20 (h1.20) GV cho học sinh thực VD SGK trang 17 hoạt động 3, SGK C I A M E N Học sinh lên bảng vẽ hình trình bày lời giải Làm ... khái niệm tính chất khối đa diện Hoạt động A GV Hoạt động HS Ghi bảng +GV treo bảng phụ +HS vẽ hình *Bài tập 3: sgk trang 18 hình vẽ bảng Chứng minh tâm mặt K +Hỏi: +HS trả lời câu hỏi hình tứ diện...
- 6
- 1,059
- 3
Giao an lop ghep 1+2 tuan 13
... vào - Cho HS đổi chéo nhận xét - GV cho HS lên làm chữa cho - GV nhận xét tập - GV nhận xét bình bầu Bài tập - GV đọc u cầu 4.Củng cố dặn dò: - 2HS đọc u cầu GV hệ thống - GV gọi HS lên bảng lam ... HS chữa * HS đọc y/c -GVHDHS làm & lên bảng chữa - HS khác &GVNX HS chữa * HS đọc y/c -GVHD: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - HS đọc tóm tắt - HS làm &lên bảng chữa - HS khác &GVNX HS chữa Củng ... trơn lại từ ƯD d Viết bảng - GV HD viết mẫu & HD quy trình viết chữ tập viết -HS viết bảng HS khác &GVNX HS viết * HS đọc lại học tiết Trường PTDT BT Cơng Sơn 2013-2014 cho ( Trả lời câu hỏi...
- 29
- 1,080
- 10
Giáo trình máy điện 1 -chương 13 Quan hệ điện từ trong máy điện không đồng bộ
... họa sinh stâ F0 Zm = rm + jxm: täøng tråí ca nhạnh tỉì họa * rm l âiãûn tråí tỉì họa âàût trỉng cho sỉû täøn hao sàõt tỉì * xm l âiãûn khạng tỉì họa biãøu thë sỉû häù cm giỉỵa stato v räto Qui ... khäng âäưng bäü Dỉûa vo cạc phỉång trçnh cå bn, ta thnh láûp så âäư thay thãú hçnh T (hçnh 13.3) cho mạy âiãûn khäng âäưng bäü räto quay giäúng mba, åí âáy dáy qún så cáúp mba l dáy qún stato, ... m 1I '2 - m 1I '2 r2 s s Vç táút c nàng lỉåüng láúy vo âãưu tiãu thủ trãn mạy nãn U1 = U1âm chè cho phẹp mạy lm viãûc thåìi gian ngàõn Gin âäư nàng lỉåüng v âäư thë vectå ca mạy âiãûn khäng âäưng...
- 22
- 419
- 0
Tiết 1,2: ÔN TẬP SỰ ĐIỆN LI giao an on tap 11
... , sau gọi HS lên bảng giải Các HS lại lấy nháp làm theo dõi bạn làm HS: Lên bảng trình bày GV: Nhận xét, hướng dẫn lại, lưu ý cho HS phần hiđroxit lưỡng tính GV: Chép đề lên bảng, yêu cầu HS ... nghỉ phút, sau gọi HS lên bảng giải GV quan sát HS làm GV: Nhận xét, hướng dẫn lại GV: Chép đề lên bảng, yêu cầu HS chép đề vào Bài 3: Viết phương trình phản ứng xảy cho Al2(SO4)3 tác dụng với ... Hoạt động 2: rèn kĩ làm tập GV: Chép đề lên bảng, yêu cầu HS chép đề vào Bài 1: Viết phương trình điện li chất dd sau: HBrO4, CuSO4, Ba(NO3)2, HClO, HCN Cho biết chất chất điện li mạnh, chất chất...
- 3
- 325
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008