... người có lịchLịchsửsử hình thành phát triển - Mục đích học tập lịchsử (để biết gốc tích tổ tiên, quê hương, đ ất nước, để hiểu tại) - Phương pháp học tập (cách học, cách tìm hiểu lịch sử) cách ... ảnh bia - Trả Bài học Tiết môn lịchsử chương trình học Tiến sĩ, đồ lời tập lập kếhoạch - Bảng phụ câu môn học hỏi + Tìm hiểu khái báo niệm lịchsử cáo gìhọc lịchsử để ghi làm chép - Trên lớp: ... Cách tính thời gian - Chủ yếu biết cách tính lịchsửnăm trước công nguyên sau công nguyên Khoảng cách từ năm xảy kiện đến năm học - Âm lịch dương lịch HS biết: - Chỉ địa điểm - Sự xuất người...
... 19 76- 19 86) Đất nước đường đổi lên Chủ nghĩa xã hội (19 86- 2000) (T1) Đất nước đường đổi lên Chủ nghĩa xã hội (19 86- 2000) (T2) Tổngkết Lịchsử Việt Nam từ 1919-2000 Lịchsử địa phương Lịchsử địa ... kỷ XX Tổng kết Lịchsử giới đại từ năm 1945 đến năm 2000 Kiểm tra tiết Phong trào Dân tọc dân chủ Việt Nam từ 1919 đến năm 1925 (T1) Phong trào Dân tọc dân chủ Việt Nam từ 1919 đến năm 1925 (T2) ... hoá kiện - tượng lịch sử, phong cách học tập chủ động sáng tạo II/ KẾHOẠCH CỤ THỂ : PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỊCHSỬ LỚP 12 (CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN) Học kì I: 19 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kì II:...
... Thanh Thủy, tháng 10 năm 2010 KẾHOẠCHGIẢNGDẠYLỊCHSỬ - T T Tuần 1 Tªn ch¬ng, Tiết bµi Phần mở đầu Bµi 1: S¬ lỵc vỊ m«n lÞch sư Bµi 2: C¸ch tÝnh thời gian lịchsử Bài 3: X· héi nguyªn Chn ... Tìm hiểu trước vệ tổ quốc (19 76- 1985) 34 VN đường đổi lên CNXH(từ năm 19 862 000) 34 Tổng kết LS VN từ sau CTTG I đến năm 2000 ơn tập , 50, 51 35 Lịchsử địa phương 52 36 Kiểm tra học kỳ II (1 tiết) ... bµi cò, chn bÞ bµi míi theo yªu cÇu cđa GV 66 67 35 68 Bµi 31: D¹y vµ häc lÞch sư ®Þa 66 ph¬ng t¹i b¶o tµng Bµi 32: D¹y vµ häc lÞch sư ®Þa ph¬ng t¹i di 67 tÝch lÞch sư, c¸ch m¹ng cđa ®Þa ph¬ng...
... tiểu sử Lê - nin Kiểm tra học kì II Lịchsử địa phương KẾHOẠCHGIẢNGDẠY MÔN LỊCHSỬ - LỚP 11 Projetor or Overhead Ghi Thời gian Tuần HỌC KÌ I (năm học 2008 – 2009) Tiết PPCT 1 2 3 4 5 6 7 Tên dạy ... ĐDDH, TN sử dụng Sơ kết lịchsử Việt Nam (1858 1918) Lịchsử địa phương Kiểm tra môn văn hóa lớp 12 Kiểm tra học kỳ II Projetor or Overhead Ghi Thời gian Tuần KẾHOẠCHGIẢNGDẠY MÔN LỊCHSỬ - LỚP ... Kiểm tra học kì I KẾHOẠCHGIẢNGDẠY MÔN LỊCHSỬ - LỚP 11 Thời gian Tuần HỌC KÌ II (năm học 2008 – 2009) Tiết PPCT 21 21 22 22 23 24 25 23 26 24 27 25 Tên dạy Tên TB, ĐDDH, TN sử dụng Projetor...
... tập LỚP IV / KẾHOẠCH THỰC HIỆN SƠ KẾT HK I SĨ SỐ TB 11A1 11A2 11A3 11A4 11A5 11A6 K G TB TỔNG KẾT CẢNĂM K G GHI CHÚ 45 45 46 45 46 43 NĂM HỌC 2008-2009 TRANG KẾHOẠCH BỘ MƠN :LỊCH SỬ - LỚP : ... liệu lịchsử Thầy : SGK, SGV, tài liệu tham khảo, lịch TRANG 17 KẾHOẠCH BỘ MƠN :LỊCH SỬ - LỚP : 11 -12 GIÁO VIÊN : PHẠM TIẾN VŨ KẾT LỊCHSỬlịchsử giới từ sau 1945 - Xu phát triển diễn giảng, ... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… V/ KẾHOẠCHGIẢNGDẠYNĂM HỌC : 2007 -2008 : KHỐI : 11 NĂM HỌC 2008-2009 TRANG KẾHOẠCH BỘ MƠN :LỊCH SỬ - LỚP : 11 -12 TÊN PHÂN MƠN/CHƯƠNG Phần I / LỊCHSỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Tiếp...
... I (1914-19 16) + Giai đoạn II (1917-1918) - Kết cục CTTG thứ I - Những nội dung chủ yếu LSTG cận đại ( từ TK XVI đến năm 1917 ) - Tình hình nước Nga trước CM (đầu TK XX) - Diễn biến, kết CM tháng ... Nga năm 1917 công xây dựng 1 - Về kó : + Rèn luyện cho HS kó nhận xét, đánh giá, sử dụng đồ - Về tư tưởng : Giáo dục cho em lòng căm thù đ/v thống trò dã man, tàn bạo nước; có tinh thần đoàn kết, ... mở, … - Sử dụng phương pháp: Thảo luận , trực quan , nêu vấn đề , tường thuật, đàm thoại , gợi mở,… - Sử dụng phương pháp: Thảo luận , nêu vấn đề , trực quan , đàm thoại, khái quát,… - Sử dụng...
... KẾHOẠCHGIẢNGDẠYNĂM HỌC 20 06 - 2007 - Thực tốt nội dung chương trình qui đònh GD – ĐT - Đổi phương pháp giảngdạy theo hướng lấy HS làm trung tâm - Soạn giảng theo phương pháp - Sử dụng ... SGK, học, tập KẾHOẠCHGIẢNGDẠYNĂM HỌC 20 06 - 2007 Chương ST Mục đích yêu cầu năm 19191929 Chương II VN năm 19291939 Chương III Việt Namnăm 19391945 - Nắm tình hình Việt Namnăm 19291939, ... Bảng phụ - Bài tập Ghi KẾHOẠCHGIẢNGDẠYNĂM HỌC 20 06 - 2007 Tên chương TS tiết Mục đích yêu cầu Kiến thức Phương pháp giảngdạy Chuẩn bò thầy trò Ghi Phương pháp giảngdạy Chuẩn bò thầy trò...
... Ba Kếhoạchgiảngdạy mơn Lịchsử 26 Bài 27: Khởi nghóa Yên Thế phong trào chống Pháp đồng bào Miền núi cuối kỉ XIX 42 27 Lòch sử đòa phương 43 28 Làm tập lòch sử 44 29 45 30 Bài 28: Trào lưu cải ... giới thứ I Bảng thống kê kiện lòch sử giới cận đại Bản đồ Kếhoạchgiảngdạy mơn Lịchsử Cách mạng thánh mười Nga 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng 12 23 12 Bài 16: Liên Xô xây dựng CNXH (1921-1941) ... giới thứ hai -Nêu vấn đề Tranh ảnh Kếhoạchgiảngdạy mơn LịchsửSự phát triển khoa học kỹ thuật văn hoá giới đầu kỉ XX 17 18 Bài 23: Ôn tập lòch sử giới đại năm 1917-1945 giới đầu kỉ XX -Thấy...
... 8A5 8a5 8A6 Ghi 32 33 34 35 36 37 38 39 Hồ Nhị Đệ Phạm Ngọc Hải Huỳnh Văn Hưng Đặng Thị Nam Trần Thanh Quang Nguyễn Ngọc Tâm Trần Thị Tỏ Thái Thị Xuân Trang 8A6 8A6 8A6 8A6 8A6 8a6 8A6 8A6 Lớp 8A7 ... Lớp 8A7 có danh sách học phụ đạo riêng theo kếhoạch trường Trên kếhoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu môn Lịchsử lớp phân công giảngdạy Kính trình cấp chuyên môn xem xét có ý ... Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾHOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM BỘ MÔN LỊCHSỬ 8-9 Căn văn đạo thực nhiệm vụ năm học 2007-2008 Hiệu Trưởng Căn kếhoạch bồi dưỡng học sinh...
... chơng trình cải cách trớc đó, nhng năm học 2008- 2009 năm đợc thực nên gây khó khăn định cho giáo viên giảngdạy c Đặc điểm học sinh - Khối 10 học sinh vào với đầu vào tơng đối cao so với năm trớc: ... lớp sau Kếhoạchgiảngdạy a, Lớp 12 Tổng số tiết 49 Học kỳ I: tiết x 16 tuần= 32 tiết Học kỳ II: tiết x 17 tuần= 17 tiết Tuần Chơng Mục tiêu Phơng pháp Thiết bị Chơng I - Nêu đợc hoàn cảnh, nội ... toàn cầu -Tổng kết lịchsử giới hoá đại Phần Lịch -Nêu đợc khai thác sử Việt thuộc địa lần thứ hai Nam- Ch- thực dân Pháp hệ ơng I kinh tế, trị Việt nam -nêu đợc phân hoá xã hội từ năm Việt nam...
... v s dng thit b : Toỏn Tun T n Tit PPCT Tờn bi dy 63 Đ12 Tớnh cht ca phộp nhõn 64 Luyn 16- H Đ2 Gúc 65 Đ13 Bi v c ca mt s nguyờn 66 ễn chng II 67 ễn chng II 22 T: n Trng THCS H Thch Ni dung iu ... HC K II Tun T n Tit PPCT Tờn bi dy 59 Đ10 Nhõn hai s nguyờn khỏc du 60 Luyn 61 Đ11 Nhõn hai s nguyờn cựng du 20 T: n: 15-H 21 62 Đ1 Na mt phng Luyn T: n: Trng THCS H Thch Ni dung iu chnh Mc tiờu ... ging dy v s dng thit b : Toỏn Tun T n Tit PPCT 18 Tờn bi dy Đ10 Tớnh cht chia ht ca mt tng 6 on thng 6- H 19 Luyn 20 Đ11 Du hiu chia ht cho 2, cho 21 Luyn 7-H T: Kim tra vit n: 22 Đ12...
... Lâm Hà Tây HS: Bài soạn Kếhoạch cụ thể lịchsử T29: Nớc Cham -pa từ TK II đến TK X Tiếp tục làm quen với kĩ năngđọc đồ lịch sử, xem tranh ảnh lịch sử, PP làm BT lịchsử đơn giản T30: Ôn tập ... lòng tự hào - Sử dụng đồ lịchsử phân tích để tìm ý nghĩa cuae kiện lịchsử Làm co hs nhận thức sâu sắc ngời Chăm thành viên đại gia đình dân tộc Việt Nam tự hào ý Kếhoạch cụ thể lịchsử chiến thắng ... soạn Đoàn kết dân tộc đất nớc Việt nam GV: Lợc đồ: Một số di tích khảo cổ Việt Nam; ảnh Lỡi cày đồng Cổ Loa, mĩu tên đồng Cổ Loa HS: Bài soạn Kếhoạch cụ thể lịchsử 17 14 19 16 20 16 17 T17:...
... tập cuối năm Viết văn số Kiểm tra 45 ( Tiếng Việt) Kiểm tra 15 Viết văn số Kiểm tra tổng hợp học kì II Kếhoạchgiảngdạynăm 20 06 Khoái Châu, Ngày15 thánh Môn: Ngữ văn Lớp Ngời lập kếhoạch Trần ... - Thực phơng pháp đọc, giảng, dàm thoại phù hợp để nâng cao cảm thụ văn cho học sinh - Tăng cờng việc sử dụng loại đồ dùng, trang thiết bị dạy học để cao hiệu dạy 2.2 Đối với trò : - Luôn ... phơng Nam đại( Dế pháp tả cảnh Kiểm tra Mèn phiêu lu kí ; 15 Sông nớc Cà Mau ) Cảm thụ, đánh giágiá Cách nhận biết Phơng pháp làm Kiểm tra trị tác phẩm sử dụng văn tả cảnh, tả 45( Văn văn học...
... tên gọi số phận thể - Mạnh dạn lịch giao tiếp , tích cực giao tiếp lời nói phát triển tình cảm xã hội : - Cảm nhận đợc trạng thái cảm xúc ngời khác biểu lộ tình cảm, quan tâm dến ngời khác lời ... Vận động : - Nhaỷ qua vật cản , bò Bàn tay , bàn chân -Trò chơi vận động :Bắt bóng PT thể chất Kếhoạch hoạt động tuần : Thực từ ngày 13 -17 /10 năm 2008 Nội dung PT tình cảm xã hội Hoạt động Đón ... hào thân , tôn trọng chấp nhận khác sở thích riêng ngời Tôi cảm nhận đợc cảm xúc yêu ghét tức giận , hạnh phúc , có ứng sử tình cảm phù hợp -Tôi quan tâm đến ngời , hợp tác tham gia bạn hoạt...
... tiết dạy - Kết hợp GVCN để tìm biện pháp giáo dục tốt - Trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp IV-KẾT QỦA THỰC HIỆN: Lớp Só số Sơ kết học kì I TBình Khá Giỏi Tổng kết năm TBình Khá Giỏi Ghi K6 V ... VI KẾHOẠCHGIẢNG DẠY: Tên chương Chương I: TRÁI ĐẤT T.số tiết 13 Mục tiêu dạy Nội dung kiến thức Phương pháp GD -Kiến thức: +Nắm tên hành ... 2) Cuối năm học : (so sánh kết qủa đạt với tiêu phấn đấu,rút kinh nghiệm năm sau) ...
... 58 Ánh trăng 59 Tổng kết từ vựng(tiếp – Luyện tập tổnghợp) 60 Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận 61 ,62 Làng; 63 Chương trình địa phương phần tiếng Việt 64 Đối thoại, độc thoại ... tiếng Việt 64 Đối thoại, độc thoại độc thoại nội tâm văn tự 65 Luyện nói :Tự kết hợp với nghị luận miêu tả nội tâm 66 ,67 Lặng lẽ Sa Pa; 68 ,69 Viết tập làm văn số 3; 70 Người kể chuyện văn tự 71,72 ... -> 11, 12 13 16/ 11-> 13 14 23/11 -> 28/11/2009 15 30/11 -> 5/12/2009 16 7/12 -> 12/12/2009 14, 15 17 14/12 -> 15 17 18 21/12 -> 26/ 12/2009 19 28/12/09-> 02/01/2010 16, 17 14 15, 16 17 Đoàn thuyền...
... đặc điểm, cách sử dụng đồ dùng, hớng dẫn học sinh sử dụng số đồ dùng có hiệu Phơng hớng, tiêu: Đăng kí giảngdạy 100% dạy có sử dụng đồ dùng dạy học Có kếhoạch đăng kí va giảngdạy nhiều tiết ... biết su tâm, chuẩn bị sử dụng đồ dùng học tập Biện pháp: a/ Đối với giáo viên Có kếhoạchsử dụng làm đồ dùng từ đầu năm học Đăng kí sử dụng đồ dùng kịp thời Sử dụng đồ dùng dạy học triệt để khai ... đọc diễn cảm, rèn kĩ phõn tớch cm th cỏi p tranh - Tham gia tích cực buổi ngoại khoá Phần B: Phần kếhoạch cụ thể Kếhoạchgiảngdạy Mĩ thuật khối Tuần Bài Tiết CT Học kì I 1 Bài Tên dạy Mục tiêu...
... kết môn sau: Kết môn cuối học kỳ I: Loại Tổng Lớp Số HS Giỏi(8.010.0) SL % Khá (6. 5-7.9) Giỏi(8.010.0) SL % Khá (6. 5-7.9) SL % TB(5.0 -6. 4) SL % Yếu(3.5-4.9) Kém( < 3.5) SL % SL % Kết môn cuối năm: ... năm: Loại Tổng Lớp Số HS SL % TB(5.0 -6. 4) SL % Yếu(3.5-4.9) Kém( < 3.5) SL % SL % III Biện pháp cần thực nâng cao chất lượng dạy học: Thực kếhoạchgiảng dạy: 1.1 Thực theo phân phối chương trình: ... Phân loại: Theo kết năm học 2008 – 2009 Loại Giỏi(8.0Khá (6. 5-7.9) Số Lớp 10.0) HS SL % SL % TB(5.0 -6. 4) SL % Yếu(3.5-4.9) Kém( < 3.5) SL % SL % II Hướng phấn đấu cuối học kỳ, cuối năm học: Trên...