... TLT KẾHOẠCHGIẢNG DẠYMÔN : TOÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC : 20 08- 2009THCS Nguyễn Trãi Châu Đốc .An GiangTUẦNTIẾTTÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦUKIẾN THỨC TRỌNG TÂMĐỒ DÙNG DẠY HỌCBIỆN PHÁP GIẢNG ... mở KẾHOẠCHGIẢNG DẠYMÔN : TOÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC : 20 08- 2009THCS Nguyễn Trãi Châu Đốc .An GiangTUẦNTIẾTTÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦUKIẾN THỨC TRỌNG TÂMĐỒ DÙNG DẠY HỌCBIỆN PHÁP GIẢNG ... . KẾHOẠCHGIẢNG DẠYMÔN : TOÁN HÌNH HỌC 7 NĂM HỌC : 20 08- 2009THCS Nguyễn Trãi Châu Đốc .An GiangTUẦNTIẾTTÊN BÀI DẠY MỤC ĐÍCH YÊU CẦUKIẾN THỨC TRỌNG TÂMĐỒ DÙNG DẠY HỌCBIỆN PHÁP GIẢNG...
... GiangKẾ HOẠCHGIẢNGDẠYMÔN TOÁN LỚP 8 NĂM HỌC : 20 08- 2009PHÂN MÔN ĐẠI SỐ HỌC KỲ ITuầnTiếtTên Bài Dạy Mục Đích Yêu Cầu Kiến Thức Trọng TâmĐồ Dùng Dạy HọcBiện pháp Giảng Dạy Bổ ... 68 Kiểm tra cuối năm - nt - - nt - - nt - - nt -34 69Kiểm tra cuối năm - nt - - nt - - nt - - nt -35 70Trả bài kiểm tra cuối năm ( phần đại số )KẾ HOẠCHGIẢNG DẠY MÔN : TOÁN HÌNH HỌC 8 ... đềThuyết trình, nêu vấn đề2122 38 39Định Lí đảo và hệ quả của định lý Talet Luyện tậpNắm lý đảo, hệ quả của lý talet. Biết cách c/m các lý và biết ứng dụng lý Talet để tính tỉ số các đoạn...
... trên lớp, nghe giảng, thực hành gấp giấy trên lớp. - Về nhà tự giác học tập có kiểm tra đánh giá.- Xem trớc bài học trên lớp.+ Phơng pháp giảng dạy: - Trong quá trình giảngdạy phải kết hợp nhuần ... pháp dạy học cổ truyềnvới phơng pháp mới, cải tiến phơng pháp giảng giạy gây hứng thú cho học sinh học tập môn học.- Phải khen, chê hợp lý giúp học sinh say xa môn học.- Nghiên cứu từng bài dạy, ... nhiều cơ sở vật chất,trang thiết bị phục vụ giảngdạy : máy chiếu đa năng, các loại sách tham khảo phục vụ dạy bồi dỡng , đồ dùng để nâng cao chât lợng giờ dạy. *Đối với HS: - Lớp 8C: Phần lớn...
... rọc, quả nặng, lực kế - H.động cá nhân. - Nhãm. - T. luËn.- LËp luËn- ThÝ nghiÖm.4 PGD quận Kiến An. Kếhoạchgiảngdạy Trờng THCS Trần Hng Đạo Môn :Vật lí 8 năm học 20 08 - 2009 Họ và tên ... nhóm 1 lực kế, vật nặng, bình chia độ, giá đỡ, bình nớc, khăn. Mẫu báo cáo thực hành.- H.động cá nhân. - Nhóm. - Thí nghiệm.- Thực hànhSự nổi- Giải thích đợc khi nào vật nổi, vật chìm.- ... một cách định tính thế năng hấp dẫn của vật phụ thuộc vào độ cao của vật so với mặt đất và động năng của vật phụ thuộc vào khối lợng và vận tốc của vật. Tranh vẽ 16.1; 16.4.1 hòn bi, máng...
... T.trình.Đ55. Màu sắc các vật - Khả năng tán xạ ánh màu của các - Hộp quan sát ánh -H.động cá 18 điện trở vào vật liệu làm dây dẫn.Đ10. Biến trở - Điện trở dùng trong kỹ thuật. vật liệu làm dây ... điện trở, Vôn kế, Ampe kế, dây nốiBảng phụ, Bảng nhóm-H.động cánhân. - Nhóm. - Th. luận.- T.trình.Đ3. Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Ampe kế và Vôn kế. Đ4. Đoạn mạch ... lại kiến thức mà Gv yêu cầu.- Đề kiểm tra- Ampe kế, Vôn kế, dây dẫn. Bảng phụ, Bảng nhómĐ19. Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện.Đ20. Tổng kết chơng I:- Có kiến thức an toàn khi sử dụng...
... kinh nghiệm của bản thân được rút ra trong quá trình dạy học. Sau đây tôi xin nêu ra "MỘT SỐ KHÂU QUAN TRỌNG TRONG GIẢNGDẠYMÔNVẬTLÝ Ở TRƯỜNG THPT".Nội dung trong đề tài này tôi ... RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY.Sau khi tiến hành giờ dạy cần rút kinh nghiệm bổ sung bên cạnh giáo án để các giờ dạy sau kế thừa được ưu điểm và tránh được các nhược điểm của giờ dạy mình đã trãi qua. ... điển hình, tránh đưa quá nhiều làm cho bài giảng ôm đồm, mất thời gian không cần thiết.- Bước 4: lựa chọn phương pháp giảng dạy. Phương pháp giảngdạy cần được vận dụng linh hoạt tuỳ từng nội...
... sát , sosánh , nhận xét * 1 lực kế có GHĐ2N trở lên. 1 khốitrụ KL có móc,nặng 2N* 1 ròng rọc cố Kếhoạchgiảngdạy cụ thể Môn Vậtlý 6Tổng số tiết: 35 ( Lý thuyết: 26 tiết; Thực hành: 2 ... Tên bài họcTiếtPPCTMục tiêu cần đạtPhơng pháp dạy họcchủ yếuĐồ dùng dạy họcTăng,giảmtiết, lý doTự đánhgiá mức độđạt đợcThaựng 8 Tuan 1Chửụng ICụ hoùcBaứi 1:ẹo ủoọ daứiTieỏt ... nặnggiống nhau, mỗiquả 50g Tuần 12Bài 10:Lực kế. Phép đolực. Trọnglượng vàkhối lượngTiết 12* Tìm hiểu lực kế, cách đolực bằng lực kế * Xây dựng công thức liênhệ giữa trọng lượng và...
... liệu chuyên môn, sách tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy. ).- Chuyên môn cần hỗ trợ, tạo điều kiện hỗ trợ kinh phí phục vụ tốt cho việc dạy hc. Phần thứ hai: Kếhoạchgiảngdạy cụ thể4 ... giờ, dạy học phù hợp với đặc trưng bộmôn (không dạy chay) có đầy đủ kế hoạch. 5- Tích cực phối hợp với các lực lượng trong và ngoi nh trng dy tụt b mụn Những điều kiện (công tác quản lý, ... ra kết luận, luyện tập thực hành- Bảng phụ(đèn chiếu)Lien kết các đoạn văn trong văn bản161.KT: Sự liên kết các đoạn, các phơng tiện liên kết đoạn.- Tác dụng của việc liên kết...
... tiết chậm, lí do chậm…):3. Kếhoạchdạy bù (Lớp, ngày tháng dạy, số tiết dạy, tiết PPCT):________________________________________ ________ Kế hoạchgiảngdạybộmôn Toán – Tin Học Page 27 Năm ... tiết chậm, lí do chậm…):3. Kếhoạchdạy bù (Lớp, ngày tháng dạy, số tiết dạy, tiết PPCT):________________________________________ ________ Kế hoạchgiảngdạybộmôn Toán – Tin Học Page 35 Năm ... tiết chậm, lí do chậm…):3. Kếhoạchdạy bù (Lớp, ngày tháng dạy, số tiết dạy, tiết PPCT):________________________________________ ________ Kế hoạchgiảngdạybộmôn Toán – Tin Học Page 33 Năm...
... quảng x ơng 2 Kế hoạch sử dung thiết bị dạy học Năm học 20 08 - 2009Họ và tên: Lê Mạnh TuấnTổ chuyên môn: Vậtlý Công nghệ. môn vậtlý khối 12 ban KHTNI. Kếhoạch sử dụng thiết bị dạy học:TT(1)TiếtPPCT(2)Tên ... ĐàO TạO THANH HóATRƯờNG THPT QUảNG XƯƠNG 2 Kế HOạCH Sử DụNG THIếT Bị DạY HọC MÔN VậTLý NĂM HọC 20 08- 2009gIáO VIÊN: lÊ mạNH tUấN tổ CHUYÊN MÔN: vậT Lý TT(1)TiếtPPCT(2)Tên bài(3)Tên TN(4)Dụng ... nghiệm cho từng tuần, đủ số bộ thí nghiệm cho các giáo viên.3. Đối với tổ chuyên môn: Thống nhất các phơng án thí nghiệm nh kế hoạch. Tiến hành các thí nghiệm theo đúng kế hoạch. 4. Kiến nghị đối...
... độ năng lực học tập bộmôn của học sinh, nay giáo viên bộmôn nêu ra chỉ tiêu phấn đấu kết quả bộmôn như sau:1. Kết quả bộmôn cuối học kỳ I:LoạiLớpTổngSố HSGiỏi (8. 0-10.0)Khá(6.5-7.9) ... 5,7 10 28, 6 20 57,1 3 8, 69233 3 9,1 8 24,2 19 57,6 3 9,193 38 3 7,9 11 28, 9 20 52,6 4 10,5CỘNG 96 8 8,3 29 30,2 59 61,5 10 10,42. Kết quả bộmôn cuối năm:LoạiLớpTổngSố HSGiỏi (8. 0-10.0)Khá(6.5-7.9) ... toàn bộ chương trình lớp dạy, phân môngiảng dạy, của từng chương.2. Dự giờ, thăm lớp:2.1. Trao đổi chuyên môn trong tổ, thảo luận những bài khó như:* Chương 3: bài 5. Chương 4, bài 8 2.2...