... Quang, ng y 10 tháng 09 năm 2009KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNGCÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤT - SỨC KHỎE - YTẾTRƯỜNG HỌC Năm học : 2009 - 2010I - CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤT : a) Công tác GD thểchất chính ... dục có đ y đủ giáo án thểdục để lên lớp. Giáo viên dùng sách giáo viên thểdục in để tham khảo và soạn giáo án thểdục theo đúng mẫu y u cầu củaphòng và của Sở GD quy định. - GV có kếhoạch giảng ... viên và học sinh. II - CÔNG TÁC GIÁODỤC SỨC KHỎE VÀYTẾTRƯỜNGHỌC : 1- Về công tác giáodục sức khỏe :- Giáo viên thực hiện d y đủ tiết họcvà đúng chương trình môn Tự nhiên xãhội.-Duy trì...
... tác giáo dụcthể chất, hoạt động thể thao vàytếtrường học; 5. Báo cáo Bộ Giáodụcvà Đào tạo về việc thực hiện công tác giáodụcthểchấtvàytếtrường học theo y u cầu và vào dịp tổng kết ... n y qui định về công tác giáodụcthểchấtvàytếtrườnghọc trong các nhà trường thuộc hệthống giáodục quốc dân.Điều 2. Vị trí của công tác giáodụcthểchấtvàytếtrường học. Giáo dụcthể ... của ngành Giáo dục- Đào tạo và ngành Y tế. Chương IVTỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂCHẤTVÀY TẾTRƯỜNG HỌCĐiều 12: Hệ thống quản lý giáodụcthểchấtvàytếtrường học. 1....
... tiến giáodụcthể chất V - ĐỀ NGHỊ : -PGD tổ chức nhiều tiết minh họa chuyên đề về giảng d y môn thểdục cho giáo viên dự học tập.-Bồi dường thêm về nghiệp vụ cho nhân viên ytế không chuyên ... trong nhà trường, cấp cứu khi ốm đột xuất x y ra trong trường, lắp thêm hệ thống ánh sáng cho các phòng học và chi trả phụ cấp cho người phụ trách ytếvà công tác tuyên truyền giáodục bảo vệ ... khỏe cho học sinh.-Tuyên truyền giáodục phòng chống các bệnh sốt rét, cận thị, cong vẹo cột sống. -Nhà trường đã tổ chức tuyên truyền phòng chống AIDS, ma t y, các tệ nạn xã hội vào trong...
... Chỉ tiêu:a, Giáodụcthểchất Văn hoá văn nghệ - Phong trào giáodụcthể chất, vệ sinh trờng học: Tốt - Văn nghệ thi ở Cụm, huyện xếp loại: A (Nhất) - Giáo viên giỏi Huyện môn thểdục : Không ... trớc khi lên lớp. - Nâng cao chất lợng giờ d y, thông qua giờ họcthể dục, nhạc giáodụcvà hình thành nhân cách cho học sinh - Phối hợp với y tế, hội cha mẹ học sinh, BGH nhà trờng kiểm tra ... 3 Tranh thể dục, nhạc: 4 bộ Đàn ghi ta: 4 chiếc b. Giáodụcthểchất Văn nghệ - D y đủ, d y đúng chơng trình thể dục, nhạc ở các khối lớp - Bài soạn đ y đủ, chu đáo, chuẩn bị đ y đủ các...
... tác thường xuyên của Nhà trường về công tác Giáodụcthể chất, Y tếtrườnghọc cho họchọc sinh toàn trường. Dựa trên thực trạng của trường trong năm học 2008-2009 và phát huy những kết quả đạt ... của Phòng Giáodụcvà Đào tạo về việc hướng dẫn công tác Giáodụcthể chất, Ytếtrường học năm học: 2008-2009.Căn cứ vào kếhoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2008-2009 của trường THCS Bình ... CÔNG TÁC GIÁODỤCTHỂ CHẤT:1 .Thể dục chính khoá:a.Nội dung: -Giáo viên bộ môn Thểdục d y đúng, đủ nội dung và thời lượng giờ Thểdục theo quy định của chương trình (37 tuần). Bộ môn Thểdục thực...
... pháp x y dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn họcthểdục cơ bản vàthểdục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên thểdục 1 (108) 1 khoa giáodụcthể chất. KLTSBP.078. ... trạng và biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ cho sinh viên khoa GiáodụcThểchất – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Kí hiệu: K59.8LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁODỤCTHỂCHẤTVÀ TDTT129. ... nâng cao chất lượng giáodụcthểchất cho sinh viên cử tuyển trường ĐH sư phạm – ĐH thái nguyên. Kí hiệu : LVTSGDTC.012. Nghiên cứu một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáodụcthể chất...
... vàhọc tập theo nguyện vọng. Một vài trờng đà tìm hiểu nguyện vọng học tập của sinh viên để x y dựng nội dung chơng trình giảng d y GDTC. Số lợng sau đ y cho biết nhu cầu ... viên, kết quả là: SV đạt y êu cầu Lớp SV đạt y u cầu lần I Cha đạt Bóng đá 87,6% 12,4% Bóng chuyền 100% 0% Học đại trà 65,6% 34,4% Kết quả học tập của các lớp học theo nguyện vọng ... trờng nhằm góp phần thay đổi, nâng cao chất lợng giảng d yvàhọc tập môn học GDTC trong các trờng Đại học. Môn TT Trờng Bóng đá Cầu lông Điền kinh Bóng chuyềnĐH Thái Nguyên 46,9% 10% 18,1%...
... việc đ y mạnh và nâng cao chất lượng giáodụcthểchấthọc sinh, sinh viên ng y 17 tháng 09 năm 1993.6. Luật Giáo dục- NXB giáo dục- Hà nội 1999.7. Tập thể tác giả : Nhân lực trẻ- đào tạo và triển ... được y u cầu của ba nền kinh tế: Nền kinh tế lao động sức người, nền kinh tế tài nguyên và nền kinh tế tri thức. Phải đổi mới Giáodụcvà đào tạo nghề các trường Đại học, Cao đẳng và Trung học ... giảng d y tốt hay xấu, học sinh có thể tiếp thu kiến thức hay không phụ thuộc rất nhiều vào trình độ, năng lực và kinh nghiệm của người giáo viên, người th y không chỉ giáodục tri thức cho học...
... kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáodụcthểchất cho trẻ ở trường mầm non1 IV.Nhi m v nghiên c u: ệ ụ ứ - Nhi m v chính c a quá trình giáo d c th ch t cho tr tu i m u giáo lệ ụ ủ ụ ể ấ ẻ ... m th c hi n vi c tuyên truy n m t s bi n pháp giáo d c l giáo choă ự ệ ệ ề ộ ố ệ ụ ễ tr tôi th y có c nh ng k t qu sau:ẻ ấ đượ ữ ế ả a. i v i ph huynh: Đố ớ ụ- Các ph huynh ã hi u oc t m quan ... phòng giáo d c Vi t Y n h ng n m ã t ch cĐượ ự ủ ụ ệ à ă đ ổ ứ chuyên b i d ng chuyên môn nghi p v cho cán b giáo viên.đề ồ ưỡ ệ ụ ộ - Th ng xuyên c than d các bu i sinh ho t c m chuyên môn...
... tương đối hợp lý.Tuy nhiên cũng giống như thực trạng giáodụcthểchất trong phần lớncác trườnghọc hiện nay đó là việc đánh giá kết quả học tập môn Giáo dục Thểchất chủ y u thiên về đánh giá ... họcvàchất lượng của người d y. Kết quả n y còn nói lênkhả năng, chất lượng đào tạo của một trường. Trong bối cảnh đổi mới giáodục hiện nay, cùng với y u cầu đổi mớiphương pháp d yvàhọc ... tiếptục y u cầu đổi mới công tác GDTC trong nhà trường các cấp cụ thể “đ y mạnh hoạt động TDTT trong trường học, tiến tới bảo đảm mỗi trườnghọc đềucó giáo viên TDTT chuyên trách và lớp họcthể dục...
... động giáodục trong trường học, quản lý giáodụcthểchất thực hiện các chức năng cơ bản sau đ y: - Chức năng kếhoạch hoá: Chức năng n y nhằm đưa mọi hoạt động giáo dụcthểchất của nhà trường ... dụng cụ giáodục thể chất. + Chỉ đạo tổ chuyên môn đổi mới phương pháp giáodụcthể chất. + Chỉ đạo tổ chuyên môn kiểm tra, đánh giá kết quả giáodụcthể chất. - Chức năng kiểm tra: Chủ thể quản ... : : : : Bộ Giáodục - Đào tạo Giáo dụcthểchất Giáo viên Học sinh Phó giáo sư. Tiến sĩ Nhà xuất bản Rèn luyện thân thể Trung Quốc Thể dụcthể thao Trung học chuyên nghiệp Việt...
... Hay cụ thể nói cách khác GDTC là loại hình giáodục mà nội dung chuyên biệt là d yhọc vận động và phát triển có chủ định các tố chấtthể lực của con người. GDTC vàthể thao trườnghọc duy ... khỏe vàthểchất của sinh viên qua các năm học ở một số trường đại học tại TP. HCM hiện nay không đồng nhất, t y thuộc vào chương trình và việc phân bố thời gian học tập GDTC. Sức khỏe vàthểchất ... trên, giáodụcthểchấtvàthể thao trong trườnghọc phải giải quyết ba nhiệm vụ: - Góp phần giáodục đạo đức xã hội chủ nghóa, rèn luyện tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật, x y dựng niềm...
... động. Trong hệ thống giáo dục, nội dung đặc trưng y của giáodụcthểchất được gắn liền với trí dục, đạo đức, mỹ thuật vàgiáodục lao độngBên cạnh thuật ngữ giáodụcthểchất người ta thường ... quy luật của qúa trình giáo dục, nhờ bài tập thểchất ta có thể định hướng tác động con người để phát triển thểchấtvà tinh thần của họ.Như v y, giữa thểdụcthể thao và lao động chân tay ... 5CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCTHỂ CHẤT1. CƠ SỞ CẤU TRÚC CỦA CÁC PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤCTHỂ CHẤT1.1 Lượng vận động và quãng nghỉ các y u tố thành phần của phương pháp giáodụcthể chất Một trong những...