... tối ưu để lồng ghép kĩsống vào tất môn học thực chuyên đề: "Dạy lồng ghép kĩsống thông qua mônĐạođứclớp 2" II.Nội dung giáo dục KNS cho học sinh qua mônĐạođức : Kĩsống kỹ tâm lý – xã ... ghép kĩsống thông qua mônĐạođứclớp 2" Với kế hoạch, biện pháp, kĩ thuật dạy Giáo viên báo cáo : Dương Tấn Bá Trường tiểu học Ngọc Đông Chuyên đề “Dạy lồng ghép kĩsống thông qua mônĐạođức ... lồng ghép kĩsống thông qua mônđạođứclớp : - Ngoài tiết : Ôn tập, thực hành kĩ cuối GHKI – CHKI - GHKII, CHKII, tổ có kế hoạch dạy lồng ghép kĩsống sau : Bài học lồng ghép Kĩ Nội dung Kĩ học...
... Ngoài ra, kĩ tư sáng tạo kĩ làm việc đồng đội dạy lồng ghép tất học, tiết học mônĐạođứclớplớp B2 Tiến hành dạy lồng ghép kĩsốnglớplớp thông qua mônĐạo đức: Việc dạy lồng ghép kĩsống cho ... kĩsống cho học sinh Tiểu học thông qua mônĐạođức B.Thực thí điểm lớp 2/2 lớp 4/ 1 B1 Lập kế hoạch lồng ghép giảng dạy khối lớp B2 Tiến hành dạy lồng ghép kĩsốnglớplớp thông qua mônĐạođức ... SL TL SL TL 14 7.9 5.9 2.9 2.6 0.0 11 4. 2 1 .4 0.0 0.0 0.0 30 88 32 84 62 86 Với kết trên, so với lớp 2/1 lớp 4/ 2, lớp chưa dạy lồng ghép kĩsống vào mônĐạođức thấy tiến rõ rệt Lớp TS HS Sợ...
... lại H 4 HS quanh trờng dới hớng dẫn GV Cả lớp quanh trờng c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học giao việc nhà Kĩsống : Ra định I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Luyện kĩ t duy; - Luyện kĩ định ... sát xem em có rút đinh đợc khôngở lần khác c) Củng cố, dặn dò : GV nhận xét học giao việc nhà Kĩsống : Đi luyện tập I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS : - Học cách th giãn; - Học luật giao thông bộ; ... học: PP giảng giải, PP thảo luận, III Công việc chuẩn bị: - Địa điểm : Trong lớp, sau xung quanh trờng - Lộ trình từ lớp học IV Các hoạt động chủ yếu ổn định tổ chức : HS hát đầu Kiểm tra cũ :...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Thực hành kĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, khả ứng xử linh hoạt, hiệu tình xảy sống mục tiêu Học ... học Thực hành kĩsống BÀI 13: TỔ CHỨC TRÒ CHƠI ĐỒNG ĐỘI I.MỤC TIÊU: - Sau học giúp HS biết tổ chức trò chơi đơn giản phòng trời cho đội, nhóm lớp - Giáo dục cho HS kĩ sáng tạo, kĩ giao tiếp http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC: TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY THỰC HÀNH KĨNĂNGSỐNGLỚP Ở TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... qua hoạt động Hoạt động 4: Những cách ứng phó tích cực tiêu cực căng thẳng Mục tiêu:HS nhận biết cách ứng phó tích cực,tiêu cực căng thẳng Cách tiến hành: -1 HS đọc BT4,cả lớp đọc tầm theo GV cho ... bắt đầu chơi,GV HS dới lớp nhận xét đội thắng Gv chốt lại:Chúng ta hạn chế tình căng thẳng cách sống làm việc điều độ,có kế hoạch,thờng xuyên luyện tập thể dục thể thao ,sống vui khoẻ,chan hoà,tránh ... điều kiện thân Giảng: Tình gây căng thẳng tồn sống làm ảnh hởng đến sức khoẻ thân nên phải biết phòng tránh,Vậy làm để phóng tránh?Ta tìm hiểu qua BT5 4. Vận dụng:Phòng tránh từ xa tình gây căng...
... bão,… Thực hành kĩsống biện pháp định thành công trình học tập kĩsống Trong đó, vận dụng linh hoạt biến kỹ sống lý thuyết thành kĩ năng, khả ứng xử linh hoạt, hiệu tình xảy sống mục tiêu Học ... ĐỀ GIÁO DỤC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY THỰC HÀNH KĨNĂNGSỐNGLỚP TRƯỜNG TIỂU HỌC NĂM 2015-2016 Thực hành kĩsống BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM (4) I.MỤC TIÊU: - Sau học giúp HS hiểu giá trị đồng ... Thực hành kĩsống BÀI 2: THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC (8) I MỤC TIÊU - HS biết, hiểu lợi ích việc thực tốt nội quy lớp học - Tạo dựng thói quen chấp hành tốt nội quy lớp học - Giáo dục cho HS kĩ giao...
... tip cỏc nhỏnh ph vit tip nhng ni dung thuc nhỏnh chớnh ú - Tip tc nh vy cỏc tng ph tip theo 4.4 Vn dng phng phỏp v k thut dy hc tớch cc GD KNS qua mụn hc, HNGLL PP/KTDHTC K nng sng c giỏo ... phng phỏp v k thut dy hc tớch cc to iu kin, c hi cho HS c thc hnh, tri nghim KNS quỏ trỡnh hc 4. 2 Phng phỏp dy hc Phng phỏp dy hc (PPDH) l lnh vc rt phc v a dng Cú nhiu quan nim, quan im khỏc ... thp sn phm, gii thiu, cụng b sn phm d ỏn NH GI GV v HS ỏnh giỏ kt qu v quỏ trỡnh Rỳt kinh nghim 4. 3 K thut dy hc K thut dy hc l nhng bin phỏp, cỏch thc hnh ng ca GV cỏc tỡnh hnh ng nh nhm thc...
... nhóm Bài 41 -42 : Thân Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Quan sát so sánh đặc điểm số loại thân -Tìm kiếm, phân tích, tổng hợp thông tin để biết giá trị thân với đời sống cây, đời sống động ... luận , làm việc nhóm -Trò chơi Bài 46 : Khả kì diệu Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị đời sống cây, đồi sống động vật người -Kĩ làm chủ thân: Có ý thức trách ... Bài 13- 14: Hoạt động thần kinh Các KNS -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin: Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi có hại -Kĩ làm chủ thân: Kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghĩ -Kĩ định...
... GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, đòa phương ... - Nêu ví dụ cư xử lòch với người - Biết cư xủ lòch với người xung quanh TUẦN 23, 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG - Biết phải bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng - Nêu số việc ... hành vi tôn trọng Luật Giao thông vi phạm Luật Giao thông - Nghiêm chỉnh chấp hành Luật Giao thông sống ngày TUẦN 30,31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường (BVMT) trách nhiệm...
... 4 Phát triển hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động : Thực hành Hoạt động cuả học sinh Hoạt động :lớp Phương pháp : Thực hành - G tổ chức...
... GV chép đề lên bảng 4. Phát triển hoạt động : (30 phút) Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Kể chuyện Hoạt động trò ▪ HĐ : lớp ▪ PP : trực quan , kể chuyện - GV kể chuyện ... ven - Hs lắng nghe hs kể đường kết hợp tranh minh họa * Hoạt động 2: Tìm hiểu truyện kể ▪ HĐ : lớp ▪ PP : đàm thoại, giảng giải - Hai bạn thiếu nhi vùng núi đường đến trường qua đâu? + qua đồi ... Em có nhận xét việc làm bạn ? - Hs nêu GV chốt ý, liên hệ thực tế * Hoạt động 3: Củng cố ▪ HĐ : lớp ▪ PP : đàm thoại - Yêu cầu hs đọc học SGK - Em làm chăm sóc - Hs nêu - Hs nhận xét cây trồng?...
... xét – tuyên dương Bài mới: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng (30’) _ Giới thiệu : Hôm tìm hiểu đạođức ……………… ghi tựa - Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Nắm nội dung câu chuyện Phương pháp : Kể chuyện, ... Kha “thôi từ mai………sân đình” Kết luận: Ghi nhớ SGK _ học sinh đọc 4/ Củng cố: Củng cố khắc sâu kiến thức Phương pháp: Vấn đáp _ Cả lớp _ Giáo viên liên hệ thực tế việc giữ trật tự, vệ - Học sinh...
... xóm láng giềng Phương pháp : Đàm thoại _ Cả lớp _ Yêu cầu HS kể lạinhững công việc _ HS tự liên hệ làm tuần, tháng việc giúp đỡ hàng trình bày trước lớp xóm láng giềng _ HS nhận xét _ Lưu ý : ... 2 Bài cũ: Tiết (4 ) - Vì cần phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? _ học sinh nêu _ 1, học sinh kể - Kể việc làm để ... tình để _ Các nhóm nêu nhóm xử lý tình xử lý + Kết luận : Cần phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng 4/ Củng cố: _ Đọc ghi nhớ _ học sinh đọc _ GV kể chuyện “Những người láng giềng _ HS lắng nghe anh...
... động 1: Thực hành học (5’) a/ Mục tiêu: Nắm vững kiến thức b/ Phương pháp : Thực hành _ Hoạt động lớp _ Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bàicủa chuẩn ị mẩu chuyện ngắn, tình thân Hoạt động 2: ... việc làm Bác Hồ mẹ bạn Nam _ Giáo viên kể chuyện “Chiếc vòng bạc” không ham lợi mà quên lời hứa 4/ Củng cố: (3’) - Học sinh đọc ghi nhớ - GDTT: giữ lời hứa người tin tưởng, yêu mến 5/ Dặn dò:...
... kể lại câu chuyện - Hs kể - GV : Các em nghe cô bạn kể chuyện Vậy bạn Thảo gặp khó khăn sống bạn giải sao, lớp thảo luận nhóm câu hỏi 1, SGK Hoạt động 2: GV phát phiếu học tập - Hs thảo luận nhóm ... khăn nào? Nhóm 4: Kết học tập cưa Thảo sao? Nhóm + 6: Em học tập bạn Thảo điều gì? - Đại diện nhóm báo cáo GV nhận xét - Hs lắng nghe bổ sung GV chốt: Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống Thảo biết ... chốt ý: - Lớp bổ sung Nếu gặp khó khăn ta tìm cách khắc phục nhờ giúp đỡ bạn bè thầy cô không dựa vào người khác Là người bạn tốt em cần giúp đỡ banû vượt qua khó khăn Liên hệ thực tế: Ở lớp, trường...
... NỘ DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁO DỤCKĨNĂNGSỐNG TRONG MÔN TIẾNG VIỆT Việc giáo dục KNS cho HS thực học Các nội dung địa giáo dục KNS môn Tiếng Việt nêu ví dụ tiêu biểu để hướng dẫn...
... đảm nhận trách nhiệm 3-Thái độ: Giáo dục HS có hành vi đạo đức, chuẩn mực đạođức phù hợp với lứa tuổi, đặc biệt hình thành kĩ hành vi đạođức cho HS II/ Tài liệu phương tiện - GV: Kế hoạch học, ... viên: Trần Lê Thu Thuỷ Giáo án Đạođức Tám Trường TH Lê Văn +Hỏi: Em làm em Trường? +Xin lỗi, dán lại sách cho bạn -Tình 4: Xn qn khơng làm BTTV sáng -Nhóm 4: TH4 đến lớp bạn kiểm tra BT nhà +Xn ... lên lớp tường lớp học Tình 4: Nhóm 4: Hà Hưng phân -2bạn làm cơng chăm sóc vườn hoa trước lớp Hai bạn thích Bởi chăm sóc hoa làm lắm, chiều hai bạn dành phút để tưới cho hoa nở đẹp trường lớp...
... phản hồi tích cực II Mônđạođức Tên học Bài 1: Em học sinh lớp Một Các KNS đợc giáo dục - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trớc đám đông - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ... tập Bài 17: Giừ gìn lớp học - Kĩ làm chủ thân: đẹp Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp - Kĩ ta định: nên không nên làm để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp tác trình thực ... bè - Kĩ thể cảm thông với bạn bè - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi c xử cha tốt với bạn bè Bài 11 : Đi - Kĩ an toàn bộ quy - Kĩ phê phán, đánh giá định hành vi không quy định Bài 12: Cảm - Kĩ giao...
... phản hồi tích cực II Mônđạođức Tên học Bài 1: Em học sinh lớp Một Các KNS đợc giáo dục - Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trớc đám đông - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ... tập Bài 17: Giừ gìn lớp học - Kĩ làm chủ thân: đẹp Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp - Kĩ ta định: nên không nên làm để giữ lớp học đẹp - Phát triển kĩ hợp tác trình thực ... bè - Kĩ thể cảm thông với bạn bè - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi c xử cha tốt với bạn bè Bài 11 : Đi - Kĩ an toàn bộ quy - Kĩ phê phán, đánh giá định hành vi không quy định Bài 12: Cảm - Kĩ giao...