0

kiến thức trọng tâm môn lịch sử 12

Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Môn Lịch Sử lớp 12

Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Môn Lịch Sử lớp 12

Lịch sử

... tổng hợp và hệ thống hóa các sự kiện lịch sử. - Biết sử dụng hiệu quả phương pháp tự học, sử dụng SGK, khai thác lược đồ lịch sử, …3. Thái độ, tư tưởng- Nhận thức được sự ra đời của nhà nước cộng ... thể liên hệ với khoa Lịch sử - Trường ĐHSP Hà Nội để khaithác tư liệu hình ảnh trên, hoặc tìm mua đĩa CD - Encatar và cuốn Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP, ... thể liên hệ với khoa Lịch sử - Trường ĐHSP Hà Nội để khaithác tư liệu hình ảnh trên, hoặc tìm mua đĩa CD - Encatar và cuốn Hướng dẫn sử dụng kênh hình trong SGK Lịch sử lớp 12 THPT (NXB ĐHSP,...
  • 294
  • 1,964
  • 37
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Lịch sử

Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn Lịch sử

Tư liệu khác

... phương thức lĩnh hội lịch sử một cách cụ thể, giàu cảm xúc, được trực tiếp quan sát các hiện vật lịch sử, được nghe báo cáo tiếp xúc, trao đổi với các nhân chứng lịch sử, nhân vật lịch sử. Điều ... thiệu chung về chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình giáo dục phổ thông bao gồm:3.Các mức độ về chuẩn kiến thức, kĩ năng : Về kiến thức, về kĩ năng 4. Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương ... việc khai thác sâu kiến thức trong SGK phải phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh. Dựa trên cơ sở yêu cầu về kiến thức, kĩ năng trong hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng giáo viên...
  • 39
  • 1,374
  • 11
Bồi dưỡng dạy học và kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng  môn Lịch sử

Bồi dưỡng dạy học và kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Lịch sử

Tư liệu khác

... dung : VÒ sö 6: Lịch sử thế giới : khái quát lịch sử thế giới cổ đại Lịch sử Việt Nam: Từ nguồn gốc đến thế kỷ X Về sử 7: Khái quát lịch sử thế giới Trung đại Lịch sử Việt Nam từ thế ... kỷ XIX Về sử 8: Lịch sử thế giới cận đại (từ giữa thế kỷ XVI đến năm 1917) Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 Về sử 9: Lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay Lịch sử Việt Nam ... soạn:Ngày dạy: Tiết 44Làm bài tập lịch sử ( Chương I Sử Việt Nam )A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: HS hiểu rõ một số sự kiện lịch sử cơ bản của lịch sử Việt Nam từ khi thực dân Pháp xâm...
  • 61
  • 1,578
  • 2
tài liệu tập huấn chuẩn kiến thức kĩ năng môn lịch sử

tài liệu tập huấn chuẩn kiến thức kĩ năng môn lịch sử

Lịch sử

... chuẩn-Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình GDPT: Chuẩn kiến thức của chương trình môn học, chuẩn kiến thức của một đơn vị kiến thức, những đặc điểm của chuẩn.3.Các mức độ về chuẩn kiến thức, ... xét ở góc độ những sự kiện lịch sử, chứ không phải là những kiến thức của một lĩnh vực khoa học chuyên sâu. Các kiến thức này chỉ nhằm làm sáng tỏ thêm thời kỳ lịch sử đang học.Kết quả, thành ... bộMặt khác, kiến thức lịch sử mang tính tổng hợp, vì nó đề cập đến nhiều mặt của đời sống xà hội. Vì vậy, thí sinh phải đợc trang bị những kiến thức cơ bản, có liên quan đến lịch sử nh văn học,...
  • 24
  • 1,491
  • 10
Chuẩn kiến thức-phương pháp môn Lịch sử

Chuẩn kiến thức-phương pháp môn Lịch sử

Lịch sử

... thể , chon lọc của SGK. Sử dụng Chuẩn kiến thức, kĩ năng trong dạy học bộ môn Lịch sử: -Khi sử dụng tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng bộ môn Lịch sử để dạy học giáo viên ... Chuẩn kiến thức, kĩ năng để xác định mục tiêu bài học, Giáo viên đối chiếu giữa tài liệu Hướng dẫn Chuẩn kiến thức kĩ năng với SGK để xác định bài, mục kiến thức nào là kiến thức cơ bản, kiến thức ... chuẩn kiến thức, kĩ năng của Chương trình Giáo dục phổ thông. Dạy học theo hướng dẫn Chuẩn kiến thức, kĩ năng cần chú trọng rèn luyện các kĩ năng, năng lực hành động, vận dụng các kiến thức lịch...
  • 45
  • 374
  • 0
Bài soạn Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Lịch sử

Bài soạn Chuẩn kiến thức kĩ năng môn Lịch sử

Tư liệu khác

... chuẩn kiến thức - kĩ năng- Chuẩn KT-KN của chương trình môn học: Là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học mà HS cần phải và có thể đạt được sau mỗi đơn vị kiến thức. - ... kiện, hiện tượng lịch sử, nhân vật lịch sử đối với học sinh- Giáo viên trình bày sinh động, giàu hình ảnh: tường thuật, miêu tả, kể chuyện, nêu đặc điểm của nhân vật lịch sử - Sử dụng các phương ... đề mà giáo viên đưa ra. - Kĩ thuật đặt tiêu đề: Cho đoạn trích về nội dung lịch sử, vấn đề lịch sử, ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân Tuy nhiên, không cho biết tên tiêu đề, yêu cầu học sinh phảiđọc...
  • 8
  • 1,067
  • 5
Tài liệu Đề cương kiến thức trọng tâm môn Địa lý pptx

Tài liệu Đề cương kiến thức trọng tâm môn Địa lý pptx

Cao đẳng - Đại học

... cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng ... cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng ... cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng tâm ôn thi tốt nghiệp 2009 = GV: Lơng Bá Hùng= THPT Lê Văn LinhĐề cơng kiến thức trọng...
  • 47
  • 895
  • 9
Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Đề tài: ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠY THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG MÔN LỊCH SỬ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở VÙNG DÂN TỘC THIỂU SỐ doc

Cao đẳng - Đại học

... cực vào giảng dạy theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở.V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨUA. ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN DẠY MÔN LỊCH SỬ:Thứ nhất: Giáo viên bộ môn phải thực hiện đúng, nắm ... hướng dẫnthực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở của Bộgiáo dục và đào tạo và hướng dẫn thực hiện điều chỉnh nội dung dạy học môn lịch sử cấp trung học cơ sở của ... giảng dạy theoChuẩn kiến thức, kỹ năng môn lịch sử cấp trung học cơ sở ở vùng dân tộcthiểu số đòi hỏi người giáo viên cần phải có tâm huyết với nghề nghiệp, ngoàinhững kiến thức đã học được trong...
  • 33
  • 1,133
  • 1
Tổng hợp kiến thức trọng tâm môn văn thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2012, 2014

Tổng hợp kiến thức trọng tâm môn văn thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm học 2012, 2014

Ngữ văn

... sử thi, coi những sự kiện chính trị lớn của đất nước là đối tượng thể hiệnchủ yếu,luôn đề cập đến những vấn đề có ý nghĩa lịch sử và có tính chất toàn dân.Cảm hứng chủ đạo là cảmhứng lịch sử- dân ... diện như lịch sử, địa lý, phong tục,…để làm nổi bật tư tưởng Đất Nước của Nhân Dân và gợi ý thức tráchnhiệm của mỗi người trước vận mệnh của Đất Nước. -Nghệ thuật : tất cả các kiến thức, tư liệu, ... được một cách sâu sắc Nhân dân là người làmnên lịch sử, làm ra văn hóa đất nước bằng tất cả tình cảm trân trọng và yêu thương . Suy tư và nhận thức nàycủa nhà thơ là tư tưởng nghệ thuật đã trở...
  • 52
  • 1,520
  • 13
Kiến thức trọng tâm môn Vật Lý 11-Bài toán mạch cầu điện trở pptx

Kiến thức trọng tâm môn Vật Lý 11-Bài toán mạch cầu điện trở pptx

Vật lý

... U 3U 45 11U 225U 21 V 12 40 120        Thay U1 = 21 (V) vào các phương trình từ (1) đến (9) ta được kết quả giống hệt phương pháp 1 Kiến thức trọng tâm môn Vật Lý 11 Biên soạn: ... cho m.n ta được : 12 32n m  (5). Áp dụng bất đẳng thức Cosi : 12 3 12. 32.n m n m  Chú ý (1) (5) min362 2 36 36N NN      Khi đó 14436 .123 312 3 312 222minmin ... () Kiến thức trọng tâm môn Vật Lý 11 Biên soạn: Đinh Hoàng Minh Tân “Học, học nữa, học mãi !”. - 13 - R 123 456 = R1 + R2345 + R6 = R2 + 2R5 + R2 = 7R5()  (R 123 456...
  • 27
  • 4,407
  • 22
Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua sơ đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

Sử dụng phương pháp hệ thống hóa kiến thức qua sơ đồ, bảng biểu trong dạy học Lịch sử 12 nâng cao

Lịch sử

... lẫn kiến thức giữa nội dung sựkiện này với nội dung sự kiện khác ,kiến thức trọng tâm giai đoạn lịch sử này vớigiai đoạn lịch sử khác Từ đó giúp các em hiểu sâu được bản chất của lịch sử ,quy ... sinh không thích học môn lịch sử ,xemnhẹ môn lịch sử ,các em tiếp thu kiến thức lịch sử một cách hời hợt ,thiếu chínhxác ,thiếu hệ thống ,có một số em có tinh thần học tập với môn học này thì gặpphải ... việc tiếp thu kiến thức môn lịch sử .Đặc biệt trong thời đại công nghiệphoá hiện đại hoá đất nước vấn đề truyền tải kiến thức lịch sử cho học sinh càngphải được quan tâm chú trọng hơn ,qua...
  • 15
  • 3,614
  • 10
kiến thức trọng tâm và giải bài tập hóa 12

kiến thức trọng tâm và giải bài tập hóa 12

Lớp 12

... BÀÀÀÀI TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 35 Chơng 2. CACBOHIĐRAT I. Kiến thức trọng tâm Nắm vững cấu trúc phân tử của các hợp chất cacbohiđrat ... TÂÂÂÂM KIM KIM KIM KIẾN THN THN THN THỨC VC VC VC VÀÀÀÀ GIGIGIGIẢI BI BI BI BÀÀÀÀI TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 61 ... TÂÂÂÂM KIM KIM KIM KIẾN THN THN THN THỨC VC VC VC VÀÀÀÀ GIGIGIGIẢI BI BI BI BÀÀÀÀI TI TI TI TẬP HP HP HP HÓÓÓÓA HA HA HA HỌC 12 C 12C 12 C 12 D&3H 49...
  • 47
  • 3,065
  • 3
Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

Khoa học xã hội

... của kiến thức lịch sử Thứ nhất, việc nhận thức kiến thức lịch sử đảm bảo tính quá khứ Thứ hai, việc nhận thức kiến thức lịch sử đảm bảo tính không lặp lại Thứ ba, việc nhận thức kiến thức lịch ... kiến thức lịch sử đảm bảo tính cụ thể Thứ tư, việc nhận thức kiến thức lịch sử tuân thủ tính hệ thống, lô gic: Thứ năm, việc nhận thức kiến thức lịch sử đảm bảo tính thống nhất giữa sử và luận ... bộ môn lịch sử  vào lý lun DHLS, thc hành trong môn lch s gm: Thực hành bộ môn: v , b, bi, làm bài tp (bài tp nhn thc, bài tp thc hành) Sử dụng những kiến thức...
  • 21
  • 4,976
  • 8
MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 7 docx

MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 7 docx

Cao đẳng - Đại học

... châu Đại Dương (SGK/Tr.147) - Bài tập 2 trang 9. Trang 1 MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 7 (Lưu ý: Các Học Sinh khá giỏi cần học thêm các bài ở Sách ... Âu. II. Thực hành: - Bài 42: Phân tích lược đồ khí hậu Trung và Nam Mĩ (SGK /128 ). Câu 1: Quan sát hình 42.1(SGK /128 ), cho biết: + Trung và Nam Mĩ có các kiểu khí hậu nào? Trung và Nam Mĩ ... Niu-Di-len có cơ cấu nông nghiệp thấp (dưới 10%) ngành công nghiệp và dịch vụ chiếm tỉ trọng cao. Các nước còn lại có tỉ trọng nông nghiệp còn cao, là những nước đang phát triển. - Các nước phát triển...
  • 5
  • 2,147
  • 10
MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 8 pot

MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 8 pot

Cao đẳng - Đại học

... biển. (Lưu ý HS kể theo thứ tự từ tây sang đông) Trang 1 MỘT SỐ KIẾN THỨC TRỌNG TÂM ÔN TẬP THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ 8 (Lưu ý: Các Học Sinh khá giỏi cần học thêm các bài ở Sách giáo ... lượng mưa tháng lớn hơn hay bằng 1 /12 lưu lượng dòng chảy cả năm. - Mùa lũ bao gồm các tháng liên tục trong năm có lưu lượng dòng chảy lớn hơn hay bằng 1 /12 lưu lượng dòng chảy cả năm. - Từ ... mẹ khác nhau, thường được sử dụng để trồng rừng và cây công nghiệp lâu năm. + Nhóm đất phù sa chiếm 24% diện tích lãnh thổ, đất tơi xốp giữ nước tốt. Đất được sử dụng trong nông nghiệp để...
  • 4
  • 2,502
  • 30

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25