không gian các toán tử tuyến tính liên tục

Tiến hóa

... Giới thiệu (tt)  Các tác phẩm chủ yếu: - Nguồn gốc loài (1859) Giới thiệu (tt)  Các tác phẩm chủ yếu: - Sự biến đổi vật nuôi trồng (1868) - Nguồn gốc loài người chọn lọc giới tính (1872) Giới ... nhân a Ngoại cảnh: - Biến dị không xác định trường hợp nhóm cá thể sống điều kiện giống suốt thời gian dài, phát sinh biến dị theo hướng khác  Theo Darwin biến dị không xác định có vai trò quan ... trò kích thích phát sinh biến dị mà không can thiệp vào đặc điểm biến dị  Chưa giải thích sở vật chất tính di truyền  Chưa phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền 23 B Chọn lọc nhân...

46
374
2

vai tro cua chon loc nhan tao

Danh mục: Sinh học

... người, cách hạn chế sinh sản loại bỏ  Tích luỹ biến dị có lợi cho người cách chọn để riêng, ưu tiên cho sinh sản • Tính biến dị sinh vật cung cấp nguyên liệu vô tận cho trình chọn lọc • Tính di ... Báo cáo chuyên đề Quan niệm Đacuyn y • Sinh vật không ngừng phát sinh biến dị theo nhiều hướng không xác định Con người loại bỏ cá thể mang biến dị không phù hợp, đồng thời giữ lại ưu tiên cho sinh ... cáo chuyên đề Một số loại trái y Dưa hấu hình vuông Dưa hấu không hạt Học thuyết tiến hóa Văn L ang Universi Báo cáo chuyên đề Ổi không hạt y CLNT Học thuyết tiến hóa Văn L ang Universi Báo cáo...

25
932
4

Tài liệu Nguồn gốc giống vật nuôi, cây trồng chọn lọc nhân tạo (DARWIN) ppt

Danh mục: Điện - Điện tử

... cho người, cách hạn chế sinh sản loại bỏ, tích luỹ biến dị có lợi cho người cách chọn để riêng, ưu tiên cho sinh sản Tính biến dị sinh vật cung cấp nguyên liệu vô tận cho trình chọn lọc Tính di ... lọc nhân tạo Sinh vật không ngừng phát sinh biến dị theo nhiều hướng không xác định Con người loại bỏ cá thể mang biến dị không phù hợp, đồng thời giữ lại ưu tiên cho sinh sản cá thể mang biến ... nhiều người ưa thích nên năm 1768 có 2000 thứ Về sau người ta không ưa chuộng nên năm 1869 200 thứ Thực chất trình chọn lọc nhân tạo Tính chất chọn lọc nhân tạo người tiến hành, lợi ích người Nội...

10
1,698
10

Nghiên cứu tổ chức quá trình dạy học một số kiến thức chương các định luật bảo toàn (vật lí lớp 10-nâng cao) theo quan điểm kiến tạo

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... DH, nhƣng cách diễn đạt nhấn mạnh đến vai trò chủ động ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động ... mang tính cá nhân Các cách diễn đạt đƣợc hình thành nhờ kinh nghiệm cách tiếp xúc xã hội cá nhân Ngƣời học kiến tạo nên kiến thức cho thân thông qua phản hồi hoạt động thể chất trí tuệ Các ý ... vật, tƣợng, trình vật lí với cấu trúc vật chất, tính chất, mối liên hệ quy luật chúng cách thức hoạt động ngƣời nhận thức vận dụng tính chất mối liên hệ quy luật [25] b) Chất lƣợng nắm vững kiến...

163
2,739
6

NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... DH, nhƣng cách diễn đạt nhấn mạnh đến vai trò chủ động ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động ... mang tính cá nhân Các cách diễn đạt đƣợc hình thành nhờ kinh nghiệm cách tiếp xúc xã hội cá nhân Ngƣời học kiến tạo nên kiến thức cho thân thông qua phản hồi hoạt động thể chất trí tuệ Các ý ... vật, tƣợng, trình vật lí với cấu trúc vật chất, tính chất, mối liên hệ quy luật chúng cách thức hoạt động ngƣời nhận thức vận dụng tính chất mối liên hệ quy luật [25] b) Chất lƣợng nắm vững kiến...

163
1,356
1

Theo quan điểm cá nhân bạn trong giai đoạn từ nay đến năm 2010 Việt Nam nên thu hút nguồn vốn FDI nhiều hơn hay ODA nhiều hơn

Danh mục: Kinh tế - Thương mại

... môi trường đầu tư Việt Nam, thủ tục pháp lý cần thiết… họ lựa chọn hình thức liên doanh để tìm hiểu thêm môi trường đầu tư Việt Nam thông qua đối tác liên doanh Tính tới tháng 12 năm 2006, hình ... hành văn pháp qui liên quan đến quản lý sử dụng ODA chưa nghiêm Các quy trình thủ tục quản lý ODA Việt Nam nhà tài trợ chưa hài hòa, lĩnh vực di dân giải phóng mặt đấu thầu.Chỉ tính rie61nng WB ... Singapore… Các TNCs t đến từ quốc gia thuộc liên minh Châu Âu EU Mỹ hạn chế Do đó, để nâng cao hiệu thu hút vốn FDI mặt nên tiếp tục hướng vào TNCS quốc gia Châu Á Bên cạnh đó, TNCs Mỹ nước liên minh...

44
540
1

Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập mở trong dạy học toán lớp 4 5 theo quan điểm kiến tạo

Danh mục: Khoa học xã hội

... 58,9%) - Một số dạng toán đặc trng lớp 4-5 Các dạng toán điển hình: Các toán điển hình toán hợp có cấu trúc toán học có cách giải định Vì sau học quy tắc giải toán chung loại toán điển hình học ... Chuyển hoá toán ngợc với toán cho Thông thờng học cách giải dạng toán mới, thờng tổ chức hớng dẫn gợi mở để em tự tìm cách giải thông qua toán mẫu Sau rút cách giải khái quát cho dạng toán từ em ... phơng pháp, thủ thuật giải toán thích hợp Các toán đợc thể dới nội dung khác nhau, tuỳ thuộc vào cấu trúc cách giải toán mà chia nhiều dạng toán khác 2.1.2 Về nội dung liên quan đến vấn đề sử dụng...

91
1,440
6

BÁO CÁO TỐT NGHIỆP Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Danh mục: Toán học

... Trong lớp học mang tính kiến tạo thì: - Thầy giáo không bày cho học sinh cách giải toán nào, mà đưa vấn đề toán, đồng thời động viên em tìm cách riêng để công tìm lời giải toán 25 PDF created ... hợp B có m phần tử Hãy tính số cách chọn p phần tử từ hai tập hợp (p < m + n) thoả mãn điều kiện Lời giải: * Tính trực tiếp: Giả sử ta chọn k phần tử tập A (p - k) phần tử tập B (trường hợp giả ... tự) Số cách chọn là: Sk = C k C p −k Cho k thay đổi phù hợp với điều kiện toán n m lấy tổng tất số hạng Sk tương ứng, ta kết phải tìm * Tính gián tiếp: Số cách cọn k phần tử từ tập A & B cách...

115
960
2

Dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Danh mục: Khoa học xã hội

... học mang tính kiến tạo thì: - Thầy giáo không bày cho học sinh cách giải toán nào, mà đưa vấn đề toán, đồng thời động viên em tìm cách riêng để công tìm lời giải toán - Khi học sinh đưa cách giải ... mang tính động cơ, nhu cầu tìm kiếm kiến thức - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm nhằm kiểm chứng giả thuyết, đề xuất cách khác để giải vấn đề khẳng định lời giải toán (tuy lâu, thời gian) ... 2.5.1.Dạy học khái niệm toán học theo quan điểm kiến tạo 2.5.2.Dạy học định lý toán học theo quan điểm kiến tạo 2.5.3 Dạy học quy tắc toán học theo quan điểm kiến tạo 2.5.4.Dạy học tập toán học theo quan...

22
773
0

Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo của trường đại học theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể (TQM)

Danh mục: Khoa học xã hội

... chƣa vừa ý cách tổ chức dịch vụ phòng máy (theo quan điểm khách hàng)? Nguyên nhân hạn chế đó? Có thể khắc phục đƣợc hay không? Những trở ngại phải vƣợt qua cách nào? Tại ta thời gian qua không làm ... khách quan quản lý CSVC trường ĐH Phân tích tính gián tiếp lợi ích chất lƣợng giáo dục phổ rộng nó, đặc tính “dịch vụ công” dịch vụ GDĐH nƣớc ta, tính “độc lập tƣơng đối” lĩnh vực quản lý CSVC ... chuỗi logic trình liên quan Ví dụ: Cần xem xét mối liên hệ “đầu vào – đầu ra” trình TĂNG CƢỜNG HỌC LIỆU  QUẢN LÝ KHAI THÁC SỬ DỤNG HỌC LIỆU  THỰC HIỆN ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC b Các trình dịch vụ chương...

44
942
3

Ứng dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học bài toán tìm thiết diện theo quan điểm kiến tạo

Danh mục: Khoa học xã hội

... Khái niệm điều kiện đồng phẳng vectơ không gian - - Nhớ khái niệm, điều kiện cách tính góc, khoảng cách số đối tượng hình học không gian toán hình học không gian - Sử dụng điều kiện vuông góc đường ... kiểm tra chương II tiết Chương III: Véc tơ không gian Quan hệ vuông góc không gian Chương trình bày khái niệm vectơ không gian, phép toán vectơ không gian ứng dụng, quan hệ vuông góc đường thẳng ... định thiết diện *) Các toán xác định hình dạng thiết diện *) Các toán tính diện tích thiết diện 2.4 Thực trạng hoạt động dạy toán dạy học toán “Tìm thiết diện” chƣơng trình toán 11 trƣờng trung...

27
1,506
5

luận văn:NGHIÊN CỨU, TỔ CHỨC QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG "CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN" (VẬT LÍ LỚP 10-NÂNG CAO) THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO doc

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... DH, nhƣng cách diễn đạt nhấn mạnh đến vai trò chủ động ngƣời học trình học tập cách thức ngƣời học thu nhận kiến thức cho thân Theo quan điểm này, ngƣời học không học cách thu nhận cách thụ động ... mang tính cá nhân Các cách diễn đạt đƣợc hình thành nhờ kinh nghiệm cách tiếp xúc xã hội cá nhân Ngƣời học kiến tạo nên kiến thức cho thân thông qua phản hồi hoạt động thể chất trí tuệ Các ý ... vật, tƣợng, trình vật lí với cấu trúc vật chất, tính chất, mối liên hệ quy luật chúng cách thức hoạt động ngƣời nhận thức vận dụng tính chất mối liên hệ quy luật [25] b) Chất lƣợng nắm vững kiến...

163
1,052
2

góp phần bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh thpt theo quan điểm kiến tạo thông qua dạy học giải bài tập toán

Danh mục: Sư phạm

... lnh vc cỏc quan h s lng v cỏc quan h khụng gian (nu khụng nm c cu trỳc hỡnh thc ca bi toỏn thỡ nng lc t lụgic lnh vc cỏc quan h s lng v cỏc quan h khụng gian ca hc sinh b hn ch i rt nhiu), Vic ... 2) V mt ch bin thụng tin toỏn hc: a) Nng lc t lụgic lnh vc cỏc quan h s lng v cỏc quan h khụng gian, cỏc ký hiu du v cỏc ký hiu s; nng lc suy ngh vi cỏc ký hiu toỏn hc; b) Nng lc khỏi quỏt nhanh ... hot ng quan trng no ú c quy nh chng trỡnh Th hai: Vic thụng bỏo nhng tri thc ny d hiu v tn ớt thi gian Tri thc ny cú th c thụng bỏo cho hc sinh quỏ trỡnh h hot ng rt nhiu c hi khỏc Vớ d: 46 1)...

98
924
1

trình bày các phẩm chất nhân cách theo quan điểm của chủ tịch hồ chí minh

Danh mục: Lịch sử

... nhỏ cộng lại thành to; không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi, không phô trương hình thức, không liên hoan chè chén lu bù *Liêm tức luôn tôn trọng giữ gìn công dân ; không xâm phạm đồng xu, ... hạ chi ưu nhi ưu Hậu thiên hạ chi lạc nhi lạc Vì mà không ham giàu sang, không e cực khổ, không sợ vai quyền Những người không ham, không e, không sợ việc họ làm *Trí việc tư túi làm mù quáng ... thóc nhà nước, nhân dân Phải sạch, không tham lam, không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, không hủ hoá Người hành vi trái với...

10
1,910
6

Tiểu luận Quản trị thay đổi và phát triển tổ chức: Ứng dụng ERP tại công ty Vissan theo quan điểm cá nhân

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... ban Phòng ban, kế thừa liệu, gây lãng phí thời gian nguồn lực; Kế toán thủ công, hay sử dụng excel thường mắc phải sai sót trình tính toán hay hạch toán; Cần nhiều nhân lực công tác quản lý hệ ... thống, kiểm tra tiêu chí thay đổi, bảo đảm không bị sơ sót  Các can thiệp (interventions) cần thiết để phát triển tổ chức Các vấn đề nghiên cứu OD liên quan đến chẩn đoán tổ chức Sự phát triển ... VISSAN, công tác quản lý Tài – Kế toán Trong thời gian qua, Phòng TC-KT Công ty VISSAN sử dụng công cụ thủ công Excel chủ yếu việc ghi chép, hạch toán báo cáo tài – kế toán Điều gây khó khăn trình...

26
1,454
5

tiểu luận - cá nhân theo quan điểm của Mác

Danh mục: Tư liệu khác

... Nam 3.3.4 Phát triển nhân cách văn hóa cá nhân Nhân cách yếu tố quan trọng để đánh giá cá nhân Nhân cách hoàn thiện cá nhân phát triển tốt Đặc biệt nhân cách văn hóa Nhân cách văn hóa biểu thái ... gắn liền với hoàn thiện nhân cách Cá nhân tác động đến xã hội tùy thuộc trình độ phát triển nhân cách Nhân cách khái niệm sắc độc đáo, riêng biệt cá nhân, nội dung tính chất bên cá nhân Bởi vậy, ... triển độc đáo tự cá nhân không lời nói suông Sự phát triển mối liên hệ cá nhân định, mối liên hệ biểu phần tiền đề kinh tế, phần cố kết tất yếu phát triển tự tất người, cuối tính chất phổ biến hoạt...

18
294
0

Chủ đề: Biện chứng của.quá trình nhận thức theo quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin

Danh mục: Triết học Mác - Lênin

... nhận thức cảm tính lên lý tính, phải không ngừng tư trừu tượng để có tri thức Chúng ta phải tích cực, không ngừng tổng kết để rút lý luận Chống chủ nghĩa cảm tức tuyệt đối vai trò cảm tính, đồng ... tư trừu tượng Nhận thức cảm tính (tư trừu tượng) giai đoạn mở đầu trình nhận thức: người hoạt động thực tiễn sử dụng giác quan để phản ánh vật, tượng khách quan mang tính chất cụ thể với biểu phong ... động nhận thức có tính chất cụ thể, sinh động, trực tiếp dừng lại vẻ vật chưa sâu vào chất II BIỆN CHỨNG CỦA QUÁ TRÌNH NHẬN THỨC THEO QUAN ĐiỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN Nhận thức lý tính (trực quan...

18
1,937
2

DẠY HỌC BÀI TỪ NGÔN NGỮ CHUNG ĐẾN LỜI NÓI CÁ NHÂN TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 11 THEO QUAN ĐIỂM TÍCH CỰC

Danh mục: Khoa học xã hội

... bao gồm: Các âm (nguyên âm, phụ âm, điệu) Các tiếng (âm tiết) kết hợp âm theo quy tắc định Các từ ngữ cố định Tính chung thể quy tắc phương thức chung việc cấu tạo sử dụng đơn vị ngôn ngữ Các quy ... mới, phát huy cá tính sáng tạo em Không khí lớp học sôi tạo nên tinh thần đoàn kết em Nhược điểm: Tốn nhiều thời gian công sức giáo viên soạn giáo án, nhiều học sinh có tính ỷ lại, không thực nhiệt ... chung ngôn chung ngữ thể - Các âm (nguyên âm, nào? phụ âm) - Các (huyền, sắc, nặng, hỏi, ngã, ngang) - Các tiếng (âm tiết) - Các ngữ cố định (thành ngữ, quán ngữ) b) Các quy tắc: Cấu tạo từ, cấu...

60
1,845
4

Nhân vật Thuý Kiều trong đoạn kết Truyện Kiều nhìn theo quan điểm văn hoá giới thời trung đại_1 ppsx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... thăm” bất ngờ không tình yêu mà chủ yếu linh cảm mong manh tình yêu Thuý Kiều muốn có bảo đảm vững cho tình yêu, Kim Trọng nàng thề nguyền vầng trăng thiêng liêng Dường để tái xác nhận tính chất ... quyền, đó, người đàn ông “vô can”, không bị phán xét đạo đức hay trách nhiệm, người phụ nữ lại hành hạ người đàn ông Cả Hoạn Thư Thuý Kiều, có địa vị xã hội, tính cách, tài năng, tâm hồn khác lại ... mực Nho gia đó, Thuý Kiều mang đầy mặc cảm tội lỗi điều mà nàng không gây ra, điều mà giới đàn ông gây cho nàng Nói cách khác, xét cách hệ thống, từ đầu đến cuối, khuôn hình ứng xử Thuý Kiều chịu...

5
601
0

Báo cáo khoa học: "Nghiên cứu Ph-ơng pháp lựa chọn và đầu t- hợp lí máy khoan cọc nhồi ở Việt Nam theo quan điểm kỹ thuật và kinh tế" pps

Danh mục: Báo cáo khoa học

7
488
2