khai thác bài toán thcs
Khai thac bai toan bang cach tim them nhung ket luan cua bai toan
... M=900suy ra MNPQ là hình chữ nhậtMP=QN.* Khai thác bài toán: Để khai thác bài toán này ta có thể cho thêm giả thiết và đợc các bài toán nh sau Bài toán 2:Cho thêm điều kiện BC//AD và cho AD ... III. Khai thác bài toán theo hớng phát triển liên bài. *Ví dụ:-Một bài toán trong SGK. Bài toán 1 (bài 64 SGK ở mục hình chữ nhật) Cho hình bình hành ... ngời GV phải biết khai thác bài toán cho HS tích cực chủ động nắm kiến thức. Trong quă trình dạy toán nói chung,dạy luyện tập hình nói riêng tôi luôn nghĩ tới là khai thác bài toán nhe thế nào...
- 7
- 558
- 1
khai thác bài toán
... nào ?Ta có thể khai thác bài toán thành nhiều bào toán mới.V/ Hớng dẫn về nhàTính tiếp các giá trị cuối cùng của các bài toán trên. Từ cách khai thác trên sáng tạo 3 bài toán Vận dụng cách ... cách khai thác nh trên ta có thể khai thác, phát triển các bài toán trên thành rất nhiều bài toán hay mà trong quá trình giải đòi hỏi học sinh phải có sự linh hoạt, sáng tạo.Trong các bài toán ... sốII) Khai thác bài toán 1Trong bài toán 1 . Các thừa số trong mỗi hạng tử hơn kém nhau 1 hay cách nhau 1 đơn vị. Thay đổi khoảng cách giữa các thừa số trong mỗi hạng tử ta có bài toán 2. Bài toán...
- 7
- 1,071
- 7
“Khai thác bài tập 87 sách bài tập toán 6 – tập 2 trang 18”.
... nghiệm Môn: Toán <=> = 1 - <=> = => x +1= 2005 hay x = 2004 • Khai thác bài tốn: Ta đã giải bài tốn tìm x trên khơng mấy khó khăn bằng cách áp dụng cách giải bài tốn 1. ... cách giải các bài tốn trước đó . Từ cách giải và nhận xét trên, các em cũng có thể tự đặt ra các bài tốn tương tự và giải khơng mấy khó khăn.• Khai thác bài tốn: Ta hãy xét bài tốn theo khía ... nội dung bài tốn trên, kết hợp với các bài tốn đã giải, các em lại có thể đặt ra các bài tốn tương tự để giải.Trở lại bài tốn1: Bây giờ ta lại xét bài tốn theo nội dung khác, chẳng hạn:BÀI TỐN...
- 10
- 4,040
- 13
giai bai toan thcs
... đông 4 : Kiểm tra và khai thác bài toán. p dụng : Bài toán 1: Tìm số tự nhiên x, biết: (3x - 6).3 = 34 ; Bài toán 2: Tìm số tự nhiên x, biết : 42x = 39. 42 - 37. 42; Bài toán 3: Tìm số tự nhiên ... Kiểm tra và khai thác bài toán: p dụng : Bài toán 1: Tìm số tự nhiên a lớn nhất, biết rằng 420, 700 chia hết cho a; Bài toán 2: Tìm các ước chung lớn hơn 20 của 144 và 192; Bài toán 3: Tìm số ... 1 : Tìm hiểu nội dung của bài toán. a) Đọc đầu bài, xác định bài toán cho điều gì ? và tìm gì?b) Bài toán yêu cầu gì : Tìm số tự nhiên x ?c) Xác định dạng toán : Bài toàn tìm x ?d) Kiến thức...
- 5
- 442
- 0
Khái Niệm Bài Toán Và Thuật Toán
... nghĩ lạiHoan hô bạn! Bài 4: bài toán và thuật toán 1. Khái niệm bài toán Nêu một số bài toán trong toán học mà em thường gặp?Trong phạm vi Tin học, ta có thể quan niệm bài toán là một việc nào ... không là số nguyên tố. Bài 4: bài toán và thuật toán 1. Khái niệm bài toán Bài 4: bài toán và thuật toán Thuật toán Mô tả theo sơ đồ khối2. Khái niệm thuật toán Nhập N và dÃy A={a1, a2, ... quan tâm đến 2 yếu tố:VD: -Bài toán giải phương trình bậc 1, bậc 2.- Bài toán tìm BCNN của hai số nguyên A, B.- Bài toán tìm UCLN của hai số nguyên A, B.- Bài toán kiểm tra tính nguyên tố...
- 11
- 2,812
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm để học sinh khai thác bài hội thoại tôt
... đối thoại. Cấu trúc của bài hội thoại hoàn toàn khác với cấu trúc một bài đọc. Lời nói của bài hội thoại phải đảm bảo tính ngắn gọn súc tích . Các hoạt động chính của bài hội thoại là hoạt động ... Đặc điểm của bài hội thoại - Nội dung hai: Cách tiếp cận bài hội thoại- Nội dung ba: Nêu vai trò của đóng vai trong luyện bài hội thoại.- Nội dung bốn: Mô tả cách tiến hành dạy một bài hội thoại ... 27 Kể lại nội dung bài hội thoại (theo hình thức độc thoại hoặc đối thoại - Retelling) * Sau đây là một số hoạt động gợi ý để giúp HS luyện tập bài hội thoại. Tiếng Anh 6- Bài 12 (A2), trang...
- 28
- 969
- 8
Đề các bài Toán THCS BDHSG, Hay, Font Unicode
... Kết luận : Hai nghiệm (0 ; 0 ; 0) , (1 ; 1 ; 1).221. a) Đặt A = (8 + 37)7. Để chứng minh bài toán, chỉ cần tìm số B sao cho 0 < B < 7110 và A + B là số tự nhiên.Chọn B = (8 - ... + 2)2.Lấy căn bậc hai : 2n + 1 < A < 2n + 2. Vậy [ A ] = 2n + 1.225. Để chứng minh bài toán, ta chỉ ra số y thỏa mãn hai điều kiện : 0 < y < 0,1 (1).x + y là một số tự nhiên ... ( 2 1) 3 2 2 9 8= − = − = −.3 3a ( 2 1) 2 2 6 3 2 1 5 2 7 50 49= − = − + − = − = −.b) Theo khai triển Newton : (1 - 2)n = A - B2 ; (1 + 2)n = A + B2 với A, B ∈ NSuy ra : A2...
- 45
- 360
- 3
khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán ở bậc THCS.
... tác những bài toán mới có nội dung tương tự PISA bổ sung vào chương trình dạy học môn Toán ở nước ta. 2.2. Những định hướng khai thác tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán theo ... hoạt động vận dụng toán học vào thực tế của mỗi cá nhân.2.3. Những biện pháp khai thác tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán theo hướng tăng cường liên hệ giữa toán học với thực tế2.3.1. ... thành công câu hỏi này.1.5. Tiềm năng của việc khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán theo hướng tăng cường liên hệ toán học với thực tếQua tìm hiểu, nghiên cứu các...
- 110
- 1,490
- 10
Slide bài giảng Bài toán khai thác tập phổ biến
... & LUẬT KẾT HỢP3NỘI DUNG1.Gii thiu2. Bài toán khai thác tập phổbiến3. Độ đo tính lý thú4GIỚI THIỆU Bài toán khai thác tập phổ biến là bài toán rất quan trọng lĩnh vực KTDL : vạch ... hay không ?7NỘI DUNG1. Giới thiệu2. Bài toán khai thác tp ph bin Thut toán FP-Growth3. Độ đo tính lý thú8THUẬT TOÁN FP-GROWTH1. BẢN CHẤT Khai thác tập phổ biến khôngsử dụng hàm tạo ... M3500M1, M2, M4400M2, M3300M2, M4200M1, M2, M5100ItemsTid25GIỚI THIỆU Bài toán khai thác tp ph bin là bài toán tìm tt c các tp các hng mc S (hay tp phbin S) có đ ph bin...
- 11
- 1,851
- 20
Khai thác các bài toán hình học cơ bản trong sách giáo khoa
... có thêm một bài toán cùng cấp với bài toán 1.4 : Bài toán1 .5 : Chứng minh rằng các trung điểm của các cạnh của hình chữ nhật tạo thành một hình thoi.Tiếp theo là bài toán khai thác thêm yếu ... KHAI THÁC MỘT BÀI TOÁN HÌNH HỌC CƠ BẢNTRONG SÁCH GIÁO KHOATrong hoạt động dạy và học Toán nói chung, đối với bộ môn hình học nói riêng thì vấn đề khai thác, nhìn nhận một bài toán cơ ... thú cho HS ở nhiều đối tượng khác nhau.1. Khai thác bài toán bằng cách tìm thêm các cách giải khác.ví dụ : Một bài toán SGK hình học lớp 8. Bài toán 1. Cho tứ giác ABCD. Gọi E; F; G; H theo...
- 7
- 6,503
- 113
Khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán (bậc Trung học) theo hướng tăng cường liên hệ toán học với thực tiễn
... hướng khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạyhọc môn Toán theo hướng tăng cường liên hệ Toán học với thực tế2.4.1. Khai thác quy trình toán học hóa của PISA để dạy học giải các bài toán ... hòa39trình nào khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán ở bậc Trung học.Chính vì những lí do nêu trên, đề tài Khai thác những tư tưởng, bài toán của PISA vào dạy học môn Toán ... xuất những bài toán tương tự hoặc sáng tác những bài toán mới có nội dung tương tự PISA bổ sung vào chương trình dạyhọc môn Toán ở nước ta. 2.2. Những định hướng khai thác tư tưởng, bài toán của...
- 110
- 1,896
- 27
SKKN - Khai thac tinh uu viet trong viec ve tam giac deu de giai cac bai toan tinh so do goc
... quáthơn.- Khai thác bài toán theo hai chiều thuận, đảo. + Hệ thống bài tập phải đợc chọn lọc, sắp xếp theo một trình tự, lôgic, từ dễ đếnkhó, từ đơn giản đến phức tạp và qua hệ thống bài tập, ... tam giác đều để giải một số bài toán về tính độ lớn củagóc. Đó chính là lý do mà tôi chọn chuyên đề : Khai thác tính u việt trong việc vẽ tam giác đều để giải bài toán tính sốđo góc.2/ mục ... đó.+ Từ một bài tập cụ thể cần khai thác sâu, mở rộng triệt để, giúp HS có một óc tduy linh hoạt và sáng tạo. Ví dụ: - Với những giả thiết ban đầu, tìm ra kết luận mới cho bài toán. - Thay...
- 19
- 2,371
- 31
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25