0

ke hoach bo mon hoa 89

ke hoach bo mon hoa 9

ke hoach bo mon hoa 9

Hóa học

... 3 phân môn : Văn _ Tiếng việt _Tập làm văn .Vì vậy khi giảng daùy GV phaỷi :ã Dửù ủũnh nhửừng hoa t ủoọng tớch hụùp cho hoùc sinh .ã Saứng loùc caồn thaọn nhửừng thông tin có ích để hình thành ... Thuận lợi : Đa số học sinh ở trường có đầy đủ sách vở để học tập môn ngữ văn 8 ( gồm sách giáo khoa , sách tham khỏa và sách bai tập ) Chương trình đã notice điều chỉnh có hệ thống phù hợp ... viêc dạy và học của giáo viên và học sinh trong nhà trøng , nhất là việc điều chỉnh sách giao khoa và thương xuyên tổ chức họp nhóm góp ý thay sách . Ban giám hiệu nhà trường đã tạo điều kiện...
  • 4
  • 859
  • 10
ke hoach bo mon hoa 11 - nc

ke hoach bo mon hoa 11 - nc

Hóa học

... Hiđrocacbon no là hiđrocacbon trong phân tử chỉ có liên kết đơn .b) Ankan là hiđrocacbon no mạch cacbon không vòng c) Hiđrocacbon no là hợp chất trong phân tử chỉ có 2 nguyên tố cacbon và hiđro ... Bt1 : Amoniac có khả năng phản ứng với nhiều chất , bởi vì :a) Nguyên tử N trong amoniac có một đôi electron tự do .b) Nguyên tử N trong amoniac có mức oxi hoá -3 , có tính khử mạnh .c) Amoniac ... nguyên tử cacbon trong hiđrocacbon tăng dần .a) Ankan b) anken c) ankin d) aren 21 KẾ HOẠCH BỘ MÔN HÓA HỌC 11 – NÂNG CAOPhân biệt được CTCT của dẫn xuất halogen với CTCT của các hiđrocacbon , viết...
  • 29
  • 625
  • 2
Kế hoạch bộ môn Hoá học 9

Kế hoạch bộ môn Hoá học 9

Hóa học

... tiêu biểu và một số ứng dụng của Cacbon. - Nêu đợc t/chh cơ bản của Cacbon ôxit, Cacbon điôxit, Axitcacbonic và muối Cacbonat.Viết đợc các pthh minh hoạ cho các tính chất.- Biết một số ứng ... cña Clo, Cacbon, Silic. ViÕt đợc các pthh minh hoạ cho các tính chất đó.- Biết đợc các dạng thù hình chính của Cacbon, một số t/c vật lí tiêu biểu và một số ứng dụng của Cacbon. - Nêu ... đời sống và sản xuất là: Cacbon(C), lu huỳnh (S), Photpho(P) Ôxi(O), Nitơ(N), Clo(Cl), Silic(Si) và một số hợp chất của phim kim nhCacbon điôxit(CO2), Muối Cacbonat - Sự ôxihoá các chất...
  • 18
  • 1,764
  • 11
Kế hoạch bộ môn hóa 9

Kế hoạch bộ môn hóa 9

Hóa học

... Vai trò của hoá học với đời sống con ngời.- ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ của khoa học nói chungvà hoá học nói riêng vào đời sống, sản xuất của gia đình - Rèn luyện những phẩm ... môn hoá học Năm học 2008 - 2009i. đặc điểm tình hình 1. Đặc điểm bộ môn: Môn hoá học là môn khoa học thực nghiệm, cung cấp cho học sinh nhữngkiến thức phổ thông, cơ bản và thiết thực của bộ ... tích so sánh.Năng lực t duy. Qua các bài học hình thành cho các em thói quen học tập, làm việc khoahọc làm nền tảng giáo dục XHCN, phát triển năng lực nhận thức, năng lực hànhđộng cho học sinh...
  • 7
  • 708
  • 2
kế hoạch bộ môn hóa học 9

kế hoạch bộ môn hóa học 9

Hóa học

... điều chế Cl2Sơ đồ thùng điện phân Mẫu cacbon Dung dịch Ca(OH)2Sơ đồ chu trình cacbon trong tự nhiênBảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố HROCACBON NHIÊN LIỆU Số tiết :10Lí thuyết ... bản cấu tạo hợp chất hữu cơ -Đặc điểm phân loại theo thành phần gồm 2 loại ( Hrôcacbon và dẫn xuất hrôcacbon)- Tầm quan trọng các hợp chất hữu cơ , tính - Bảng phụ ,bảng kéo - Mô hình phân ... O2  xCO2 + y/2 H2O- Viết và cân bằng ccá phương trình hoá học hữu cơ Thái độ :- Yêu khoa học , công nghệ sinh học ,công nghệ hoá học ,ngành hoá học đã cung cấp cho con người các sản...
  • 7
  • 745
  • 9
ke hoach bo mon hoa 9 nam hoc 2009 - 2010

ke hoach bo mon hoa 9 nam hoc 2009 - 2010

Hóa học

... chất của mưối cacbonat và đặc biệt là các muối cácbonat dẽ bịphân huỷ ỡ nhiệt độ cao (trừ mưối cacbonat trung hoà của kim loại kiềm như Na2CO3, k2CO3 ) biết được cacbon có những tính ... oxit của cacbon : CO là oxit trung tính có tính khử mạnh ỡ nhiệt độ cao , CO2 là oxit axit - Biết được cacbonic là axit rất yếu , không biền dẽ bị phân huỷ thành khí cácbonic vả nước ... thể là các hyđrô cácbon đều dẽ cháy- Phản ứng thế là phản ứng đặc trng của các hyđrô các bon chỉ có hợp chất đơn phản ứng cộng là phản ứng đặc trng của hyđro cácbon có liên kết đôi và...
  • 32
  • 672
  • 1
kế hoạch bộ môn hóa 8 - 2010

kế hoạch bộ môn hóa 8 - 2010

Hóa học

... quan sát, Đthoai- Bảng fụ, câu hỏi , bài tập 230Bài thực hành 559 - H/s biết thao tác thí no t/ h/học của H2O - Rèn kỹ năng thao tác thí no , tính cẩn thận , làm việc khoa học chính ... dịch theonhững số liệu đà tính toán. - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.Hoạt động nhóm, quan sát, Đthoai- Bảng phụ , bảng nhóm, bútdạ.- Dụng cụ : Cân, cốc thủytinh có vạch, ... nồng độmol với những yêu cầu cho trớc. - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.Hoạt động nhóm, quan sát, Đthoai- Bảng phụ , bảng nhóm, bútdạ.Bài thc 67-Củng cố kiến thức về nồng độ...
  • 15
  • 522
  • 6
Kế hoạch bộ môn hóa 8 năm 2010 -2011(mới)

Kế hoạch bộ môn hóa 8 năm 2010 -2011(mới)

Hóa học

... 6 Các mục từ 1 đến 7 phần kiến thức ghi nhớ trong sách giáo khoa, trang 118 2. Kĩ năng:- Học sinh nắm vững các khái niệm: phản ứng oxi hóa – khử, chất khử, ... được ý nghĩa công thức hoá học của chất cụ thể.3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.7 Hóa trị 13 1. Kiến thức: HS biết được : - Hoá trị biểu thị khả năng liên kết của nguyên ... TâmPhương pháp GDChuẩn bị của GV, HSGhi Chú1 Mở đầu môn hóa học1 1. Kiến thức:- Hoá học là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng.- Hoá học có vai trò rất quan trọng...
  • 30
  • 550
  • 2
Kế hoạch bộ môn hóa 8

Kế hoạch bộ môn hóa 8

Hóa học

... :TUẦNTIẾTTÊN BÀI CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNGPHƯƠNGPHÁP ĐỒ DÙNGGHI CHÚ11BÀIMỞ ĐẦUHóa học : Là khoa học nghiên cứu chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. Có vai trò quan trọng trong cuộc sống ... Giúp học sinh: Phải nhớ ,nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển nhận thức ở cấp cao hơn. Khái niệm chất và một ... chất lượng của cuộc sống và nhân loại. Có ý thức tuyên truyền và vận dụng những tiến bộ của khoa học nói chung và hóa học nói riêng vào cuộc sống và nhân loại. Rèn những phẩm chất, thái độ...
  • 26
  • 412
  • 1
kẾ HOẠCH BỘ MÔN HÓA 8

kẾ HOẠCH BỘ MÔN HÓA 8

Hóa học

... :TUẦNTIẾTTÊN BÀI CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNGPHƯƠNG PHÁP ĐỒ DÙNGGHI CHÚ11BÀIMỞ ĐẦUHóa học : Là khoa học nghiên cứu chất, sự biến đổi và ứng dụng của chúng. Có vai trò quan trọng trong cuộc sống ... thoại51BÀI LUYỆN TẬP 6 Kiến thức:Các mục từ 1 đến 7 phần kiến thức ghi nhớ trong sách giáo khoa, trang 118  Kĩ năng:- Nắm vững các khái niệm: phản ứng oxi hóa – khử, chất khử, sự khử, chất ... Giúp học sinh: Phải nhớ ,nắm vững, hiểu rõ các kiến thức cơ bản trong chương trình, sách giáo khoa, đó là nền tảng vững vàng để có thể phát triển nhận thức ở cấp cao hơn. Khái niệm chất và một...
  • 29
  • 368
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008