ke bang thong ke lich su the gioi hien dai lop 8
Thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử theo hướng dạy học tích cực trong môn Lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cận đại lớp 11, chương trình chuẩn
... sánh, cải cách Minh kỉ XIX đến trước năm đánh giá kiện, Trị năm 186 8 186 8 tượng lịch sử - Trình bày nội dung Duy tân Minh Trị ( 186 8) lĩnh vực: trị, kinh tế, quân sự, giáo dục - Liệt kê biểu chủ ... khởi nghĩa Xipay đấu tranh nhân 48 ( 185 7 – 185 9) dân Ấn Độ giành - Trình bày độc lập dân tộc đời, trình phân hóa Đảng Quốc đại; diễn biến phong trào dân tộc ( 188 5-19 08) - Đánh giá tính chất, ý nghĩa ... 38 THIẾT KẾ, SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN LỊCH SỬ 38 THÊ GIỚI CÂN ĐAI (LỚP 11, CHƢƠNG TRÌNH CHUẨN) 38 ́ ̣ ̣ THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 38 2.1 Vị trí, mục...
- 112
- 1,132
- 2
SKKN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ĐỂ DẠY BÀI 23- ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI
... thấy: Lớp Sĩ 8B 8D số 45 42 Số học sinh có thái độ tham gia Khảo sát chất lượng Yếu TB Khá- giỏi tích cực học 28/ 45 = 62% 8/ 45 = 17% 28/ 45=63% 9/45=20% 42/42 = 100% 2/42= 4,6% 24/42= 58% 15/42=35% ... lớp 8B 8D Đây hai lớp có trình độ học sinh tương đương mặt nhận thức áp dụng hai phương pháp dạy học khác Lớp 8B áp dụng phương pháp dạy học cổ truyền sử dụng dạng câu hỏi tập trắc nghiệm lớp 8D ... luận lịch sử - 7.11.1917 ; 22.12.1922 ; 1925 ; 1932 ; 1937 - 12.19 18 ; 02.3.1919 ; 7.1921 - 30.01.1933 ; 01.9.1939 ; 08. 5.1945 ; 15 .8. 1945 5: Phương pháp tiến hành Trên trình bày sử dụng biện pháp...
- 13
- 1,952
- 1
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)
... 5.500.000 5 .82 0.000 14% Đức 3 .85 0.000 3 .81 0.000 7.660.000 9% Italia 230.000 150.000 380 .000 1% Liên Xô 8. 600.000 17.950.000 26.550.000 16% Mỹ 2 98. 000 2 98. 000 0,2% Nam T 410.000 1.400.000 1 .81 0.000 ... sinh 78 2.4 Thực nghiệm s phạm .84 2.4.1 Mục đích thực nghiệm 84 2.4.2 Đối tợng thực nghiệm 85 2.4.3 Phơng pháp tiến hành thực nghiệm 85 2.4.4 Tiến trình ... (19 18 - 1939) Chơng hai gồm có bốn bài: Bài 11: Tình hình nớc t hai chiến tranh giới (19 18 1939) Bài 12: Nớc Đức hai chiến tranh giới (19 18 - 1939) Bài 13: Nớc Mỹ hai chiến tranh giới (19 18 -...
- 98
- 1,415
- 0
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 đến 1945
... biểu, đồ thị sử dụng đồ dùng trực quan có yêu cầu phải đảm bảo tính t tởng Ví dụ dạy 28 khởi nghĩa Ba Đình ( 188 6- 188 7) 21 Phong trào yêu nớc chống Pháp nhân dân Việt Nam năm cuối kỷ XIX (lớp 11-chơng ... giới (19 18- 1939) Chơng 3: Các nớc châu hai chiến tranh giới (19 18- 1939) 38 Bài 15: Phong trào cách mạng Trung Quốc ấn Độ (19 18- 1939) Bài 16: Các nớc Đông Nam hai chiến tranh giới (19 18- 1939) Chơng ... chiến tranh giới (19 18- 1939) Bài 11: Tình hình nớc TBCN hai chiến tranh giới (19 181 939) Bài 12: Nớc Đức hai chiến tranh giới (19 18- 1939) Bài 13: Nớc Mỹ hai hiến tranh giới (19 18- 1939) Bài 14: Nhật...
- 89
- 1,183
- 3
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... b gi h c xác ñ nh xem n i dung c a SGK s ñưa vào hay không ñưa vào gi ng, n i dung c n b sung, b sung b sung th nào; cho bi n c trình l ch s ñư c miêu t gi i thích m t cách ñúng ñ n tr n v n nh ... m i quan h ch t ch v i thành ph n c u trúc c t lõi c a trình d y h c theo chương trình quy ñ nh [85 ; tr 301-302] D y h c theo chương trình ñ i m i nêu trên, th hi n rõ vai trò, v trí, ý nghĩa ... (do Phan Ng c Liên, Tr n Văn Tr ch biên, NXB Giáo d c, 1992, ñư c tái b n có s a ch a, b sung vào năm 19 98, 1999, 2000, 2001, 2004… ), tác gi ñã kh ng ñ nh rõ th KTLS, KTCB môn l ch s , y u t c...
- 187
- 853
- 3
Sử dụng bài tập lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... – 19 78 đến năm 1 986 – 1 987 , chủ trì GS Nguyễn Cảnh Toàn, tập thể nhà khoa học nghiên cứu triển khai chương trình “Tự học có hướng dẫn kết hợp với thực tập dài hạn trường phổ thông” Năm 19 98, Nhà ... quan tâm từ sớm nhìn nhận theo nhiều cách tiếp cận khác Các nhà bác học cổ đại Xôcorat (469 – 690 TCN), Arixtot ( 384 – 322 TCN), Khổng Tử (551 – 479 TCN), Mạnh Tử (372 – 289 TCN), Trương Tài (97 ... hoàn thiện -Rèn luyện kỹ tự học cho học sinh Theo Từ điển Tiếng Việt, rèn luyện “luyện tập nhiều để đạt tới trình độ vững vàng, thông thạo” [ 38; 987 ] Việc rèn luyện kỹ TH môn lịch sử hiểu trình...
- 16
- 1,860
- 0
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn lịch sử ở trường trung học phổ thông (phần lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chương trình chuẩn
... dạy học”, Tạp chí Giáo dục (166), tr 16- 18 32 Lƣơng Ninh, Nguyễn Thị Côi (1 988 ), “Kinh nghiệm Dairi với việc dạy môn Sử”, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục (8) , tr.19 33 Nguyễn Thị Nghĩa (1999), Thiết ... dục 36 http://www.cie.org.uk 37 http://www.moet.gov.vn/?page=1.1&view =85 6 38 http://www.moet.gov.vn/?page=6.30&view= 185 5 18 ... điển học 28 Phạm Thế Bổng (1 987 ), “Nâng cao chất lượng soạn giảng”, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục (3), tr 29 GS.TS Nguyễn Thị Côi (2009), “Thiết kế kế hoạch học lịch sử trường phổ thông theo tinh...
- 18
- 716
- 0
Mối quan hệ giữa mục tiêu, nội dung và phương pháp trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại ở trường trung học phổ thông Việt Nam
... (historical research in education) với phơng pháp khảo cứu tổng thể, khảo cứu theo chiều dọc, theo chiều ngang theo khuynh hớng (surveys, longitudinal, cross - sectional and trend studies) Đóng góp luận ... kế học Việc thiết kế học theo quy trình khuôn mẫu nh đợc triển khai sinh viên năm thứ t khoa Lịch sử trờng Đại học S phạm TP Hồ Chí Minh : 84 em năm học 2005 2006 88 em năm học 2006 2007 Tất ... Nội, tr.69 -82 Lê Vinh Quốc (2003), ứng dụng tập làm việc độc lập việc đổi phơng pháp dạy học Lịch sử trờng Trung học, Trờng Đại học S phạm TP Hồ Chí Minh, Tạp chí Khoa học số 33, tr.1 08- 1 18 Mở đầu...
- 27
- 7,102
- 7
nâng cao hứng thú và kết quả học tập phần ii lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 (lịch sử 11) bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy
... tài, lớp 11A7 áp dụng đề tài Lớp SS 11A4 11A7 41 39 Giỏi SL % 12 28. 6 17 38. 6 Khá Trung bình SL % SL % 15 35.7 12 28. 6 19 43.2 18. 2 Yếu SL % 7.1 0 Kém SL % 0 0 Qua thăm dò, đánh giá thái độ, hành ... dụng SĐTD Có sử dụng SĐTD Học sinh tập trung theo dõi học 60.6% 78. 5% Học sinh tích cực phát biểu xây dựng 57 .8% 77.9% Tiết học sôi nổi, hào hứng 62.4% 83 .5% Rèn luyện nhiều kỹ 42.3% 60.4% Học sinh ... học theo cách học trở nên thụ động, biết thu nhập kiến thức chiều, không động não suy nghĩ, tự chiếm lĩnh kiến thức, trở nên thui chột tư duy, khó vận dụng kiến thức vào thực tiễn Hơn nữa, dạy theo...
- 40
- 751
- 0
Rèn kỹ năng sử dụng sách giáo khoa lịch sử cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng qua quá trình lịch sử thế giới cận đại lớp 10 chương trình chuẩn
... đến M.N Xcatkin (1 980 ) [29, tr 28] cho rằng: “Công việc với sách giáo khoa phương pháp giải thích minh họa mà học sinh đọc sách giáo khoa, phương tiện tái mà học sinh luyện tập theo đoạn đó, phương ... sinh biểu tượng định….” [4, tr. 180 ], tác giả nhấn mạnh: “đòi hỏi kết hợp đắn đạo giáo viên tính tự lập học sinh” [4, tr. 182 ] Đặc biệt “Chuẩn bị học Lịch sử nào” [ 28] tiến sĩ N.G.Đairi, sách xuất ... giải học lịch sử theo hướng lý luận dạy học Xô Viết: chuẩn bị học nhằm phát huy óc suy nghĩ độc lập tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh Đặc biệt để học có hiệu phát huy suy nghĩ độc lập...
- 152
- 1,212
- 4
![Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành qua dạy học lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 cho học sinh lớp 11, trường trung học phổ thông chuy[170308]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_IQ5PLPcFx9.jpg)
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành qua dạy học lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 cho học sinh lớp 11, trường trung học phổ thông chuy[170308]
... 84 2.4.1 Mc ớch ca vic thc nghim 2.4.2 i tng v a bn thc nghim 2.4.3 Ni dung v phng phỏp thc nghim 84 85 85 2.4.4 Kt qu thc nghim KT LUN V KHUYN NGH 86 91 ... li ca giỏo viờn v ny nh sau: 1 /8 giỏo viờn cho rng trỡnh chuyờn mụn 4 /8 giỏo viờn cho rng ý thc ca hc sinh 5 /8 giỏo viờn cho rng c s vt cht, k thut ca nh trng 8/ 8 GV cho rng ỏp lc thi gian v ... Tr-ờng đ-ợc thành lập tháng năm 1 986 theo định số 409/QĐUB ngày 21 tháng năm 1 986 UBND thành phố Hải Phòng với tên gọi tr-ờng THPT khiếu Trần Phú Ngày 10 tháng 8, năm 2007, định số 1462/QĐ-UBND...
- 120
- 951
- 0
Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử ở trường Trung học phổ thông (phần Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10, chư
... trọng tâm, cần đạt theo yêu cầu học sở định hướng sách giáo viên, bám sát chuẩn kiến thức theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo 28 - Mục tiêu kỹ năng: xác định kỹ mà học sinh cần đạt theo yêu cầu học ... 63 2.3.6 Kết thực nghiệm 65 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 82 PHỤ LỤC 86 123 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐH Đại học ĐHQG Đại học Quốc gia ĐHSP ... trình dạy học theo hƣớng tiếp cận chuẩn quốc tế vào môn Lịch sử trƣờng trung học phổ thông 1.1.5.1 Vận dụng quy trình dạy học theo hướng tiếp cận chuẩn quốc tế phải đảm bảo tính hệ thống Theo chương...
- 121
- 1,087
- 0
Sử dụng bài tập Lịch sử nhằm rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh trung học phổ thông (vận dụng khóa trình lịch sử thế giới cận đại lớp 11, trung học phổ thông chương trình chuẩn
... tượng thực nghiệm 85 2.4.3 Nội dung thực nghiệm .85 2.4.4 Phương pháp thực nghiệm 85 2.4.5 Đánh giá kết thực nghiệm 86 Kết luận khuyến nghị 89 Tài liệu thamkhảo ... 1535), Môn-tênhơ (1533 – 1592), Cô-men-xki (1592 – 1670), Đi-xto-vec (1790 – 186 6), Ma-caren-co ( 188 8 – 1939) Krup-xcai-a ( 186 9 – 1939)- nhà giáo dục lớn Liên Xô quan tâm nhiều đến việc giúp đỡ cho ... 58 2.3.1 Bài tập trắc nghiệm khách quan 58 2.3.2 Bài tập tự luận .69 2.3.3 Bài tập thực hành 76 2.4 Thực nghiệm sư phạm 84 2.4.1 Mục đích thực nghiệm .84 2.4.2...
- 120
- 875
- 0
Hệ thống kiến thức trong chuyên đề Lịch sử thế giới hiện đại từ 1945-2000
... nhng nm 80 , kinh t Liờn Xụ lõm vo tỡnh trng trỡ tr, suy thoỏi b Cụng cuc ci t v hu qu - Thỏng 3/1 985 , M Gooc ba - chop (M.Gorbachev) tin hnh ci t t nc theo ng li ci cỏch kinh t trit , tip theo ... on 1973 1991: suy thoỏi -Nm 1973, tỏc ng ca cuc khng hong nng lng th gii, kinh t M lõm vo khng hong, suy thoỏi kộo di n nm 1 982 Nng sut lao ng gim, h thng ti chớnh b ri lon -Nm 1 983 , nn kinh t ... ly khai liờn bang ), t tng ri lon (a nguyờn, a ng) - Thỏng 08/ 1991, sau cuc o chớnh lt Gorbachev tht bi, ng Cng sn Liờn Xụ b ỡnh ch hot ng - Ngy 21/12/1991, 11 nc cng hũa tỏch liờn bang lp Cng...
- 20
- 1,797
- 1
LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 2000
... ca khng hong du m 1973, kinh - HS theo dừi SGK suy ngh tr li t Nht Bn phỏt trin, xen ke vi cỏc giai on - GV nhn xột v cht ý khng hong suy thoỏi ngn - Nhng nm 80 lờn tr thnh siờu cng ti chớnh th ... 1973-1991, 1991-2000 *Bi tp: in vo mc thi gian, s kin lch s cho ỳng - 08/ 8/196 78 -19 48 - 2/12/1975 - 4/1994 - 07/1/19079 - 19 78 - 26/01/1950 - 01/10/1949 - 01/01/1959 - 1969 - Dn dũ: Lm ... bỡnh quõn hng nm t 1960 -1969 l 10 ,8% T 1970 173 cú gim i nhng t 7 ,8% cao hn rt nhiu nhng nc TBCN khỏc + 19 68, Nht lờn ng hng th hai th gii sau M vi GNP l 183 t USD + T u nhng nm 70, Nht tr thnh...
- 106
- 13,037
- 7
DẠY CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 thuộc giới hạn một số chuyên đề phần lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến 2000, trong năm học 2009 - 2010.
... phát - Cho HS hoạt động cá nhân: chuyên sâu Tại xít, suy yếu chủ nghĩa tư chủ nghĩa tư thắng lợi chiến tranh giới thứ II mà sau chiến tranh lại suy yếu? Hs thấy hệ tất yếu trình phát triển lịch ... giải phóng dân tộc theo mẫu : Thời - Từ 1945 - 1949: bùng nổ phát triển phong trào giải Nội dung gian 1945 - Sự bùng nổ -Năm 1945: 1949 phát triển Phong trào tiêu biểu +17 /8/ 1945 In-đô- phong ... sau chiến tranh giới thứ hai theo trật tự hai cực +Sự đối lập hai cường quốc Liên xô Mĩ dẫn đến đối đầu đông – Tây +Cuộc “ chiến tranh lạnh” kéo dài từ 1947 đến 1 989 +Các chiến tranh cục diễn...
- 21
- 4,674
- 5
Bài 15: Sơ kết lịch sử Thế giới Hiện đại
... CNTB suy yếu Bài tập 1.Điền kiện tương ứng với mốc thời gian sau: -7/11/1917 Cách mạng tháng Mười Nga giành thắng lợi -1/9/1939 Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ -22/6/1941 Đức công Liên Xô -14 /8/ 1945 ... lập với CNTB *Cuộc chiến tranh giới thứ tác động đến CNTB nào? - Gây tổn thất người của, làm CNTB suy yếu - Trật tự giới Véc-Oa thiết lập, mâu thuẫn nư ớc đế quốc ngày sâu sắc 3.Xu phát triển lịch ... 2/1917 Cách mạng tháng Hai lật đổ Nga Hoàng 7/11/1917 Lật đổ CNĐQ Nga, đưa nước Nga tiến lên CNXH 19 18- 1920 Đấu tranh chống ngoại xâm nội phản 1921-1941 Xây dự ng chế độ 1941-1945 Chiến tranh giữ nước...
- 8
- 1,147
- 3
Bài 18: Ôn tập lịch sử thế giới hiện đại
... Bài 18 ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI (Phần từ năm 1917 đến năm 1945) Bài 18: ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI I NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN ... nước Châu Á giai đoạn 1917-1945 GV gọi đại diện nhóm trình bày theo bảng Nhóm 1: NƯỚC NGA – LIÊN XÔ Niên đại 2/1917 10/1917 19 18- 1920 1921-1925 1925-1941 1941-1945 Sự kiện Diễn biến Kết quả, ... GCCN lao động Nga lên làm chủ đất nước -Là gương cổ vũ PTCM TG theo đường CMVS Nhóm 1: NƯỚC NGA – LIÊN XÔ Niên Sự đại kiện 19 181 920 Chống thù giặc Diễn biến Kết quả, ý nghĩa -Quân đội 14 nước...
- 27
- 5,140
- 15
phầ một : lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến nay
... họa 20 08 -2009 Ho¹t ®éng : Gi¸o viªn cho hs th¶o ln theo nhãm ? LHQ ®êi hoµn c¶nh nµo ? HS : tr×nh bµy theo nhãm GV : bỉ sung vµ chèt l¹i “ LHQ ®êi sau héi nghj I-an –ta ®c triƯu tËp ? Theo em ... Indonesia : 8- 1945 , Viªt Nam : 8- 1945 , Lµo : 10-1945 - Nh©n d©n c¸c níc Malaysia , Mianma , Philipin ®Ịu nỉi dËy ®Êu tranh tho¸t khái ¸ch chiÕm ®ãng cđa NhËt - GV cho hs lªn bange ®iỊn vµo bange ... V¨n An 12 – năm họa 20 08 -2009 Gi¸o viªn :Hoµng N¨ng Anh– TRêng THCS Chu V¨n An 13 – năm họa 20 08 -2009 Gi¸o viªn :Hoµng N¨ng Anh– TRêng THCS Chu V¨n An 14 – năm họa 20 08 -2009 Gi¸o viªn :Hoµng...
- 49
- 1,349
- 1
- kiểm tra lịch sử thế giới hiện đại
- kiểm tra 15 phút lịch sử thế giới hiện đại
- ôn tập lịch sử thế giới hiện đại lớp 11
- lịch sử thế giới cận đại lớp 8
- thống kê lịch sử thế giới cận đại
- lịch sử thế giới hiện đại lớp 8
- ôn tập lịch sử thế giới hien đại lớp 11
- ôn tập lịch sử thế giới hiện đại lớp 8
- ôn tập lịch sử thế giới cận đại lớp 8
- ôn tập lịch sử thế giới cận đại lớp 8 violet
- lịch sử thế giới hiện đại lớp 11
- ôn tập lịch sử thế giới hiện đại lớp 12
- ôn tập lịch sử thế giới hiện đại lớp 11 violet
- lập bảng thống kê lịch sử thế giới cận đại
- những sự kiện lịch sử thế giới hiện đại lop 11
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25