... lượng học tậpcủa chính mình.Như vậy, có thể hiểu Phương pháp dạy học phát huy tnh tch cc của học sinh là tổ chức quá trình dạy học dựa trên sức lực và trí tuệ học sinh, đểmỗi họcsinh tự ... cc họctậpcủa học sinh thể hiện ở hành vi cử chỉ biểu hiện ra bên ngoài: Nét mặt, nhịp điệuhoạt động, hành động học tập. - Dấu hiệu về kết quả nhận thức: Tnh tch cc họctậpcủahọc sinh biểu ... thích được trả lời câu hỏi, họcsinh làm bài tập một cách hồhởi, một cách tự nguyện.- Dấu hiệu về nhu cầu, hứng thú, niềm tin học tập: Tnh tch cc học tậpcủahọcsinh thể hiện ở năng lực định...
... mặc đẹp + Hứngthú nhận thức: ta có thể hiểu hứngthú dưới hình thức họctập như: hứngthú vật lý học, hứng thú triết học, hứngthú tâm lý học + Hứngthú lao động nghề nghiệp: hứngthú một ngành ... 8T1.2.1.5. Biểu hiện củahứng thú 8T 21 8T1.2.2. Hứngthúhọc tập 8T 22 8T1.2.2.1. Hoạt động học tập 8T 22 8T1.2.2.2. Hứngthú nhận thức8T 22 8T1.2.2.3. Hứngthúhọc tập 8T 23 8T1.2.2.4. ... đối với môn Tâm lý họccủasinh viên trường Đại học Cần thơ”. Tác giả khảo sát thực trạng hứng thúhọc Tâm lý học và các yếu tố ảnh hưởng đến hứngthúhọctập tâm lý họccủasinh viên Cao đẳng...
... cho môn sinhhọc ở bậc THPT nhằm tăng hứngthúcủa học sinh với môn sinh học. 4.2. Mục tiêu nghiên cứu Đưa ra các khái niệm hứng thú, hứngthúhọc tập, hứngthúhọctập môn sinh học, những ... 11, 12 theo hướng làm tăng hứngthúhọctậpcủahọc sinh, trong đó có 5 bài Sinhhọc 10, 7 bài Sinhhọc 11, 4 bài Sinhhọc 12. Đo mức độ hứngthúhọctậpcủa HS để kiểm định chất lượng các ... Tâm lý học giáo dục Đại học Sư phạm Hà Nội I đã nghiên cứu đề tài Hứngthúhọctậpcủahọcsinh cấp II đối với môn học cụ thể”. Kết quả cho thấy hứngthúhọctậpcủahọcsinh cấp II là không...
... về: Hứng thú, hứngthúhọc tập, đặc điểm hứngthúhọc môn Toán của HS nói chung, hứngthúhọc môn Toán của HS tiểuhọc nói riêng; các yếu tố tác động đến việc hình thành và pháttriển hứngthúcủa ... nângcao hứngthúhọc môn Toán cho HS. 4.4. Đề xuất kiến nghị s phạm nhằm phát triển hứngthúhọc môn Toán của HS tiểu học. 5. GIả THUYếT KHOA HọC Đặc điểm hứngthúhọc môn Toán của HS tiểuhọc ... tiểu học. 4.2. Điều tra, phân tích thực trạng và nguyên nhân của thực trạng hứng thúhọc môn Toán của HS ở một số trờng tiểu học; xác định những đặc điểm của hứngthúhọc môn Toán ở HS tiểu học. 4.3....
... động học tập, hứngthú có vai trò hết sức quan trọng, thực tế cho thấy hứngthú đối với các bộ môn củahọcsinh tỉ lệ thuận với kết quả học tập của các em. Bàn về thực trạng họctậpcủahọcsinh ... nghiên cứu khoa họcHứngthúhọc tập đối với các môn họccủahọcsinh THPT”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực trạng hứngthúhọctậpcủahọcsinh THPT đối với các môn học. Từ đó, tìm ... hứng thú, động cơ, thái độ họctập và kết quả họctậpcủahọcsinh THPT; góp phần xây dựng những phương pháp gây hứngthúhọctập đối với các môn học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng học...
... t qu t lun. 15 Tạo hứngthúhọctập cho học sinh: M c c tp ca hc sinh. Khi thc hi m ... trau di kin thc Vc sinh. Phát triển tư duy sáng tạo và năng lực nhận thức cho học sinh: gim hc sinh phi phi hp nhi ... nc o cho hc sinh nhu cu hc tp. Củng cố, khắc sâu và nâng cao kiến thức Vật lý: gighim Vc sinh phi vn dng kin tht...
... lý luận về: Hứng thú, hứngthúhọc tập, hứng thúhọc môn Toán của HSTH, 4.2. Phân tích thực trạng hứngthú và nguyên nhân gây hứngthúhọc môn Toán của HS ở một số trờng tiểu học; xác định ... điểm hứngthúhọc môn Toán của HS nh sau: - Các em hứngthúhọc môn Toán cao hơn các môn học khác. - Hứngthúhọc môn Toán của HS lớp 3 - 4 chủ yếu là hứngthú gián tiếp. - Hứngthúhọc môn ... Hứngthúhọc môn Toán củahọcsinh tiểu học ở Tây Ninh , Tạp chí Giáo dục, (số 150), tr. 19. 3. Nguyễn Thị Thu Cúc (2007), Những yếu tố ảnh hởng đến hứngthú học tập môn Toán củahọcsinh tiểu...
... quả họctậpcủasinh viên. 4. Giới hạn nghiên cứu của đề tài Đề tài tập trung nghiên cứu việc khai thác, sử dụng thư viện phục vụ học tập và nghiên cứu củasinh viên năm cuối, hệ đại học chính ... trường trung học cơ sở ở Scotland để nhằm làm rõ những tác động của thư viện trường đến kết quả họctậpcủahọc sinh. Nghiên cứu tập trung vào thảo luận nhóm với các giáo viên, họcsinh và phỏng ... thấy được mối liên hệ giữa kết quả họctậpcủahọcsinh và hoạt động củathư viện trường. Hướng tới nền giáo dục chuẩn, tập trung vào những gì họcsinhhọc (năng lực) hơn là những gì giáo...
... chung và sinh viên nói riêng thì Điểm trung bình họctập là yếu tố quan trọng nhất để đánh giá kết quả họctậpcủa sinh viên sau mỗi kỳ học kỳ. Kết quả của mỗi kỳ sẽ quyết định xem sinh viên ... đến quá trình và kết quả họctậpcủasinh viên? Với mức chu cấp của gia đình sinh viên có thể chi tiêu cho việc học và sinh hoạt được đầy đủ không? Cuối mỗi tháng sinh viên có thể tiết kiệm ... cứu: Sinh viên năm thứ 3 khóa 54 của trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội. Kết quả nghiên cứu của đề tài chỉ có giá trị dựa trên thu thập dữ liệu củahọc kì I năm học 2011-2012.+ Đặc điểm của...