... trong hoạt động họctậpcủahọc sinh, tạp chí tâm lý học số 3-2006. 3. Nguyễn Thị Thu Cúc (2006), Hứng thú và vai trò của hứng thú trong hoạt độnghọc tập củahọc sinh, tạp chí Tâm lý học, số ... bản củađộngcơ thành đạt (ĐCTĐ) trong họctậpcủasinh viên. Nghiên cứu thực trạng mứcđộđộngcơ thành đạt (ĐCTĐ) trong họctậpcủasinhviên khoa Tâm lý học, trường ĐHKHXH&NV, đồng thời ... thích hứng thú họctậpcủahọcviên các trường Đại học Quân sự, tạp chí Tâm lý học số 6, 12/1998. 32. Nguyễn Thị Lệ Thu (2005), Độngcơhọctậpcủahọcsinh trường Phổ thông trung học huyện Hạ...
... 1. Cơ sở lý luận về đánh giá và quản lý hoạt động đánh giá kết quả họctậpcủasinh viên. Chƣơng 2. Thực trạng hoạt động đánh giá và quản lý hoạt động đánh giá kết quả họctậpcủa sinh viên ... giá và quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập củasinhviên hệ vừa làm vừa học. Khảo sát, đánh giá thực trạng hoạt động đánh giá và Quản lý hoạt động đánh giá kết quả họctậpcủasinhviên ... nào thì kết quả họctập cũng đều thể hiện ở mứcđộ đạt được của các mụctiêu dạy họcvà kết quả họctậpcủa người học, là thước đocủa quá trình đào tạo. 1.2.4.2 Đánh giá kết quả họctập -...
... DUNG I. Độngcơhọctậpcủasinhviên II. Mụctiêuhọctậpcủasinhviên III. Đông lực họctậpcủasinhviên IV. Các cách duy trì động lực họctập V. Phương pháp thuc đẩy động lực họctập ... nghĩ và hành động cho họctập nhất quán. Điều này có nghĩa là tất cả những suy nghĩ và hành độnghọctậpcủa bạn đều nhằm đáp ứng mục tiêuhọctập mà bạn đã xác định. I .Động cơhoctậpcủasinh ... tậpcủasinhviênĐộngcơhọctập là một thành phần quan trọng trong hoạt động họctậpcủasinh viên. Nó quyết định mục đích và thúc đẩy hoạt độnghọctậpcủasinhviên 4. Luôn...
... trình họctậpcủasinhviên . [Type text] Page 2[Type the document title]VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC TÔN TRỌNG KHÁCH QUAN VÀ PHÁT HUY TÍNH NĂNG ĐỘNG CHỦ QUAN TRONG QUÁ TRÌNH HỌCTẬP CỦA SINH VIÊN2.1. ... nội dung của nguyên tắc tôn trọng khách quan sinhviên phải biết vận dụng vào trong quá trình họctậpcủa bản thân để đạt kết quả cao trong học tập. Trước tiên, trong nhận thức sinhviên phải ... thái độtiêu cực, thụ động, ỷ lại, ngồi chờ trong quá trình đổi mới hiện nay. KẾT LUẬNMỗi sinhviên đều có phương pháp học khác nhau cho riêng mình. Để quá trình học tập đạt được kết quả...
... hình tham gia học tập + Tình hình nghỉ học + Lý do nghỉ học + Cách học + Nhóm các chỉ tiêu khác về cách học tập 1.3.3 Kết quả học tập + Kết quả họctập qua 3 năm học + Mứcđộ hài lòng của bản thân1.4 ... tổng kết năm học đều có phân phối chuẩn lệch trái.6.2 Xếp loại học lựcĐể làm rõ hơn tình hình kết quả họctậpcủasinhviên lớp TKKD46B tôi phân tổ sinhviên lớp TKKD46B theo điểm tổng kết ... viên. Để làm rõ hơn cách họccủasinhviên trong năm học ta phân tích một số đánh giá củasinhviên về tình hình tham gia họctậpcủa chính họ.5. Tình hình tham gia học tập 23 C723 Số môn thi...
... kết quả họctậpcủasinh viên. 4. Giới hạn nghiên cứu củađề tài Đề tài tập trung nghiên cứu việc khai thác, sử dụng thư viện phục vụ học tập và nghiên cứu củasinhviên năm cuối, hệ đại học ... trường trung họccơ sở ở Scotland để nhằm làm rõ những tác độngcủa thư viện trường đến kết quả họctậpcủahọc sinh. Nghiên cứu tập trung vào thảo luận nhóm với các giáo viên, họcsinhvà phỏng ... xây dựng nhằm mục đích thấy được mối liên hệ giữa kết quả họctậpcủahọcsinhvà hoạt độngcủa thư viện trường. Hướng tới nền giáo dục chuẩn, tập trung vào những gì họcsinhhọc (năng lực)...
... sinhviên bao nhiêu tiền một tháng? Mức thu nhập đó ảnh hưởng thế nào đến quá trình và kết quả họctậpcủasinh viên? Với mức chu cấp của gia đình sinhviêncó thể chi tiêu cho việc họcvàsinh ... để đánh giá kết quả họctậpcủa sinh viên sau mỗi kỳ học kỳ. Kết quả của mỗi kỳ sẽ quyết định xem sinhviêncó được học bổng hoặc bị buộc thôi học hay không, xếp loại học lực gì và tấm bằng ... giáo dục Đại học các sinhviên đôi khi phải tự tìm tài liệu và tự học là chính nên chỉ có thời gian tự họcsinhviên mới có thể nâng cao và cải thiện kết quả học tập. Đa số sinhviêncó rất nhiều...
... giá kết quả họctậpcủahọcsinh bằng hình thức trắc nghiệm: Theo nghiên cứu của chúng tôi, chuẩn đánh giá kết quả họctậpcủa học sinh bằng hình thức trắc nghiệm dựa vào các tiêu chuẩn sau:- ... chất lượng đánh giá kết quả học tập củasinhviên dưới hình thức trắc nghiệm khách quan ở trường TCYT Đồng Tháp.Kết luận: MỞ ĐẦU1.Lý do chọn đề tài:Đánh giá kết quả họctập là một khâu quan ... viên: 1.2.2.1 .Học tậpvà kết quả họctập (KQHT): Học tập xét về bản chất là hoạt động liĩnh hội của người học dưới sự hướng dẫn, tổ chức của nhà sư phạm để tiếp thu tri thức văn hoácủa nhân loại...