... Ricci ca a Lý thuyt dũng l mt nhng lnh vc c bn ca Toỏn hc hin i Hn na th k phỏt trin, ngy lý thuyt dũng ó t c nhng thnh tu ỏng k T cui nhng nm 60, cựng vi s hỡnh thnh v phỏt trin ca lý thuyt cỏc ... tớnh cht v o hm Lie ca dũng trờn nhúm Lie Cỏc kt qu chớnh chng ny l: nh lý 3.1.6, mnh 3.1.7, mnh 3.1.8, nh lý 3.2.3, nh lý 3.2.7, mnh 3.2.8, mnh 3.2.9, 3.1 o hm Lie ca kdũng trờn a 3.1.1 nh ... vi phõn trờn a ( nh lý 2.4.5, nh lý 2.4.6, Mnh 2.4.9, Mnh 2.4.9, ) 3) Xõy dng nh ngha o hm Lie ca dũng trờn a tp, phỏt biu v chng minh mt s kt qu v o hm Lie ca dũng (nh lý 3.1.6, Mnh 3.1.7,...
... sinh hc, kinh t 1.2 Lý thuyt dũng l mt lý thuyt ca ngnh Hỡnh hc - Tụpụ T cui nhng nm 60 ca th k XX, cựng vi s hỡnh thnh v phỏt trin ca lý thuyt cỏc khụng gian phc hyperbolic, lý thuyt dũng ó cú ... Phng phỏp nghiờn cu Chỳng tụi s dng phng phỏp nghiờn cu lý thuyt ca hỡnh hc Riemann, lý thuyt dũng, gii tớch hm, lý thuyt liờn thụng v lý thuyt nhúm Lie quỏ trỡnh thc hin ti í ngha khoa hc v ... dt Vy d (Ft ) T = (Ft ) ÊX T dt nh lý c chng minh Bng vic s dng nh lý o hm Lie ph thuc thi gian th nht i vi dng vi phõn ta nhn c nh lý 2.1.12 sau õy 2.1.12 nh lý Gi s T Dk (M ), Xt B(M ), l trng...
... XX, với hình thành phát triển lýthuyết không gian phức hyperbolic, lýthuyết dòng có bước tiến mạnh mẽ ứngdụng sâu sắc giảitích phức nhiều biến, hìnhhọcgiải tích, hìnhhọc đại số, hệ động ... cuối kỷ 19 Hìnhhọc đa tạp có nhiều ứngdụng lĩnh vực khác toánhọc như: Giải tích, lýthuyếthệ động lực ngành: Vật lý, ngành khoa học kỹ thuật Lýthuyết liên thông công cụ hìnhhọc Riemann ... giới thiệu lýthuyết đạo hàm Lie ứngdụng đạo hàm Lie Việc nghiên cứu phép đạo hàm Lie có nhiều ứngdụng việc mô tả đặc trưng hìnhhọc đa tạp đặc biệt ứngdụnglýthuyếthệ động lực, lýthuyết truyền...
... vo th k 19 Hỡnh hc trờn cỏc a cú nhiu ng dng cỏc lnh vc khỏc ca toỏn hc nh: gii tớch, lý thuyt h ng lc, vt lý, cỏc nghnh khoa hc k thut, n nhng nm cui ca th k 19 , cựng vi s phỏt trin ca tụpụ ... kim cỏc a cú cc tiu a phng v xỏc nh cỏc loi cong ca a Ngoi o hm Lie cũn cú nhiu ng dng lý thuyt h ng lc, lý thuyt truyn thụng, Vic nghiờn cu o hm Lie trờn a v cỏc tớnh cht ca nú ang nhn c s quan ... xỏc nh bi: (t )*t ( p ) p ( LX )( p) = lim t t ( = d (t )*t ( p ) dt ) t =o , p M 1.2.5 nh lý ( Xem [6] ) Gi s X , X1, X , , X k B(M) ; k (M ) Khi ú o hm Lie ca kdng vi phõn theo trng...
... NÓI ĐẦU Lýthuyết nhóm Lie đại số Lie ứngdụng nhiều nghiên cứu lýthuyếthệ động lực, vật lý lượng tử ngành khác toánhọc Đặc biệt xem công cụ quan trọng để nghiên cứu tính chất hìnhhọc đa tạp ... Vân (2010), Đạo hàm Lie dòng đa tạp, Luận văn thạc sĩ toán học, Đại học Vinh [9] M.Xpivak(1985), Giảitíchtoánhọc đa tạp, NXB đại học trung học chuyên nghiệp Tiếng Anh: [10] A.Ya.Sultanov(2010), ... (2003), Lýthuyết liên thônghìnhhọc Rieman, NXB Đại học Sư phạm [2] Nguyễn Thị Dung (2001), Mối liên hệ liên thông Lêvi – Civita độ cong trung bình siêu mặt đa tạp Rieman Luận văn thạc sĩ toán học, ...
... v ó cú nhiu ti liu vit v o hm Lie ca cong v xon nh: Khu Quc Anh - Nguyn Doón Tun vi ti liu - Lý thuyt liờn thụng v hỡnh hc Riemann; on Qunh vi ti liu Hỡnh hc vi phõn, Nguyn Hu Quang vi ti liu ... vi phõn trờn a kh vi M 33 TI LIU THAM KHO Ting Vit : [1] Khu Quc Anh - Nguyn Doón Tun ( 2004), Lý thuyt liờn thụng v hỡnh hc Rieman, NXB i hc S phm [2] T Th Thanh Liờn (2011), o hm Lie ca liờn...
... năm gần có nhiều nhà toánhọc nước nghiên cứu tính chất hìnhhọc đại số; chẳng hạn, tài liệu [1], [5], [7] Phép đạo hàm Lie đại số công cụ hữu hiệu để khảo sát tính chất hìnhhọc ấy, chẳng hạn khảo ... TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH - - ĐẶNG THỊ HẠNH ĐẠO HÀM LIE CỦA ĐỘ CONG, ĐỘ XOẮN TRÊN ĐẠI SỐ CHUYÊN NGÀNH: HÌNHHỌC VÀ TÔ PÔ Mã số: 60.46.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁNHỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS ... Khu Quốc Anh - Nguyễn Doãn Tuấn ( 2004), Lýthuyết liên thônghìnhhọc Rieman, NXB Đại học Sư phạm [2] Ngô Thúc Lanh (1982), Đại số - Giáo trình sau đại học, Nhà xuất giáo dục [3] Tạ Thị Thanh...
... 2 LỜI NÓI ĐẦU Hìnhhọc Riemann đời từ kỷ 19 Hìnhhọc đa tạp Riemann có nhiều ứngdụng lĩnh vực khác toánhọc như: giải tích, lýthuyếthệ động lực; vật lý, nghành khoa học kỹ thuật, Đến ... Tuấn(2003), Lýthuyết liên thônghìnhhọc Riemann, NXB Đại học Sư phạm [2] Nguyễn Thị Dung(2001), Mối liên hệ liên thông Lêvi-sivita độ cong trung bình siêu mặt đa tạp Riemann, Luận văn thạc sĩ toán học, ... tuyến tính, Luận văn thạc sĩ toán học, Đại học Vinh [5] Đoàn Quỳnh (2001), Hìnhhọc vi phân, NXB Giáo Dục [6] Nguyễn Hữu Quang (2005), Mở đầu hìnhhọc Riemann, Đại học Vinh [7] A Ya Sultanov (2010),...
... ViỆT NAM Môi trường Đại học Siêu thị VI KẾT LUẬN Những vấn đề xã hội Đông Nam Á phức tạp Bên cạnh thuận lợi, mang lại khó khăn không nhỏ Các nước khu vực phải chung tay giải vấn đề TÀI LIỆU THAM ... vực châu Á, rộng 4.494.047 km² Bao gồm 11 quốc gia Vào năm 2004, dân số khu vực lên đến 556.2 triệu người Gia tăng dân số cao Có diện tích số dân tương đương EU II DÂN TỘC Nhiều thành ... www.vnphoto.net CHÙA Ở LÀO Bảo tàng hoàng gia Brunay www.dulichao.com Chuà bạc Thái Lan Viện phật học Việt Nam Nhả thờ hồi giáo Brunay IV NGÔN NGỮ Đa dạng ngôn ngữ Quốc gia Campuchia Thái Lan...
... khích việc sử dụng không gian mạng vào mục đích thông tin, giải trí, học tập, thương mại Bảo vệ tất người dùng Internet khỏi bị lạm dụng lợi dụng, giúp cho công dân mạng sử dụng Internet cách hiệu ... đóng tất hệthống liệu máy tính vi phạm luật Cũng vậy, Bộ Tư pháp có quyền kiểm duyệt nội dung có hại bị cấm, đủ chứng thuyết phục để trình quyền Cũng Philippines, Malaysia vừa đưa vào luật số ... Trong đó, Singapore, Bộ Quy tắc Ứng xử dự kiến dành cho blogger – không nhận phản ứngtích cực từ cộng đồng Internet sở – cuối bị quyền bác bỏ theo đề nghị...
... Trung Hoa điển hình Chính sức mạnh hội tụ văn hoá Đông Sơn (được ngày đánh giá cách mạng khoa học kỹ thuật, cách mạng nông nghiệp – có vai trò ngang với cách mạng khoa học công nghệ đại) với tác ... bước vào đại, nước chủ trương “Đông học vi thể, Tây học vi dụng , tạo nên mô hình phát triển có hiệu việc kết hợp khoa học kỹ thuật phương Tây với việc quản lý xã hội phương Đông Tuy nhiên trình ... hoá (chữ viết, Nho giáo, nghệ thuật hội hoạ, y học, …) Theo nhiều học giả nước chịu ảnh hưởng văn hoá Hán có mối liên hệ “đồng văn” Ở đó, thống quốc gia dựa sở văn học trị kinh tế thị trường Xã...
... 8,3 4,0 4,4 6,7 9,9 Nguồn : Niên giám thống kê năm 2002 NXB Thống kê, Hà Nội, 2003 - Kinh tế phát triển chưa ổn định, dễ bị tác động từ bên Bảng 16.1: Tình hình tăng trưởng kinh tế số nước Đông ... Kết luận: Các nước Đông Nam có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao so với giới - Đông Nam có tốc độ tăng trưởng kinh tế cao nhờ có thuận lợi điều kiện tự nhiên xã hội Bảng 16.1: Tình hình tăng trưởng ... 4,0 11,2 9,0 5,9 -10,8 4,4 5,1 8,8 9,3 5,8 6,7 8,9 11,4 7,6 0,1 9,9 Nguồn : Niên giám thống kê năm 2002-NXB Thống kê, Hà Nội, 2003 Sự tăng trưởng kinh tế số nước Đông Nam giai đoạn (1990 1996)...
... Job Hình 2.10: Màn hình điều khiển biến tần 19 Sơ đồ kết nối: Nhóm nghiên cứu sử dụngbiến tần pha kết nối biến tần pha vào 220V nối ngõ vào phễu rung Hình 2.11: Kết nối biến tần IE5 LS Dòng biến ... 2.9: Nguyên lý hoạt động biến tần 16 Hình 2.10: Màn hình điều khiển biến tần 18 Hình 2.11: Kết nối biến tần IE5 LS 18 Hình 2.12: Một số hình ảnh PLC 18 Hình 3.1: ... động để đáp ứng yêu cầu công nghệ Tùy vào việc ứngdụngbiến tần lĩnh vực điều khiển khác mà hiệu mang lại cho người ứngdụng thể mặt khác nhau, số công ty sử dụngbiến tần để điều khiển cụm rung...
... : 1/ Đối với phéptoán 1) 2) ß ( U α ) lập thành môđun F( U α ) dim ß ( U α ) = n 2/ Đối với phéptoán 1) 3) ß ( U α ) lập thành không gian vectơ thực Chứng minh: - Ta thấy phéptoán 1) 2) thoả ... Mệnh đề : Tập hợp tất phép vi phôi đẳng cự M hợp thành nhóm phéptoán lập thành ánh xạ Chứng minh : Ta kí hiệu : DM = { | f vi phôiđẳng cự: M → M } f - Như ta biết phéptoán hợp thành ánh xạ ... Hai phéptoán Tp M T p M xác định sau : - Phép cộng : v1 + v : f f ( v1 ) + - Phép nhân với λ ∈ R : λ v λ v ( f ( v ); ∀ ∈ f ) ;∀ f ∈ f Fp Fp (M ) ( M ) ; ∀λ ∈ R 1.7-Mệnh đề : 1/ Với hai phép...
... Giả thuyết cho sinh viên có xu hướng hài lòng với việc họchọc trường đại họchọc có động học tập tích cực Kết phân tích hồi quy đa tuyến tính bảng 3.12 cho thấy hệ số beta chuẩn hóa biến động học ... viên Các sinh viên sinh viên ngành kinh tế ngành kỹ thuật Các liệu thu thập phân tích tiêu thống kê với phần mền xử lý số liệu SPSS 16 (các tiêu gồm: thống kê mô tả, phân tích độ tin cậy, phân tích ... việc học M2 Đầu tư vào việc học ưu tiên số M3 M4 Nhìn chung, động học tập cao M5 Dù có khó khăn nữa, cam kết hoàn thành việc họchọc tập Q5 Tôi học trình học tập Động Tôi hài lòng với quan hệ bạn...