0

hệ thống btnt cho nội dung phần dẫn xuất của hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng cao

Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... thành BT hoàn thiện BTNT 54 2.2.4 Hệ thống BTNT cho nội dung phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học 11 nâng cao .61 2.2.4.1 BTNT học nghiên cứu tài liệu 61 2.2.4.2 BTNT dạy luyện tập, ... chương hóa học 11 nâng cao - Nghiên cứu quy trình xây dựng toán nhận thức, xây dựng hệ thống toán nhận thức cho phần dẫn xuất hidrocacbon hóa học 11 nâng cao - Điều tra thực trạng dạy học tích ... hidrocacbon (hóa học 11 nâng cao) - Đề xuất nguyên tắc quy trình xây dựng sử dụng BTNT dạy học phần dẫn xuất hidrocacbon hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh...
  • 152
  • 633
  • 0
TÊN ĐỀ TÀI CÁC ỨNG DỤNG CỦA CNTT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC

TÊN ĐỀ TÀI CÁC ỨNG DỤNG CỦA CNTT TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC

Khoa học tự nhiên

... tâm lý e ngại cho nhiều học sinh Do đó, nhiều phần mềm thiết kế sơ đồ tư đời, nhằm mục đích đem lại tiện lợi cho người học, để học phát huy tối đa hiệu sơ đồ tư duy, giúp cho người học nắm vững ... hướng dẫn, ghi khóa học, tài liệu nghiên cứu II Lợi ích sơ đồ tư • Sơ đồ tư giúp học sinh tiết kiệm thời gian tận dụng từ khóa • Sơ đồ Tư tận dụng nguyên tắc “Trí Nhớ Siêu Đẳng”: hình dung, liên ... trọng thành phần phân cấp - Phân cách có tổ chức thành phần: làm rõ hình ảnh - Phân cách thích hợp: mang lại tính hệ thống mạch lạc cho sơ đồ tư Liên kết - Dùng mũi tên để mối liên hệ nhánh, khác...
  • 10
  • 581
  • 0
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN PHÂN LOẠI CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC TOÁN THEO CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC CỦA BLOOM VỀ CHỦ ĐỀ QUAN HỆ SONG SONG doc

Khoa học tự nhiên

... có m i liên hệ v i h n ng nhận bi t hệ qu trang sg hình h c ban nâng cao) , th ng hiểu v hình, tóm t t toán, nh lại i n thức cũ, đưa hư ng gi i quy t h c sinh s có nhận x t m i liên hệ i t qu đ ... niệm hình h c cho dư i dạng l i sang dạng hình v h ng gian - i t dư i dạng hiệu định l , t nh ch t, hệ qu cho b ng l i ngư c lại 2.2 -Hiểu đư c bư c chứng minh định l , t nh ch t, hệ qu -Có h ... ng, bi t hệ qu trang 62 SGKHH11 NC, đinh l trang nh lại i n thức th ng tin) A.Sai Từ định l ( trang SGKHH NC ta ch đư c tồn hai đư ng th ng c t c ng song song v i m t ph ng B.Sai.Từ hệ qu trang...
  • 14
  • 915
  • 0
luận văn hay đại học sư phạm chuyên ngành lịch sử Sử dụng tài liệu tiểu sử nhân vật trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại, lớp 10 Thpt (chương trình chuẩn)

luận văn hay đại học sư phạm chuyên ngành lịch sử Sử dụng tài liệu tiểu sử nhân vật trong dạy học các cuộc cách mạng tư sản thời cận đại, lớp 10 Thpt (chương trình chuẩn)

Văn hóa - Lịch sử

... góp phần tích hợp phương pháp khác để nâng cao chất lượng dạy học 2.2.2 Dạy học ngoại khóa Thời gian lớp có 45 phút tiết học giáo viên phải cung cấp cho học sinh nhiều kiện lịch sử lịch sử Do học ... Đối với học sinh, đọc sách giúp em cung cấp thêm kiến thức học nội khóa Để khơi dậy hứng thú lòng ham hiểu biết học sinh, giáo viên nên tóm tắt sơ lược nội dung sách dẫn vài chi tiết hấp dẫn để ... chọn nội dung toàn đời hoạt động nhân vật lịch sử để tiến hành sân khấu hóa lịch sử khâu quan trọng mà giáo viên cần định hướng cho học sinh để nội dung sân khấu hóa không vào trọng tâm Trong nội...
  • 52
  • 1,305
  • 3
Tầm quan trọng của CNTT trong dạy học ở bậc tiểu học

Tầm quan trọng của CNTT trong dạy học ở bậc tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... học môn Tin học * Giáo viên: - Giáo viên đợc đào tạo kiến thức tin học để đáp ứng yêu cầu cho dạy học môn tin học bậc tiểu học * Học sinh: - Vì môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá ... dẫn (theo nhóm) trực tiếp máy cho học sinh dễ quan sát thao tác thy lời nói thy Trong thực hành, em học sinh cha thực hành đợc, giáo viên lại hớng dẫn cho em bắt tay em hớng dẫn thao tác Hệ thống ... chơng trình tin học bậc tiểu học đợc phân bố xen kẽ vừa học, vừa chơi Điều rèn luyện cho học sinh óc t sáng tạo trình chơi trò chơi mang tính bổ ích giúp cho học sinh th giãn sau học căng thẳng...
  • 13
  • 1,697
  • 15
Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

Tài liệu TIỂU LUẬN:ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC TOÁN Đề tài: CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM TRONG CHỦ ĐỀ “HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC ppt

Khoa học tự nhiên

... Đại số giải tích nâng cao 11, NXB GD Sách giáo viên nâng cao 11, NXB GD Giải toán lượng giác nâng cao 11, Lê Hữu Trí – Lê Hồng Đức, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội đánh giá dạy học toán, Nguyễn ... Cũng môn học khác THPT môn Toán có mục đích cung cấp cho học sinh kiến thức cách có hệ thống; rèn luyện, phát triển thao tác tư duy, từ nâng cao lực tư duy, khả sáng tạo giải toán.Giúp học sinh ... thức học sinh Để từ trình đánh giá đưa quy định giúp nâng cao chất lượng học tập môn Toán đề phương pháp dạy phù hợp, đạt hiệu cao Dựa yêu cầu chung môn học yêu cầu cụ thể chủ đề này, sau học...
  • 17
  • 1,067
  • 0
Các phương pháp suy luận trong dạy học toán ở tiểu học

Các phương pháp suy luận trong dạy học toán ở tiểu học

Toán học

... dụng phép tương tự dẫn đến sai lầm mang tính máy móc Chẳng hạn: - Khi học phép cộng, nhận thấy trăm cộng trăm 11 trăm viết: 800 + 300 = 110 0; HS thường suy luận tương tự trăm chia cho trăm trăm viết: ... diễn cho kết xuất phát từ tiền đề Ví dụ: Muốn chứng tỏ 2010 chia hết cho 3, HS suy luận làm sau: - Ta biết quy tắc chung: “Các số tự nhiên có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho 3” - Áp dụng ... Mối quan hệ phép quy nạp phép suy diễn:  Trong Toán học, hai PP quy nạp suy diễn có liên quan chặt chẽ với Người ta dùng phép quy nạp để dự đoán quy luật toán học, để phát chân lí toán học mới;...
  • 27
  • 10,364
  • 36
TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA INTERNET  TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 6 THCS.    LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

TỔ CHỨC CHO HỌC SINH THỰC HIỆN CÁC DỰ ÁN VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA INTERNET TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÝ LỚP 6 THCS. LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... sách giáo khoa môn học phù hợp hoàn toàn với mục tiêu nội dung GDBĐKH • Mức độ phận: Chỉ có phần học có mục tiêu nội dung GDBĐKH • Mức độ liên hệ: Bài học có điều kiện liên hệ cách lôgic với kiến ... lượng môn học khác hoạt động ngoại khóa • Chuyển hóa đơn vị kiến thức thành hệ thống tập, đơn giản hóa hệ thống khái niệm mà HS tự thực thay phải giảng giải cụ thể lớp • Cho điểm dự án thay cho điểm ... dạy học Địa lí như: Hệ thống phương pháp dạy học tích cực, hệ thống phương pháp dạy thụ động để từ đề xuất việc đổi phương pháp dạy học - Phương pháp nghiên cứu lịch sử: Đổi phương pháp dạy học...
  • 99
  • 1,086
  • 7
Tác dụng của các koại hình thiết bị trong dạy học Vật lý ppt

Tác dụng của các koại hình thiết bị trong dạy học Vật lý ppt

Vật lý

... thiếu trình dạy học Các loại hình thiết bị dạy học TBDH hệ thống đối tượng vật chất hệ thống phương tiện kĩ thuật giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học Căn vào danh mục thiết bị dạy học mà Bộ Giáo ... hấp dẫn, kích thích lòng ham muốn học tập, kích thích hứng thú học tập học sinh – TBDH giúp gia tăng cường độ lao động, học tập học sinh, nâng cao nhịp độ nghiên cứu tài liệu, giáo khoa – TBDH cho ... tiến, đổi phương pháp dạy học học, học, làm cho trình dạy Thầy học Trò đạt hiệu cao điều kiện có Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học nên phương tiện kĩ thuật phục vụ dạy học trường phổ thông trang...
  • 6
  • 490
  • 1
Tác dụng của các loại hình thiết bị trong dạy học Vật lý pdf

Tác dụng của các loại hình thiết bị trong dạy học Vật lý pdf

Vật lý

... thiếu trình dạy học Các loại hình thiết bị dạy học TBDH hệ thống đối tượng vật chất hệ thống phương tiện kĩ thuật giáo viên học sinh sử dụng trình dạy học Căn vào danh mục thiết bị dạy học mà Bộ Giáo ... hấp dẫn, kích thích lòng ham muốn học tập, kích thích hứng thú học tập học sinh – TBDH giúp gia tăng cường độ lao động, học tập học sinh, nâng cao nhịp độ nghiên cứu tài liệu, giáo khoa – TBDH cho ... tiến, đổi phương pháp dạy học học, học, làm cho trình dạy Thầy học Trò đạt hiệu cao điều kiện có Do yêu cầu đổi phương pháp dạy học nên phương tiện kĩ thuật phục vụ dạy học trường phổ thông trang...
  • 6
  • 432
  • 1
SKKN Xây dựng các câu hỏi tương tác trong dạy học Tiểu học thông qua việc ứng dụng phần mềm Adobe Captivate

SKKN Xây dựng các câu hỏi tương tác trong dạy học Tiểu học thông qua việc ứng dụng phần mềm Adobe Captivate

Giáo dục học

... KHOA HỌC Nếu xây dựng câu hỏi tương tác dạy học thông qua ứng dụng phần mềm Captivate nâng cao chất lượng hiệu dạy học tiểu học NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI - Chỉ mặt hạn chế việc sử dụng phần ... Nguyễn Tú Tài PHẦN NỘI DUNG I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Ý nghĩa vấn đề nghiên cứu: Ứng dụng tính phần mềm Captivate nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng việc dạy học tiểu học Mục tiêu ... tác thông minh,…giúp cho việc học tập thực hành, trải nghiệm học sinh diễn cách thuận lợi, đạt hiệu cao Ngoài mục tiêu xa lâu dài việc học hướng dẫn học sinh tự học qua phòng học ảo E-learning,...
  • 35
  • 2,679
  • 25
Cấu trúc phân tử và tính chất vật lí của các hợp chất hữu cơ trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

Cấu trúc phân tử và tính chất vật lí của các hợp chất hữu cơ trong dạy học hóa học ở trường phổ thông

Hóa học

... Chí Kiên, (2007) Hóa học 11 bản, Nhà xuất Giáo dục [13] Lê Xuân Trọng, (2012) Hóa học 12 nâng cao, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam [14] Nguyễn Xuân Trường, (2012) Hóa học 12 bản, Nhà xuất Giáo dục Việt ... clo, dẫn xuất brom, dẫn xuất iot dẫn xuất chứa đồng thời vài halogen khác + Dựa theo cấu tạo gốc hiđrocacbon, phân thành: dẫn xuất halogen no, không no, thơm + Dựa theo bậc Cacbon (bậc dẫn xuất halogen ... Nguyễn Thị Thanh Phong, (2012) Hóa học hữu 3, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam [11] Lê Xuân Trọng, Nguyễn Hữu Đỉnh, Lê Chí Kiên, Lê Mậu Quyền, (2012) Hóa học 11 nâng cao, Nhà xuất Giáo dục Việt Nam [12]...
  • 57
  • 1,824
  • 3
Bài giảng CWNA  chương 01    giới thiệu về các tổ chức và tiêu chuẩn của mạng không dây

Bài giảng CWNA chương 01 giới thiệu về các tổ chức và tiêu chuẩn của mạng không dây

Quản trị mạng

... 802.11b 17 IEEE 802 .11 standards IEEE 802.11n (2009) -Sửa đổi theo IEEE 802 .11 tầng PHY MAC -Điều cho phép thiết bị mạng WLAN truyền thông với thông lượng (throughput) cao đạt tối đa 100Mbps cao ... -Điều thực nhờ công nghệ MIMO (multiple-input-multiple-output)18 IEEE 802 .11 standards IEEE 802.11n (2009) Công nghệ MIMO: Thiết bị phát WLAN chia gói liệu thành nhiều phần, phần gọi chuỗi liệu ... Band – Từ 902 MHz đến 928 MHz or 915 MHz ± 13 MHz 2.4 GHz ISM Band – Được sử dụng cho chuẩn 802 .11, 802.11b 802.11g Hoạt động băng tần 2.4000 GHz and 2.5000 GHz (2.4500 GHz ± 50 MHz) – Trong mạng...
  • 51
  • 650
  • 0
Chapter II Các tiêu chuẩn của mạng WLAN.doc

Chapter II Các tiêu chuẩn của mạng WLAN.doc

Công nghệ thông tin

... chuẩn IEEE 802 .11 cung cấp tốc độ truyền dẫn Mbps Họ tiêu chuẩn 802 .11 có nhiều phần mở rộng ba tiêu chuẩn 802.11b, 802.11a, 802.11g quan trọng Tiêu chuẩn IEEE 802.11b hay Wi-Fi phần mở rộng tiêu ... IEEE 802.11b 2,4 GHz 900 MHz IEEE 802.11a GHz 11 Mbps IEEE 802.11e GHz UNII IEEE 802.11g 2,4 GHz ISM 54 Mbps 54 Mbps IEEE 802.11h IEEE 802.11i IEEE/ETSI 802.11j ETSI HIPERLAN ETSI HIPERLAN SIG ... phần mở rộng tiêu chuẩn 802 .11 cho phép tốc độ truyền dẫn 11 Mbps (cũng 1,2 5,5 Mbps) băng tần 2,4 GHz IEEE 802.11b sử dụng phương pháp trải phổ trực tiếp DSSS IEEE 802.11g cung cấp tốc độ lớn 20...
  • 41
  • 1,904
  • 7
Tác dụng của CNTT trong dạy học ở bậc THCS:

Tác dụng của CNTT trong dạy học ở bậc THCS:

Công nghệ thông tin

... hiệu cao + Trong chương trình tin học THCS số học phân bố xen kẽ vừa học, vừa chơi Điều rèn luyện cho học sinh óc tư sáng tạo trình chơi trò chơi mang tính bổ ích giúp cho học sinh thư giãn sau học ... hướng dẫn (theo nhóm) trực tiếp máy cho học sinh dễ quan sát thao tác GV lời nói GV thực hành, em học sinh chưa thực hành được, giáo viên lại hướng dẫn cho em bắt tay em hướng dẫn thao tác Hệ thống ... lệ 25 /112 22% 40 /112 36% 37 /112 33% 10 /112 9% Sau thực Tỷ lệ tăng, chuyên đề giảm Số Hs Tỷ lệ 40 /112 36% Tăng: 14% 45 /112 40% Tăng: 4% 27 /112 24% Giảm: 9% 0 /112 0% Giảm: 9% Từ bảng kết cho thấy...
  • 8
  • 1,012
  • 7
NGHIÊN CỨU TÁCH CHIẾT ALGINATE TỪ RONG NÂU ĐẠT TIÊU CHUẨN ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC

NGHIÊN CỨU TÁCH CHIẾT ALGINATE TỪ RONG NÂU ĐẠT TIÊU CHUẨN ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC

Thạc sĩ - Cao học

... hướng dẫn khoa học định hướng nghiên cứu, người Thầy hết lòng động viên, tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian học Cao học hoàn thành luận văn Xin chân thành cảm ơn Quý Thầy Cô Trường Đại học ... giàu đạm tạo điều kiện cho rong có khả hấp thu lớn hàm lượng protein cao 1.3 Glucid Là thành phần hóa học quan trọng bậc mà nhà khoa học rong biển quan tâm xem xét Tỉ lệ thành phần glucid ngành rong ... ruột (giảm tốc độ tiêu hóa thức ăn) từ giảm béo phì cho người sử dụng Các nghiên cứu trước cho thấy alginate làm giảm hoạt tính men tiêu hóa (enzyme tiêu hóa) phần ống tiêu hóa (miệng, hầu, thực...
  • 100
  • 3,153
  • 32
Các tiêu chuẩn của một chàng sát gái

Các tiêu chuẩn của một chàng sát gái

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... sánh văn hóa, phụ nữ cho biết họ thích đàn ông cằm rộng, xương gò má cao mắt to Chiều cao - 15%: Cao đẹp trai tất Nhiều phụ nữ cho biết việc họ thích cảm giác nhỏ bé đàn ông nghĩa chiều cao đặc ... mẹ Hãy học cách tự nấu ăn, điều giúp bạn chinh phục nàng dễ dàng Có tiềm tài - 21%: Cứ phụ nữ tham gia vào điều tra có người cho biết, thành công nghiệp người đàn ông góp phần tạo nên hấp dẫn Nếu ... tượng Họ cảm thấy thoải mái bên bạn miễn họ không cao hẳn bạn Cơ thể săn - 13%: Một đàn ông có bắp săn đem lại cho phụ nữ cảm giác yên tâm bên Phụ nữ cho anh chàng bắp bảo vệ họ khỏi nguy hiểm bên...
  • 5
  • 623
  • 2
GIAI PHAP HUU ICH PHAT HUY TINH CHU DONG TICH CUC CUA HS TRONG DAY HOC DIA LI

GIAI PHAP HUU ICH PHAT HUY TINH CHU DONG TICH CUC CUA HS TRONG DAY HOC DIA LI

Tư liệu khác

... thời gian tiết học để dặncho cụ thể nội dung ( giáo viên chuẩn bị số nội dung liên quan đến để học sinh tự tìm hiểu, chuẩn bị nhà, tìm hiểu thêm tài liệu, khám phá thêm.Như vậy, học sinh có ... phương pháp học tập này: + Về nội dung học: Học sinh quyền sử dụng khơng hạn chế nguồn thơng tin cấp độ chất lượng đa dạng + Cách dạy học: Dạy học q trình tự kiến tạo.Giáo viên người hướng dẫn, bên ... lời học sinh.Nó khoảng thời gian câu trả lời học sinh câu đáp lại giáo viên hay câu trả lời học sinh + Kỹ khuyến khích: Giáo viên giỏi xây dựng mối quan hệ với học sinh nhận khiếu đặc biệt học...
  • 4
  • 804
  • 3
Các tình huống điển hình trong dạy học  giải các bài toán

Các tình huống điển hình trong dạy học giải các bài toán

Toán học

... tạo học sinh ” 97 Tập trung dạy học toán hoạt động học sinh Chính học sinh tự xây dựng kiến thức toán học thông qua hoạt động giải toán Học toán học nêu lên, học trình bày học giải toán ; học ... tư dạy học toán, Đề cương môn học dành cho học viên Cao học, Viện Khoa học Giáo dục 58 TRẦN THÚC TRÌNH (2004), Phương pháp khám phá nghiên cứu khoa học dạy học, Tạp chí Thông tin Khoa học Giáo ... toán học nảy sinh từ thực tiễn, công cụ hay phương tiện giải vấn đề thực tiễn - Nhấn mạnh đặc trưng khoa học toán học mục tiêu dạy học toán: Toán học khoa học công cụ Dạy học toán không đơn dạy học...
  • 37
  • 1,661
  • 20
Các tình huống điển hình trong dạy học tri thức phương pháp

Các tình huống điển hình trong dạy học tri thức phương pháp

Toán học

... toán tạo điều kiện cho học sinh thực tốt khâu – Tư thuật toán giúp học sinh học tập tốt môn học nhà trường phổ thông, rõ nét môn Toán 20 Trích dẫn lại từ “Tâm lí học Giáo dục học – J.Piaget, dòch ... toán không ? Dạy học cách thức tiến hành dạy học đònh lí toán học có tình dạy học tri thức phương pháp không ? Dạy học tri thức phương pháp đảm bảm đặc trưng phương pháp dạy học tích cực ? Ngoài ... sáng tạo, … Cho ví dụ ba cấp độ dạy học tri thức phương pháp (khác với ví dụ nêu giáo trình) Xây dựng tiến trình dạy học nội dung sau : – Phương trình bậc sinx cosx (Đại số Giải tích 11, NXB GD...
  • 10
  • 959
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008