... kĩ năng giao tiếp chohọc sinh, hướng đến đạt được những nhiệm vụ giáo dục mà Đảng và nhà nước đã đề ra.CHƯƠNG II: TỔ CHỨC DẠY HỌC LÀM VĂN NGHỊ LUẬN CHOHỌCSINHLỚP9 THEO HƯỚNG GIAO TIẾPA. ... Thạc sĩ Khoa học Ngữ vănĐể tổ chức dạy học làm văn nghị luận chohọcsinhlớp9 THCS theo hướng giao tiếp, chúng tôi cũng sẽ tiến hành rèn luyện các kĩ năng làm văn nghị luận chohọc sinh bắt ... sử dụng từ ngữ chohọc sinh lớp 4,5 theo hướng giao tiếp” của Doãn Thị Ngoan (Luận văn Thạc sĩ, ĐH SPHN, 2000); “Xây dựng hệ thống bài tập luyện câu chohọcsinhlớp 4 theo hướng giao tiếp”...
... 436 29 1 18 9 50 377 49 3 19 39 87 303 53 6 20 383 58 15 29 3 21 108 1 49 152 68 11 22 19 42 391 33 3 23 375 50 31 30 2 24 79 108 230 68 3 25 13 79 353 38 5 26 2 09 86 99 88 6 ... trường đã có nhiều nỗ lực trong việc tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp chohọc sinh, nhằm giúp chohọcsinh có những hiểu biết nhất định trong việc hướng nghiệp, chọn nghề, nội dung chủ yếu là giới ... sống, mở rộng nhãn quan nghề nghiệp của học sinh, kích thích cho họcsinh hăng say học tập. Do đó, hướngnghiệp qua các môn học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Chương 2 CƠ SỞ LÝ...
... Sa21GPKH: Rèn luyện kó năng viết bài nghị luận tác phẩm văn họcchohọcsinhlớp9 học chohọcsinhlớp 9, chất lượng bài viết của họcsinh các lớp do chính tơi trực tiếp giảng dạy được nâng lên rõ ... viết bài nghị luận tác phẩm văn họcchohọcsinhlớp 9 BẢN TĨM TẮT ĐỀ TÀI - Tên đề tài: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG VIẾT BÀI NGHỊ LUẬN TÁC PHẨM VĂN HỌCCHOHỌCSINHLỚP9. - Họ và tên giáo viên: Trần ... bài chohọcsinhlớp9 để giải quyết tình hình kém chất lượng của họcsinh như hiện nay. 2. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu : a/ Đối tượng: Giáo viên dạy Ngữ văn và họcsinhlớp9 trường...
... viết bài văn tự sự chohọcsinhlớp 9 phương pháp làm bài, quan tâm đổi mới phương pháp dạy học mơn Ngữ văn và chú ý rèn luyện kĩ năng viết bài văn tự sự chohọcsinhlớp 9, tơi nhận thấy chất ... văn tự sự chohọcsinhlớp 9 một phần tình hình họcsinhhọc yếu kém bộ mơn Ngữ văn như hiện nay, cũng là góp phần quan trọng vào việc rèn luyện kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp chohọc sinh. 3. ... sự chohọcsinhlớp 9 xúc hay triết lí…), để từ đó mở ra những ý tưởng hay cho bài viết, rèn luyện chohọc sinh thành thục các bước làm bài, luyện tập viết đoạn. * Dạy học phân mơn Văn học: ...
... sau:- Đưa ra câu hỏi, bài tập nhằm định hướngcho hoạt động học tập của học sinh - Khéo léo gợi ý để các đối tượng họcsinh đều trả lời được- Tổ chức chohọcsinh làm việc cá nhân và trao đổi nhóm- ... viên.6/ Tạo hứng thú chohọcsinh trong các giờ học. 7/ Hướng dẫn họcsinh cách học bài, làm bài, nghiên cứu trước bài ở nhà.8/ Giáo viên phải chuẩn bị một số bài tập tương tự cho các em ( bản thân ... trình học tập của họcsinh khi học phần “ Giải bài tốn bằng cách lập hệ phương trình”.- Nhằm góp phần giúp họcsinh có một định hướng cụ thể qua từng dạng tốn cơ bản, tạo điều kiện giúp học sinh...
... pháp học và hoàn cảnh của họcsinh . - Do phơng pháp của giáo viên cha phù hợp với học sinh, sự kết hợp giữa các phơng pháp giảng dạy cha thực sự đợc mềm dẻo, linh hoạt, khoa học. * Đối với học ... cụ thể:+ Nghiên cứu lựa chọn các bài tập nhằm phát triển sức mạnh cho các em học sinhlớp9. 1.1. c im tõm lớ:La tui hc sinh THCS l la tui quỏ v l giai on rt nhy cm, cú s phỏt trin c bit ... nhy xa kiu ngồi cho hc sinh lp 9 trng THCS Cao Phong. Nhiệm vụ cụ thể: ỏnh giỏ hiu qu cỏc bi tp phỏt trin sc mnh nhm nõng cao thnh tớch trong mụn nhy xa kiu ngồi cho hc sinh lp 9 trng THCS Cao...
... nhãn quan nghề nghiệp của học sinh, kích thích cho họcsinh hăng say học tập. Do đó, hướngnghiệp qua các môn học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. Các trường trung học phổ thông được ... hoạt hướngnghiệp : Với yêu cầu giúp họcsinh cuối cấp định hướng được con đường học tập tiếp tục, phần lớn các trường đã có nhiều nỗ lực trong việc tổ chức sinh hoạt hướng nghiệp chohọc sinh, ... trọng của công tác hướng nghiệp, chẳng những có tác dụng mở rộng nhãn quan nghề nghiệpchohọc sinh, mà còn kích thích họcsinh hứng thú học tập. Hướng nghiệp qua các môn học đòi hỏi giáo viên...
... pháp học và hoàn cảnh của họcsinh . - Do phơng pháp của giáo viên cha phù hợp với học sinh, sự kết hợp giữa các phơng pháp giảng dạy cha thực sự đợc mềm dẻo, linh hoạt, khoa học. * Đối với học ... cụ thể:+ Nghiên cứu lựa chọn các bài tập nhằm phát triển sức mạnh cho các em học sinhlớp9. 1.1. c im tõm lớ:La tui hc sinh THCS l la tui quỏ v l giai on rt nhy cm, cú s phỏt trin c bit ... Thực trạng ban đầu : Năm học 20 09 - 2010 nhà trờng có 18 lớp với tổng số 556 học sinh. Cụ thể nh sau : - Khối 6 : có em- Khối 7 : Có em- Khối 8 : Có em - Khối 9 : có em GV: Nguyễn Chí...
... (lớp 6) 5. Từ đồng âm (lớp 6) 5. Từ ghép (lớp 7) 6. Từ mượn (lớp 6) 6. Từ láy (lớp 7) 7. Cấu tạo từ ghép (lớp 6) 7. Từ đồng nghĩa (lớp 7) 8. Nghĩa của từ ghép (lớp 6) 8. Từ trái nghĩa (lớp ... 9. Cấu tạo từ ghép Hán –Việt (lớp 6) 9. Từ đồng âm (lớp 7) 10. Nghĩa của yếu tố Hán – Việt (lớp 6) 10. Trường từ vựng (lớp 8) 11. Cấu tạo của từ láy (lớp 6) 11. Sự phát triển của từ vựng (lớp ... dạy và học tiếng Việt, nhất là những hạn chế trong việc sử dụng từ, luận văn tập trung nghiên cứu đến đối tượng họcsinhlớp9 – THCS. Đây là đối tượng họcsinh cuối cùng của một cấp học, chuẩn...
... tiếp của họcsinh tại trường học Xác định các mối quan hệ : Mối quan hệ 1 : Họcsinh ↔ Giáo viên; Mối quan hệ 2 : Họcsinh ↔ Sách, thiết bị; Mối quan hệ 3 : Họcsinh ↔ Học sinh; ... của cấp trung học phổ thể phác hoạ một sơ đồ về hoạt động giao tiếp của họcsinh trong nhà trường phổ thông như sau : SÁCH VỞ, THIẾT BỊ HỌC SINH HỌC SINH GIÁO VIÊN SINH HOẠT TẬP ... dạy và học tiếng Việt, nhất là những hạn chế trong việc sử dụng từ, luận văn tập trung nghiên cứu đến đối tượng họcsinhlớp9 – THCS. Đây là đối tượng họcsinh cuối cùng của một cấp học, chuẩn...
... vàtỉnh.Kết quả cụ thể cuối năm học cả khối 9 có 201 họcsinh được xếp loại như sau: + 34 họcsinh xếp loại giỏi, đạt 16 ,9% .+ 99 họcsinh xếp loại khá, đạt 49, 3%. + 68 họcsinh xếp loại trung bình, ... thích hợp. Từ đó tạo chohọcsinh một niềm tin, một sự say mê khi học bộ môn sinh học. Cách làm trên đã được vận dụng vào dạy họcsinhhọclớp9 ở trường THCS Mạo Khê I cho cả đối tượng giỏi, ... bài tập di truyền chohọcsinhlớp9. Vì trong nội dung để học tốt,dạy tốt môn sinhhọc không thể thiếu kĩ năng này và đây cũng chính là nền tảng để các em học tốt môn sinhhọc bậc THPT. Do đó...
... hỗn hợp cho họcsinhlớp 9 ngời thực hiện: lê thị kim oanhtrờng trung học cơ sở mạo khê iiđông triều quảng ninhNăm học: 2008 - 20 09 Rèn kĩ năng giải bài toán hỗn hợp chohọcsinhlớp 9 II.2.áp ... dạy Hoá họclớp 9D1, 9D2, 9D3, 9D4 trờng THCS Mạo Khê2 dới sự chỉ đạo của trờng tôi đà điều tra và thu đợc một số kết quả nh sau: Lớp Sĩ số Nữ Giỏi Khá TB Yếu Kém9D19D29D39D4312840 ... giải bài toán hỗn hợp chohọcsinhlớp 9 nâng cao. Bài tập hoá học là phơng tiện nhằm tích cực hoá hoạt động của học sinh trong quá trình dạy- học hoá học. - Bài tập hoá học là công cụ hữu hiệu...