... vào: 74 30 cổng not 74 04 sáu cổng NOT 74 05 hex NOT with open collector outputs Giới thiệu vài IC số Bộ đếm decade (0-9): 74 90 Bộ đếm BCD bit (0-15): 74 93 Hai đếm decade (0-9): 74 390 ... hở mạch 74 32 bốn cổng logic OR đầu vào 74 86 bốn cổng logic EX-OR đầu vào 74 02 bốn cổng logic NOR đầu vào Giới thiệu vài IC số Ba cổng logic đầu vào 74 10 ba cổng logic NAND đầu vào 74 11 ba ... cổng logic AND đầu vào 74 12 ba cổng logic NAND đầu vào, đầu hở mạch 74 27 ba cổng logic NOR đầu vào Hai cổng logic đầu vào 74 20 hai cổng logic NAND đầu vào 74 21 hai cổng logic AND đầu...
... biểu đồ miền kín( dạng lấy thành phần chia tổng) - biểu đồ miền hở( dạng lấy thành phần chia thành phần) * Bài tập minh hoạ: Dùng thể thay đổi cấu đại lượng đối tượng địalí theo thời gian ( khí ... sản xuất ngành nông nghiệp.(%) Năm 1990 1995 2000 2005 Ngành Trồng trọt 79 ,3 78 ,1 78 ,2 73 ,5 Chăn nuôi 17, 9 18,9 19,3 24 ,7 Dịch vụ nông nghiệp 2,8 3,0 2,5 1,8 a) Hãy vẽ biểu đồ thể thay đổi cấu ... lương thực hạn chế - Tỉ trọng chăn nuôi tăng nhanh giai đoạn vừa qua( +6,8%) nhà nước chủ trương đưa chăn nuôi lên thành ngành sản xuất chính, nguồn thức ăn cải thiện thành tựu sản xuất lương thực, ...
... thuyết, quan điểm địalí Những loại kiến thứclàm rõ chất tri thứcđịalí Các khái niệm địalí nhằm phản ánh chất vật, tợng địalí mối quan hệ chúng với Trong chơng trình địalí THPT, chúng đợc ... lát cắt địa hình Lát cắt địa hình loại sơ đồ thờng đợc sử dụng dạy học địa lí, nhằm làm rõ hình thái địa hình theo hớng định đồ địađịa hình, đồ địalí tự nhiên Thông thờng, vẽ lát cắt địa hình ... tranh ảnh, hình vẽ địalí để rút nhận xét không phần quan trọng học tập địalí Bản thân hình vẽ, tranh ảnh địalí nguồn tri thứcđịalí quan trọng Khám phá từ tri thứcđịalí việc làm không đơn giản,...
... số nhóm trình bày trước lớp GV hướngdẫn HS toàn lớp quan sát, nhận xét, điều chỉnh, hoàn chỉnh sơ đồ theo yêu cầu thựchành B BÀILÀMTHỰCHÀNH Xác định hình 17. 1 vị trí mỏ khoáng sản Trung ... tăng - Một số em trả lời trước lớp GV hướngdẫn em khác bổ sung, chuẩn hóa nhận xét B BÀILÀMTHỰCHÀNHBài tập Vẽ biểu đồ tròn, nhận xét a) Vẽ biểu đồ - Xử lí số liệu Cơ cấu diện tích Loại Góc ... giảm tỉ lệ gia tăng dân số tới đảm bảo lương thực vùng B BÀILÀMTHỰCHÀNH Vẽ biểu đồ thể tốc độ tăng dân số, sản lượng lương thực bình quân lương thực đầu người Đồng sông Hồng Cho biết số nội...
... Châu) 74 Bài 30 ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH VIỆT NAM A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU Sau thực hành, HS cần: Kiến thức - Biết đơn vị địa hình nước ta Kĩ Đọc đồ địa hình Việt Nam II CHUẨN BỊ - SGK Địalí lớp ... Công-pông-xom, Xiêm Riệp 68 Bài 27 ĐỌC BẢN ĐỒ VIỆT NAM (Phần hành khoáng sản) A GỢI Ý DẠY HỌC I MỤC TIÊU Sau thực hành, HS cần: Kiến thức - Biết vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ, tổ chức hành nước ta - Hiểu ... nhận xét, bổ sung, đến kết luận B BÀILÀMTHỰCHÀNH Đọc đồ hành a) Vị trí tỉnh (thành phố) mà em sống : Tên địa phương : kinh độ : , vĩ độ : b) Xác định đồ hành VIệt Nam vị trí, tọa độ điểm...
... nóng) - HS làm việc nhóm nhỏ, thực nhiệm vụ thựchành theo yêu cầu GV - Đại diện số nhóm trình bày trước lớp GV gợi ý HS toàn lớp quan sát biểu đồ để xác định ý kiến B BÀILÀMTHỰCHÀNH 28 Xác ... nhân) dựa vào số liệu thựchành SGK, vẽ biểu đồ - GV hướngdẫn HS chọn biểu đồ cột hướngdẫn cách vẽ biểu đồ - HS vẽ biểu đồ cột vào thựchành tiến hành nhận xét - Sau HS hoàn thành, GV treo biểu ... xác định ý kiến B BÀILÀMTHỰCHÀNH Trình bày đặc điểm địa hình Ô-xtrây-lia ĐẶC ĐIỂM ĐỊA HÌNH Ô-XTRÂY-LI-A Các khu vực Miền Tây Miền Trung tâm Miền Đông Yếu tố địa hình Đặc điểm địa hình độ - Cao...
... H6 H7 - Vào Grid, chọn Data, bảng H7 Trong directories, đường dẫn thư mục lưu file số liệu, file name tên file số liệu Ở ví dụ file SL.dat file name thư mục ổ C (như lấy ví dụ trên, tốt làm ví ... Tuấn Anh 50XD4 H16 Tương tự mục trên, chọn file số liệu SL.Dat thư mục (ví dụ C: ) Nhấn ok H 17 H 17 Chọn hình vẽ Giải thích roài Ai thích hỉu sâu, tự dịch tiếng Anh Chú ý, Label tên điểm, nên ... H8 Trong bảng Chọn sau Data colums: X Column C (vì file số liệu có cột tên, X, Y, H) tọa độ trắc địa trục X y tọa độ đềcác nên X Colum C Các bạn chọn mục Data Columns, Gridding Method hình vẽ ấy!...
... đời người đọc – làm thành người, đẩy đến sống trước đứng xa nhìn thấp thoáng Cụm từ "làm thành người" ẩn dụ xây dựng dựa sở liên tưởng cách thức Từ "làm thành" thường dùng để trình thực việc (từ ... tưởng đến sức ấm nóng mùa hè * Chú ý : Thực hai hình ảnh chim quyên hoa lựu nở hiểu hai hoán dụ Bởi mùa hè - chim quyên - hoa lựu có thực gắn bó chặt chẽ với thực tế (nghĩa chúng có mối liên hệ ... dùng để trình thực việc (từ cha đến được, từ cha tốt đến tốt ) Quá trình nhận thức người diễn Do làm thành người hiểu nên người - nghĩa biết nhận thứcđắn sống c) Ơi chim chiền chiện – Hót chi mà...
... minh để làm sáng tỏ luận điểm: “Không có vinh quang mà không trải qua gian khổ, đắng cay” Gợi ý: Cần hiểu rõ đặc điểm thao tác chứng minh là: dùng lí lẽ chứng chân thực thừa nhận để làm sáng ... đoạn văn thuyết phục lí thứ làm cho thơ văn không lưu truyền hết đời” thao tác quy nạp: từ khoái chá, gấm vóc đến vẻ đẹp thơ văn, người thưởng thức thơ văn để đến kết luận lí thứ nhất…” Hãy viết ... điểm đáng tin cậy Ở trường hợp này, giả định luận điểm có trước; phải biết đưa lí lẽ chứng để thuyết phục người đọc - Lí lẽ: Tại phải trải qua “gian khổ, đắng cay” có “vinh quang”? - Bằng chứng:...
... mới, sáng tạo Biết hiểu sở làm điều Không có hiểu biết khả làm việc, thựchành Nhưng muốn làm hiểu biết chưa đủ mà phải có sức sáng tạo Sẽ sáng tạo không ... niềm đam mê phản bội người, đam mê học hỏi, thế, không phản bội người mà giúp người trưởng thành Thựchành viết đoạn văn diễn dịch a) Xuất phát từ luận điểm “Mọi người xã hội phải đối xử bình đẳng”, ... động không làm việc kinh nghiệm mà phải trang bị, tự trang bị trình độ văn hoá tương ứng; Tất ngành nghề đòi hỏi người lao động phải có lực, hiểu biết kĩ thuật công nghệ đại Thựchành viết đoạn...
... nhờ giúp đỡ, hớng dẫn giáo viên Quá trình đợc thể rõ thựchànhĐịalí tập Địalí Dạy thựchành với giáo viên dạy Địalí Nhng để dạy thựchành thành công, phát huy đợc vai trò chủ động sáng tạo tích ... dạy môn Địalí 8, trăn trở trớc dạy thựchànhlàm để rèn kĩ đọc- đồ- phân tích đối tợng địalí cho học sinh Chúng mạnh dạn chọn chuyên đề: Phơng pháp dạy học rèn kĩ kiểu thựchành môn Địalí Chúng ... a, Vai trò thực hành: - Chơng trình Địalí gồm 52 tiết/ 35 tuần Trong số tiết thực hành: tiết (chiếm gần 1 /7 chơng trình) Vị trí tiết thựchành đợc bố trí sau phần sau chơng -Các thựchành giúp...
... Kỹ thựchànhĐịalí yêu cầu thiếu việc học môn Địalí kỹ thước đo kết học tập học sinh theo xu hướng dạy học tích cực Căn vào CT & SGK Địalí 10 việc tổ chức đổi phương pháp dạy học thựchànhĐịa ... giảng dạy môn Địalí nhà trường vùng miền núi dân tộc thiểu số, gọi chung vùng khó khăn quan niệm thựchànhĐịalí chưa đúng, nhiều người cho thựchànhĐịalí rèn luyện kỹ biết Môn Địa lý nhiều ... duy, rèn luyện kỹ thựchànhĐịalíBài tập thựchànhĐịalí lồng ghép, tích hợp lý thuyết, tập nhận thức tập rèn luyện kỹ Chính yêu cầu thời lượng dành cho việc hoàn thiện tập thựchành lớp nhà cần...
... Kỹ thựchànhĐịalí yêu cầu thiếu việc học môn Địalí kỹ thước đo kết học tập học sinh theo xu hướng dạy học tích cực Căn vào CT & SGK Địalí 10 việc tổ chức đổi phương pháp dạy học thựchànhĐịa ... giảng dạy môn Địalí nhà trường vùng miền núi dân tộc thiểu số, gọi chung vùng khó khăn quan niệm thựchànhĐịalí chưa đúng, nhiều người cho thựchànhĐịalí rèn luyện kỹ biết Môn Địa lý nhiều ... duy, rèn luyện kỹ thựchànhĐịalíBài tập thựchànhĐịalí lồng ghép, tích hợp lý thuyết, tập nhận thức tập rèn luyện kỹ Chính yêu cầu thời lượng dành cho việc hoàn thiện tập thựchành lớp nhà cần...
... Kỹ thựchànhĐịalí yêu cầu thiếu việc học môn Địalí kỹ thước đo kết học tập học sinh theo xu hướng dạy học tích cực Căn vào CT & SGK Địalí 10 việc tổ chức đổi phương pháp dạy học thựchànhĐịa ... giảng dạy môn Địalí nhà trường vùng miền núi dân tộc thiểu số, gọi chung vùng khó khăn quan niệm thựchànhĐịalí chưa đúng, nhiều người cho thựchànhĐịalí rèn luyện kỹ biết Môn Địa lý nhiều ... duy, rèn luyện kỹ thựchànhĐịalíBài tập thựchànhĐịalí lồng ghép, tích hợp lý thuyết, tập nhận thức tập rèn luyện kỹ Chính yêu cầu thời lượng dành cho việc hoàn thiện tập thựchành lớp nhà cần...
... làm trước cho địa phương (Phần trình bày với khách hàng ta làm công tác tiếp thị thu hút đầu tư Điều thể cho khách hàng biết ta quan tâm vào lĩnh vực nào.) Phần – Xây dựng kế hoạch tiếp thị địa ... khai thác tiềm địa phương Đề xuất chủ trương sách mới, tạo nên môi trường pháp lý thuận lợi cho địa phương nhằm thu hút nhà đầu tư hay dân cư Hãy chọn hai năm phương pháp để tiến hànhlàm đề án cho ... đến tham quan Từ quảng bá hình ảnh, tiềm kinh tế địa phương Xây dựng công trình hạ tầng có giá trị làm thay đổi điều kiện giao thông, thay đổi mặt địa phương (xây đô thị mới, xây khu công nghiệp...
... SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT HOÀI ÂN HƯỚNGDẪN CHẤM ĐỀ KT HKII ĐỊA 12 (2008-2009) Câu (2,5 điểm): Nêu xu hướng chuyển dịch cấu ngành kinh tế nước ta năm qua - Giảm tỉ ... KVII (0,25đ) - KVIII có tỉ trọng cao chưa ổn định (0,25đ) - Xu hướng chuyển dịch phù hợp với yêu cầu chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng CNH, HĐH điều kiện nước ta Tuy nhiên tốc độ chuyển dịch ... mùa khô.(0,5đ) - Phát triển du lịch, nuôi trồng thuỷ sản…(0,5đ) Câu (2,0 điểm): Căn vào Atlat Địalí Việt Nam (trang Nông nghiệp) nêu tên vùng có tỉ lệ diện tích gieo trồng công nghiệp so với...