0

hôm nay học đạo đức bài gì

Bai 10 quan niệm về đạo đức   bài giảng giáo dục công dân lớp 10

Bai 10 quan niệm về đạo đức bài giảng giáo dục công dân lớp 10

GDCD-GDNGLL

... quy tắc đạo đức tôn trọng XH phát triển ổn định Khi quy tắc đạo đức bị xem thường XH ổn định Kết luận Đạo đức nguồn sông, gốc  cá nhân cần biến quan niệm đạo đức thành hành vi đạo đức sống ... hay không? 1) Quan niệm đạo đức Đạo đức hệ thống chuẩn mực xã hội, mà nhờ người tự giác điều chỉnh hành vi cho lợi ích cá nhân hài hòa với lợi ích xã hội 2 So sánh đạo đức với pháp luật & phong ... thức • Khẩu ngữ •quy định • Những biện pháp cưỡng chế PL • Văn PL c) Điểm khác đạo đức & phong tục tập quán : ĐẠO ĐỨC • Điều chỉnh hành vi xuất phát từ • Thay đổi • Sự hiểu biết, quan niệm sống...
  • 12
  • 672
  • 0
Bài học Đạo đức Doanh nhân từ văn học dân gian

Bài học Đạo đức Doanh nhân từ văn học dân gian

Quản trị kinh doanh

... l n nh ng ng oi buôn bán nh m t b c tranh có hai ph n sáng t i, ó ph n t i có ph n gây n tư ng Bài h c rút t sáng tác dân gian là: T nhà buôn l n cho n nh ng ngư i buôn bán nh , n u mu n ăn lên...
  • 8
  • 685
  • 1
Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

Kết hợp phương pháp thuyết trình với phương pháp nêu vấn đề trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lơp 10 ở trường trung học phổ thông hiện nay

Khoa học xã hội

... chuẩn mực xác định Vậy đạo đức gì? Dạy Hoạt động (10 phút) - Giáo viên vừa thuyết trình vừa nêu vấn đề thể đạo đức Quan niệm đạo đức a Đạo đức gì? 51 Củng cố, luyện tập học Hoạt động LUYỆN TẬP ... ÁN THỰC NGHIỆM SỐ 48 Bài 10: QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC (Tiết 1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: Về kiến thức: - Nêu đạo đức - Phân biệt giống khác đạo đức với pháp luật, phong ... đạo đức đời sống xã hội, biết tự điều chỉnh thân phù hợp chuẩn mực đạo đức tiến Nhưng, phần giáo dục đạo đứchọc kì lớp 10 33 Theo chúng tôi, nên “xoáy” năm học Nội dung công dân với đạo đức...
  • 108
  • 1,013
  • 1
Học thuyết đạo đức nho giáo và vận dụng nó vào việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người việt nam hiện nay

Học thuyết đạo đức nho giáo và vận dụng nó vào việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người việt nam hiện nay

Khoa học xã hội

... yếu học thuyết triết học, học thuyết trị - xã hội mà chủ yếu học thuyết đạo đức Đề cập đến học thuyết đạo đức, hai tác giả đặc biệt đề cao yếu tố, nhân tố tích cực đạo đức Nho giáo, coi đạo đức ... học thuyết đạo đức Nho giáo ảnh hưởng việc xây dựng hoàn thiện đạo đức người Việt Nam Từ cách đặt vấn đề trên, chọn vấn đề Học thuyết đạo đức Nho giáo vận dụng vào việc xây dựng hoàn thiện đạo ... dung học thuyết đạo đức Nho giáo bước đầu ý nghĩa vận dụng nội dung chủ yếu học thuyết đạo đức Nho giáo vào việc xây dung hoàn thiện đạo đức người Việt Nam Ngoài ra, luận văn làm tài liệu học...
  • 12
  • 793
  • 1
Giáo án bài Trật tự trong trường học - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Giáo án bài Trật tự trong trường học - Đạo đức 1 - GV: D.T.Giang:

Tiểu học

... _Nhận xét tiết học _Dặn dò: Chuẩn bị tiết Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2) I MỤC TIÊU: HS hiểu: _Cần phải giữ trật tự học vào lớp _Giữ trật tự học ra, vào lớp để thực tốt quyền học tập, quyền ... trật tự học +Vì em lại tô màu vào quần áo +Vì bạn biết giữ bạn đó? trật tự học +Chúng ta có nên học tập bạn +Nên Vì bạn biết không? Vì sao? giữ trật tự học GV kết luận: Chúng ta nên học tập bạn ... ngồi học II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: _Vở tập Đạo đức _Tranh tập 3, tập phóng to (nếu có thể) _Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp _Điều 28: Công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC...
  • 3
  • 1,044
  • 3
Bài học Đạo đức Doanh nhân từ văn học dân gian potx

Bài học Đạo đức Doanh nhân từ văn học dân gian potx

Quản trị kinh doanh

... tối, phần tối có phần gây ấn tượng Bài học rút từ sáng tác dân gian là: Từ nhà buôn lớn người buôn bán nhỏ, muốn ăn lên làm ra, hưởng phúc lâu dài phải sống có đạo đức 3.5 Dưới chế độ có nhìn cách ... phận dân chúng, coi buôn bán nghề đáng, cần thiết, cần phải học: Con gái lớn ơi, mẹ bảo này! Học buôn bán cho tày người ta Con đừng học thói chua ngoa, Họ hàng ghét bỏ người ta chê cười Dù no ... buôn bán nuôi chồng ăn học hình mẫu đẹp: Em ơi, em cho ngoan! Một hai năm lo toan cửa nhà Em đừng phụ mẹ già! Một hai năm lo nhà cho anh Em thời buôn bán cho lanh, Để anh chăm học hành cho thông...
  • 13
  • 474
  • 0
Giáo án lớp 5 môn Đạo Đức: Bài 1 :EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ppt

Giáo án lớp 5 môn Đạo Đức: Bài 1 :EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ppt

Mầm non - Tiểu học

... đôi nhóm trình bày KL:GV rút kết luận 9’ d.Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK) MT: Giúp HS tự nhận thức thân có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp Cách tiến hành: - GV gọi HS ... viên MT: Củng cố lại nội dung học Cách tiến hành: - GV cho HS thay phiên đóng vai - HS tham gia trò phóng viên để vấn HS khác chơi số nội dung có liên quan đến chủ đề học 3’ - GV nhận xét kết luận ... dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học sưu tầm thơ, hát, báo nói HS lớp gương mẫu - GV nhận xét tiết học -2 HS đọc ghi nhớ ...
  • 5
  • 3,019
  • 3
Bài giảng môn học Đạo đức kinh doanh

Bài giảng môn học Đạo đức kinh doanh

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp II ĐẠO ĐỨC Đạo đức ?  "đạo đức" theo nghĩa latinh   Moralital (luân lý) = Cách cư xử người Ở Trung Quốc:   "đạo" đường đi, đường sống "đức" đức tính, nhân đức, luân lý // ĐẠO ĐỨC tập ... CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ ĐĐKD I TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI II ĐẠO ĐỨC III ĐẠO ĐỨC KINH DOANH IV VAI TRÒ CỦA ĐẠO ĐỨC TRONG KD CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ ĐẠO ĐỨC KINH DOANH I TRÁCH NHIỆM XÃ HỘI Trách nhiệm XH ... DUNG CHƯƠNG TRÌNH CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ ĐẠO ĐỨC KINH DOANH CHƯƠNG 2: NỘI DUNG ĐẠO ĐỨC KINH DOANH CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC KINH DOANH CHƯƠNG 4: ĐẠO ĐỨC KINH DOANH TOÀN CẦU CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG...
  • 76
  • 2,588
  • 10
Bài giảng môn học Đạo đức kinh doanh CÁC KHÍA CẠNH THỂ HIỆN ĐẠO ĐỨC KINH DOANH

Bài giảng môn học Đạo đức kinh doanh CÁC KHÍA CẠNH THỂ HIỆN ĐẠO ĐỨC KINH DOANH

Cao đẳng - Đại học

... KHÁCH HÀNG ĐĐ TRONG QUAN HỆ VỚI ĐỐI THỦ I ĐĐ ỨNG XỬ TRONG DOANH NGHIỆP Đạo đức người lãnh đạo Đạo đức nhân viên ĐĐ người lãnh đạo DN 1.1 Quan hệ nhà quản lý chủ sở hữu :  Chủ sở hữu:  Là người ... môi trường,  Giải việc làm XH DN 1.2 Đạo đức lãnh đạo với nhân viên a tuyển dụng, bổ nhiệm, sử dụng b đánh giá người lao động c bảo vệ người lao động a Đạo đức tuyển dụng  Không phân biệt đối ... phương, vùng văn hoá, tuổi tác ….a Đạo đức tuyển dụng  Phân biệt đối xử hợp đạo lý khi:  chọn người phù hợp cho công việc đặc thù giới, dân tộc, … Đạo đức tuyển dụng…  tôn trọng quyền riêng...
  • 104
  • 1,992
  • 4
Bài giảng môn học Đạo đức kinh doanh PHÂN TÍCH HÀNH VI ĐẠO ĐỨC KINH DOANH VÀ HÀNH VI KINH DOANH

Bài giảng môn học Đạo đức kinh doanh PHÂN TÍCH HÀNH VI ĐẠO ĐỨC KINH DOANH VÀ HÀNH VI KINH DOANH

Cao đẳng - Đại học

... tuân thủ đạo đức hiệu  Chương trình đạo đức DN ? Thiết lập tiêu chuẩn nguyên tắc đạo đức Phổ biến, truyền đạt để thành viên nhận thức đầy đủ điều hành, kiểm tra việc tuân thủ chuẩn mực đạo đức Không ... hóa doanh nghiệp h ìn t m … Chương trình tuân thủ đạo đức hiệu  Tại phải cần có chương trình đạo đức  DN cần “phòng” ngừa hành vi phi đạo đức  NV cần hiểu tiêu chuẩn ĐĐKD DN để tuân theo  ... DN, nhiều môi trường khác nên khác tầm nhìn chuẩn mực đạo đức … Chương trình tuân thủ đạo đức hiệu  Tổ chức hệ thống qlý chương trình đạo đức hiệu TỔNG GIÁM ĐỐC (HOẶC PTGĐ) HỘI ĐỒNG ĐĐDN Cty...
  • 35
  • 1,696
  • 14
Học thuyết đạo đức Nho giáo và vận dụng nó vào việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người Việt Nam hiện nay

Học thuyết đạo đức Nho giáo và vận dụng nó vào việc xây dựng và hoàn thiện đạo đức con người Việt Nam hiện nay

Lý luận chính trị

... yếu học thuyết triết học, học thuyết trị xã hội mà chủ yếu học thuyết đạo đức Đề cập đến học thuyết đạo đức, hai tác giả đặc biệt đề cao yếu tố, nhân tố tích cực đạo đức Nho giáo, coi đạo đức ... giáo vai trò đạo đức việc xây dựng hoàn thiện đạo đức người, đạo đức xã hội 1.2.1 Quan niệm Nho giáo vai trò đạo đức việc xây dựng hoàn thiện đạo đức người Với tư cách học thuyết đạo đức, Nho giáo ... thiện đạo đức người, đạo đức xã hội 25 1.2.1 Quan niệm Nho giáo vai trò đạo đức việc xây dựng hoàn thiện đạo đức người 25 1.2.2 Quan niệm Nho giáo vai trò đạo đức việc xây dựng đạo đức...
  • 110
  • 734
  • 3
Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Vận dụng cao dao, tục ngữ vào giảng dạy một số bài trong phần công dân với đạo đức SGK giáo dục công dân 10, để nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức cho học sinh THPT THƯỜNG XUÂN

Giáo dục học

... tục ngữ qua số dạy phần “Công dân với đạo đức - SGK GDCD 10 3.2.2.1 Bài 10 “Quan niệm đạo đức * Mục tiêu học là: - Về kiến thức: Nêu đạo đức, vai trò đạo đức phát triển cá nhân, gia đình xã hội ... dung kiến thức học làm cho nội dung học phong phú học thêm sinh động Thứ hai: Dùng ca dao, tục ngữ để cụ thể hoá chuẩn mực đạo đức phạm trù đạo đức nêu kết luận khái quát giúp học sinh hiểu sâu ... môn học học sinh nhận xét “ Vừa khô, vừa khó”, hầu hết học sinh học đối phó Nhưng thực chất, GDCD môn học quan trọng, môn học trực tiếp cung cấp cho học sinh giới quan, phương pháp luận khoa học, ...
  • 16
  • 2,029
  • 0
SKKN tạo hứng thú cho học sinh trong giờ  học các bài học giáo dục đạo đức môn giáo dục công dân

SKKN tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học các bài học giáo dục đạo đức môn giáo dục công dân

Khoa học xã hội

... cho học, tiếp thu cách thụ động 5 Phần III: trình triển khai thực đề tài A Đặc điểm môn học Môn GDCD trường THCS môn học thay cho môn trị Đạo đức trước Đặc điểm bao quát kiến thứcvề đạo đức học ... công tác giáo dục tư tưởng, trị đạo đức cho học sinh đây, giáo dục tư tưởng đạo đức ý thức trị cho học sinh phải sở chương trình, kiến thức môn học Mức độ giáo dục học sinh THCS phải phù hợp với ... kỉ luật học tập, lao động Các nguyên tắc công tác giáo dục Giáo dục tư tưởng đạo đức cho học sinh thông qua môn học GDCD việc làm bắt buộc khó đây, phải xuất phát từ khái niện đạo đức học pháp...
  • 17
  • 495
  • 0
skkn tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học thuộc chủ đề đạo đức môn giáo dục công dân –lớp 9

skkn tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học thuộc chủ đề đạo đức môn giáo dục công dân –lớp 9

Kinh tế - Thương mại

... dục đạo đức khó trí dục giáo dục đạo đức đề cương, giáo án có sẵn, giáo dục đạo đức không tách đứng mà lồng ghép vào giảng, thấm sâu vào học sinh ngày” Giáo dục đạo đức học sinh thông qua môn học ... hợp với môn học khác có nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh Song môn học giáo dục với tính chất cụ thể Nội dung học trực tiếp xây dựng nên tảng tư tưởng, tình cảm đạo đức, trách nhiệm ... kịp thời tất đối tượng học sinh III ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: Môn GDCD trường THCS môn học thay cho môn Chính trị - Đạo đức trước Đặc điểm bao quát kiến thức đạo đức học pháp luật Tất nhiên,...
  • 19
  • 749
  • 2
Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thổng tỉnh long an trong giai đoạn hiện nay

Vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức trong giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thổng tỉnh long an trong giai đoạn hiện nay

Kinh tế - Quản lý

... Minh, đạo đức Việt Nam mang chất Người gọi đạo đức mới, đạo đức cách mạng Đạo đức lật ngược kiểu đạo đức cũ giai cấp thống trị, áp bóc lột nhân dân lao động Đạo đức xóa bỏ chuẩn mực đạo đức phong ... tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vào giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vào giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tỉnh ... Điều Hồ Chí Minh nói: “Có người cho đạo đứcđạo đức khác Nói lầm to, đạo đứcđạo đức khác nhiều Đạo đức cũ người ngược đầu xuống đất chân chổng lên trời Đạo đức người hai chân đứng vững đất,...
  • 98
  • 1,567
  • 16
Tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học thuộc chủ đề đạo đức môn giáo dục công dân –lớp 9

Tạo hứng thú cho học sinh trong các bài học thuộc chủ đề đạo đức môn giáo dục công dân –lớp 9

Xã hội học

... hợp với môn học khác có nhiệm vụ giáo dục tư tưởng, đạo đức cho học sinh Song môn học giáo dục với tính chất cụ thể Nội dung học trực tiếp xây dựng nên tảng tư tưởng,tình cảm đạo đức, trách nhiệm ... tác giáo dục tư tưởng, trị đạo đức cho học sinh : Ở đây, giáo dục tư tưởng đạo đức ý thức trị cho học sinh phải sở chương trình, kiến thức môn học Mức độ giáo dục học sinh THCS phải phù hợp với ... đây, phải xuất phát từ khái niệm đạo đức học pháp luật để hình thành em tình cảm đạo đức hành vi đạo đức, hành vi pháp luật Chính đòi hỏi phương pháp sau: + Phải cho học sinh hiểu rõ khái niệm rút...
  • 17
  • 712
  • 0
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Khoa học xã hội

... nghiệm Bài 11: “Một số phạm trù đạo đức học (Tiết 1) I Mục tiêu học: Sau học xong, học sinh cần đạt đƣợc: Về kiến thức: - Hiểu đƣợc nghĩa vụ, lƣơng tâm - Hiểu đƣợc nghĩa vụ thân mà đạo đức xã ... chứng Bài 11: “Một số phạm trù đạo đức học (Tiết 1) I Mục tiêu học: Sau học xong, học sinh cần đạt đƣợc: Về kiến thức: - Hiểu đƣợc nghĩa vụ, lƣơng tâm - Hiểu đƣợc nghĩa vụ thân mà đạo đức xã ... pháp tự học dạy học phần “Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Đồng thời GV ƣu điểm việc sử dụng phƣơng pháp tự học dạy học để GV đạt đƣợc hiệu dạy học tốt Khi dạy học theo phƣơng pháp tự học, ...
  • 61
  • 489
  • 1
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Giáo dục học

... tưởng, đạo đức theo quan điểm đạo đức, yếu tố nội tâm nên giá trị tiến bộ, cách mạng tự giác đạo đức người Nhờ có lương tâm thực hành vi đạo đức mà tốt đẹp đời sống thành thói quen đạo đức trì ... lớp đổi chứng Bài 11: “Một số phạm trù đạo đức học (Tiết 1) I Mục tiêu học: Sau học xong, học sinh cần đạt được: kiến thức: - Hiểu nghĩa vụ, lương tâm - Hiểu nghĩa vụ thân mà đạo đức xã hội đặt ... thực nghiệm Bài 11 : “Một số phạm trù đạo đức học (Tiết 1) I Mục tiêu học: Sau học xong, học sinh cần đạt được: kiến thức: - Hiểu nghĩa vụ, lương tâm - Hiểu nghĩa vụ thân mà đạo đức xã hội đặt...
  • 58
  • 657
  • 0
Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Sử dụng phương pháp tự học trong dạy học phần công dân với đạo đức môn giáo dục công dân lớp 10 ở trường THPT tam dương, tỉnh vĩnh phúc hiện nay

Giáo dục học

... thực nghiệm Bài 11 : “Một số phạm trù đạo đức học (Tiết 1) I Mục tiêu học: Sau học xong, học sinh cần đạt được: kiến thức: - Hiểu nghĩa vụ, lương tâm - Hiểu nghĩa vụ thân mà đạo đức xã hội đặt ... lớp đổi chứng Bài 11: “Một số phạm trù đạo đức học (Tiết 1) I Mục tiêu học: Sau học xong, học sinh cần đạt được: kiến thức: - Hiểu nghĩa vụ, lương tâm - Hiểu nghĩa vụ thân mà đạo đức xã hội đặt ... pháp tự học dạy học phàn “Công dân với đạo đức môn GDCD lớp 10 Đồng thời GV ưu điểm việc sử dụng phương pháp tự học dạy học để GV đạt hiệu dạy học tốt Khi dạy học theo phương pháp tự học, GV...
  • 60
  • 524
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008