... THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP PHẦN HÓAHỌCVÔ CƠ, LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO, Ở TRƯỜNG THPT 41 2.1. Vị trí, nội dung và PPDH phần hóahọcvôcơ lớp 11 chương trình nâng cao 41 2.1.1. Vị trí và ... phần mềm ActivInspire trong dạy và học phần hóavôcơ lớp 11 chương trình nângcao ở trường THPT. 3.2. Khách thể nghiên cứu: quá trình dạy và học bộ môn hóahọc ở trường THPT. 4. Nhiệm vụ nghiên ... 1) cho GV, học viên cao học. 1.5.3. Đối tượng điều tra Chúng tôi đã tiến hành điều tra 69 GV dạy bộ môn hóahọc ở THPT của các tỉnh Khánh Hòa, An Giang, học viên caohọc ở Đại học sư phạm...
... Thiết kế SGK điện tử phần hóahọcvôcơ lớp 11 (nâng cao) . Thực nghiệm sư phạm. 5. Phạm vi nghiên cứu Phần hóahọcvôcơ lớp 11 (nâng cao THPT). 6. Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế SGK ... GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ PHẦN HÓAHỌCVÔCƠ LỚP 11- NÂNGCAO với mong muốn phát huy tính tự giác, chủ động sáng tạo, bồi dưỡng phương pháp tự học, tạo niềm hứng thú học tập cho học sinh. 2. Mục đích ... trong việc nâng cao khả năng tự học của học sinh, nângcao chất lượng dạy học. Nhưng thực tế hầu hết các trường phổ thông đều chưa xây dựng cho mình kho SGK điện tử bộ môn hóa học và mang...
... PHÁP NHẰM NÂNGCAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP CHO HỌC SINH YẾU KÉM THÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN HÓAHỌCVÔCƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Phân tích chƣơng trình hóahọcvôcơ lớp 11 trung học phổ thông ... của các biện pháp nhằm nângcao hiệu quả học tập cho HS yếu kém môn HH. Keywords: Môn hóa học; Phương pháp dạy học; Học sinh; Hóahọcvô cơ; Lớp 11; Phổ thông trung học. Content. 1. Lí ... (2009), Tâm lý học giáo dục. Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội. 18. Hoàng Nhâm (2002), Hóahọcvôcơ tập 2. Nxb Giáo dục. 6 Trên cơ sở đó, tôi tiến hành xây dựng hệ thống bài tập hóahọcvôcơ lớp 11...
... Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc nângcao chất lượng dạy và học môn hóahọc (trung học phổ thông) THPT; ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóahọc trong quá trình dạy và học môn hóa học; cơ sở lựa ... trình hóahọcvôcơ - phần phi kim trong trung học phổ thông Chương trình trung học phổ thông, phần hóahọcvôcơ - phi kim bao gồm các nội dung như sau: Chƣơng trình Chƣơng Nội dung Hóa học ... phương pháp chung nhằm nângcao hiệu quả dạy và học môn hóahọc trung học phổ thông. 3.2. Nhiệm vụ - Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc nângcao chất lượng dạy và học môn hóahọc THPT ; Ý nghĩa,...
... tra đánh giá của học sinh THPT bằng hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ nănghoáhọc lớp 11 - Nângcao (Phần vô cơ) . Luận văn thạc sĩ chuyên ngành: Lý luận và PPDH Hoáhọc - Trường ĐH ... thiết. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Tuyết An XÂY DỰNG BỘ ĐỀ PHẦN HÓAHỌCVÔCƠ GIÚP HỌC SINH THPT TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG TỰ KIỂM ... đánh giá của học sinh THPT bằng hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ nănghoáhọc lớp 11 - Nângcao (Phần hữu cơ) . Luận văn thạc sĩ chuyên ngành: Lý luận và PPDH Hoáhọc - Trường ĐH...
... trình dạy họchoáhọc ở trường trung học phổ thông. - Đối tượng: bài tập hoáhọc 11 nângcaocó sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị. 4. Phạm vi nghiên cứu Bài tập hoáhọc 11 nângcao chương ... của thực tiễn hóa học, để giúp học sinh gắn lí thuyết với thực tiễn nhiều hơn. Tuy nhiên, những bài tập hóahọccó sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị trong chương trình hóahọc phổ thông ... để học sinh sử dụng ngày càng nhiều và có hiệu quả những bài tập hóahọccó hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng, đồ thị? Với mong muốn cải thiện phương pháp dạy học đặc thù của bộ môn, góp phần nâng cao...
... dạy họchóahọc theo hướng tích cực Sử dụng thiết bị thí nghiệm hóahọc theo định hướng là nguồn để học sinh nghiên cứu, khai thác tìm tòi kiến thức hóa học. Sử dụng câu hỏi và bài tập hóahọc ... nghiệm hóahọc trong nội dung học tập. Bài tập hóahọc phải đa dạng, phải có nội dung hóahọc thiết thực, hướng đến rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức, phát triển khả năng tư duy hóahọc cho học ... của học sinh thông qua hệ thống bài tập hóahọc (phần hữu cơhóahọc lớp 12 nâng cao) 2. Mục đích , nhiệm vụ của đề tài 2.1. Mục đích: Lựa chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học...
... BÀI GIẢNG HÓAHỌCVÔ CƠ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BAN CƠ BẢN) THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC”. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế các bài giảng phần hóahọcvôcơ ở trường THPT ban cơ bản theo ... trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bài giảng phần hóahọcvôcơ ở trường THPT ban cơ bản theo hướng dạy học tích ... phần hóahọcvô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc Định hướng đổi mới phương pháp dạy học...
... vận dụng vào dạy học phần hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ cũng chưa có nhiều tác giả nghiên cứu. Và đặc biệt, việc nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập hóahọcvôcớ lớp 11 ban cơ bản cho phù phù ... PPDH hóa học 3T 30 3T1.4.Bài tập hóahọc [7, 31, 32, 38, 39]3T 30 3T1.4.1.Khái niệm bài tập hóa học 3T 30 3T1.4.2.Tác dụng của bài tập hóa học 3T 31 3T1.4.3.Phân loại bài tập hóa ... tham quan cơ sở sản xuất hóa học) . * Ý nghĩa + Về phía giáo viên : giáo viên đã hoạt động hóa người học. 2BDANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BT : bài tập BTHH : bài tập hóahọc CB : cơ bản...
... DẠY HỌCHÓAHỌCVÔCƠ LỚP 11 BAN CƠ BẢN THPT 24B2.1. Mục tiêu – nhiệm vụ của chương trình phần Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản THPT [39] Chương trình phần Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản ... phối chương trình Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản THPT 65B2.2.1. Nội dung - cấu trúc chương trình Hóahọcvôcơ lớp 11 ban cơ bản THPT Phần Nội Dung Kiến thức cơ sở Hóahọc chung CHƯƠNG ... thức hóahọc phổ thông cơ bản, hiện đại, thiết thực ở mức độ thích hợp bao gồm: - Kiến thức cơ sở hóahọc chung. - Hóahọcvô cơ. Kỹ năng HS có hệ thống kỹ nănghóahọc phổ thông cơ bản...