hình học nâng cao 11
GIAO AN HINH HOC NANG CAO 11
... ABPQ là thiết diện của hình chóp với mp(ABM) Gi¸o viªn :L¹i ViÖt Quang Ngµy so¹n 28Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn Ôn tập chơng I - Hình học 11 (Nâng cao) (Tiết 2 )I.Mục ... ViÖt Quang Ngµy so¹n 27Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn Bài soạn: phép tịnh tiến và phép dời hình . Nâng cao Số tiết : 21. Mục tiêu Qua bài học HS cần nắm đợcã Về kiến thức ... và nêu hai hình bình hành ABCD và A'B'C'D' nh thế gọi là bằng nhauGiáo viên :Lại Việt Quang Ngày soạn 11 Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn Học sinh nắm...
- 33
- 1,981
- 27
DAI SO NCAO và hình học nâng cao 11
... của học sinhnnnkk 111 ≤=- Học sinh đọc và vận dụng được- Nhận xét bài làm của bạnHoạt động 3: Giảng đ/l 2Đ/L 2 /trang 129 (SGK GT 11 nâng cao) - Cho học sinh đọc đ/l 2 SGK GT 11 nâng ... Phát biểu điều nhận xét đó?- Nhận xét câu trả lời của HS- Đọc SGK nâng cao trang 111 ĐL2- Yêu cầu HS đọc SGK nâng cao trang 111 ĐL2- Chia 4 nhóm và yêu cầu nhóm 1,3 làm BT1, nhóm 2,4 làm BT21/ ... 0Lĩnh 4.1 SGK TRANG 127 (nâng cao) - Mọi số hạng của dãy số đã cho, kể từ số hạng thứ 11 trở đi (Un) nhỏ hơn bao nhiêu?Bảng giá trị (Un) SGK/ trang127 (nâng cao) /10 11 /<=nUn với...
- 109
- 619
- 3
Giáo án hình học nâng cao 11
... Các định nghĩa của hình chóp và hình tứ diện.- Cách vẽ hình biểu diễn của một hình đặc biệt là hình biểu diễn của hình chóp và hình tứ diện.- Cách xác định thiết diện của một hình chóp khi cắt ... vào bài tập: Một hình chữ nhật được chia thành 8 hình tam giác như hình vẽ.Hãy tìm phép dời hình biến hình 1 thành các hình còn lại.HĐ2 : Giảng định lý 1.Đlý1:(SGK nâng cao, trang 19)- Nghe ... hình để kiểm tra các hình bằng nhau đó? Hình: Các hình bằng nhau đã được cắt và dính tại các vị trí trên bảng sao cho :học sinh có thể nhận ra được cách hình qua một hay nhiều phép dơi hình, mức...
- 45
- 1,479
- 17
Hình học nâng cao
... Phiếu trắt nghiệm sau bài học: Câu 1: Trong các hình sau đây hình nào có bốn trục đối xứng?A/ Hình bình hành B/ Hình chữ nhậtC/ Hình thoi D/ Hình vuôngCâu 2: Cho 2 hình tròn không bằng nhau ... nghóa 4 ( hình chóp đều ) như SGK , trang 109 . + Hướng dẫn hs làm ?4 (SGK , trang 110 ) .• HĐTP 2 : Hình chóp cụt đều . + Vẽ hình 124 ( SGK , trang 110 ) . + Nêu định nghóa 5 ( hình chóp ... như SGK , trang 110 . Đường cao của hình .+ Định nghóa 4 (SGK , trang 109 ) .+ Nhận xét (SGK , trang 110 ) + Định nghóa 5 (SGK , trang 110 ) .+ Nhận xét (SGK , trang 110 ) Trang 45Hoạt...
- 47
- 751
- 0
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
... học: Số học, Đại số, Hình học, Đại số và hình học. Ích lợi của việc phát triển này thể hiện mối quan hệ giữa Đại số, Số học và Hình học. Nghĩa là đã xóa bỏ dần được ranh giới giữa các môn học ... trình hình học nâng cao lớp 12 THPT. - Nghiên cứu các hình thức sử dụng Website đã xây dựng được trong dạy học phần kiến thức “Phương pháp tọa độ trong không gian” trong chương trình hình học nâng ... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài...
- 108
- 1,623
- 1
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE HỖ TRỢ DẠY HỌC PHẦN KIẾN THỨC “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... qua. Các kiến thức hình học đã được học ở các lớp dưới hỗ trợ đắc lực cho việc học hình học ở lớp 12. Chúng ta biết rằng, về mặt phương pháp, việc chuyển từ một bài toán hình học sang một bài ... TRÌNH HÌNH HỌC NÂNG CAO LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2009 44 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... chất hình học khi học nội dung này. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2.3.2.2 Minh hoạ dạy học một tiết học cụ thể có khai thác website dạy học phương...
- 108
- 717
- 2
giao an hinh hoc nang cao chuong 2khoi 10
... 11 + Xét trường hợp A nhọn :Để tính được tỷ số lượng giác sin α , ta cần vẽ thêm đường kính để làm xuất hiện tg vuông .+ Tương tự góc A tù GV yêu cầu học sinh phát biểu định lý sin . Học ... Công thức hình chiếu )Cho 2 vectơ OAuuurvà OBuuur. Gọi B’ là hình chiếu của B lên đt OA . Cmr :OAuuur. OBuuur = OAuuur. 'OBuuuur+ Vẽ đường kính BC, MAuuur là hình chiếu ... Ap dụng vào vật lýGV vẽ hình .+ Phát biểu quy tắc hình bình hành + Cường độ lực tổng hợp là độ dài vectơ nào ?AB AD AC+ =uuur uuur uuurACuuur36) Theo quy tắc hình bình hành Tổng hai...
- 23
- 542
- 0
t32 hinh hoc nang cao 12
... 0.Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhTIẾT 32Ngày soạn: 09\02\2009BÀI: PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNGI. Mục tiêu: HS cần nắm được:+ Về kiến thức:- Học sinh ... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh Linh+ Gv kết luận và nêu dạng phương trình ... tượng.II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:+ Giáo viên: bảng phụ+ Học sinh: học và đọc bài trước ở nhà.III. Phương pháp: - Gợi mở, vấn đápIV. Tiến trình bài học: 1. Kiểm tra bài cũ:(5/ )...
- 3
- 403
- 0
T34 -hinh hoc nang cao 12
... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhHoạt động 4: Ví dụ 2HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY ... GV chiếu câu hỏi của ví dụ 2Hỏi: Nêu các cách tính?GV hướng dẫn học sinh cách 3: sử dụng phương pháptọa độOH là đường cao cần tìmCách 1: 2 2 2 21 1 1 1OH OA OB OC= + +Cách 2: Dùng ... Cho tứ diện OABC có OAvng góc với(OBC). OC = OA =4cm, OB = 3 cm, BC = 5 cm. Tínhđộ dài đường cao của tứ diện kẻ từO.Giải: Tam giác OBC vng tại O( Pitago)nên OA, OB, OC vng góc độimột.Chọn...
- 2
- 387
- 0
tiet35- hinh hoc nang cao 12
... Giáo án Hình học 12 nâng cao – GV: Nguyễn Văn Kiểm – Trường THPT Vónh LinhTIẾT 35:Ngày soạn: BÀI TẬP I/ Mục tiêu:+ Về kiến thức: Học sinh phải năm được pt của mặt ... Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, phiếu học tập+ Học sinh: Chuẩn bị các bài tập về nhàIII/ Phương pháp: Đàm thoại kết hợp hoạt động nhóm.IV/ Tiến trình bài học: 1/ Ổn định tổ chức2/ Kiểm tra ... CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐTP1*Nhắc lại cách viết PT mặt phẳng* Giao nhiệm vụ cho học sinh theo 4 nhóm ( mỗi nhóm 1 câu) *Gọi 1 thành viên trong nhóm trình bày * Cho các nhóm...
- 2
- 293
- 0
hình học nâng cao 9
... Cm: BMEN là hình vuông.A B N M E K D C1/Cm: ABKC nội tiếp: Ta có ABC=1v (t/c hình vuông); AKC=1v(gt) ⇒ đpcm.2/Cm: BD.KN=BE.KA.Xét hai tam giác vuông BDE và KAN có:Vì ABCD là hình vuông ... MBN;Ta dễ dàng c/m được MN là phân giác của góc BMN⇒BMEN là hình thoi lại có goác B vuông nên BMEN là hình vuông. ÐÏ(&(ÐÏ Hình 92 Bài 74: Cho ∆ABC nội tiếp trong nửa đường tròn đường ... AD⊥AB⇒EJ⊥AB⇒BJ là đường cao thứ ba của tam giác ABE⇒BJ⊥AE Vì E là trung điểm DH;EJ//AD⇒EJ là đường trung bình của tam giác ADH⇒EJ//=21AB;BF=21BC mà BC//=AD⇒JE//=BF⇒BJEF là hình bình hành⇒JB//EF.Mà...
- 51
- 320
- 2
đề kiểm tra hinh hoc nang cao chuong 1
... D.(-1,7) Câu 5 Trong các hình sau, hình nào không có tâm đối xứngA.Tam giác đều B .Hình bình hành C. Hình thang cân D. Cả A và C. Câu 6 Tìm mệnh đề sai trong các mệnh đề sauA. Hình bình hành không ... 3 0x y x y+ − − − =C. 2 22 9 3 0x y x y+ + + − = D. 2 22 9 3 0x y x y+ + − − =Câu 3: Hình gồm hình chữ nhật ABCD và đường thẳng AB có bao nhiêu trục đối xứngA. Không có. B. 1 C.2. D.3 ... ABC vuông tại A nhưng không cân, đường cao AH. Gọi D và E theo thứ tự là các điểm đối xứng của điểm H qua các cạnh AB, AC. Tìm mệnh đề đúngPhép biến hình biến D thành E là A. Phép đối xứng...
- 2
- 899
- 10
Tài liệu Bài kiểm tra hình học nâng cao 1 pdf
... SABCSAC⊥⎧⎨⊥⎩⇒⊥ )(HACBC ⊥⇒ 0,5đ 0,5đ 4)1,5đ Ta có:222222127314 111 1aaaACSAAH=+=+= 732 aAH =⇒ 7322aAHACHC =−= 733.212aHCAHSHAC== 73.73331.3132aaaBCSVHACHABC=== ... D.663a II.PHẦN TỰ LUẬN:(6đ) Cho khối chóp S.ABC có đường cao SA= 2a,tam giác ABC vuông ở C có AB=2a,góc CAB bằng 300.Gọi H là hình chiếu của A trên SC. B’ là điểm đối xứng của B qua mặt ... B,biết OA=2OB.Khi đó tỉ số vị tự là bao nhiêu? A. 2 B. -2 C.21± D.21 Câu 6: (TH)Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ cạnh a,tâm O.Khi đó thể tích khối tứ diện AA’B’O là: A.83a...
- 3
- 420
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose