giải sách giáo khoa toán lớp 5
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - “ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3” doc
... số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3”. II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3. ... thác bài toán sau khi giải) … Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học của phép nhân, phép chia các số tự nhiên. 3. Hơn nữa hiện nay chương trình sách giáo khoa mới ở ... DẠY HỌC PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONG SÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP 3 I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 3 Giúp học sinh: - Học thuộc các bảng tính nhân...
- 24
- 2,226
- 20
“ Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3”.
... số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3”.II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU:Tìm hiểu nội dung và phương pháp dạy học phép nhân, phépchia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán lớp 3.A. NỘI DUNG3CHƯƠNG ... khai thác bài toán sau khi giải) …Do vậy cần giúp giáo viên Tiểu học nắm được bản chất toán học của phép nhân, phép chia các số tự nhiên.3. Hơn nữa hiện nay chương trình sách giáo khoa mới ở Tiểuhọc ... PHÁP DẠY HỌCPHÉP NHÂN, PHÉP CHIA CÁC SỐ TỰ NHIÊN TRONGSÁCH GIÁO KHOA TOÁN LỚP 3I. Mục tiêu dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên ở lớp 38Giúp học sinh:- Học thuộc các bảng tính nhân...
- 24
- 2,320
- 11
Bộ hình vẽ sách giáo khoa toán lớp 8
... ,CBA"##,)$%&%'()()","!$...$$$$.==...x.."()()**"""+,O,+O,+""+,OO,*<,&%"D$%D(%D%D%(%$%&%"DDDD"0#$$>?#$@30#$3$ #5 0#$0#$$A#$0#$3$7/0#$BC7& #5 """!&%!$%!(%!(%$%&%!!!"""$0#$$0#$$0#$$0#$!$0#$$0#$0#$BC7& #5 =3>( 5/ ('%1C*- 5/ ('%1C8C" 5/ ('%1C5C? 5/ ('%1C""!EDCBA-"""($&$≡$$$$$,876 5 4321"--FPA""&$"&$$a=3cmb=4cmabab2b2aabab--<"9876 5 4321&%"$%$%&%"""!""IHGEDCBAKABCDEGHI---9:;*,8$0#$$0#$!$0#$DEEEDEEEDEEE$DEEEDEEE$$DEEEDEEEDEEE$$-2-,++$0#$,)""'"$0#$T ... .....xy2!22a)b)4 ,5 3 ,5 7,2x12 ,5 x8,76,2a)b),......4 5 622 ,5 3...468234... ... +!*!!,*+!*+!*+!*+!*!+!*+!KDA------)--,,)!!---......./#$0#$$1#$2$0#$$ #$ 32 4 #5 3$ #5 67 #5 67 #5 2 $0#$3$7/!!,*8!!9:;<%,!.,,,,......,...
- 47
- 2,020
- 16
Đánh giá chương trình, sách giáo khoa THPT lớp 11 môn GDCD
... ngày 25/ 03/2008 của Sở Giáo dục và đào tạo Tuyên Quang;Cá nhân tôi đánh giá chơng trình, sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) nh sau:1. Ưu điểm.- Sách giáo ... Quang, ngày 05 tháng 04 năm 2008Phiếu đánh giá, góp ý Chơng trình, sách giáo khoa phổ thôngMôn Giáo dục công dân lớp 11 - Thực hiện văn bản số 1678/BGDĐT-VP ngày 04/03/2008 của Bộ Giáo dục và ... về chơng trình - sách giáo khoa phổ thông môn Giáo dục công dân lớp 11 (chơng trình chuẩn) của cá nhân tôi. Rất mong nhận đợc ý kiến của các đồng chí khác.Tuyên Quang, ngày 05 tháng 04 năm 2008Ngời...
- 3
- 1,276
- 8
Khai thác và phát triển các bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Toán 7
... sinh làm các bài tập tơng tự các bàitrong sách giáo khoa hoặc yêu cầu các em phải tự tìm ra các bài toán có liên quanđến các bài toán trong sách giáo khoa. - Có thể triển khai đề tài dới hình ... chân thành cảm ơn.17 Sở giáo dục và đào tạo hải dơngSáng kiến kinh nghiệmKhai thác và phát triển một số bài toán từ bài toán trong sách giáo khoa Môn: Toán Khối lớp 7Năm häc 2007-20081 ... 163 5 x y= Lời giải: Áp dụng tính chất của dãy tỉ số bằng nhau, ta có:x + y 16 = = = 23 5 3 + 5 8x = 3. 2 = 6 y = 5. 2= 10x y=⇒Và cũng 5x = 3y nên ta có bài toán 3 5 x y=...
- 15
- 2,969
- 20
phương pháp dạy học phép nhân, phép chia các số tự nhiên theo sách giáo khoa Toán 4
... 56 8 0 56 chia 7 được 8, viết 8 8 nhân 7 bằng 56 , 56 trừ 56 bằng 0, viết 0.2.2 Chia một tích cho một số (9 x 15) : 3 = 1 35 : 3 = 45 9 x ( 15 : 3) = 9 x 5 = 45 (9 : 3) x 15 = 3 x 15 = ... vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.4 IV. Các dạng bài tập.1. Đặt tính rồi tính: a) 4 35 x 253 4 35 x 253 13 05 21 75 870 110 055 b) 56 3 x 308 56 3 x 308 450 4 ... viết số 9 45 thành tích của các số lẻ liên tiếp.Ta có : 9 45 : 3 = 3 15 hay 9 45 = 3 x 3 45 3 15 : 5 = 63 hay 3 15 = 5 x 63 63 : 7 = 9 hay 63 = 7 x 9Vậy ta có : 9 45 = 3 x 5 x 7 x 9 $51 .Nhân với...
- 23
- 6,563
- 43
“ BÀI TẬP CÓ YẾU TỐ THỰC TIỄN ỨNG DỤNG TRONG CHƯƠNG V SÁCH GIÁO KHOA HOÁ LỚP 10 NÂNG CAO” pps
... có yếu tố thực tiễn ứng dụng trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao. 5. Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu lí luận : Sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao và các tài liệu liên quan. ... trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao để nêu ra kiến thức liên quan đến đời sống. Nghiên cứu dạng bài tập thực tiễn được sử dụng trong chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao.4.Khách ... CHƯƠNG II : SỬ DỤNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG CHƯƠNG V SÁCH GIÁO KHOA HOÁ LỚP 10 NÂNG CAO2.1.Nội dung chương V sách giáo khoa hoá lớp 10 nâng cao2.2.Bài tập trong chương 2.3.Sử dụng bài...
- 7
- 1,056
- 2
khắc sâu và mở rộng kiến thức sách giáo khoa toán theo hướng giáo dục hứng thú và tự giác học tập cho học sinh
... nhau. Cho nên nếu từ bài toán ban đầu dễ có cách giải rồi mà đề xuất được bài toán tương tự thì coi như thành công vì bài toán mới đó sẽ có cách giải tương tự bài toán ban đầu. Cũng có thể ... theo Tài liệu Bồi dưỡng giáo viên 20 05) .1.4. Sự cần thiết phải giáo dục hứng thú và tự giác học tập cho học sinh Giáo dục hứng thú và tự giác học tập cho học sinh nghĩa là giáo viên bằng năng ... tạo” [19, tr. 40].1 .5. Vai trò của việc khắc sâu và mở rộng kiến thức SGK Toán đối với giáo dục hứng thú và tự giác học tập cho học sinh141 .5. 1. Khắc sâu kiến thức SGK Toán Khắc sâu kiến thức...
- 96
- 750
- 0
Trọn bộ hình vẽ sách giáo khoa Toán 8
... E'D'BCADFHECDBAxy3 ,5 7 ,5 538 ,5 xa)b)QNMPCDBA4 ,5 3 ,5 7,2x12 ,5 x8,76,2a)b)MCBEDA aOFEDCBACBAC'B'A' C'B'A'CBA4 5 622 ,5 3aNMABCNNMMABCaaABCC'B'A'CBA468234C'B'A'CBNMA ... CBA BT 51 / 96KH23-2-33Oxy BT 52 /96FEDCBA MEDCBAIBT 54 / 96CBAyOx BT 5 5/ 96NMODCBA DCBA ADCB MDCBAMDCBA b )a )BT 59 / 99ABCDODCBA ... 3 5/ 1 29ODCBABT 3 6/1 29OFEDCBA b)a)IHGEDCBAKABCDEGHIGKHEDCBA 50 m120m 150 mGFEDCBAYXVTSRQPONMKIHGLhình 158 hình 157 hình 156 S...
- 47
- 2,075
- 16
Sử dụng ngôn ngữ lập trình mathematica để giải một số bài toán về “năng lượng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” chương trình sách giáo khoa vật lý lớp 12 ban nâng cao
... Điểm trung bình cộng của học sinh lớp thực nghiệm (5, 30) cao hơn lớp đối chứng (4 ,55 ) Hệ số biến thiên giá trị điểm số của lớp thực nghiệm (21 ,5% ) nhỏ hơn lớp đối chứng (33,4%) nghĩa là: độ ... lý luận về giải bài tập Vật lý và sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica giải một số bài tập thuộc phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” sách giáo khoa lớp nâng cao lớp 12. Tổ ... thiết kế, giải quyết các vấn đề trong giải bài tập vật lý phục vụ quá trình dạy học. Nghiên cứu chương trình, nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tham khảo, từ đó xác định chính...
- 18
- 1,577
- 2
giải một số bài toán trong sách giáo khoa lớp 10
... (Vô lý) )Bài toán 22: Tìm m để hệ có nghiệm : =++=++−=++=++mxxxxmxxxx20 05 120 05 21220 05 313420 05 1420 05 1003.20 052 0 05 2006.20 052 0 05 1003.20 052 0 05 (GV: ... . Điều này mâu thuẩn với (**).Bài toán 16’:Cho hệ phương trình: =+++=+++=+++20 05 20 05 20 05 20 05 20 052 220 052 120 052 20 05 2221220 052 1 xxxxxxxxxCM ... o45cos.2cossin −=+ααα(Bài tập này có thể ra cho hoc sinh làm ở phần tích vô hướng của hai véc tơ).Vậy oooo 450 451 45cos. =⇔=−⇒=−ααα Suy ra ;145cos2245sin22====ooyx 5 B. GIẢI...
- 22
- 1,921
- 2
Hướng dẫn học sinh lớp 11 sử dụng kết quả một bài tập trong sách giáo khoa để giải quyết một số bài toán về khoảng cách.
... I. ĐẶT VẤN ĐỀTrong phần :" Câu hỏi và bài tập" sách giáo khoa hình học nâng cao lớp 11 trang 103 có bài tập 17c như sau: " Cho hình tứ diện OABC có 3 ... được bài nào 45 37 6 2Sau khi áp dụng sáng kiến Lớp 11A10 Sỹ số số lượng các em làm đúng 1 bàisố lượng các em làm đúng 2 bàisố lượng các em không làm được bài nào 45 29 15 1Áp dụng kết ... nhau. II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ*Cơ sở lý luận:Xét bài toán tổng quát:" Cho điểm O và mặt phẳng (P), O không nằm trên (P). Hãy tính khoảng cách từ điểm O tới mặt phẳng (P)."Để giải quyết...
- 14
- 2,611
- 6
- chương trình sách giáo khoa toán lớp 5
- giai sach giao khoa toan lop 10 nang cao
- loi giai cua sach giao khoa toan lop 5
- sach giao khoa toan lop 5 tap 1
- loi giai sach giao khoa toan lop 6 tap 1
- sách giáo khoa toán lớp 5 tập 2
- giải bài tập sách giáo khoa toán lớp 5
- giai sach giao khoa toan lop 8 tap 2
- sách giáo khoa toán lớp 5
- giai bai tap sach giao khoa toan lop 5 tap 1
- giai sach giao khoa toan lop 6 phan so hoc
- giai sach giao khoa toan lop 5 tap 1
- giải sách giáo khoa toán lớp 5
- giai sach giao khoa toan lop 5 tap 2
- cách giải bài tập sach giao khoa toán lop 5 tiet 99 luyen tap chung
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25