... Trang 19 Giáo viên: Chuẩn bị giáoán và máy tính để thực hành.Học sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm:IV. Phương pháp giảng dạy:Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề( thông ... Chuẩn bị: Giáo viên: Chuẩn bị giáo án. Học sinh: Chuẩn bị trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm: Thay đổi độ rộng của cột và hàng.IV. Phương pháp giảng dạy:Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Thiết ... bị: Giáo viên: Chuẩn bị giáo án. Học sinh: Chuẩn bị trước ở nhà. III. Kiến thức trọng tâm:- Khái niệm hàm, hàm số học và thời gian.IV. Phương pháp giảng dạy:Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. Thiết...
... kìm hãm. 2 Bài điều kiện môn enzym vi sinh vật – HV. Nguyễn Thị Hồng. k180391BÀI ĐIỀU KIỆN CHUYÊNĐỀ ENZYM VI SINH VẬT Câu 1. Các enzyme VSV thường là các enzyme cảm ứng, hãy giải thích cơ ... vật diễn ra một cách triệt để là do các điều kiện nhiệt độ, pH, hàm lượng các chất dinh dưỡng đều tối ưu cho hoạt động sinh enzym và hoạt động phân giải của enzym. Cịn trong phịng thí nghiệm, ... glucose). Sự ức chế dị hóa glucose có thể là rất mạnh và thường kìm hãm hiệu quả của chất cảm ứng. Vấn đề này có thể được giải quyết về mặt di truyền bằng cách chọn lọc các thể đột biến chống lại hiện...
... Hång §øc50 Giáoán Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh ThơNgày soạn: Tiết:20-21Tuần lên lớp: Giảng văn:TUYấN NGễN C LP Hồ Chí MinhA.Mục đích yêu cầu:Giúp HS: -Nắm được quan điểm sáng tác, hoàn ... chiến đấu, baocuộc đời đẹp, bao câu chuyện đáng nhớ đã làm cơ sở cho sáng tạoTæ X· Héi – Trêng Trung häc phæ thông Hồng Đức28 Giáoán Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ Giảng văn:Chiều tối(Mộ) ... chính luận: Các bài báo, Bản án chế độ thực dânPháp; Tuyên ngôn độc lập; lời kêu gọi toàn quốc kháng Tổ XÃ Hội Trờng Trung học phổ thông Hồng Đức9 Giáoán Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh ThơPhn...
... tạp, khơng đục”+ “Sáng là sáng tỏ, sáng chiếu, sáng chói, nó phát huy cái trong,nhờ đó phản ánh được tư tưởng, và tình cảm của người Việt Namta, diễn tả trung thành và sáng tỏ những điều chúng ... sống như đề tài kháng chiếnchống Pháp: Sống mãi với Thủ đô của Nguyễn Huy Tưởng ; đề tài hiện thực đời sống trước Cách mạng: Tranh tối tranhsáng của Ng.C.Hoan, Mười năm của Tơ Hồi; đề tài côngcuộc ... Giáo dục 1983)2. “Sự trong sáng của ngôn ngữ là kết quả của một cuộcphấn đấu. Trong và sáng dính liền nhau. Tuy nhiên cũng cóthể phân tách ra để rõ nghĩa hơn nữa. Theo tôi nghĩ, sáng làsáng...
... 2008-2009 V sóng vM M3PPPPPQT4T23T4P1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 λ GIÁOÁN VẬT LÝ LỚP12 CƠ BẢN Gv Nguyễn Thị Tâmdao động trong môi trường svt= s là quãng đường ... IV. RÚT KINH NGHIỆM Trường THPT Bắc Bình Năm học 2008-200930 GIÁOÁN VẬT LÝ LỚP12 CƠ BẢN Gv Nguyễn Thị TâmTiết 12 Bài 7 SÓNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠNgày soạn : Ngày dạyI. MỤC TIÊU1. ... 52m/s. D. v = 52cm/s.***) Đáp án phiếu học tập: 1(B); 2(C); 3(C); 4(C); 5(C); 6(D); 7(A); 8(B); 9(B).Trường THPT Bắc Bình Năm học 2008-20096 GIÁOÁN VẬT LÝ LỚP12 CƠ BẢN Gv Nguyễn Thị TâmCâu...
... năm tháng rộng dài Thực h lẫnlộn biết ai tá bµy 121 . His father works much than he does. A. harder B. hardly C. hard D. more hardly 122 . May I your book? A. give B. do C. lend D. borrow 123 . ... D. attracting 124 . people are not always happy. A. wealth B. wealthily C. wealthy D. wealthiest 125 . My bike last week. A. were stolen B. was stolen C. are stolen D. is stolen 126 . He says he’s ... Do Quoc Binh Lien Son High School binh bac72@gmail.com Bâng khuâng năm tháng rộng dài Thực h lẫnlộn biết ai tá bµy 212. Most of the pupils’ work is at A. schools B. libraries C. stadiums D....
... cơ chế phát sinh bệnh Đao?Thảo luận nhóm Tiết 30•Học bài, trả lời các câu hỏi 1,2,3 sách giáo khoa.•Sưu tầm thêm tranh ảnh và một số bệnh và tật di truyền khác ở người.•Đọc mục:”Em ... và dính ngónBàn tay mất một số ngónTật sáu ngón tay Tiết 30CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ GIÁO CÙNG TẤT CẢ CÁC EM HỌC SINH!GV thực hiện: Nguyễn Thị Nhi Tiết 30Bệnh Đao xảy ra ở:A. Nam ... sinhIII. Các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh và tật di truyền Từ những nguyên nhân trên, em hãy đề xuất các biện pháp hạn chế phát sinh bệnh và tật di truyền người?CC Tiết 30BỆNH VÀ TẬT...
... ĐIỂM PHÂN BIỆT GIỮA LỚP 2 LÁ II- ĐẶC ĐIỂM PHÂN BIỆT GIỮA LỚP 2 LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦMMẦM VÀ LỚP MỘT LÁ MẦM ĐẶC ĐIỂM ĐẶC ĐIỂM LỚP 2 LÁ MẦM LỚP 2 LÁ MẦM LỚP 1 LÁ MẦM LỚP 1 LÁ MẦM KIỂU ... biệt giữa lớp 2 lá mầm và lớp 1 lá mầm : a) Kiểu rễ b) Dạng thân .c) Số lá mầm của phôi .d) Gân lá .X Tên bài dạy : Tên bài dạy : LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP LỚP HAI LÁ MẦM VÀ LỚP MỘT ... LÁKIỂU GÂN LÁSỐ CÁNH HOASỐ CÁNH HOAHÌNH MẠNGCỌCCHÙM5 hoặc 4SONG SONG HÌNH CUNG6 hoặc 3 GÂN HÌNH CUNG C Gân hình mạng CÂU HỎI CÂU HỎI * Hãy đáng dấu x vào câu...
... động của thầy và trò Nội dung học sinh cần nắmHoạt động 1. Cả lớp, cá nhân. Giáo viên có thể hỏi lại một số nộidung đã học ở lớp 11 có liên quan đếnLiên Xô:+ Liên Xô thành lập vào năm nào?+ ... (Vấn đề dân tộc và tôn giáo) - Nền độc lập mà n Độ đạt được trải quanhững nấc thang nào?+ Từ thấp đến cao : từ giành được quyềntự trị 1947 đến độc lập hoàn toàn 1950.Hoạt động 1: Cả lớp, ... cố bài : Giáo viên củng cố nội dung 1 và 2: Lào- Cămpuchia , chiến lược phát triển kinhtế của các nước Đông Nam á từ sau khi giành độc lập (Lưu ý các nước thuộcnhóm sáng lập ASEAN) Giáo viên...
... trở R giảm- ánh sáng tăng điện trở giảmGV: Vẽ hình lên bảngGV: Theo định luật ôm Giáo viên : Nguyễn Văn Việt - Trờng THPT ThuËn Thµnh 33 Giáoán công nghệ lớp12 Ngày dạy: ./ ./ lớp : - ... thuận, điện trở ngợc giữa hai đầu của điôt theo sơ đồ: Giáo viên : Nguyễn Văn Việt - Trờng THPT Thuận Thành 3 12 Giáoán công nghệ lớp12 Ngày dạy: ./ ./ líp : … … …… PhÇn I: KÜ tht điện tử ... đài điện tử số, các mạng điện thoại di động Giáo viên : Nguyễn Văn Việt - Trờng THPT Thuận Thành 31 Giáoán công nghệ lớp12 Ngày dạy: ./ ./ lớp : điều khiển.Diac không có cực G điều...
... Giáoán hóa học 12 Chương trình nâng caoPhần này giáo viên yêu cầu học sinh cho biết sản phẩm tạo thành khi kim loại tác dụng từng loại axit này.- Giáo viên lưu ý cho học sinh Vậy đểchuyên ... Cu(OH)2:2C 12 H22O11 + Cu(OH)2 → (C 12 H21O11)2Cu + H2Ob) phản ứng với Ca(OH)2:C 12 H22O11 + Ca(OH)2 → C 12 H22O11.CaO. H2OC 12 H22O11.CaO. H2O + CO2 → C 12 H22O11 ... 4:GV: Dựa vào cấu tạo aminoaxit hãy GV: Phạm Tấn Hướng 26 Giáoán hóa học 12 Chương trình nâng caoxuất đường saccarozơ.GV: đánh giá trả lời của học sinh và tóm tắc mục đích chính của giai...