0

giáo dục đào tạo là gì

Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ

Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ

Cao đẳng - Đại học

... triển con ngời yếu tố quyết định của mọi sự phát triển. Trong sự phát triển con ngời đặc biệt nhấn mạnh vai trò của trí tuệ và đi liền với nó vai trò của giáo dục đào tạo nguồn lực con ... trọng giáo dục hớng nghiệp thiết thực trong trờng phổ thông. Mở rộng đào tạo công nhân kỹ thuật viên và nhân viên nghiệp vụ theo nhiều trình độ. Phát triển và nâng cao chất lợng đào tạo đại ... loại công nhân ngời lao động. Con ngời nhân vật chính của lịch sử, vừa mục tiêu, vừa động lực để phát triển xà hội. nhân tố con ngời vừa phơng tiện sáng tạo ra mọi giá trị...
  • 15
  • 1,587
  • 13
Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo nhân tài

Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đào tạo nhân tài

Cao đẳng - Đại học

... vinh đó con đường phát triển giáo dục, đào tạo nhân tài. Nét đặc sắc trong tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển nền giáo dục, đào tạo nhân tài chính Người đặt ra mục tiêu giáo dục toàn ... giáo dục xây dựng đội ngũ những người thầy giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Bởi vì “Nếu không có thầy giáo thì không có giáo dục, phải xây dựng đội ngũ những người thầy giáo tốt - thầy giáo ... trồng người”. Muốn có nhân tài phải “trồng” và dĩ nhiên rất công phu. Mục tiêu của nền giáo dục mới, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh đào tạo “những công dân tốt và cán bộ tốt, những người chủ...
  • 2
  • 960
  • 3
Đầu tư phát triển ngành giáo dục – đào tạo Việt Nam, thực trạng và giải pháp.DOC

Đầu tư phát triển ngành giáo dụcđào tạo Việt Nam, thực trạng và giải pháp.DOC

Kế toán

... triển về giáo dục -đào tạo còn thấp. Nhằm đảm bảo sự công bằng trong sự nghiệp phát triển giáo dục - đào tạo của cả nước. Theo quan điểm đó, thì mực vốn chi cho đầu tư giáo dục - đào tạo ở vùng ... thống giáo dục hiện nay thiếu đồng bộ, thiếu tính liên thông giữa các cấp học và các trình độ đào tạo. Chất lượng đào tạo ở tất cả các cấp học còn thấp, chương trình giáo dục, nhất giáo dục ... nâng cao chất lượng dạy và học trong giáo dụcđào tạo Việt Nam:Phải tuyển chọn và đào tạo ra một lực lượng thầy, cô giáo theo quan điểm mới. Nghĩa đào tạo ra một lớp thầy cô giỏi chuyên...
  • 67
  • 1,101
  • 10
Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo.DOC

Đổi mới cơ chế quản lý các tổ chức sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục & đào tạo.DOC

Kế toán

... khác2. Dịch vụ giáo dụcđào tạo a. Dịch vụ giáo dục mầm non & tiểu họcb. Dịch vụ giáo dục phôt thôngc. Dịc vụ giáo dục cao họcd. Dịch vụ giáo dục cho người lớne. Dịch vụ giáo dục khác3. ... nhất quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo. Khi đó Bộ giáo dụcđào tạo chịu trách nhiệm trước Chính phủ thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dụcđào tạo, điều này được qui định ... các TCSN công trong lĩnh vực giáo dụcđào tạo. Đây lĩnh vực mang tính quyết sách hàng đầu của Đảng và nhà nước ta hiện nay. Giáo dục, đào tạo linh vực tạo ra nguồn lực quyết định cho...
  • 91
  • 1,052
  • 1
Một số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia sư tại Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuât Đức - Anh - Minh.DOC

Một số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia sư tại Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuât Đức - Anh - Minh.DOC

Kế toán

... định giáo dục đào tạo con ngời, nguồn nhân lực mục tiêu hàng đầu. Ngày nay, trong xu thế thị trờng hoá hiện các hoạt động liên quan đến lĩnh vực giáo dục rất quan trọng. Đặc biệt về giáo ... Công ty cổ phần giáo dục - đào tạo và nghệ thuật Đức - Anh - Minh.Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuật Đức Anh Minh đợc thành lập với tiêu chí chủ yếu giúp đỡ giáo viên có công ... nhất đợc quan tâm và giáo dục đào tạo chính khoá cũng nh ngoại khoá. Từ trớc khi đất nớc ta bớc vào Công nghiệp hoá, Hiện đại hoá, tức còn trong thời kì bao cấp việc giáo dục đào tạo còn...
  • 43
  • 1,090
  • 6
Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo (2).DOC

Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo (2).DOC

Kế toán

... cập giáo dục: Dự án củng cố và phát huy kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và xóa mù chữ đã thực hiện có chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi và phổ cập giáo dục THCS, thực hiện giáo ... trong lĩnh vực đào tạo nghề đã đề ra đến năm 2010 nâng tỷ lệ lao động đã qua đào tạo lên 50%, tăng nhanh dạy nghề dài hạn, tăng quy mô đào tạo gắn với nâng cao chất lượng đào tạo; toàn quốc ... phát huy kết quả Phổ cập giáo dục tiểu học và xóa mù chữ, thực hiện phổ cập giáo dục Trung học cơ sở”Dự án 2: “Đổi mới chương trình, nội dung sách giáo khoa”Dự án 3: Đào tạo cán bộ tin học và...
  • 103
  • 1,230
  • 8
Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo.DOC

Nâng cao hiệu quả chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục & Đào tạo.DOC

Kế toán

... gia Giáo dục & Đào tạo Nội dung chính của đề tài gồm 3 chương:Chương I: Những vấn đề chung về Giáo dục & Đào tạo và chi Ngân sách Nhà nước cho Chương trình mục tiêu Quốc gia Giáo dục ... yếu tố quan trọng nhất của lực lượng sản xuất; mà sản phẩm trực tiếp đó chính kết quả của nền giáo dục đào tạo. Mỗi thời đại và từng quốc gia có chính sách quản lý, phát triển giáo dục ... sử giáo dục thế giới thì Nhà nước luôn giữ vai trò chủ thể hàng đầu và trực tiếp của nền giáo dục quốc gia. Sở dĩ Nhà nước phải đảm bảo vai trò chủ thể phát triển giáo dục như vậy do giáo...
  • 96
  • 861
  • 6
SỰ CẦN THIẾT THỰC HIỆN ĐA DẠNG HOÁ NGUỒN ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY.DOC

SỰ CẦN THIẾT THỰC HIỆN ĐA DẠNG HOÁ NGUỒN ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC- ĐÀO TẠO TRONG ĐIỀU KIỆN HIỆN NAY.DOC

Kế toán

... lập.4. Với giáo viên và cơ sở vật chất:Có chơng trình đào tạođào tạo lại công chức ngành giáo dụcđào tạo theo hớng tiêu chuẩn hoá giáo chức. Có chính sách hỗ trợ đào tạo cán bộ và giáo viên ... vốn đầu t cho Giáo dụcĐào tạo. 3. Những chính sách của Nhà nớc đối với đa dạng hoá nguồn vốn đầu t phát triển Giáo dụcĐào tạo XÃ hội hoá giáo dục: XÃ hội hoá giáo dục một chủ trơng ... t nớc ngoài vào lĩnh vực giáo dụcđào tạo nh: cho phép thành lập các cơ sở giáo dụcđào tạo 100% vốn nớc ngoài ở Việt Nam, mở rộng liên kết giữa các cơ sở đào tạo trong nớc với các tổ...
  • 15
  • 816
  • 1
Thực trạng đầu tư vào giáo dục đào tạo.DOC

Thực trạng đầu tư vào giáo dục đào tạo.DOC

Kế toán

... lợc giáo dục đào tạo. Chiến lợc giáo dục đào tạo hệ thống các quan điểm, các mục tiêu, các giải pháp để nhằm đạt đợc các mục tiêu về giáo dục đào tạo đà đề ra. Có chiến lợc giáo duc đào tạo ... Đầu tư giáo dục đào tạo. II. Tổng quan giáo dục đào tạo của Việt Nam. III. Chiến lược giáo dục đào tạo. 1. Một số quan điểm.2. Mục tiêu.Phần II: Thực trạng đầu tư vào giáo dục đào tạo. ... trong giáo dục đào tạo. Thực hiện chuẩn hoá, hiện đại hoá, xà hội hoá trong giáo dục đào tạo. Trong thời gian từ nay đến 2010 các mục tiêu u tiên của giáo dục đào tạo nớc ta là: đào tạo nhân...
  • 32
  • 726
  • 5
Đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam, thực trạng và giải pháp.docx

Đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam, thực trạng và giải pháp.docx

Tài chính - Ngân hàng

... hoạt động giáo dụcđào tạo. Điều này vừa tạo điều kiện thu hút vốn đầu tư phát triển giáo dụcđào tạo, vừa tạo ra mội trường cạnh tranh nhằm nâng cao chất lượng giáo dụcđào tạo ở nước ... tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam.3.1. Cơ cấu đầu tư phát triển ngành giáo dục- đào tạo Việt Nam. Giáo dục- đào tạo đã và đang đóng vai trò hết sức quan trọng, động lực thúc đẩy ... của xã hội dành cho sự nghiệp giáo dụcđào tạo. CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁO DỤCĐÀO TẠO VIỆT NAMI. TỔNG QUAN VỀ NGÀNH GIÁO DỤCĐÀO TẠO VIỆT NAM.1.Những thành tựu...
  • 103
  • 942
  • 6
Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc

Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc

Quản trị kinh doanh

... những thập niên cuối thế kỷ 20, rất ít nhà giáo dục và quản lý giáo dục Việt Nam nghĩ đến khái niệm “khách hàng” trong giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục đại học nói riêng, và khái niệm lợi ... đơn vị đào tạo được quyết định mức học phí các chương trình đào tạo đại trà theo khung học phí quy định; các chương trình đào tạo chất lượng cao trình ĐHQGHN báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo. 43 ... thập niên cuối thế kỷ 20, rất ít nhà giáo dục và quản lý giáo dục Việt Nam nghĩ đến khái niệm “khách hàng” trong giáo dục đào tạo nói chung và giáo dục đại học nói riêng, và khái niệm lợi nhuận...
  • 21
  • 898
  • 3
Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx

Thực trạng về tổ chức giáo dục đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty In và Sản xuất bao bì Hà Nội- một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác trên.docx

Quản trị kinh doanh

... đào tạo và phát triển phải trả lời đợc câu hỏi khi nào thì đào tạo? đào tạo ở đâu? đào tạo kỹ năng nh thế nào? số lợng cần đào tạo bao nhiêu?.Để xác định cầu đào tạo và phát triển cán bộ đào ... về đào tạo và phát triển nguồn lao động của công ty.+ Hệ thống giáo trình theo chuyên đề đào tạo đang một vấn đề bức xúc đối với công tác đào tạo. Các chơng trình và nội dung đào tạogiáo ... nhu cầu đào tạo, ta cần tìm hiểu nghiên cứu nhu cầu của cá nhân để tìm ra mục tiêu của họ khi tham gia vào quá trình đào tạo gì? Mục tiêu đào tạo của tổ chức gì? .Con ngời với t cách một...
  • 36
  • 872
  • 8
Thực trạng đầu tư vào giáo dục đào tạo .doc

Thực trạng đầu tư vào giáo dục đào tạo .doc

Kinh tế - Thương mại

... tạo chuyển biến cơ bản toàn diện về giáo dụcđào tạo, đặc biệt tăng đầu t cho giáo dục đào tạo (GD - ĐT). Để có cái nhìn tổng quan hơn về giáo dục đào tạo và đầu t vào giáo dục đào tạo, ... tiêu.Phần II: Thực trạng đầu tư vào giáo dục đào tạo. I. Quy mô giáo dục đào tạo. II. Hệ thống giáo dục đào tạo. III. Đầu tư tài chính cho giáo dục đào tạo. 1. Đầu tư từ ngân sách Nhà nước.2. ... luận về giáo dục đào tạo. I. Một số vấn đề lý luận chung.1. Khái niệm đầu tư.2. Đầu tư giáo dục đào tạo. II. Tổng quan giáo dục đào tạo của Việt Nam. III. Chiến lược giáo dục đào tạo. 1....
  • 32
  • 352
  • 1

Xem thêm