giáo dục tích hợp ở tiểu học

Tích hợp Giáo dục môi trường ở tiểu học

... * TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGTÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGTRONG MÔN KHOA HỌCTRONG MÔN KHOA HỌCI. Mục tiêu môn Khoa học ở Tiểu học (lớp 4 và 5):I. Mục tiêu môn Khoa học ở Tiểu ... thức tích hợp vào nội dung các bài học môn khoa học. b. Phương thức tích hợp vào nội dung các bài học môn khoa học. 1-1- Khái niệm tích hợp kiến thức GDMT: Khái niệm tích hợp kiến thức GDMT: Tích ... hợp ở mức độ này, giáo viên cần lưu ý:- Nghiên cứu kĩ nội dung bài học. - Xác định nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tích hợp vào bài học là gì? - Nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tích hợp...

62
868
9

CHUYÊN ĐỀ: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC, GIẢNG DẠY Ở TIỂU HỌC”

Danh mục: Báo cáo khoa học

38
2,501
4

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý chi thường xuyên của ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục ( cấp Mầm non, tiểu học và trung học cơ sở) ở huyện Từ Liêm

Danh mục: Kế toán

... tải- phân xởng nguyên liệu.- Phân xởng Xi măng 1.- Phân xởng Xi măng 2.- Phân xởng thành phẩm.- Phân xởng cơ điện.- Phân xởng Đá Thanh Ba.- Phân xởng Đá Ninh Dân.Sơ đồ cơ cấu bộ máy tổ ... quản lý tại phân xởng nh : giấy , bút mực, bảng công , bảng lơng, chi phí hội họp, lễ tết và một số vật dụng nhỏ ở phân xởng, một số chi phí sửa chữa thờng xuyên ở các phân xởng và một số khoản ... (NVL chính) Số lợng sản phẩm = dở dang đầu kỳ + phát sinh trong kỳ * sản phẩm dở dang Số lợng sản phẩm Số lợng sản phẩm dở dang cuối kỳ hoàn thành trong kỳ + dở dang cuối kỳ cuối kỳ- Ưu điểm:...

62
1,313
2

Giáo dục tích hợp bảo vệ môi trường SINH HỌC 10

Danh mục: Hóa học

... nơi công cộng, trường học, bệnh viện, tránh tiếp xúc ới nguồn bệnh.Liên hệNội dung tích hợp GDBVMT môn sinh học lớp 10Hai dạng tích hợp GDMT trong sách giáo khoa sinh học: dạng lồng ghép và ... và dạng liên hệ.1. Dạng lồng ghép: là kiến thức có trong bài học sinh học, giáo viên thể hiện tích hợp kiến thức và tích hợp dạy học. 2. Dạng liên hệ: là bổsung những kiến thức GDMT có liên ... Vệ sinh nơi ở để mầm bệnh do vi sinh vật gây ra không có điều kiện phát triển.Liên hệBài 27:Các yếu tố ảnh hưởng đến sự sinh trưởng của vi sinh vật Sử dụngcác chất hóa học ức chế họat...

3
1,334
16

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý chi thường xuyên của ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục ( cấp Mầm non, tiểu học và trung học cơ sở ) ở huyện Từ Liêm trong điều kiện hiện nay

Danh mục: Kiểm toán

...

68
2,769
17

đề tài “một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý chi thường xuyên của ngân sách nhà nước cho sự nghiệp giáo dục ( cấp mầm non, tiểu học và trung học cơ sở) ở huyện từ liêm trong điều kiện hiện nay”

Danh mục: Quản trị kinh doanh

75
1,121
11

“ Những vấn đề trong giáo dục mỹ thuật cấp tiểu học, thực trạng và giải pháp”.

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Các bài học này phải có lý thuyết đầy đủ và được học liên tục trong 5 năm học . Trong suốt thời gian đó là học các môn học mỹ thuật để thực hành. b. Học các môn học mỹ thuật: có 2 môn học cơ ... tục học chuyên nghiệp.2. Nội dung: Mỹ thuật là môn học về cái đẹp, môn này ở Pháp gọi là Culture du beau( văn hóa về cái đẹp), vậy hãy học về cái đẹp. Môn này ở cấp đại học gọi là mỹ học, ... nói tới: học mỹ thuật để học sinh sáng tạo và phát huy trí tưởng tượng. Sáng tạo là gì? Một học sinh tiểu học có thể sáng tạo nên cái gì, khi mà người lớn gần như không dạy cái gì và học sinh...

11
1,058
1

XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... lượng tiết dạy,mục tiêu bài học, kết hợp giáo dục lồng ghép,phân hóa đối tượng học sinh,hồ sơ giáo viên….Khơng ít giáo viên đơi khi q nóng vội trong việc giáo dục học sinh để đảm bảo những chỉ ... một giáo viên dạy lớp,tơi nhận thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học ... dạy,nhằm tháo gỡ những thực trạng trên. Xây dựng mơ hình Lớp học thân thiện học sinh tích cực ở tiểu học được bắt đầu từ đầu năm học 2008 -2009 và tiếp tục thực hiện năm 2009 – 2010.- Bảng...

15
4,542
50

Báo cáo giáo dục BVMT trong trường tiểu học

Danh mục: Tư liệu khác

... dung giáo dục BVMT trong trường tiểu học được giáo dục lồng ghép, tích hợp trong các môn học và đưa vào nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (GDNGLL) với khối lượng kiến thức phù hợp ... tiêu, nội dung giáo dục BVMT trong trường tiểu học, trong điều kiện hiện nay, con đường tốt nhất là :- Tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục BVMT qua các môn học .- Đưa nội dung giáo dục BVMT thành ... phồng . Phần hai : Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn đạo đức I./ Mục tiêu, hình thức và phương pháp dạy học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường 1. Mục tiêu giáo dục BVMT qua môn đạo...

32
1,595
14

Kế hoạch thực hiện CĐ Giáo dục tích hợp năm 2010-2011

Danh mục: Tư liệu khác

... cho trẻ mầm non vào học tiểu học. - Chơng trình giáo dục mầm non mới đợc thiết kế mở và giáo dục trẻ tích hợp theo chủ đề nhằm phát triển các lĩnh vực cho trẻ vì vậy cho phép giáo viên tự lựa chọn ... sở vật chất trang thiết bị chăm sóc nuôi dỡng giáo dục trẻ. - 100% các lớp đảm bảo đủ đò dùng dạy học, đồ chơi phục vụ các hoạt động giáo dục trẻ theo hớng tích hợp các chủ đề, có sự phối hợp ... chọn nội dung, phơng pháp tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp theo chủ đề một cách linh hoạt sáng tạo phù hợp với sự phát triển của trẻ.- Giáo dục tích hợp nhằm mục tiêu: Các lĩnh vực phát triển...

8
815
3

Giáo dục tích hợp

Danh mục: Tư liệu khác

... học.41. Nội dung tích hợp GD phải được thực hiện trong kế hoạch GD của nhà trường.2. Mục tiêu tích hợp giáo dục phù hợp với mục tiêu GD Tiểu học. 3. Phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi HS Tiểu học. 4. Hình thức : tích hợp vào các môn học và các hoạt động giáo dục chính khoá, ngoại khoá và không thay đổi nội dung môn học, bài học. 5. Đảm bảo tự nhiên, nhẹ nhàng góp phần tạo nên sự gắn bó giữa nội dung học tập và thực tế cuộc sống.101. ... nội dung bài học trùng hợp nhau.•Bộ phận : phần bài học có nội dung GD tích hợp bằng 1 mục riêng, 1 đoạn, 1 vài câu.•Liên hệ : dựa vào kiến thức bài học để liên hệ tích hợp GD.5(MT) ... học.41. Nội dung tích hợp GD phải được thực hiện trong kế hoạch GD của nhà trường.2. Mục tiêu tích hợp giáo dục phù hợp với mục tiêu GD Tiểu học. 3. Phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi HS Tiểu học. 4. Hình thức : tích hợp vào các môn học và các hoạt động giáo dục chính khoá, ngoại khoá và không thay đổi nội dung môn học, bài học. 5. Đảm bảo tự nhiên, nhẹ nhàng góp phần tạo nên sự gắn bó giữa nội dung học tập và thực tế cuộc sống.101....

27
1,106
4

SKKN XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TIỂU HỌC

Danh mục: Tiểu học

... đẹp cho mỗi học sinh .Giáo dục Tiểu học là nền móng để đạt được mục tiêu trên. - Hiện nay, trong khi các nhà trường đang tích cực nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo ,thì đa số giáo viên(GV) ... thấy : “ Để xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực” là phải bắt đầu từ việc“xây dựng lớp học thân thiện ,học sinh tích cực” .Vì mỗi lớp học thân thiện ,học sinh tích cực là một viên gạch ... ngôi trường thân thiện ,học sinh tích cực hoàn thiện và nhanh nhất. Vì những lí do trên,qua 2 năm xây dựng mô hình lớp học thân thiện ,học sinh tích cực ở Tiểu học, cụ thể là ở lớp 2 - lớp tôi đang...

22
3,001
14

Bài soạn Địa chỉ tích hợp GDKNS Tiểu học - Sơn

Danh mục: Tư liệu khác

... đình- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Trò chơi- Viết tích cựcBài 13: Công việc ở nhà- Đảm nhiệm trách nhiệm công việc nhà vừa sức mình- ... huống khi ở nhà- Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Suy nghĩ Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ- Đóng vai, xử lý tình huốngBài 17: Giữ gìn lớp học sạch sẽ- ... trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch sẽ- KN ra QĐ: Nên và không nên làm gì để giữ lớpp học sạch sẽ- Phát triển KN hợp tác thông qua thực hiện công việc-Thảo luận hóm-Thực...

2
380
3

Gián án Địa chỉ tích hợp GDKNS Tiểu học - Sơn

Danh mục: Mầm non - Mẫu giáo

... Địa chỉ giáo dục kỹ năng sống trong môn TN-XH lớp 1:Tên bài học Các kỹ năng cơ bản đợc GDCác PP/KT dạy học tích cực có thể sử dụngGhi chúBài 2: Chúng ... xử lý thông tin: Quan sát và tphân tích sự cần thiết, lợi ích của vận động và nghỉ ngơi th giÃn- KN tự nhận thức:Tự nhận xét các t thé di, đứng, ngồi học của bản thân- Trò chơi- Động nÃo- ... Nên và không nên làm gìđể bảo vệ mắt và tai- Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Hỏi đáp trớc lớp- Đóng vai, xử lý tình huốngBài 5: Vệ sinh thân thể-...

2
339
1

Gián án Địa chỉ tích hợp GDKNS Tiểu học - Sơn

Danh mục: Tư liệu khác

... đình- Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Trò chơi- Viết tích cựcBài 13: Công việc ở nhà- Đảm nhiệm trách nhiệm công việc nhà vừa sức mình- ... huống khi ở nhà- Phát triển KN giao tiếp thông qua các hoạt động học tập- Thảo luận nhóm- Suy nghĩ Thảo luận cặp đôi- Chia sẻ- Đóng vai, xử lý tình huốngBài 17: Giữ gìn lớp học sạch sẽ- ... trách nhiệm thực hiện một số công việc để giữ lớp học sạch sẽ- KN ra QĐ: Nên và không nên làm gì để giữ lớpp học sạch sẽ- Phát triển KN hợp tác thông qua thực hiện công việc-Thảo luận hóm-Thực...