... một nghề hoặc một chuyên ngành cụ thể và hình thành ở họ những phẩm chất, nhân cách nghề nghiệp tương ứng. 1.2.3. Nghềphổthông và hoạt động giáodụcnghềphổthông 1.2.3.1. Nghềphổthông ... thực tiễn sản xuất. Để có một nghề và hành nghề thuận lợi, người ta phải làm nghiêm túc trong hệ thốnggiáodụcnghề nghiệp 1.2.2.2. Giáodụcnghề nghiệp Giáodụcnghề nghiệp được hiểu là quá ... sinh phổ thông. Khảo sát, phân tích cơ sở thực tiễn của việc quản lý hoạt động giáodụcnghềphổthông gắn với kinh tế - xã hội địa phương, đánh giá thực trạng quản lý hoạt động giáodụcnghề phổ...
... động giáodụcnghề cho học sinh phổ thông. Trong đó, vừa đưa ra các tiêu chí đánh giá hoạt động giáodụcnghềphổ thông, vừa nêu lên các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học nghềphổthông ... xuất”. Hoạt động giáodụcnghềphổthông (GD NPT) được hiểu là hoạt động giáodục nghề nghiệp nhằm cung cấp kiến thức, kỹ năng, kỹ thuật ban đầu cho đối tượng học sinh phổ thông, góp phần ... Giáo dục NPT có đặc thù là yêu cầu tay nghề của HS ở mức thấp (đào tạo nghề ban đầu); luôn luôn phải lồng ghép hoạt động giáo dục hướng nghiệp và giáodục ý thức, tác phong công nghiệp; giáo...
... HÀNH NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG LỚP 11MÔN: HOẠT ĐỘNG GIÁODỤCNGHỀPHỔ THÔNGPHẦN 1: PHẦN MỞ ĐẦU I/ Tính cấp thiết của ñề tài Chủ trương cho học sinh THPT học nghềphổthông và thi lấy chứng chỉ Nghề ... thực hành. 1/ Giáo viên cần nắm vững lý thuyết chuyên môn về bài thực hành a/ Về phân phối chương trình Sách giáo khoa môn Hoạt ñộng ñộng giáodục hướng nghiệp nghề Phổ thông- Nghề Điện dân ... quyết ñược trong công tác dạy và học nghề. Tuy nhiên, ñối với nhiệm vụ và trách nhiệm của người giáo viên, nhìn chung các thày cô giáo ñã làm tốt công tác dạy nghề trong nhà trường vấn ñề còn...
... trọng tâm9 các cách khác nhau. Giáo viên cho hs quan sát một số loạiđộng cơ điện xoay chiều 1 pha.HÃy mô tả cấu tạo của động cơ điệnxoay chiều 1 pha. Giáo viên thông báo về từ trờng quay vàmô ... bảo sự hoạt động ổnđịnh của dòng điện.-Các biện pháp tiết kiệm điện năng (giáo trình) 4.Khái niệm về nghề điện. -Nghề điện, đo lờng điện, vận hànhđiện -Ngời làm công việc ngành điện cần ... bị của mạng điện sinh hoạt23 thế nào? -Giáo viên Cho Học sinh cả lớp thảoluận, giáo viên nêu một số vấn đề cầnchú ý khi cấp cứu ngời bị điện giật. -Giáo viên hớng dẫn Học sinh một sốphơng...
... thuật Giáo trình nghề tin học - 29 - GV: Đỗ Mạnh Trờng Trờng THCS An Bình : Sắp xếp giảm dần theo cột đang chọn; : Sắp xếp tăng dần theo cột đang chọn; : Tính tổng đơn giản. Giáo trình nghề ... nghệthông tin là thuật ngữ dùng để chỉ các ngành khoa học và công nghệ có liên quan đến thông tin và các quá trình sử lý thông tin. Dùng với một nghành công nghệ cao khác. Công nghệthông ... vào (1.27)- Hanging: Cả đoạn lùi vào trừ dòng đầu tiên Thông số lùi vào đợc nhập vào thông số trong Ô By bên cạnh.Sau khi thay đổi các thông số theo ý muốn bạn bấm OK để có hiệu lực.3. Định...
... Lấy số ký tự tính từ trái sang–Cú pháp: Left(chuỗi, số ký tự muốn lấy)–Ví dụ: left( nghề tin”, 4) = nghề Nguyễn Hồng Biển - Trường THPT Lạc Thuỷ C4. Hàm DAYS360–Ý nghĩa: Tính số ngày giữa ... nghĩa: Lấy số ký tự tính từ phải sang–Cú pháp: Right(chuỗi,số ký tự muốn lấy)–Ví dụ: Right( nghề tin”,3) = tin5. Hàm MID–Ý nghĩa: Trích chuỗi con từ một chuỗi–Cú pháp: MID(chuỗi, vị trí ... Ca.2- Thay đổi chiều cao của dòng:C1: Tương tự C1 của thay đổi độ rộng của cột.C2: Thay đổi thông qua menu chọn: Đặt con trỏ ở dòng cần thay đổi nếu muốn thay đổi nhiều dòng cùng lúc thì...
... tệp nghề - Biết đợc các biện pháp đảm bảo an toàn lao động về vệ sinh môi trờng trong nghề. II. Đồ dùng dạy học. 1. Chuẩn bị của giáo viên. SGK, giáo án. 2. Chuẩn bị của học sinh: Sách giáo ... vai trò của nghề tin học văn phòng.HS: trả lời.HS khác nhËn xÐt bæ sung. GV: nhËn xÐt, bæ sungHS: ghi chÐp néi dung Giáo án nghề Tin học văn phòng Lớp 11 Trường Trung học Phổthông Phiêng ... OK để hoàn tất.Sau đó, giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện lại các thao tác với một số từ gó tắt minh họa. Giáo án nghề Tin học văn phòng Lớp 11 Trường Trung học Phổthông Phiêng Khoài Năm...
... liên kết trong các phân tử) Họ và tên: Ninh Thị Minh GiangLớp : SP Hóa K08KIỂM TRAMÔN: GIÁODỤC HỌC PHỔ THÔNGĐề bài: Hãy trình bày động lực của quá trình dạy học. Thế nào là logic của quá ... cao về lí thuyết với yêu cầuthực hành- Ở thành tố giáo viên: Mâu thuẫn giữa năng lực sư phạm với trình độchuyên môn.ĐiểmLời phê của thầy giáo 1.1.2. Mâu thuẫn bên ngoài Mâu thuẫn bên ngoài ... nhanh chóng nội dung về sựlai hóa obitan nguyên tử. Đây là một nội dung khá trừu tượng mà đòi hỏi giáo viêntrong quá trình dạy học cần phải biết kết hợp sử các phương tiện dạy học trực quan( hình...
... nhiều lớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện. Giáo viên dạy: Trang 12 Giáo án Điện dân dụngcách mắc cũng tơng tự nh vậy.- Giáo viên thông báo.- Giáo viên hớng dẫn tới từng nhóm học sinhthực ... cơ thể quan trọng nhất của sự Giáo viên dạy: Trang 5 Giáo án Điện dân dụng- Gv: Giảng giải- Giáo viên thao tác mẫu- học sinh quan sát giáo viên thao tác- GV thông báo- GV gọi từng học sinh ... phút- Cách tháo lắp và bảo dỡng MBN. Giáo viên dạy: Trang 36 Giáo án Điện dân dụng- Giáo viên vẽ sơ đồ, hớng dẫn học sinh vẽ.- học sinh trực quan- Giáo viên cùng học sinh xây dựng sơ đồnguyên...
... và nguyên liệu để thực hành: các loại rau, củ, quả ; dao tỉa, kéo;- Sách Hoạt động giáodụcnghềphổ thông: nghề nấu ăn.C. Phơng pháp : - Hoạt động nhóm, phát vấn đối thoại, - Thực hành, nhận ... và nguyên liệu để thực hành: các loại rau, củ, quả ; dao tỉa, kéo;- Sách Hoạt động giáodụcnghềphổ thông: nghề nấu ăn.C. Phơng pháp : - Hoạt động nhóm, phát vấn đối thoại, - Thực hành, nhận ... Một số đồ dùng trực quan: tranh ảnh các món ăn thịt, rau, củ, quả .- Sách Hoạt động giáodụcnghềphổ thông: nghề nấu ăn.C. Phơng pháp : - Quy nạp, hoạt động nhóm, phát vấn đối thoại.- Tích...