... Hoạt động 1: Trò chuyện chủđề Quán nước Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại mùa hè Che ô Sấm chớp Mưa rào Trời mưa Chè đỗ xanh Siêu thị Vịnh Hạ Long Cảm ơn quý vị đại...
... *Cho trẻ quan sát vật mẫu:chiếc cặp tóc đá,tờ giấy mỏng,lông gà.Cô thổi nhẹ lực tác động vào vật mẫu đàm thoại: -Khi cô thổi nhẹ vào vật chuyện xảy ra? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ lắng nghe âm cô ... đung đưa không? -Cô đưa hộp cho trẻ quan sát đoán xem bên có gì? - Đoán xem điều xảy cô dùng ống hút thổi vào hộp? -Tại giấy hộp lại bay được? -Gío làm cho lay chuyển làm cho giấy hộp bay được,không ... III.Tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú.(2 phút) Cô trẻ lắng nghe âm xem âm gì? -Các vừa nghe tiêng âm vậy? -Các đoán xem tiếng gió thổi mạnh hay nhẹ? -Chúng có muôn chơi...
... cảm xúc trẻ nghe loại âm - Cô tiếp tục hỏi trẻ: o Khi nghe nhạc cảm thấy ? - Cô bật máy cassette cho trẻ nghe vài hát ,trẻ nghe đoạn ,cô dừng máy cho trẻ đoán tên hát (lúc đầu cho trẻ nghe đoạn, ... quan sát, dự đoán, trí giác âm thanh, rút kết luận đơn giản II CHU N BỊ - Một số đồ dùng tạo âm (ly thủy tinh, lọ thủy tinh, bình, gốm, bình nhựa, giấy…) chất liệu khác - Băng đĩa thu âm - Tranh ... châm hút vật sắt môi trường nước , cát Giáoán 3: Đề tài: Âm đời sống Giáo viên: Phan Thảo Ly – Nguyễn Thị Trang Thanh Trường Mầm Non Tuổi Ngọc Quận Lớp: Lá I MỤC ĐÍCH : - Nhận biết loại âm thiên...
... thái độ tích cực, an toàn tham gia giao thông ( ngồi ngắn, không đùa giỡn) Giáo dục trẻ luật lệ an toàn giao thông: phải vỉa hè bên phải; xe đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh tiếp II Chu n bị : - Đĩa ... tích cực, an toàn tham gia giao chơi thông ( ngồi xe ngắn, không đùa giỡn) Giáo dục trẻ luật lệ an toàn giao thông: phải vỉa hè bên phải; xe đèn đỏ phải dùng lại, đèn xanh tiếp II Chu n bị : ... có thái độ tích cực, an toàn tham gia giao thông ( ngồi xe ngắn, không đùa giỡn) Giáo dục trẻ luật lệ an toàn giao thông: phải vỉa hè bên phải; xe đèn đỏ phải dừng lại, đèn xanh tiếp * ND Tích...
... trờng II Chu n bị: *Đồ dùng cô : - Đĩa ghi nhạc Hoa vờn , Ra vờn hoa - hộp kín - trẻ hoa hồng , 5-6 đĩa cắm hoa , 1-2 chậu nớc , cánh hoa, hoa hồng , hoa cúc ,tranh hoa cho trẻ trang trí,tranh lô ... Ai khéo tay - Cô cháu dùng hoa cánh hoa để trang trí lớp ( Cô chu n bị bát , khay , tranh ) Các lấy hoa hồng để cắm vào lẵng , lấy cánh hoa hồng để trang trí thành hoa thả vào bát nớc đẹp - Cô ... , que , số loại hoa khác * Đồ dùng trẻ : - Mỗi trẻ hoa hồng , tranh lô tô ( 3-4 ) loại hoa * Môi trờng lớp học: - Lớp học trang trí theo chủ điểm thực vật III Hớng dẫn Hoạt động cô Hoạt động...
... bầu trời ban ngày ban đêm - Giáo dục cháu có thói quen tốt vào thời gian định II .CHU N BỊ MÔI TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG : - Không gian : lớp - Đồ dùng phương tiện : + Máy chiếu + Cho trẻ quan sát bầu ... trời ban ngày hay ban đêm ? - Vì biết bầu trời ban ngày ? ( Có ánh sáng, có mặt trời, có mây,các học, người làm ) * Slide Bầu trời ban đêm có trăng khuyết: - Thế cho cô biết bầu trời ban ngày ... trẻ quan sát bầu trời, mặt trời hoạt động trời + Dặn trẻ nhà : quan sát bầu trời ban đêm ( trăng, ) - Phương pháp : trực quan, quan sát, đàm thoại III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động...
... lớp tham quan trường thân yêu chúng mình, sẵn sàng chưa nào? 2, Cho trẻ xem tranh trò chuyện trường mầm non: - Cô tổ chức cho trẻ tham quan khu vực trường, định hướng cho trẻ quan sát quang cảnh ... trường mầm non, khu vực trường, người làm việc trường mầm non…sau cô gợi ý trò chuyện trẻ - Lúc cô tham quan vòng quanh trường nhớ trường gồm có không? - Để xem nhớ gì, cô mời tham gia trò chơi ... chơi “Ai nhớ hay thế” - Trường có tên gì? Ở phường nào? (Trường mầm non Hoa Hướng Dương, phường Quan Hoa) - Đầu tiên bước vào trường thấy gì? (Rất nhiều phòng học, đu quay… ) - Ở sân trường có gì?...
... hình xuất hiện tranh thứ -Trẻ chơi cùng bạn -Trẻ chu ý lắng nghe Tiếp tục xuất hiện tranh thứ -Trẻ chu ý ý lắng nghe -Trẻ chu ý Nhận xét sau chơi , *Kết thúc chuyển hoạt động:Hát ... Kết thúc chuyển hoạt động nhận xét nhẹ nhàng Người thực hiện: - Trẻ ý chơi bạ - Trẻ chu ý và lắng nghe - Trẻ chu ý lắng nghe - Trẻ chơi cùng các bạn - Trẻ chu ý lắng nghe Trần ... Thị Thanh Bình Trang NCKHSPUD: “ Nâng cao kết nhận thức hoạt động khámphákhoahọc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua sử dụng giáoán điện tử “ trường MN Hòa Quang Nam Năm học: 2013-2014 + Không pha i...
... Hôm cô lớp tìm hiểu khámphá phương tiện giao thông đường Hoạt động 2: Vui khámphá Phân tích, đàm thoại * Tranh xe đạp: - Cô có tranh đây? - Lớp, tổ, cá nhân đọc Cô cho trẻ quan sát mô hình xe ... đạp có phận? - Cô cho trẻ đọc số phận xe đạp ( Tay lái, phanh xe, yên xe ) - Muốn điều khiển xe cần có gì? - Ngoài tay lái có đây? - Phanh xe dùng để làm gì? - Để nối đầu xe đằng sau xe cần phải ... dùng để làm gì? Xe đạp chở người chở hàng hóa với số lượng - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Tay lái - Phanh xe - Trẻ trả lời - Khung xe - Để ngồi - Chở người hàng - bánh,...
... Con Cá Nhẹ nhàng nước Cá tung tăng bơi lội khắp nơi Con Cua Con Cá Cua thường bò sát đáy Nó bò ngang qua trái hay phải Con Cua Con Tôm Tôm bơi chậm, thân thon dài So sánh Cá Cua Con Tôm Cá cócó...
... đợc trải nghiệm, đợc khámphá tham gia hoạt động khámphákhoahọc Vì để làm tốt đợc yêu cầu chọn đề tài: Một số trò chơi thực nghiệm giúp trẻ mẫu giáokhámphákhoahọc Cơ sở khoahọcđề tài: 2.1 ... viên nhiều vớng mắc Trẻ tham gia vào hoạt động khámphákhoahọcchủ yếu hoạt động chung môn khámphákhoahọc hai góc góc thiên nhiên góc bé yêu khoahọc lớp học Và thực tế cho thấy: Tại góc ... Trong hoạt động chung môn khámphákhoa học: Nguyễn Thị Thu Trang Sáng kiến kinh nghiệm Giáoviên sử dụng nhiều phơng tiện trực quan giảng dậy nh: tranh ảnh, đồ chơi,...
... cường ăn rau bữa ăn b Chu n bị: - Tư trang cho trẻ Đỗ Thị Mai Hồng Nhung 11 Trường MN Hoa Sim Lồng ghép chuyên đề dinh dưỡng môn họckhámphákhoahọc - Địa điểm quan sát, sẽ, an toàn c Tiến hành: ... củ, canh rau nấu tôm; chiều cháo xương thứ trường đổi cho cháu sáng ăn cá thu xốt cà chua, canh chua đến chiều ăn chè - Do nhận thức số phụ huynh hạn chế, chưa thực quan tâm đến bữa ănkhoahọc ... Lồng ghép chuyên đề dinh dưỡng môn họckhámphákhoahọc gợi ý cho trẻ tên gọi, tác dụng, cách trồng ) - Trẻ chơi trò chơi: "Gieo hạt" - Cô đọc câu đố: “Cây xanh xanh Mà củ trắng nõn nấu canh lừ...
... 6.3 Chun b: Chn ly mt ỏm c xanh trng, chu nh 6.4 Cỏch tin hnh: - Tr quan sỏt ỏm c xanh v nờu nhn xột sau ú ly chu nh ỳp lờn ỏm c Cho tr oỏn sau vi ngy ỏm c b chu ỳp lờn nh th no? ... giỏo 1.3 Chun b: - c ti (hoc c hnh tõy) - ly thy tinh nh( hoc to) Mt hp sa chua cú dt trng GV: Th Mai Hng Nhung Sỏng kin kinh nghim 1.4 Cỏch tin hnh: - nc vo ly, t c ti hoc hnh ... chn ti C s khoa hc ca ti Mc ớch sỏng kin ca khoa hc i tng khỏm phỏ ca khoa hc K hoch nghiờn cu PHN II: NI DUNG Chng I C s lý lun c im nhn thc ca tr mu giỏo Ni dung mụn khỏm phỏ khoa hc theo...
... chức hoạt động khámphákhoahọc tự nhiên a Thuận lợi Bộ môn Khámphákhoahọc nói chung chủđềkhámphákhoahọc tự nhiên nói riêng có nội dung cung cấp cho trẻ hiểu biết tồn xung quanh mình, từ ... tự nhiên, môi trường xã hội có ý thức bảo vệ môi trường Môn khámphákhoahọc chia thành hai phần: Khámphákhoahọc tự nhiên khámphákhoahọc xã hội Hiện dạy học, tích hợp hiểu kết hợp nội dung ... có chủđề môn khámphákhoa học, chủđềkhámphákhoahọc tự nhiên cần thiết Về mặt thực tiễn Để góp phần tăng cường nội dung giáo dục bảo vệ môi trường cho hệ trẻ cần có đầu tư quan tâm tất bậc...
... Mời em quan sát hình cho cô biết: Máy biến gồm có phận nào? + Các em quan sát vào mô hình máy biến nhóm mình, để nhận biết phận máy biến thế? Cô mời bạn lên phận máy biến mình? - Qua quan sát em ... BIẾN THẾ Quan sát + GV tiến hành làm thí nghiệm yêu cầu em quan sát ghi kết vào bảng sau phân tích kết yêu cầu em nhận xét hoàn thành câu C3 + Cho em thảo luận rút kết luận sách giáokhoa + Nhấn ... biến đâu? GV cho HS quan sát số vị trí đặt trạm biến cho HS nhận xét mức độ nguy hiểm xảy cháy nổ Từ để thấy lắp đặt đường dây diện trạm biến thế, cần đảm bảo hành lang an toàn lưới điện Với...
... nhận biết trẻ giới xung quanh mang nặng cảm tính tính trực quan hành động Nghĩa trẻ nhận thức vật, tượng chủ yếu tư cụ thể - trực quan Lứa tuổi mầm non, trẻ tìm hiểu, khámphá đối tượng phần lớn ... trực quan (trực quan hành động, trực quan - hình tượng) Tuy nhiên, cuối tuổi mẫu giáo, kiểu tư không đáp ứng nhu cầu nhận thức trẻ Vì xuất thêm kiểu tư trực quan - hình tượng mới, tư trực quan - ... (quả dứa, na, xoài, chu i…), GV cần chu n bị dao, túi đựng vỏ… Hoặc cho trẻ làm quen với cá vàng, GV cần chu n bị bể cá, vợt, thức ăn cho cá… - Xác định không gian, thời gian QS; xây dựng hệ thống...
... ghép chuyên đề dinh dưỡng, sức khỏe cho trẻ mẫu giáo môn khámphákhoa học” III Tình hình chung đơn vị: Đỗ Thị Mai Hồng Nhung Trường MN Hoa Sim Lồng ghép chuyên đề dinh dưỡng môn họckhámphákhoa ... ăn cá Thu xốt cà chua canh chua Bạn giúp Đỗ Thị Mai Hồng Nhung 10 Trường MN Hoa Sim Lồng ghép chuyên đề dinh dưỡng môn họckhámphákhoahọc cô nói cho bạn biết biết Cá Thu canh nữa? Hỏi trẻ ... Sim Lồng ghép chuyên đề dinh dưỡng môn họckhámphákhoahọc - Qua việc đưa nội dung “Lồng ghép chuyên đề dinh dưỡng, sức khỏe cho trẻ mẫu giáo môn khámphákhoa học”của trường nói chung, đặc biệt...
... Muôn hoa khoe sắc thắm Hoạt động 1: Tham quan vườn hoa đẹp Hoa hướng dương Hoa hồng Hoa cúc Hoa phong lan Hoa lip Hoạt động 2: Tỡm hiểu cụng việc nghề trồng hoa Gồm bước: ... Hoạt động 4: Trò chơi Trò chơi 1: Xep thứ tự bước trồng hoa Trò chơi 2: Tim gắn đồ dùng dụng cụ nghe trồng hoa ...
... Cô cháu hát “Em yêu xanh” Trò chuyện xanh Cây mít Cây chôm chôm Cây hoa lan Cây đa Cây bưởi Trò chuyện phận Lá non Mầm Thân Rễ Cây non Trò chuyện lợi ích Cây lương thực Cây cho ... Cây lộc vừng Cây phong ba Cây xà cừ Cây đa Cây lấy gỗ xoan Cây dầu Cây lăng Cây lim Cây keo Cây căm xe Cây cho hoa Cây hoa phượng Cây hoa lan Cây hoa đào Cây hoa mai Cây cho đểăn Cây xoài Cây ... làm thuốc Cây nha đam Cây nhàu Cây ngãi cứu Cây đinh lăng Cây sả Cuốc đất Trồng Tưới nước Cây xanh tốt Cây hoa kết Cấm hái hoa Chăm sóc ! ...