... !"#Thứ 302 /11 /2 010 Ai ta$% &?Thứ 403 /11 /2 010 Cha#!"#Thứ 504 /11 /2 010 '% &(!Thứ 605 /11 /2 010 )*+,&"#(&ĐÓN TRẺ ... TUẦN 1 TRẦN THỊ BÍCH NGỌCHOẠT ĐỘNGThứ 2 01/ 11/ 2 010 !"#Thứ 302 /11 /2 010 Ai ta$% ... bạnnào ngoan? Còn có bạn nào chưa ngoan? Vì sao?Còn con thìsao? … Cô nêu nhận xét chung và cùng cả lớp khen ngợi nhữngcháu ngoan, động viên những ban chưa ngoan để tuần sauphải ngoan hơn và...
... ông bà, cha mẹ, anh chị. II-Đồ dùng dạy học: .GV: - Điều 5,7,9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em. - Đồ dùng hoá trang, Bộ tranh về quyền có gia đình. - 1 số bài hát: Mẹ ... ông ba, cha mẹ, anh chị. 2.Kĩ năng : Biết yêu quí giađình của mình, yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ, anh chị. 3.Thái độ : Tỏ ra ngoan ngoãn, quí trọng giađình của mình ... Bài4: GIA ĐÌNH EM (tiết 1) I-Mục tiêu: 1. Kiến thức: Hs hiểu: Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, được cha mẹ yêu thương chăm sóc, trẻ...
... phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ” RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Đồ dùng hoá trang, Bộ tranh về quyền có gia đình. - 1 số bài hát: Mẹ yêu không nào; Cả nhà thương nhau; Gia đình… ... đông của GV Hoạt đông của HS 3 .1- Hoạt động 1: +Mục tiêu: Chơi trò chơi “Đổi nhà” +Cách tiến hành: Cho Hs đứng thành vòng tròn, điểm danh 1, 2,3. Hai em(số 1& amp;3) đứng dơ tay cao chụm tay ... cha mẹ, anh chị. II-Đồ dùng dạy học: .GV: - Điều 5,7,9 ,10 ,18 ,20, 21, 27 trong công ước Quốc tế về quyền trẻ em. hơn số nhà. Khi nghe quản trò hô “đổi nhà”, lập tức em số 2 phải đổi sang nhà...
... tay, bị thương sẽ được lành sau một thời gian. * GV cho HS quan sát hình 3-4 trang 68 SGK và nêu lên nguồn cung cấp đường bột. b-Chức năng chất dinh dưỡng : -Chất đạm ... ? + Gọi HS quan sát hình 3 -1 trang 67 SGK và rút ra nhận xét. -An uống để sống và làm việc, đồng thời cũng có chất bổ dưỡng nuôi cơ thể khoẻ mạnh, phát triển tốt. +HS quan sát, nhận ... được đủ các loại chất dinh dưỡng. * GV cho HS quan sát hình 3-2 trang 67 SGK I-Vai trò của chất dinh dưỡng. 1/ Chất đạm ( protêin ) : a-Nguồn cung cấp : ...
... điều độ. Bữa tối cũng là lúc cả giađình sum họp ăn uống và trò chuyện vui vẻ. * Tóm lại : An uống đúng bữa, đúng giờ, đúng mức, đủ năng lượng, đủ chất dinh dưỡng . . . cũng là điều kiện ... sáng, nên ăn vừa phải. + Bữa trưa : Sau buổi lao động, cần ăn bổ sung đủ chất, nên ăn nhanh để có thời gian nghỉ ngơi và tiếp tục làm việc. + Bữa tối : Sau một ngày lao động, cần ăn tăng khối ... thực đơn của các bữa ăngiađình có thực đơn hoàn chỉnh, chưa hoàn chỉnh, gồm 3 món canh, mặn, xào hoặc luộc, món ăn trùng lập nguyên liệu chính. * GV yêu cầu HS quan sát, suy nghỉ trả lời...
... lý trong giađình và giải thích tại sao gọi đó là bữa ăn hợp lý ? +HS cho ví dụ -Đầy đủ các chất dinh dưỡng, đủ dùng, ngon miệng. * GV cho HS xem hình 3-24 trang 10 7 SGK. *HS quan sát hình ... III- Nguyên tắc tổ chức bữa ăn hợp lý trong gia đình. 1/ Nhu cầu các thành viên trong giađình TỔ CHỨC BỮA ĂN HỢP LÝ TRONG GIAĐÌNH ( TT ) I-MỤC TIÊU : -Sau khi học ... thảo luận, bảng phụ ghi nội dung hình 3-24 trang 10 7 SGK. III-PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC : Trực quan, thảo luận nhóm, đàm thoại. IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS 2/ Kiểm...
... rau, làm việc giúp đở gia đình. * Thu nhập của giađình được hình thành từ các nguồn khác nhau. * GV hướng dẫn HS xem hình 4 -1 và 4-2 trang 12 4, 12 5 SGK. Thu nhập gia đình gồm thu nhập ... doanh nghiệp cho các bà mẹ Việt Nam anh hùng là những sổ tiết kiệm ? Vì để trích tiền lãi tiết kiệm cho chi tiêu hàng ngày. -Trợ cấp xã hội. * GV hướng dẫn HS quan sát hình 4-2 trang 12 5 ... hiện vật. + HS quan sát hình + Thu nhập bằng tiền của giađình em có từ những nguồn nào ? + Giađình em có ai đi làm ? II-Các nguồn thu nhập của gia đình : 1/ Thu nhập bằng...
... tận dụng thời gian tham gia quảng cáo, bán hàng, dạy kèm ( gia sư ) -Có những loại thu nhập bằng tiền và bằng hiện vật. Bài tập 2 trang 12 7 SGK. ( 4 đ ) -Tùy vào từng giađình mỗi em ... tăng thu nhập cho gia đình : 19 ’ 1/ Phát triển kinh tế giađình bằng cách làm thêm nghề phụ. a-Tăng năng suất lao động, làm thêm giờ tăng ca sản suất. b- Làm gia công tại gia đình, làm kinh ... điền từ * HS có thể trực tiếp tham gia sản xuất gia đình như thế nào ? Làm vườn, cho gia súc, gia cầm ăn. * HS có thể gián tiếp đóng góp tăng thu nhập cho giađình như thế nào ? + HS trả lời...
... dùng của giađình + Giađình nhiều người như thế nào ? + Giađình ít người như thế nào ? * Nêu ví dụ các hộ giađình có quy mô khác nhau + Giađình 6 người + Giađình 4 người + Giađình ... trong giađình -Chi cho học tập -Chi cho nhu cầu nghỉ ngơi giải trí -Chi cho nhu cầu giao tiếp xã hội 5/ Hướng dẫn HS tự học ở nhà : -Về nhà học thuộc bài -Làm bài tập 1, 2 trang 13 3 ... khái quát lại các khoản chi tiêu cho nhu cầu vật chất của mỗi gia đình. * GV hướng dẫn cho học sinh xem tranh trang 12 3 SGK quan sát và xác định nhu cầu về văn hóa, tinh thần như học tập,...
... tiêu và mức chi tiêu của gia đình. Ví dụ trang 13 0, 13 1 SGK. HS thảo luận nhóm trả lời + Chi tiêu như vậy đã hợp lý chưa + Như thế nào là chi tiêu hợp lý ? + Giađình em chi tiêu như ... DẠY HỌC : Thảo luận nhóm, vấn đáp, trực quan. IV-TIẾN TRÌNH : 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm diện HS. 2/ Kiểm tra bài cũ : 1/ Bài tập 1 trang 13 3 SGK -Là các chi phí để đáp ứng nhu cầu ... hoặc chi trả + Thế nào là cân đối thu chi trong gia đình ? * GV cho HS xem ví dụ trong SGK trang 13 0. HS cho ví dụ * GV cho thêm ví dụ Giađình em có 6 người, ông, bà, bố, mẹ, chị gái...
... mức thu nhập của gia đình. +Thành phố -Gia đình em có mấy người Cha mẹ, ông bà có mức lương tháng là bao nhiêu ? Anh, chị em làm gì ? Em hãy tính tổng thu nhập của gia đình trong ... thiệu bài thực hành, phổ biến KH thực hành II- Xác định mức thu nhập của gia đình. * Cho HS làm bài tập a, b, c trang 13 5 SGK. HS thảo luận nhóm, lên giải bài tập 4/ Củng cố và luyện ... chi tiêu của của giađình -Cân đối thu chi. V-RÚT KINH NGHIỆM : * Giới thiệu mục tiêu của bài. Xác định mức chi tiêu của giađình và cân đối thu chi trong gia đình -Phân...
... 3/ Bài mới: Họat động 1: Kể lại nội dung tranh -Quan sát, kể lại nội dung tranh: Trong tranh có những ai? Họ đang làm gì? Ở đâu? -Kết luận: Trong 3 bức tranh 1, 2, 3, các bạn nhỏ được ... học. Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 4: GIAĐÌNH EM (tiết 1) I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp HS biết được: -Trong giađình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em. Ông bà, cha mẹ có công sinh ... -Kết luận: Giađình của các em không giống nhau, coa giađình thì có ông bà, cha mẹ, anh chị em, cũng có những giađình thì không có đủ như vậy. Tuy vậy, cô thấy các em ai cũng yêu quý gia đình...
... lớn trong gia đình. Môn: ĐẠO ĐỨC Bài 4: GIAĐÌNH EM (tiết 2) I.Mục đích, yêu cầu: 1/ Giúp HS biết được: -Trong giađình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em. ... phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị để mau tiến bộ, cho ông bà, cha mẹ vui lòng 2/ Học sinh có thái độ: -Kính trọng, yêu thương, lễ phép với các thành viên trong giađình -Quý trọng, tán thành ... bà, cha mẹ, anh chị dạy bảo. II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa -Bài hát: Cả nhà thương nhau. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định...
... Bài 1 Mục - Gọi Hs đọc yêu cầu ( YC)- Gv giúp HS tìm hiểu mẫu- 1 HS đọc Câu1. Bài: Mở rộng vốn từ: Gia đình Ôn tập câu : Ai là gì? Phân môn : Luyện từ và câu – lớp 3 Tiếng Việt tập 1 I. ... ntn?Vì con cái ngoan ngoãn, giỏi giang sẽ làm mẹ tự hào, vẻ vang.+ Con có cha sẽ được cha bảo vệ, che chở khỏi bị bắt nạt, con có mẹ sẽ được
... bị. Mỗi nhóm hs: - Đồng hồ đo thời gian hiện số; hộp công tắc ngắt điện 1 chiều cấp cho nam châm điện và bộ đếm thời gian. - Nam châm điện N; cổng quang điện E; trụ bằng sắt làm vật rơi ... do và đo gia tốc rơi tự do. - Phương pháp tiến hành: Đo được thời gian rơi tự do giữa 2 điểm trong không gian & khoảng cách giữa 2 điểm đó, sau đó vận dụng công thức tính gia tốc để ... rõ cách hoạt động của bộ đếm thời gian. - Hướng dẫn hs cách điều chỉnh giá đỡ, cách xác định vị trí ban đầu và cách xác định quãng đường s - Cổng quang điện chỉ hoạt động khi nào? -...