giao an bai co gai cua tuong lai lop 5 tap 2
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Chính tả (Nghe - viết): CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI pptx
... Viết tả 20 ’ – 22 ’ HĐ 1: Hướng dẫn tả - GV đọc tả lượt - Theo dõi SGK - HS đọc thầm - Cho HS đọc thầm - Luyện viết từ tả ngữ khó - Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết - HS viết sai tả HĐ 2: Cho HS ... học - HS lắng nghe - Dặn HS ghi nhớ cách - HS thực cố, dặn viết hoa tên huân dò chương, danh hiệu 2 BT2 + RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT3 - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b, c - GV giao việc - Cho HS làm Phát phiếu cho HS -...
- 5
- 3,408
- 12
Chính tả 5 Cô gái của tương lai
... SGK trang 118 Thứ năm, ngày 12 tháng năm 20 12 Chính tả 1.Nghe-viết : Cô gái tương lai Em tìm từ khó viết Thứ năm, ngày 12 tháng năm 20 12 Chính tả 1.Nghe-viết : Cô gái tương lai Qua thi mang in-tơ-nét ... quan tâm tiếng Anh Nhìn vào Lan anh làm hôm ,có thể tin em mẫu người tương lai Theo Hoàng Duy Thứ năm, ngày 12 tháng năm 20 12 Chính tả 1.Nghe-viết : Cô gái tương lai in-tơ-nét Nghị viện Thanh ... ngày 12 tháng năm 20 12 Anh hùng Lao động Huân chương Kháng chiến Huân chương Lao động Giải thưởng Hồ Chí Minh Viết bảng Thứ năm, ngày 12 tháng năm 20 12 Chính tả 1.Nghe-viết : Cô gái tương lai Các...
- 12
- 775
- 1
CT Cô gái của tương lai( thi GV giỏi)
... vit hoa tờn cỏc huõn chng, danh hiu gii thng - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa danh hiệu, huân chơng thông minh Bạn đợc mời làm đại biều Nghị viện Thanh niên giới năm 20 00 - HS tìm từ khó nêu.Vd: ... chơng, danh hiệu, giải thởng đợc viết nh nào? - Nhận xét, kết luận lời giải -Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc qui tắc tả - Nhận xét, kết luận lời giải Bài - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS quan sát ... + Gi em c qua lt + Yờu cu hs soỏt li ) Chấm +Gi t em mang v lờn chm +Nhn xột bi chm 3.3 Hớng dẫn làm tập tả Bài - Gv treo bng ni dung BT2 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gi hs c cỏc cm t in nghiờng...
- 3
- 184
- 0
Giáo án bài Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân
... - Than đá sử dụng việc khai thác đâu - Ngoàn than đá, em biết loại than khác: b) Sử dụng chất đốt lòng - Kể tên loại chất đốt lỏng mà ... chất đốt - Gv cung cấp thêm - Chạy máy, số động cơ, đun nấu - Quảng Ninh - Than bùn, than củi - HS trình bày kết hợp tranh - HS nhận xét, bổ sung - GDMT : số đặc điểm môi trường tài nguyên thiên ... em biết ? - HS nêu - Mỗi loại chất đốt sử dụng vào việc gì? - Dặn dò : nhà tìm hiểu cách sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt - Nhận xét tiết học ...
- 2
- 4,284
- 29
giáo án bài cơ cấu ngành công nghiệp – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... nước sản xuất công nghiệp, với tỉ trọng chiếm 55 ,6% (20 05) tổng giá trị công nghiệp nước - Tiếp theo đồng sông Hồng chiếm 19,7% Bước 1: Nhận xét cấu (20 05) vùng Đ= sông Cửu Long ngành CN theo thành ... Bước 2: Học sinh quan sát sơ - Chuyển dịch cấu giá trị sản xuất CN nhóm đồ kiến thức học để trả ngành: lời + Tỉ trọng ngành CNCB tăng 79,9% (1996) Bước 3: GV chuẩn kiến thức -> 83 ,2% (20 05) * ... Bước 3: GV chuẩn kiến thức -> 83 ,2% (20 05) * Hoạt động 2: Cặp + Tỉ trọng ngành CN khai thác giảm 13,9% Bước 1: Nhận xét (1996) -> 11 ,2% (20 05) chuyển dịch cấu công - Cơ cấu sản phẩm thay đổi: nhiều...
- 4
- 1,097
- 3
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.đinh hồng ngọc
... phối a) 23 7 (- 26 ) + 26 137 phép nhân phép cộng = 26 137 - 26 23 7 = 26 (137 - 23 7) = 26 (- 100) = - 26 00 b) 63 (- 25 ) + 25 (- 23 ) = 25 (- 23 ) - 25 63 = 25 (- 23 - 63) = 25 (- 86) = - 2 150 Bài ... SGK> Và 147 < 73 SBT> b) (- 5) [- - (- 14)] = (- 5) (- 4) - (- 5) (- 14) = 20 - 70 = - 50 Bài 147: a) - ; ; - ; 16 ; - 32 ; 64 b) ; - 25 ; 1 25 ; - 6 25 ; 31 25 ; - 156 25 - HS lớp nhận xét bổ sung ... 5] [( -2) .(-3) .5] [( -2) (-3) 5] b) 27 (- 2) 3 (- 7) 49 = 30 30 30 = 303 b) = 33 (- 2) 3 (- 7) (- 7 )2 = [3.( -2) .(-7)] [3.( -2) .(-7)] [3.( -2) .(-7)] = 42 42 42 = 423 Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph)...
- 7
- 2,703
- 9
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.mạnh cường
... để thực nhanh phép tính = - (23 7 .26 - 137 .26 ) = -26 (23 7 - 137) cách ? Ta có cách thực = -26 .100 = 26 00 ? B = 63.(- 25 ) + 25 . ( -23 ) = 63.(- 25 ) + (- 25 ) .23 = (- 25 ) .(63 + 23 ) = (- 25 ) .88 = -22 00 Bài ... thường làm A = (-1 25 ) .(13).(-8) = [(-1 25 ) .(-8)].(-13) = (1000).(-13) - GV ý cách trình bày lời giải = -13000 HS b Khi b = 20 ta có: Bài 99: B = (-1).( -2) .(-3).(-4).( -5) .20 = -24 00 - Với bài, HS ... động 2: Xét dấu - So sánh với 0, với Giáo án Số học – Toán Bài 95: Bài 95: - Qua kiểm, ta có nhận xét dấu (-1)3 = (-1).(-1).(-1) = -1 luỹ thừa số âm Có 03 = 0; 13 = Bài 97: Bài 97: a (-16).1 25 3 .(-8).(-4).(-3)...
- 4
- 1,570
- 9
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.quang phi
... 26 137 với phép cộng : = 26 [ -23 7 + 137 ] Gv : Yêu cầu hs xác định Hs : Trả lời theo cách hiểu = 26 (-100) = -2 600 thứ tự thực phép tính b) -2 150 Gv : Hướng dẫn xác định Hs : Thừa số 26 ... dụng vào BT 92a (sgk : tr 95) _ Thế lũy thừa bậc n số nguyên a ? Aùp dụng tập 94 (sgk : tr 95) Bài : Hoạt động gv HĐ1 :9’ Củng cố lũy thừa Hoạt động hs Ghi bảng BT 95 (sgk : tr 95) _ Ta có : ... mang dấu (sgk : tr 94) áp dụng tìm ? số nguyên khác có tính chất _ Tương tự với lũy thừa số tương tự mũ lẻ ? H 2 :9’ Củng cố tính chất BT 96 (sgk : tr 95) phép nhân phân phối đối a) 23 7 ( -26 )...
- 6
- 784
- 0
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.ng.t.lý
... tập 94 Sgk/ 95 Chữa tập 94 Sgk/ 95 a) (- 5) (- 5) (- 5) (- 5) (- 5) a) (- 5) (- 5) (- 5) (- 5) (- 5) = (- 5) 5 Giáo án Số học b) (- 2) (- 2) (- 2) (- 3) (- 3) (- 3) b) (- 2) (- 2) (- 2) (- 3) (- ... 26 00 b) 63.(- 25 ) + 25 . (- 23 ) b) 63.(- 25 ) + 25 . (- 23 ) = 25 . (- 23 ) – 25 . 63 = 25 . (- 23 – 63) = 25 . (- 86) = - 2 150 Bài 98 Sgk/ 96 Tính giá trị biểu thức a) (- 1 25 ) .(- 13).(- a) với a = ? Làm để tính ... 3)3.(+ 1 25 ) a) (- 8).(- 3)3.(+ 1 25 ) GV: Viết (- 8), (+ 1 25 ) dạng lũy = (- 2) 3.(- 3)3 .53 thừa =[( -2) .(-3) .5] .[( -2) .(-3) .5] .[( -2) .(-3) .5] = 30.30.30 = 303 b) 27 .(- 2) 3.(- 7).49 27 = 33 ; 49 = 72 =...
- 13
- 775
- 1
giáo án bài tính chất của phép nhân - toán 6 - gv.tr.phương linh
... 96 / 95 : 23 7 ( -26 ) a) 23 7 ( -26 ) + 26 137 - Nhận xét thừa số chung tổng = - 23 7 26 + 26 137 tích = 26 (- 23 7 + 137 ) - Aùp dụng tính chất ? = 26 (-100) = - 26 00 b) 63 (- 25 ) + 25 ( -23 ) = ... = 26 (-100) = - 26 00 b) 63 (- 25 ) + 25 ( -23 ) = - 63 25 – 25 23 = 25 (-63 – 23 ) = 25 (-86) = - 2 150 + Bài tập 97 / 95 : a) (-16) 1 25 3 (-8) (-4) (-3) > - Nhận xét thừa số âm - Học sinh ... (-4) ( -5) b với b = phối phép nhân 20 phép cộng thay b = 20 vào biểu thức (-1) ( -2) (-3) (-4) ( -5) 20 = [(-1) (-3) (-4)] [( -2) ( -5) ] 20 = (- 12) 10 20 = - 24 00 + Bài tập 99 / 95 : -...
- 5
- 642
- 0
toán 6 - giáo án bài tính chất của phép nhân - gv.hoàng vy vy
... triển lũy thừa mũ = ( -2) .( -2) .( -2) .(-3).(-3) .5. 5 .5 - Áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp = [( -2) .(-3) .5] .[( -2) .(-3) .5] tính tích - Kết tích thừa số [( -2) .(-3) .5] = 42 42 42 = 423 ⇒ Viết dạng lũy ... 96/ 95 SGK: GV: Cho HS hoạt 26 137 = 26 (- 23 7 + 137) = động nhóm = 26 (-100) = - 26 00 GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình b)63 (- 25 ) + 25 (- 23 ) = - 63 25 + bày nêu bước thực 25 (- 23 ) ... Làm ?5 GV: cho HS làm ?5 theo nhóm a)(-8). (5+ 3) HS: Hoạt động nhóm C1: (-8). (5+ 3) = - = -64 C2 : (-8). (5+ 3) = -8 .5+ (-8).3 = -40 +( -24 ) = -64 b)C1(-3+3) = 0 .5 =0 C2 (-3+3) = -3 .5 +3 .5 =- 15+ 15 =0...
- 8
- 591
- 2
toán 6 - giáo án bài tính chất của phép nhân - gv.huỳnh minh trí
... nhanh dựa sở = 26 .137 – 26 .23 7 tính chất giao hoán tính chất phân phối = 26 (137 -23 7) phép nhân phép cộng = 26 .(-100) b 63.(- 25 ) + 25 . ( -23 ) = -26 00 b 63.(- 25 ) + 25 . ( -23 ) = 25 . ( -23 ) – 25 . 63 = 25 ( -23 -63) ... thừa: Bài 94 sgk a ( -5) .( -5) .( -5) .( -5) .( -5) a ( -5) .( -5) .( -5) .( -5) .( -5) = ( -5) 5 b ( -2) .( -2) .( -2) .(-3).(-3).(-3) b ( -2) .( -2) .( -2) .(-3).(-3).(-3) = [ ( 2) .(−3) ] [ ( 2) .(−3) ] [ ( 2) .(−3) ] = 63 - ... hai số nguyên Chữa tập 128 (SBT-70) Chữa tập: Tính: a (-16). 12 = -1 92 a (-16). 12 b 22 .( -5) b 22 .( -5) = -110 c (- 25 0 0).(-100) d (-11 )2 c (- 25 0 0).(-100) = 25 0 000 d (-11 )2 = 121 - GV nêu câu hỏi chung...
- 16
- 634
- 0
Giáo án bài Vai trò của MT tự nhiên đối với ĐS con người - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
... viết xong trình giấy môi trường cấp nhận từ bày bảng hoạt động sống sản xuất người - Hết thời gian Gv tuyên dương nhóm viết nhiều cụ thể theo yêu cầu - HS đọc mục bạn cần biết - GV hỏi: + Điều ... trình bày môi trường nhiều chất độc hại? HĐ3: Củng cố, dặn dò MT : Khắc sâu kiến thức cho HS - 2HS đọc lại mục bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Tác động người đến môi trường...
- 2
- 1,083
- 8
Giáo án bài Tác động của con người đến môi trường rừng - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
... … Hoạt động 2: Thảo luận MT : HS nêu tác hại việc phá rừng Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình - Việc phá rừng ... giảm dần bị diệt vong Hoạt động 3: Củng cố MT : Khắc sâu kiến thức cho HS - Thi đua trưng bày tranh ảnh, thông tin nạn phá rừng hậu Tổng kết - dặn dò: - Xem lại - Chuẩn bị: “Tác động người đến...
- 2
- 5,732
- 22
Giáo án bài Tác động của con người đến môi trường đất - Khoa học 5 - GV:L.N.Tân:
... Nguyên nhân chình dẫn đến diện tích đất trồng bị thu hẹp dân số tăng nhanh, cần nhiều diện tích đất Hoạt động 2: Thảo luận MT : HS biết phân tích nguyên nhân dẫn đến môi trường đất trồng ... thêm trường học, mở thêm mở rộng đường Hoạt động nhóm, lớp - Nhóm trưởng điều khiển thảo luận - Con người làm để giải mâu thuẫn việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu lương thực ngày nhiều...
- 2
- 5,962
- 33
Giáo án: Quả có gai (CT GD MN mới)
... làm dụng cụ hóa trang múa hát với “Trồng cây” + Lớp, nhóm, cá nhân biểu diễn hát * Hoạt động góc: - Xây vườn vườn ăn - Cửa hàng bán trái - Làm rối - Trẻ sưu tầm loại - Làm coktai trái Hoạt động...
- 2
- 312
- 0
Giáo án 12 cơ bản (từ tiết 1 - tiết 5)
... 1Hs: W = mv 2 m2A2sin2(t+) 2 Th nng ca lò xo W = Wt = Gv: Di tỏc dng ca lc n hi th nng ca vt c xỏc nh nh th no ? kx 1 Wt= kx2 = kA2cos2(t+) (2a) 2 Thay k = 2m ta c: Wt= m2A2cos2(t+) (2b) Gv: Hãy ... lng m2 vo lũ xo trờn nú dao ng vi k khu kỡ T2=0,5s Khi lng m2 bng bao m1 T1 = nhiờu? T m1 k = Do ú ta cú: T2 T = m2 k T2 0 ,5 m2 = m1 22 = = 1( kg ) T1 m2 Hoạt động 5: Vận dụng,củng cố giao ... 6cm cos = -Võn dung iờu kiờn banõu giai tim sin < => = - /2 Võ y p.trinh d:x = 6cos(t /2) cm b t = 0, x = 0, v = /2 Võ y p.trinh d: x = 6cos(t + /2) ...
- 15
- 404
- 0
giáo án bài vùng biển nước ta - địa lý 5 - gv. ng thiên bình
... cấp muối, hải sản cho đời sống ngành sản xuất chế biến hải sản • Biển mang lại thuận lợi cho giao • Biển đường giao thông quan trọng thông nước ta? • Bờ biển dài với nhiều bãi biển góp phần phát ... để có câu trả lời hoàn chỉnh - GV kết luận: Biển điều hoà khí hậu, nguồn tài nguyên đường giao thông quan trọng Ven biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ mát hấp dẫn củng cố dặn dò - GV tổ chức cho ... vùng biển lợi dụng thuỷ triều để lấy nước làm muối khơi đánh cá - HS thực hành vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đặc điểm biển nước ta tác động chúng đến đời sống sản xuất nhân dân - GV yêu cầu HS dựa vào...
- 7
- 11,864
- 71
giáo án bài dân số nước ta - địa lý 5 - gv. ng thiên bình
... sơ đồ hậu dân số tăng nhanh - Bước 1: Điền thông tin thiếu vào ô trống - Bước 2: Vẽ mũi tên theo chiều thích hợp Dân số tăng nhanh * Nếu HS có trình độ nhiều thời gian, GV cho HS làm sơ đồ ... xét HS - GV kết luận: Năm 20 04, nước ta có số dân khoảng 82 triệu người Nước ta có số dân đứng thứ Đông Nam nước đông dân giới (theo tạp trí Dân số Phát triển, năm 20 04 Việt Nam nước đông dân ... thêm 1triệu sau 20 năm, ước tính dân số nước ta người tăng thêm lần? + Từ năm 1979 đến năm 1999, tức + Em rút điều tốc độ gia tăng sau 20 năm, ước tính dân số nước ta tăng lên 1 ,5 lần dân số nước...
- 7
- 2,769
- 39
giáo án bài công nghiệp (tiếp theo) - địa lý 5 - gv. ng thiên bình
... GIÁO ÁN ĐỊA LÝ - GV yêu cầu HS quan sát hình trang - HS nêu: Lược đồ công nghiệp Việt 94 cho biết tên, tác dụng lược đồ Nam cho ta biết ... thác than, dầu mỏ, a-pa-tít, công nghiệp nhiệt điện, thuỷ điện - GV nêu yêu cầu HS nêu ý kiến - HS nối tiếp nêu ngành công nghiệp, HS khác the dõi bổ sung ý kiến • Công nghiệp khai thác than Quảng ... cao như: khí, điện tử, công nghệ thông tin, + Thành phố Hồ Chí Minh có vị trí giao thông thuận lợi Là đầu mối giao thông vùng Tây Nguyên, miền Trung, đồng Nam Bộ Có hệ thống đường bộ, đường...
- 6
- 1,300
- 18
- cô gái của tương lai
- giáo án sự sinh sản của côn trùng lớp 5
- giáo án bài diện tích của một hình lớp 3
- giáo án bài cơ sở của ăn uống hợp lí
- giáo án bài diện tích hình tam giác lớp 5
- giao an dien tu luyen tu va cau lop 5 tuan 25
- giáo án bài khái niệm số thập phân lớp 5
- giao an bai cong hai so thap phan lop 5
- giao an bai soan cac mua trong nam lop 5 tuoi
- giáo án kể chuyện đã nghe đã đọc lớp 5 tuần 26
- xem giao an bai su dung nang luong dien lop 5
- de bai giao duc la chia khoa cua tuong lai lop 8
- bai viet co gai cua tuong lai
- giáo án bài khái niệm số thập phân lớp 5 phan luyen tap
- giao an su sinh san cua dong vat lop 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008