giai các bài tập vật lí chương 2 lớp 9

các bài tập vật lí chương 1 lớp 9

... D.Giảm n2 lần Câu 13 Gọi L S chiều dài tiết diện vác vật dẫn đợc làm từ loại vật liệu Các điện trở L L /2 có giá trị nhau? A [L, S /2] [S /2, L /2] S /2 S /2 B [L,S /2] [S, L /2] ; [ L,S] [S /2, L /2] L L /2 C ... [L,S /2] [S, L /2] ; [ L,S] [S /2, L /2] C [ L,S] [S, L /2] D [ L,S] [S /2, L /2] Câu Gọi L d chiều dài đờng kính vác vật dẫn đợc làm từ loại vật liệu, điện trở L L /2 có giá trị lớn nhất? A [L, d /2] d /2 ... C.3A D.4.5A Bài 2. hai điện trở R1 R2 mắc nối tiếp với Hiệu điện hai đầu điện trở lần l ợt U1 U2 Biểu thức sau đúng: A U2/R1 = U1/R2 B.R1/U2 = R2/U1 C U1R1 = U2R2 D.U1/R1 = U2/R2 Bài Mắc điện trở...

14
28,830
478

Tổng hợp các phương pháp giải các bài tập vật lí

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... m di x1 L2 gión thờm x2, xut hin thờm F2 , m di 2x2 Vy: x = x1 + 2x2 (1) Xột rũng rc: (F 02 + F2) 2( T0 + F1) = mRaR = nờn: F2 = 2F1 k2 x2 = 2k1 x1, hay: x2 = 2k1 x1 k2 (2) k2 x k2 + 4k1 Lc ... = C 2L2 > Nờn y = x = Vy = 2CL R2 C 2C 2L2 Hay: = LC b = 2a 2CL R2 C 2C L2 2CL R2 C 2 (3) Chỳ ý: Ta cú: = Hiu in th cc i hai u cun cm v t in u cú dng UCmax = ULmax = U 2L R 4LC R2 C ... I.ZC = U U ZC R2 + (ZL ZC )2 = R2 C + L C = U R2 C + (LC 1 )2 const Hay UL = , UL cc i y = y Ta cú: y = R2 C 2 + (LC 1 )2 = C L2 + (R2 C 2CL) + Hay: y = C L2x2 + (R2 L2 2CL)x + vi x =...

113
5,119
4

skkn giúp học sinh khá, giỏi vận dụng kiến thức toán học vào việc giải các bài tập vật lí nâng cao

Danh mục: Giáo dục học

... SL % 20 11 -20 12 62, 5 37,5 20 12- 2013 80 20 Phiếu thăm dò ý kiến của đồng nghiệp ( tổ chuyên môn) Khả áp dụng đề tài? Trang 14 Trường THCS – THPT Tây Sơn Năm học 20 11 -20 12 20 12- 2013 ... học để lí luận : Nếu hai số x1, x2 có tổng x1 + x2 = S tích x1.x2 = p x1, x2 nghiệm phương trình : x2 – Sx + p = a2) Bài tập vật lí áp dụng : Bài : Có hai điện trở R1, R2 mắc theo hai cách khác ... trở R1, R2 mắc song song công suất tiêu thụ tăng lên P2 = 27 W Tính R1, R2 Giải : Khi R1, R2 mắc nối tiếp : U2 P1 = R1 + R2 (1) Khi R1 mắc song song với R2 : U ( R1 + R2 ) P2 = R1 R2 (2) 36 Thay...

17
1,461
3

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TIẾP TỤC HƯỚNG DẪN HỌC SINH KHÁ, GIỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC TOÁN HỌC VÀO VIỆC GIẢI CÁC BÀI TẬP VẬT LÍ NÂNG CAO

Danh mục: Vật lý

... −Ud = hay + = x 12 − x x 12 − x ⇔ x ( 12 − x) + 12( 12 − x) = 18 x ⇔ 12 x − x +144 − 12 x = 18 x ⇔ x +18 x −144 = ∆' = 81 +144 = 22 5 ⇒ ∆' = 22 5 = 15 9 +15 9 −15 x1 = = 6(Ω); x2 = = 24 1 (loại) Vậy ... gian t, xe B cách O đoạn: OB = − v2 t = − 30t Áp dụng định lí Pitago: -9- AB2 = OA2 + OB2 = (4,4-50t )2 + (4-30t )2 AB2 = 3400t2 – 680t + 35,36 AB2 = 3400(t2 - t + (*) ) + 1,36 100 2 1 1   AB ... dụng kiến thức Toán vào tập Vật lí tin việc giải tập Vật lí trở nên dễ dàng hiệu học tập học sinh khả quan Trước việc giải tập Vật lí, tự thân người huy động kiến thức Vật lí kiến thức toán học...

28
796
0

Tổ chức hoạt động giải bài tập Vật lí chương Các định luật bảo toàn lớp 10 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh

Danh mục: Vật lý

... 1 .2 Bài tập vật lí vai trò tập vật lí việc phát huy tính tích cực, tự lực học sinh 18 1 .2. 1 Bài tập vật lí 18 1 .2. 2 Vai trò tập vật lí việc phát huy tính ... 21 1.3 Tổ chức hoạt động giải tập vật lí trường trung học phổ thông 22 1.3.1 Phương pháp giải tập vật lí 22 1.3 .2 Những kĩ cần rèn luyện cho học sinh để giải tập vật lí ... lực học sinh 1 .2. 1 Bài tập vật lí 1 .2. 1.1 Khái niệm tập vật lí Theo Từ điển Tiếng Việt, Bài tập cho HS làm để tập vận dụng kiến thức học” [26 ] Theo tác giả Thái Duy Tuyên, Bài tập hệ thông tin...

89
615
1

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tạo: 25 1.3.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo cho học 27 sinh 1.4 Bài tập vật lí 34 1.4.1.Khái niệm tập vật lí 34 1.4 .2. Vai trò tập dạy học vật lí 34 1.4.3 Phân loại tập vật lí ... nghiệm vật lí sở sử dụng định luật phƣơng pháp vật lí học toán vật lí Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí, phần hữu trình dạy học vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, ... HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ 56 CHƢƠNG “ CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN”( Vật lí 10- ) 2. 1 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “ Các định luật bảo 56 toàn” (Vật lí 10 - bản) 2 Các chủ đề tập chƣơng “Các...

129
2,438
4

Phương pháp giải bài tập vật lí chương "Động học chất điểm" doc

Danh mục: Vật lý

... trình (2) ta có: 0,3t  22 t  570   t  20 , 29 s Thay t = 20 , 29 s vào phương trình (1) ta được: x1  81, 76m Thay t = 20 , 29 s vào phương trình (3) ta được: s1  81, 76m (1) x1 Thay t = 20 , 29 s vào ... 08s  x1  52, 9m t  25 , 07s  x1  1 12, 97 m Ở có hai trường hợp xảy ra: hai xe cách 170m chúng chưa gặp hai xe cách 170m hai xe qua Trên gửi tới bạn đọc phương pháp giải tập Vật lí phổ thông ...  2t  0,1.t (3) s  20 t  0, 2. t (4) - Hai xe cách 170m: x1  x = 170  x1  x   170 hay 2t  0,1.t  570  20 t  0, 2t  170 (5) Bước 3: Rút kết cần tìm (2) (1) t (3) x1 (5) t s1 (4) s2...

4
1,529
5

lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn

Danh mục: Sư phạm

... tạo: 1.3.4 Các biện pháp hình thành phát triển lực sáng tạo cho học 27 sinh 1.4 Bài tập vật lí 34 1.4.1.Khái niệm tập vật lí 34 1.4 .2. Vai trò tập dạy học vật lí 34 1.4.3 Phân loại tập vật lí 36 40 ... nghiệm vật lí sở sử dụng định luật phƣơng pháp vật lí học toán vật lí Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi tập vật lí, phần hữu trình dạy học vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm vật lí, ... HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ 56 CHƢƠNG “ CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN”( Vật lí 10- ) 2. 1 Phân tích nội dung kiến thức khoa học chƣơng “ Các định luật bảo 56 toàn” (Vật lí 10 - bản) 2 Các chủ đề tập chƣơng “Các...

133
466
0

cách giải nhanh các bài tập vật lí

Danh mục: Vật lý

...

28
578
1

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí chương Động lực học chất điểm Sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao trong họ

Danh mục: Báo cáo khoa học

... 1 .2. 1 Khái niệm tập vật lý 1 .2. 2 Tác dụng tập vật lý 10 1 .2. 3 Phân loại tập vật lý 12 1 .2. 4 Phƣơng pháp giải tập vật lý 19 1 .2. 5 Lựa chọn sử dụng tập dạy học vật ... Bài tập giải lớp Tên học Củng cố Hình thành Bài tập Bài tập nhà nhà tập kiến thức chữa lớp Lực đàn hồi Bài 1… Bài 2 Bài 3,4,5 Bài 4,5 Lực ma sát Bài 6… Bài 9, 10… Bài Bài 11,13 11, 12, 13 … … … … ... thập thập phân thì: Clear[" Global`*"] In [2] :=N[Log[10 Pi],70] Out [2] := 3.44731 497 8843445858161418806037 422 91 92 4 8 396 30154408454754 695 09 724 397 10 1.4 .2. 2 Mathematica cho phép ta tính phép tính...

141
1,042
1

Tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh theo hưưóng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bài tập vật lí chương chất khí lớp 10 nâng cao

Danh mục: Khoa học tự nhiên

...

89
546
3

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... pháp vật lí Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi tập Vật lí, phần hữu trình dạy học Vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật lí thói quen vận dụng kiến thức Vật lí ... VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) 2. 1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 2. 1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn chương chương trình Vật lí lớp 12 Nâng cao, mà chương ... trung gian tập Và đó, muốn giải tập phức hợp, buộc phải giải thành thạo tập bản, phải biết cách phân tích tập phức hợp để quy tập biết 1.5.4 Các bƣớc giải tập Vật lí [9] Mặc dù tập Vật lí khác loại...

130
1,882
7

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... pháp vật lí Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi tập Vật lí, phần hữu trình dạy học Vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật lí thói quen vận dụng kiến thức Vật lí ... VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) 2. 1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 2. 1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn chương chương trình Vật lí lớp 12 Nâng cao, mà chương ... trung gian tập Và đó, muốn giải tập phức hợp, buộc phải giải thành thạo tập bản, phải biết cách phân tích tập phức hợp để quy tập biết 1.5.4 Các bƣớc giải tập Vật lí [9] Mặc dù tập Vật lí khác loại...

130
826
0

Thủ thuật giải nhanh bài tập vật lý phần 2

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... 22 0 cos(100 πt + )(V ) cường độ dòng điện qua hộp π i = 2, 2 cos(100 πt − )( A) Hộp X chứa −4 A C = 10 π F B L = π H C R = 110Ω  u 22 0 2 30 Z = = i 2, 2 − 60    Thao t ¸ c m ¸ y : 22 0 ... mạch chứa A R = 40Ω; C = C R = 20 10 −3 F 4π 2 ; C = 10−3 2 B F R = 40Ω; L = D R = 20 H 5π 2 ; L = H 5π  u 120 2 40 Z = = i 3 90    Thao t ¸ c m ¸ y : 120 SHIFT ( − ) : ( SHIFT ( − ) ... 22 0 cos(100 πt − )(V ) cường độ dòng điện qua hộp π i = cos(100 πt − )( A) Hộp X chứa −4 A C = 10 π F B L = π H Email: ndmanh.hd@gmail.com C R = 110Ω D R = 22 0Ω  u 22 0 2 − 60 Z = = i 2 ...

5
2,458
96

BAI KT VAT LI CHuong 2

Danh mục: Vật lý

... điện là: 1000000 W Hiệu điện đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp 20 00 V a) Tính Hiệu điện đặt vào hai đầu cuộn thứ cấp b) Điện trở đờng dây là: 20 0 ôm Tính công suất hao phí toả nhiệt đờng dây ...

2
248
0

Phương pháp sử dụng đường tròn để giải các bài tập vật lý 12 (Tải: https://link1s.com/yHqvN)

Danh mục: Lớp 12

... 20 12 là: t = 24 155 s 48 M0 M1 b N= 20 25 =2. 10 12 +1 α góc quét bán kinh tuơng ứng là: -10 Δφ= 10 12 +α Từ hình vẽ dễ thấ y α=π- - = -5 rad 12 Suy Δφ =20 24π + 24 293 = 12 12 rad kết thời điểm vật ... 3c: N = 82 lần 4a: N = 20 lần 4b: N = 40 lần 4c: N = 61 lần 5a: N = 80 lần 5b: N = 121 lần 22 3 s 120 6b t = 4 09 s 120 24 133 s 120 7b t = 122 95 s 120 6a t = 7a t = 5c: N = 1 62 lần Phương pháp đường ... = WC + WC = WC  3 qo 2C q2 2C WC => q2 = 3 qo q2 = qo 2 Ta có: t q1 với ∆ = ; mà: cos = q2 qo => = => ∆ = -qo O q2 qo M2 M1 Vậy: t 3.106 10 s III .Bài tập tổng hợp: Một vật dao động điều hoà...

12
3,273
5

phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... loại tập Vật lí [9 , 29 ] Các tập Vật lí khác nội dung, phương pháp giải, mục tiêu dạy học Do vậy, việc phân loại tập Vật lí có nhiều phương án khác 1.5.3.1 Phân loại theo nội dung: Các tập vật lí ... pháp vật lí Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi tập Vật lí, phần hữu trình dạy học Vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật lí thói quen vận dụng kiến thức Vật lí ... đề tập Vật lí, có nhiều công trình khoa học nghiên cứu vấn đề Các nghiên cứu đề cập tới nhiều mặt tập Vật lí với nội dung như: lí luận dạy học tập Vật lí; Phân loại phương pháp giải tập Vật lí, ...

147
544
0

Luận văn: PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) doc

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... pháp vật lí Bài toán Vật lí, hay đơn giản gọi tập Vật lí, phần hữu trình dạy học Vật lí cho phép hình thành làm phong phú khái niệm Vật lí, phát triển tư Vật lí thói quen vận dụng kiến thức Vật lí ... VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO) 2. 1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CHƢƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN 2. 1.1.Vị trí, vai trò chƣơng * Vị trí: Chương Động lực học vật rắn chương chương trình Vật lí lớp 12 Nâng cao, mà chương ... trung gian tập Và đó, muốn giải tập phức hợp, buộc phải giải thành thạo tập bản, phải biết cách phân tích tập phức hợp để quy tập biết 1.5.4 Các bƣớc giải tập Vật lí [9] Mặc dù tập Vật lí khác loại...

130
641
0

Tong hop cac bai tap Vat li 10 Nang cao

Danh mục: Vật lý

... vận tốc hai vật Biết s1 = 2s2 t2 = 1,5t1 s2 b.Biết vận tốc vật thứ 12 m/s Tìm khoảng cách hai vật thời điểm t = 8s O t1 t2 t (s) A.v1 = 2v2; ∆ s = 48m B v1 = 1/2v2; ∆ s = 48m C v1 = 2v2; ∆ s = 84m ... Bài 21 / xác định tọa độ vật thời điểm t = 24 s quãng đường vật 24 s A x = 25 ,5 m, s = 24 m B x = 24 0 m, s = 25 5 m C x = 25 5 m, s = 24 0 m D x = 25 ,5 m, s = 24 0 m * Dùng kiện sau để trả lời câu 22 ,23 : ... 10t – 0,2t2 (m) C x1 = 10t + 0,1t2(m) D x1 = 10t – 0,4t (m) 7/ Phương trình chuyển động vật thứ hai là: A x2 = 560 + 0,2t2(m) B x2 = - 560 - 0,2t2 (m) C x2 = 560 - 0,2t2 (m) D x2 = 560 + 0,2t (m)...

25
4,944
65