0

các bài tập vật lí chương 2 lớp 9

các bài tập vật lí chương 1 lớp 9

các bài tập vật chương 1 lớp 9

Vật lý

... S /2] và [S /2, L /2] B. [L,S /2] và [S, L /2] ;[ L,S] và [S /2, L /2] C. [ L,S] và [S, L /2] D. [ L,S] và [S /2, L /2] 11A M N BABDCO (2) MN(1)10S SLS /2 S /2 L /2 L/2L Trung Tâm Anh Minh Trần ... 1A B.2A C.3A D.4.5A Bài 2. hai điện trở R1 và R2 mắc nối tiếp với nhau. Hiệu điện thế ở hai đầu các điện trở lần lợt là U1 và U2.Biểu thức nào sau đây đúng:A. U2/R1 = U1/R2 B.R1/U2 = R2/U1 C. ... C. U1R1 = U2R2 D.U1/R1 = U2/R2 Bài 3. Mắc 4 điện trở mắc nối tiếp R1, R2, R3, R4. HÃy điền các số liệu còn thiếu trong bảng dới đây:Điện trở R1 R2 R3 R4I (A) 0.1U(V) 1 4R()5 3 Bài 4. Một...
  • 14
  • 28,830
  • 478
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật chương “các định luật bảo toàn” (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... sở sử dụng các định luật và các phƣơng pháp của vật học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, là một phần hữu cơ của quá trình dạy học vật vì nó cho ... c) Hệ thống bài tập cần bao gồm nhiều loại bài tập: Bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tậpbài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính ... phú các khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vật và thói quen vận dụng kiến thức vật vào thực tiễn.[ 79] 1. 4 .2. Vai trò của bài tập trong dạy học vật a) Bài tập giúp cho việc ôn tập...
  • 129
  • 2,438
  • 4
Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật lí chương động lực học vật rắn (vật lí 12 - nâng cao)

Phát huy tính tích cực tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập vật chương động lực học vật rắn (vật 12 - nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... bản chúng tôi lựa chọn 3 bài tập để hướng dẫn cho học sinh: bài 2. 4 là bài tập cơ bản; bài 2. 14 là bài tập về vật rắn quay quanh một trục cố định; bài 2. 15 là bài tập về vật rắn quay quanh một ... giải các bài tập Vật lí, các nghiên cứu cụ thể về tiến trình dạy học bài tập Vật ở từng đơn vị kiến thức cụ thể… Đối với việc phân loại và giải các bài tập Vật không chỉ dừng lại ở các ... số chủ đề bài tập vật chương Động lực học vật rắn 47 2. 2.1. Ý tưởng sư phạm xây dựng tiến trình dạy học 47 2. 2 .2. Xây dựng tiến trình dạy học một số chủ đề bài tập 51 2. 3. Bài tập dùng...
  • 130
  • 1,882
  • 7
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC  CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP  VẬT LÍ CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT LÍ 12 - NÂNG CAO)

PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT CHƯƠNG ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN (VẬT 12 - NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật phân chia bài tập vật thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật mà để tìm được lời giải chỉ ... bản, ngoài ra còn phải biết cách phân tích bài tập phức hợp để quy nó về các bài tập cơ bản đã biết. 1.5.4. Các bƣớc giải bài tập Vật [9] Mặc dù các bài tập Vật khác nhau về loại và mục ... học của vật rắn quay quanh một trục: gồm 17 bài (từ bài 2. 1 đến 2. 17) Từ bài 2. 1 đến 2. 7 là các bài tập cơ bản chủ yếu dùng để củng cố kiến thức mới. Bài 2. 1, 2. 2 rèn kĩ năng vận dụng thuyết...
  • 130
  • 826
  • 0
Tổng hợp các phương pháp giải các bài tập vật lí

Tổng hợp các phương pháp giải các bài tập vật

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... =R 2 ω 2 L 2 +(1−1ω 2 CL) 2 =1C 2 L 2 1ω4+R 2 L 2 − 2 1CL1ω 2 +1Hay: y =1C 2 L 2 x 2 +R 2 L 2 − 2 1CLx +1với x =1ω 2 Ta có: a =1C 2 L 2 > 0Nên y = min khi x = −b2a= 2 CL−R 2 L 2 .L 2 C 2 2=2LC − R 2 C 2 2Vậyω1= 2 2LC ... hoà.Chu kỳ: T = 2 ωhay T =2 4mkCách 2: Cơ năng:E = Eđ+ Et=1 2 mv 2 +1 2 kx 2 L=1 2 mv 2 +1 2 k(x 2 ) 2 = constĐạo hàm hai vế theo thời gian:1 2 m2vv+1 2 k42xx=0⇔ x”+k4mx ... =R 2 Z 2 C+(ZLZC− 1) 2 =(R 2 + Z 2 L)1Z 2 C− 2. ZL1ZC+1=(R 2 + Z 2 L)x 2 − 2. ZLx +1Trong đó: x =1ZC;Tacó:a =(R 2 + Z 2 L) > 0Nên y = min khi x = −b2a=ZLR 2 + Z 2 L,...
  • 113
  • 5,119
  • 4
Bài tâp hình học chương 2 - lớp 11

Bài tâp hình học chương 2 - lớp 11

Tư liệu khác

... SB.violet.vn/phamdohai Trang số 5BCDAILJK Bài tập ôn tập chương 2 – Hình học 11 2. Cho tứ diện ABCD. Trên các đoạn AC, BC, BD lấy các điểm M, N, P sao cho MN không song song với AB, ... : SO, AM, BN đồng quiviolet.vn/phamdohai Trang số 1 Bài tập ôn tập chương 2 – Hình học 1111. Cho hình chóp SABCD có AD // BC, AD = 2BC= 2a. M là một điểm bên trong tam giác SCD.a). Hãy xác ... SABEGJID C Bài tập ôn tập chương 2 – Hình học 11 Ví dụ: Cho tứ diện ABCD. Gọi I,J,K,L theo thứ tự là trung điểm của các cạnh AB, BC ,CD ,DA Chứng minh : IJ//KL...
  • 5
  • 14,115
  • 405
BAI KT VAT LI CHuong 2

BAI KT VAT LI CHuong 2

Vật lý

... 1000000 W. Hiệu điện thế đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp là 20 00 V. a) Tính Hiệu điện thế đặt vào hai đầu cuộn thứ cấp.b) Điện trở của đờng dây là: 20 0 ôm. Tính công suất hao phí do toả nhiệt trên đờng ... Câu 2. Vì sao hai cuộn dây của máy biến thế lại có số vòng dây khác nhau ?.Câu 3.Một máy tăng...
  • 2
  • 248
  • 0
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT 10 NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... Vật ………………… Khái niệm bài tập Vật …….……………………………. Vai trò của bài tập Vật ….……………………………. Phân loại bài tập Vật ….…………………………… Các hoạt động giải bài tập Vật ……………………… Các biện ... 1 12 1 12 114 114 117 120 123 125 128 131 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2. 1 2. 1.1 2. 1 .2 2. 2 2. 2.1 2. 2.1.1 2. 2.1 .2 ... 1.1.1 1.1 .2 1.1 .2. 1 1.1 .2. 2 1.1.3 1.1.4 1 .2 1 .2. 1 1 .2. 1.1 1 .2. 1 .2 1 .2. 1.3 1 .2. 2 1.3 1.3.1 1.3.1.1 1.3.1 .2 1.3 .2 Phần mở đầu CƠ SỞ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHỐI HỢP CÁC PHƢƠNG...
  • 160
  • 3,058
  • 10
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Thạc sĩ - Cao học

... trong dạy học vật ở trường THPT. 23 1.4.1. Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng vào các bài học Vật lí. Các mức độ tích hợp ……………………………………………… 23 1.4 .2. Tích hợp các kiến thức ... kết quả bài kiểm tra số 1 ……………. 91 Bảng 3.11: Các tham số thống kê của bài kiểm tra số 2 …………… 92 Bảng 3. 12: Kết quả bài kiểm tra số 3 ……………………………… 93 Bảng 3.13: Xếp loại kết quả bài kiểm ... tổng hợp trong dạy học vật 5 1.1 .2. Các nghiên cứu về dạy học tích hợp 7 1 .2. Nhiệm vụ dạy học vật ở trường THPT 11 1 .2. 1. Nhiệm vụ dạy học vật ở trường THPT và các con đường thực hiện...
  • 137
  • 1,466
  • 5
Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vật lý chương dòng điện xoay chiều lớp 12

Lựa chọn hệ thống bài tập , hướng dẫn giải và giải bài tập vậtchương dòng điện xoay chiều lớp 12

Khoa học tự nhiên

... = Ω Tổng trở đoạn mạch AN: 2 2 2 240 40 40 2 đAN CZ R Z= + = + = Ω Số chỉ của vôn kế: 120 2 120 2 2oANANUU = = = V Số chỉ của ampe kế: 120 3 2, 12 40 2 2ANAANUI IZ= = = = ≈Ab. ... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế- Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy ... 1cos 1ϕ≈) Công suất ra (thứ cấp) : 2 2 2 2 2 2cos U IP U Iϕ== (xem 2 cos 1ϕ≈) Nếu hiệu suất của biến áp là 100% thì:1 2 2 11 2 1 1 2 21 2 NNI UP P U I U I kI U== ⇒ = ⇒ =...
  • 163
  • 7,208
  • 8

Xem thêm